322 matches
-
să nu îl văd în München la orice gură de metrou. Diferența este că cei de la Bild stapinesc mai bine gramatică, ortografia și vocabularul limbii materne. Și îmi vine în minte alt cuvînt decît cel incriminat aici: mahala, fie ea școlarizata sau nu. Pe de altă parte, sigur că exprimările domnului Băsescu nu sunt întotdeauna cele mai galante posibil, dar cred că știam asta cel puțin de la vizita lui Brigitte Bardot încoace. Eu unul am aflat despre câinii care “nu cu
Presedintele tuturor romanilor? Huo!! by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82979_a_84304]
-
compromis fericit sau cu un act de convingere. De obicei, valorile personale rezistă tuturor încercărilor persuasive. Am avut de mai multe ori bănuiala, acutizată în preajma sesiunilor de examene, că termenul a copia nu se bucură de consens în lumea românească școlarizată: nici ca semnificațe, nici ca evaluare. De vină e probabil un uz școlar restrictiv al verbului: copiatul la extemporale și la teze e prototipul acțunii care a introdus deja în DEX un sens secundar, absent din vechiul dicțonar academic, dar
A copia by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/13797_a_15122]
-
de nivel 3. Ministerul Educației și Cercetării a primit o serie de întrebări în legătură cu aceste școli de arte și meserii, la care a considerat util să ofere precizările necesare. În ceea ce privește diferența între SAM și liceul tehnologic, aceasta constă în calificările școlarizate, cele pentru care se asigură pregătirea prin liceu neoferind posibilitatea certificării progresive a nivelului de calificare, după clasele a X-a, respectiv a XI-a. Principalul avantaj pe care îl oferă SAM este certificarea progresivă a calificării, ceea ce permite obținerea
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]
-
elogii ritmate la adresa marelui Poet, și nu-i insultă mai mare decât să-i închini Luceafărului o poezie proastă sau chiar o carte de o valoare discutabilă, situată programatic sub "steaua Eminescu" - o contraperformanță larg răspândită în spațiul mioritic!; tineret școlarizat sau actori abulici cu privire halucinată și respirație duhnind a alcool îngroașă rândurile recitatorilor de ocazie prezenți la mai toate spectacolele de tămâiere a Geniului nostru tutelar." Puțini intelectuali din Basarabia - îi avem în vedere pe cei care își fac
REZERVA DE LUCIDITATE A REPUBLICII MOLDOVA by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/17315_a_18640]
-
care se desfășoară proba respectivă, pe parcursul desfășurării testului. (3) Elevii cu deficiențe din unitățile de învățământ pot beneficia, după caz, de prevederile alin. 2, în baza certificatului de încadrare în gradul de handicap sau a unei adeverințe medicale. (4) Elevii școlarizați la domiciliu susțin proba de evaluare la domiciliu. Anexa la Ordinul ministrului educației naționale nr. ................. din ....................... privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a Evaluărilor Naționale în anul școlar 2013-2014 12 Art.32 (1) Elevii cu cerințe educaționale speciale, integrați
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
personalitatea studiată, dând astfel elevilor posibilitatea de a-și evalua activitatea. Pentru a ține pasul cu o societate aflată în continuă și tot mai variată transformare pedagogia contemporană și-a diversificat metodele căutând să le adapteze mereu atributelor specifice populației școlarizate. Metode moderne prezentate mai sus precum, dramatizarea, problematizarea, simularea, brainstormingul, procedeul Phillips 66, studiul de caz, intră din ce în ce mai mai mult în practica educațională în diferite grade de aprofundare sau în combinație cu unele din metodele tradiționale. FIȘA DE DOCUMENTARE D1
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
exact pentru cei care se luptă sau se fac că luptă mai avan cu ea. Adică pentru politicienii aflați la putere. Nu demult, un baștan al social-democrației recunoștea că partidul lui are «un electorat mai sărac, mai bătrân, mai puțin școlarizat». Pe scurt, ăștia au venit și sunt ținuți la putere cu voturile săracilor. Și ale celor mai săraci cu duhul. Moldova să trăiască! Și săracii ei, întru bunăstarea bogaților de partid și de stat. Un paradox al tranziției! Și al
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
identificare a organizațiilor furnizoare de educație, după cum urmează: – denumirea și sediul unității de învățământ respective; ... – nivelurile de învățământ, specializările, precum și durata de școlarizare, conform structurii din sistemul educațional respectiv; ... – date referitoare la personalul angajat; ... – date referitoare la elevii școlarizați: numărul de elevi/an de studiu, naționalitatea; ... – date referitoare la spațiile de învățământ și baza materială, regimul de deținere a acestora, precum și informații despre securitatea elevilor, respectiv servicii sanitare, echipare contra incendiilor, servicii de pază, declarate și asumate de directorul
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
vocațional și tehnologic, învățământul profesional și învățământul postliceal Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință A.12.t./1. Comunicarea cu reprezentanții operatorilor economici din domeniile de pregătire școlarizate, în vederea stabilirii unei oferte de formare profesională și a elaborării curriculumului în concordanță cu nevoile specifice ale pieței muncii pe plan local și cu prioritățile de dezvoltare locală B.20t. Argumentarea ofertei de formare profesională pe colectarea anuală, de la
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.46t. Existența măsurilor care conduc la adecvarea calificării personalului care asigură componenta de învățare la locul de muncă (coordonatorul de practică din cadrul unității de învățământ și tutorele din partea întreprinderii) la calificările profesionale școlarizate - Domeniul: B. Eficacitate educațională Criteriul: a) Conținutul programelor de studiu Indicatorul 9. Definirea și promovarea ofertei educaționale Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință A.33
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
muncii și nivelul de calificare obținut conform Cadrului național al calificărilor, pentru fiecare calificare profesională din oferta școlii A.34t. Fundamentarea ofertei de formare profesională prin învățământul profesional și tehnic pe cererea previzionată de forță de muncă pentru domeniile de pregătire școlarizate, evidențiată în planul local de acțiune pentru învățământ - PLAI și pe planul regional de acțiune pentru învățământ - PRAI A.35t. Existența contractului-cadru încheiat cu operatorii economici/instituțiile publice partenere pentru învățământul profesional/dual B.49s. Diseminarea și promovarea ofertei educaționale către actualii și potențialii
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
CIF); ... d) cont în Trezoreria Statului/bancă - pentru unitățile de învățământ particular; ... e) ștampilă cu stema României și cu denumirea actualizată a Ministerului Educației, denumit în continuare ministerul, și cu denumirea exactă a unității de învățământ corespunzătoare nivelului maxim de învățământ școlarizat; ... f) domeniu web. ... (3) Fiecare unitate de învățământ cu personalitate juridică are conducere, personal și buget proprii, întocmește situațiile financiare, dispunând, în limitele și condițiile prevăzute de legislația în vigoare, de autonomie instituțională și decizională. (4) O unitate de învățământ
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
ISJ/ISMB și la ARACIP Nr. act normativ de autorizare/acreditare Denumirea persoanei juridice inițiatoare Adresa unității de învățământ, tel./fax, e-mail Nivelul de învățământ Profilul/ Domeniul Domeniul pregătirii de bază Calificarea profesională Limba de predare Forma de învățământ Nr. de clase școlarizate Respectare standarde 1. Școala Gimnazială „Gheorghe Țițeica“ (extindere sediu) 10.059/4.05.2022, 3.106/16.05.2022 Prin efectul legii Municipiul Craiova, str. Calea București nr. 93, tel: 0351/807065 (sediul principal) Primar Română Cu frecvență 42/1.179 Respectă standardele. Municipiul Craiova, str. Nicolae Julea nr. 1 (sediul
ORDIN nr. 5.165 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260332]
-
și se desfășoară în perioada propusă de unitatea de învățământ organizatoare și aprobată de inspectoratul școlar, conform structurii anului școlar, cu respectarea vacanțelor. Articolul 6 În anul școlar 2022-2023, la învățământul postliceal, școală postliceală și școală de maiștri, pentru calificările școlarizate care au prevăzute în planurile de învățământ un număr mai mic de 37 de săptămâni/an școlar, se respectă numărul de săptămâni de cursuri stabilit prin planurile de învățământ în vigoare. Articolul 7 Pentru domeniile/calificările dobândite prin învățământul liceal - filiera tehnologică
ORDIN nr. 3.610 din 20 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255043]
-
toate drepturile și obligațiile prevăzute de lege. Articolul 3 Personalul didactic și personalul nedidactic din unitatea de învățământ preuniversitar de stat autorizată Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria“ din municipiul Ploiești, județul Prahova, angajat conform prevederilor legii, pentru formațiunile de studiu școlarizate, prevăzute la art. 1 , se preia la unitatea de învățământ preuniversitar de stat acreditată Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria“ din municipiul Ploiești, județul Prahova. Articolul 4 Capacitatea maximă de școlarizare este de 58 de formațiuni de studiu (maximum 32 de
ORDIN nr. 4.437 din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272091]
-
de toate drepturile și obligațiile prevăzute de lege. Articolul 3 Personalul didactic și personalul nedidactic din unitatea de învățământ preuniversitar de stat autorizată Liceul Tehnologic „Constantin Bursan“ din municipiul Hunedoara, județul Hunedoara, angajat conform prevederilor legii pentru formațiunile de studiu școlarizate prevăzute la art. 1 , se preia la unitatea de învățământ preuniversitar de stat acreditată Liceul Tehnologic „Constantin Bursan“ din municipiul Hunedoara, județul Hunedoara. Articolul 4 Capacitatea maximă de școlarizare este de 34 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 17 formațiuni
ORDIN nr. 4.448 din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272093]
-
obligațiile prevăzute de lege. Articolul 3 Personalul didactic și personalul nedidactic din unitatea de învățământ preuniversitar de stat autorizată Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive din municipiul Buzău, județul Buzău, angajat conform prevederilor legii pentru formațiunile de studiu școlarizate prevăzute la art. 1 , se preia la unitatea de învățământ preuniversitar de stat acreditată Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive din municipiul Buzău, județul Buzău. Articolul 4 Capacitatea maximă de școlarizare este de 21 de formațiuni de studiu/1
ORDIN nr. 4.449 din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272094]
-
comunicată unității de învățământ. (3) Unitatea de învățământ unde urmează să se desfășoare cursul de inițiere în limba română poate fi, după caz, aceeași cu cea la care sunt înscriși elevii, în vederea frecventării în calitate de audienți și, ulterior, școlarizați și înmatriculați într-un anumit an de studiu. (4) Prin decizie a consiliului de administrație al unității de învățământ care organizează cursul, se stabilesc: cadrele didactice care vor preda cursul de inițiere în limba română, orarul cursurilor, spațiul în care
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
Mureș) 150 53. Universitatea „Petre Andrei“ din Iași N/A 54. Universitatea Creștină „Partium“ din Oradea 150 55. Universitatea „Dimitrie Cantemir“ din Târgu Mureș 600/600 NOTĂ: N/A - La data ultimei evaluări, procedura nu prevedea atribuirea unui număr maxim de studenți școlarizați. ----
ORDIN nr. 5.812 din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260392]
-
de autorizare Hotărârea ARACIP de evaluare/data Denumirea persoanei juridice inițiatoare Adresa unității de învățământ, tel./fax, e-mail Nivelul de învățământ/Nivelul de calificare Domeniul/ Profilul Domeniul pregătirii de bază Calificarea profesională/ Specializarea Limba de predare Forma de învățământ Nr. de clase școlarizate Respectarea standardelor 1. Liceul „Regele Carol I“ 5.469/13.10.2015 11/26.04.2023 Comuna Ostrov, Str. Libertății nr. 36, tel./fax: 0241/857137, liceulostrov@gmail.com Liceal Umanist Științe sociale Română Cu frecvență 1 Respectă standardele. Capacitate maximă de școlarizare - 58 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 34
ORDIN nr. 5.393 din 16 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274090]
-
pentru a arunca în aer eventualele suspiciuni documentare pe care le-ar putea stârni poveștile. E, probabil, o mostră de psihologie inversă aplicată. Că naratorul e foarte inteligent, n-ar fi neapărat un neajuns. Dar că personajele, oricât de incomplet școlarizate, par să fie dotate, fără excepție, cu minți tot atât de sclipitoare, da. Deși se prevalează la tot pasul de o serie de ideologii middle class, autoarea cultivă un elitism fără cale de întoarcere. Răzvan, de pildă, dezvoltă o pasiune nocivă față de
Fișă de înregistrare by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/5267_a_6592]
-
200 de ani de când Budai-Deleanu a finalizat versiunea a II-a, cea mai reușită, a Țiganiadei, prima capodoperă modernă a poeziei românești. Cum alte date din biografia scriitorului - a nașterii sau a morții, bunăoară - sunt obscure chiar și pentru publicul școlarizat, probabil că nu putea exista o alta mai bună decât 1812, pentru a-l aniversa pe cel mai enigmatic component al Școlii Ardelene. Astfel, încă din 2011 apărea, sub egida colecției „Opere fundamentale”, o excelentă ediție alcătuită de Eugen Pavel
O nouă ediție Budai-Deleanu by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/3398_a_4723]
-
psihice aflați în detenție; religia persoanelor (adulți sau minori) aflate în detenție; persoane decedate în timpul detenției; persoane private de libertate folosite la activități lucrative; persoane private de libertate corespunzatoare fiecărui regim de executare a pedepsei; persoane private de libertate școlarizate. 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: ANP și unitățile penitenciare aflate în subordine. Modul de colectare a datelor primare: Auto-înregistrare, din surse administrative Suportul de colectare a datelor: Electronic și pe suport hârtie Periodicitate: Anual Locul și termenul limită
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
număr persoane private de libertate folosite la activități lucrative; număr recidiviști; numărul persoanelor private de libertate care au fost liberate condiționat; număr de persoane private de libertate corespunzatoare fiecărui regim de executare a pedepsei; număr de persoane private de libertate școlarizate. Tipul de serii de date: Anual Profilul de prelucrare a datelor: Național Bazele de date ale INS: TEMPO Bazele de date ale organizațiilor internaționale: UNODC (Oficiul Organizației Națiunilor Unite pentru Combaterea Drogurilor și Criminalității), SPACE (Statistici penale anuale ale Consiliului
PROGRAM din 4 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285959]
-
și contra-exemplu Desigur, lista meseriilor neacoperite de școlarizare este mult mai mare și, din păcate, încă deschisă. Sunt, în general, profesiile nou-apărute la noi. În această categorie poate fi inclus și mult căutatul în prezent agent de vânzări care trebuie școlarizat deseori pe sume considerabile în diferite școli de afaceri sau instituții de învățământ de scurtă durată. În instituțiile tradiționale de învățământ, tehnica vânzărilor este deprinsă doar în câteva cursuri ale facultăților de marketing. În realitate însă, firmele fac o clară
Agenda2005-28-05-senzational 3 () [Corola-journal/Journalistic/283930_a_285259]