772 matches
-
foarte adevărat că umblând pe drumuri cu teatrul, îmbrăcămintea și încălțămintea se deterioraseră. Dar mai târziu, unii dintre ei scriindu-și amintirile, vedeau în neglijența lui semnele depresiunii ( ceea ce era prematur). Tinerii școlari blăjeni erau mirați de cunoștințele băiatului cu școlaritatea neîncheiată, „ de gândeai că vrea să înghită toată știința din lume”. Prin trecerea lui Eminescu pe la Sibiu avem mărturii de la N Densusianu, evocându-l „cu fața negricioasă, cu ochii mari deschiși, cu un zâmbet pe buze”, dar îmbrăcat„într-un
MIHAI EMINESCU VĂZUT DE CONTEMPORANI de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 916 din 04 iulie 2013 by http://confluente.ro/Mihai_eminescu_vazut_de_conte_ion_ionescu_bucovu_1372950281.html [Corola-blog/BlogPost/371000_a_372329]
-
riscul să îi transformăm pe elevi în mașini de memorat. Desigur, o oră de română defectuos organizată, cu lungi momente de dictare și memorare a unor eseuri redactate de alții, poate declanșa un sentiment de respingere persistent și după încheierea școlarității. Totuși, ca orice disciplină, și româna are sistemul ei terminologic și de informație care trebuie însușit, nu prin memorarea unor comentarii indigeste (adesea slabe, însă redactate pompos), dar prin minimul recurs la un aparat critic consacrat. Nu totul poate fi
cu aceste subiecte, căutăm să prindem elevul pe picior greșit sau să îl evaluăm? by https://republica.ro/simulare-la-bacalaureat-2016-cu-aceste-subiecte-cautam-sa-prindem-elevul-pe-picior-gresit-sau-sa-il-evaluam [Corola-blog/BlogPost/338453_a_339782]
-
clasa întâi, dirigintele nostru, Miron Popescu, profesor de română-franceză a insistat să nu fim scindați, când a intrat în funcțiune Școala 10, prin 1962-'64, cred. Așa era firesc, proiectul respectiv să continue până la finele gimnaziului , cu același efectiv. În timpul școlarității mele parcurgeam zilnic acest drum, printr-o intersecție ce-mi părea imposibilă... Era cu siguranță o trecere de coșmar, pe care, în copilărie, n-o puteam niciodată face singură. Astăzi, după atâția ani, deși nu mai locuim acolo de mult
INTERSECTĂRI de FLORICA PATAN în ediţia nr. 2249 din 26 februarie 2017 by http://confluente.ro/florica_patan_1488110404.html [Corola-blog/BlogPost/364151_a_365480]
-
și prețuirea noastră. Oricine știe că un copil care crește în lumea carților este asemeni unei flori ce înflorește în cele mai vii culori. Cartea este acel izvor de știință, înțelepciune și cunoaștere. Ne oferă bucurie tuturor, iar la vârsta școlarității parfumul cărților este cel ce ne cucerește și ne îndeamnă să-l simțim în fiecare zi. Pentru noi, elevii, este foarte important să ne căutăm și să găsim reperele în cărți, iar din unele, să ne luăm chiar modele de
ORGANIZAŢIA MUNICIPALĂ DE FEMEI A PSD BRĂILA, INIŢIATOAREA ACŢIUNII ,,O CARTE PENTRU FIECARE” de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1066 din 01 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Organizatia_municipala_de_fe_cornelia_viju_1385891909.html [Corola-blog/BlogPost/344512_a_345841]
-
acela al dificultăților de creștere și adaptare la mediul școlar. În acest sens, Mircea Sântimbreanu este preocupat de felul cum copilul, ajuns școlar, depune eforturi pentru a se adapta noului mediu social, care-i limitează libertatea absolută, cunoscută la vârsta școlarității. Volumele sale de schițe: ,,Cu și fără ghiozdan''; ,,Sub lupă'';,,Recreația mare''; Schițe vesele'' ;,,Caramele cu piper''ș.a. conțin o bogată tipologie a elevului zilelor noastre și dintotdeauna, într-un ton satiric de neconfundat. Schițele lui Sântimbreanu contribuie la formarea
ASPECTE ALE COPILĂRIEI ÎN LITERATURA ROMÂNĂ ŞI LITERATURA UNIVERSALĂ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 912 din 30 iunie 2013 by http://confluente.ro/Aspecte_ale_copilariei_in_li_al_florin_tene_1372604263.html [Corola-blog/BlogPost/363937_a_365266]
-
tablă sau să ridice două degete, vedeam hărțile, portretele, peisajele, tabelele de pe pereți, mă încurcam printre copiii ieșiți, în recreație, la jocurile lor. Nu îmi amintesc decât vag crâmpeie de cântec bătrânesc și descântec, pentru că, înainte de a ajunge la vârsta școlarității, părinții s-au mutat în orașul învecinat, unde folclorul era cel mult unul cu slabe reminiscențe ale limpezimii originare, era doar de mahala. Dar îmi amintesc cum, pe la vreo patru-cinci ani, mergeam la grădinița din satul de centru, pe lângă porumbii
MODELE, ASPIRAŢIE, ÎNCLINAŢII de CORNELIU VASILE în ediţia nr. 661 din 22 octombrie 2012 by http://confluente.ro/Corneliu_vasile_taina_scrisului_37_corneliu_vasile_1350931191.html [Corola-blog/BlogPost/346353_a_347682]
-
înțelege lumea cu toate misterele ei... Așadar, stimați elevi, vă îndemn să strângeți cu bucurie mănunchiul cunoștințelor în mâini, să-i adăugați în fiecare zi altă și altă floare, astfel încât, când veți ajunge la vârsta maturității să priviți, spre anii școlarității, cu respect. Cornelia Vîju Referință Bibliografică: Primul clopoțel al anului școlar 2015-2016 / Cornelia Vîju : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1718, Anul V, 14 septembrie 2015. Drepturi de Autor: Copyright © 2015 Cornelia Vîju : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială
PRIMUL CLOPOȚEL AL ANULUI ȘCOLAR 2015-2016 de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1718 din 14 septembrie 2015 by http://confluente.ro/cornelia_viju_1442243172.html [Corola-blog/BlogPost/347137_a_348466]
-
nu școala. Școala de calitate este, cred eu, datoare să păstreze echidistanță și obiectivitate. Fiica mea are 27 de ani și poate că lucrurile s-au mai schimbat de când avea ea parte de ora de religie. De exemplu, în perioada școlarității ei religia nu era opțională, era în orar. Sper că, între timp un copil de gimnaziu nu mai e numit „Satană“ de către profesorul de religie, pentru că își permite să corijeze afirmația „crucea a fost făcută după Mântuitor“. Corecția copilului este
psihoterapia după spovedanie. „Am avut în cabinet oameni cu ideație suicidară, după o discuție cu un preot legată de orientarea sexuală sau de un avort” by https://republica.ro/tabu-psihoterapia-dupa-spovedanie-zam-avut-in-cabinet-oameni-cu-ideatie-suicidara-dupa-o-discutie-cu-un [Corola-blog/BlogPost/338464_a_339793]
-
să ne răspundă la câteva întrebări, știut fiind faptul că a fost una din elevele ce au făcut cinste școlii movilene. - Doamnă bibliotecar, vă invit să răscoliți un pic prin ungherul amintirilor și să ne vorbiți un pic despre perioada școlarității dumneavoastră și despre acei dascăli care v-au zidit în suflet frumusețea cărții. - Îmi amintesc cu nostalgie vremurile în care am fost elevă a școlii movilene, când pentru cadrele didactice exista un respect deosebit, când acestora li se recunoștea strădania
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/cornelia_v%C3%AEju/canal [Corola-blog/BlogPost/376302_a_377631]
-
să ne răspundă la câteva întrebări, știut fiind faptul că a fost una din elevele ce au făcut cinste școlii movilene.- Doamnă bibliotecar, vă invit să răscoliți un pic prin ungherul amintirilor și să ne vorbiți un pic despre perioada școlarității dumneavoastră și despre acei dascăli care v-au zidit în suflet frumusețea cărții.- Îmi amintesc cu nostalgie vremurile în care am fost elevă a școlii movilene, când pentru cadrele didactice exista un respect deosebit, când acestora li se recunoștea strădania
CANAL DE AUTOR by http://confluente.ro/articole/cornelia_v%C3%AEju/canal [Corola-blog/BlogPost/376302_a_377631]
-
Școala este dotată cu multe materiale didactice, cu laboratoare, iar cel de informatică cred că este cel mai important în prezent. Elevii dispun de calculatoare și de conexiune la internet, facilități pe care eu nu le-am avut în perioada școlarității mele. Și totuși, cu toate acestea, se făcea învățământ de calitate și atunci. - Cum vi se pare elevul de astăzi, raportat la cel din perioada când erați elev? - Cu toții observăm, privind în jur, că elevii din ziua de astăzi au
LANSARE REVISTA ȘCOLARĂ de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1632 din 20 iunie 2015 by http://confluente.ro/cornelia_viju_1434824354.html [Corola-blog/BlogPost/372423_a_373752]
-
în discuție: • fenomenul de bullying, care afectează din ce în ce mai mult populația școlară și comunitatea educațională; • pornografia și sexualitatea din spațiul școlii, care implică elevi, dar și elevi și cadre didactice; • consumul de alcool, stupefiante, substanțe psihotrope de către tinerii aflați la vârsta școlarității. La dezbatere vor participa responsabili ai Ministerului Educației și Cercetării Științifice, ai Ministerului de Interne, Agenției Naționale Antidrog și ai altor instituții ale statului, specialiști în educație, pedagogi, psihologi, psihiatri, medici, cadre didactice, elevi și părinți, membri ai unor ONG
Fenomene EXTREME în școala românească. Profesorul Toma Mareș, semnal de alarmă-EXCLUSIV by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101750_a_103042]
-
în științe și tehnologii, ● Competență digitală, ● A învăța să înveți, ● Competențe sociale și civice, Spirit de inițiativă și antreprenoriat, ● Sensibilizare și exprimare culturală. Competențele sunt definite ca ansambluri de cunoștințe, deprinderi și atitudini care urmează să fie formate până la finele școlarității obligatorii (clasele a IX-a și a X-a) și de care are nevoie fiecare tânăr pentru împlinirea și dezvoltarea personală, pentru cetățenia activă, pentru incluziune socială și pentru angajare pe piața muncii. Structurarea acestor competențe-cheie se realizează la intersecția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219551_a_220880]
-
alta facultate, precum și studenții de la învățământul seral sau fără frecvență transferați la învățământul de zi pot primi burse începând cu semestrul următor datei de promovare a verificărilor (colocviilor), a proiectelor și a examenelor de diferența stabilite, daca îndeplinesc condițiile de școlaritate pentru a primi bursă. 7. Studenții repetenți nu pot primi burse în anul pe care il repeta. Studenții bursieri care, din motive medicale, repeta anul (prelungire de școlaritate), dovedind cu acte că au fost bolnavi și în imposibilitatea de a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113413_a_114742]
-
a proiectelor și a examenelor de diferența stabilite, daca îndeplinesc condițiile de școlaritate pentru a primi bursă. 7. Studenții repetenți nu pot primi burse în anul pe care il repeta. Studenții bursieri care, din motive medicale, repeta anul (prelungire de școlaritate), dovedind cu acte că au fost bolnavi și în imposibilitatea de a frecvență cursurile cel putin 60 de zile în anul universitar precedent, pot primi burse de studiu numai în primul semestru, pe baza mediei realizate în anul de studiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113413_a_114742]
-
a unui copil obișnuit, născut într-o familie de condiție modestă pentru care râvna de a cunoaște era țelul principal. Cu toții știm că în om se nasc cele mai multe constelații, iar cea care trebuie să strălucească cel mai mult, la vârsta școlarității, este învățarea. Vă invit, dragi cititori, să-ncercăm a ne umezi în fiecare zi privirea în opera eminesciană, să o regăsim în propriile simțuri, să îi redescoperim de fiecare dată sensurile, iar de ziua poetului, poate, mai mult ca niciodată
ECOU EMINESCIAN LA POARTA PREZENTULUI de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1476 din 15 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/cornelia_viju_1421346453.html [Corola-blog/BlogPost/376309_a_377638]
-
de mai târziu a fiului prim născut” (Alexandru George). Alte câteva detalii despre relația mamă-fiu le oferă Șerban Cioculescu, atunci când subliniază eforturile celei dintâi, „sărmana fostă lucrătoare la Regie”, care „l-a ținut la dânsa cât a putut (până la vârsta școlarității, n.n.), nelăsându-l fără hrană și adăpost”, chiar „prin munca brațelor și a mâinilor ei, după ce și-a vândut casa din strada Frumoasă, în centrul Capitalei, unde s-a născut Mateiu”, ajungând în cartierul Grant „unde eșuase...după ce fusese nevoită
FIUL CELEBRU AL UNUI TATĂ CELEBRU de NICOLAE DINA în ediţia nr. 2263 din 12 martie 2017 by http://confluente.ro/nicolae_dina_1489307379.html [Corola-blog/BlogPost/369450_a_370779]
-
explorare a lumii înconjurătoare. Prezenta lucrare supune atenției jocuri noi, atractive, sistematizate într-o manieră interesantă, atractivă, un act de perseverență dar și de curaj, atât din partea coordonatoarei, cât și a cadrelor didactice implicate. Pornind de la ideea că în ”mica școlaritate”, lucrurile importante se învață în și prin joc, putem spune că prezenta lucrare este fundamentată pe joc, dar nu poate fi nicidecum socotită o joacă. Felicitările noastre întregii echipe care a inițiat, dezvoltat, coordonat și finalizat această lucrare! Gheorghe A
NOI APARIŢII EDITORIALE ARMONII CULTURALE – 20 IULIE 2014 de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 1297 din 20 iulie 2014 by http://confluente.ro/Gheorghe_stroia_1405874996.html [Corola-blog/BlogPost/349362_a_350691]
-
să ne răspundă la câteva întrebări, știut fiind faptul că a fost una din elevele ce au făcut cinste școlii movilene. - Doamnă bibliotecar, vă invit să răscoliți un pic prin ungherul amintirilor și să ne vorbiți un pic despre perioada școlarității dumneavoastră și despre acei dascăli care v-au zidit în suflet frumusețea cărții. - Îmi amintesc cu nostalgie vremurile în care am fost elevă a școlii movilene, când pentru cadrele didactice exista un respect deosebit, când acestora li se recunoștea strădania
REVISTA ,, CRONICI MOVILENE”- INTERVIU CU MOVILENI DE SUCCES de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1638 din 26 iunie 2015 by http://confluente.ro/cornelia_viju_1435335565.html [Corola-blog/BlogPost/352903_a_354232]
-
-mi fie dat a trăi o experiență originală, inedită pentru sedentarul dascăl de școală rurală ce sunt. Un fapt care mă deosebește de o importantă categorie de persoane aparținătoare modernității e că, exceptând cei șapte ani (și câteva luni) de școlaritate, inclusiv stagiul militar, petrecuți dincolo de hotarul satului, am trăit mereu Acasă, acolo unde m-am născut și unde am conștientizat încet-încet condiția de muritor cu o anume identitate, adică aparținător unei națiuni (dintre cele circa două sute lăsate de Dumnezeu pe
FRUMOASA VALAHĂ DE PE METEREZELE ROMÂNISMULUI TRANSNISTREAN de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 886 din 04 iunie 2013 by http://confluente.ro/Frumoasa_valaha_de_pe_meterez_gheorghe_parlea_1370342301.html [Corola-blog/BlogPost/346242_a_347571]
-
să scriu. Asta ar fi și „explicația” faptului că am „strâns” atâta timp munți de cuvinte ori vorbe nespuse, pentru ca explozia să se producă, prin publicarea într-un singur an (2010) a șapte titluri de carte. Am avut, în perioada școlarității, două modele de dascăli de limbă și literatură română: doamna profesoară Neaga Agache (în gimnaziu), care avea o vorbă pe care n-o voi uita niciodată - „Ce credeți, dacă suntem născuți români, înseamnă că știm să și vorbim românește?” și
TAINA SCRISULUI (7): LUPTA CU PROPRIILE LIMITE ! de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 570 din 23 iulie 2012 by http://confluente.ro/Gheorghe_a_stroia_taina_scrisului_7_gheorghe_stroia_1343028065.html [Corola-blog/BlogPost/354726_a_356055]
-
va fi doamna învățătoare? Oare ne vom mai putea juca așa cum o făceam la grădiniță? Toate aceste întrebări și-au găsit răspuns, deoarece cele trei cadre didactice movilene, care au preluat în acest an clasa pregătitoare, au explicat că activitățile școlarității se vor desfășura după o programă special concepută pentru micuți, din care nu va lipsi jocul. Astfel, copiii vor învăța prin joc multe conținuturi și-și vor însuși competențe ce îi vor ajuta să se descurce în activitățile lor de
DESCHIDEREA ANULUI ŞCOLAR 2013-2014, LA ŞCOALA GIMNAZIALĂ MOVILA MIRESII, DIN JUDEŢUL BRĂILA de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 990 din 16 septembrie 2013 by http://confluente.ro/Deschiderea_anului_scolar_20_cornelia_viju_1379333427.html [Corola-blog/BlogPost/365045_a_366374]
-
liceale, deopotrivă. Prima categorie este dezavantajată în sensul demonetizării Bacalaureatului. Altădată, examenul susținut la sfârșitul școlii era trecut de puțină lume și avea altă valoare. A doua categorie de elevi s-ar bucura să aleagă un traseu mai practic al școlarității, în acord cu talentul și opțiunile profesionale care vizează mai curând ipostaza de meseriași. Între maxim și minim, discursul critic la adresa stării educației, captivat de comparații statistice între ani și județe, insistă pe efect și nu își acordă destulă cerneală
Părinţii depun mari eforturi pentru a trece cu bine Bacalaureatul. Muncesc un sfert de viaţă să pună deoparte bani pentru meditaţii by https://republica.ro/parintii-depun-mari-eforturi-pentru-a-trece-cu-bine-bacalaureatul-muncesc-un-sfert-de-viata-sa-puna-deoparte [Corola-blog/BlogPost/338522_a_339851]
-
și a celor culturale (cunoașterea culturii locale și naționale, participarea la manifestări culturale, precum și deschiderea interesului spre cultura diversă a Europei), indispensabile vieții active într-o societate a cunoașterii specifică secolului XXI. Scopul studierii limbii și literaturii române în perioada școlarității obligatorii este acela de a forma un tânăr cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea, să comunice și să interacționeze cu semenii, să-și utilizeze în mod eficient și creativ capacitățile proprii pentru rezolvarea unor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206958_a_208287]
-
unei culturi informaționale contribuie la reușita școlară a elevilor, respectiv participă la formarea pe tot parcursul vieții. Acest demers este unul integrat, constant, progresiv și de durată și privește formarea elevului cuprins în sistemul de învățământ preuniversitar pe toată durata școlarității lui. Documentul de față nu se adresează numai profesorilor documentariști și bibliotecarilor școlari - responsabili ai structurilor infodocumentare organizate la nivelul unităților de învățământ, ci și cadrelor didactice și directorilor pentru a susține participarea comună la elaborarea unei strategii de formare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]