62 matches
-
sînt motive să afirmăm vivacitatea unei lumi pe care unii-alții ar putea-o crede peste măsură de plicticoasă. Cartea lui Ion Bogdan Lefter e, în primul rînd, breviarul unor "fapte". Cu totul obiectivă n-are cum fi, însă ține, prin "colarea" cît mai multor păreri, la "rotunjimea" contextului/contextelor. Oricine, altfel spus, este liber să citească și să decidă. Este, la fel, liber să consimtă la parti pris-uri, cîtă vreme vorbele, puse cap la cap în articole, pot spune cu adevărat
Id și identitate by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/11900_a_13225]
-
din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 57/2007 privind regimul ariilor naturale protejate, conservarea habitatelor naturale, a florei și faunei sălbatice, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 49/2011, cu modificările și completările ulterioare, se aprobă capturarea, montarea de colare GPS și eliberarea ulterioară a 5 exemplare din specia urs (Ursus arctos) de pe fondurile cinegetice nr. 22 Rucăr, nr. 18 Râul Târgului, nr. 20 Stoenești din județul Argeș, inclusiv din ariile naturale protejate ROSCI0122 Munții Făgăraș și ROSCI0381 Râul
ORDIN nr. 2.550 din 29 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260293]
-
nr. 49/2011, cu modificările și completările ulterioare, se aprobă capturarea a 7 exemplare din specia zimbru (Bison bonasus), în vederea măsurătorilor corpurilor pentru obținerea de date biometrice comparative, colectarea de probe de sânge, probe ADN, parazitologice și ulterior montarea de colare GPS în scop științific și de conservare a speciei, prin monitorizarea/colectarea de date privind preferința habitatelor, teritoriu (home range), tipar (pattern) de deplasare sezonier, prevenire conflicte om - zimbru, din localitățile Cornereva, Armeniș, Teregova, Bolvașnița, Slatina-Timiș, județul Caraș-Severin. Cele 7 exemplare
ORDIN nr. 859 din 28 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266673]
-
sau hârtie reciclată răsucită etc. scrierea pe diferite suporturi (pe etamină, pe tablă, pe nisip, pe geamuri aburite etc.) şi cu diferite instrumente, a unor modele liniare, simboluri etc. decorarea literelor mari şi mici de tipar prin desene sau prin colare, folosind seminţe, hârtie, fire etc. scrierea elementelor grafice de dimensiuni şi culori variate (mari/ mici, groase/ subţiri), pe foaie velină sau pe spaţii de 1-2 cm realizarea unor lucrări plastice, decorative (folosind linia și punctul), utilizând instrumente diferite realizarea unor
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
program. Lucrez cu migală și caut să nu fac nimic de mântuială. Am făcut astfel și pentru revista dumneavoastră câteva colaje sau pelicule multiple (tip film) deoarece este recomandat să se reducă numărul de fotografii atașate la un articol... și colarea acestora într-o singură imagine. Multe reviste nu suportă imagini multiple atașate la un material scris. Multe dintre fotografiile trimise de autor trebuiesc prelucrate, tăiate, îmbunătățite ca rezoluție și culoare. Unele necesită un text explicativ, scris cu diferite fonturi și
INTERVIU CU GEORGE ROCA – DESPRE PRIETENIE, LITERATURĂ ŞI ARTA – ÎNTRE DOUĂ CONTINENTE [Corola-blog/BlogPost/92413_a_93705]
-
să lauzi și să preamărești regimul. Trebuia să faci școală cu copii flămânzi, dezbrăcați și desculți; erau multe greutăți, venise foametea din 1946, mureau oamenii de foame pe câmp, mâncau buruiene și se umflau picioarele din cauza unui lichid galben-verzui. Cantinele colare șiau prelungit activitatea, salvând multe vieți de copii de la moarte prin înfometare. Copiii primeau o bucată de pâine, niște margarină și untură de pește, grețoasă, dar foarte hrănitoare. Atunci sau primit niște ajutoare alimentare din partea SUA care erau alimentele armatei
Pe Valea Dunăvăţului : Lunca, sat al bejenarilor bucovineni by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/91889_a_93195]
-
cei care au guvernat țara, nu au luat în discuție creația populară - dansul, costumul popular, creația popular orală, deși, în tot secolul al XIX-lea, cercurile intelectualității românești au sesizat importanța, pentru cultura națională, a creației populare. Apoi, prin serbările colare, dedicate și unor zile importante, dansurile și cântecele populare, completau, ca program artistic, „ca ingrediente” cuvântările de preaslăvire a unor figuri istorice, ori ale conducătorilor de atunci. Proprietarii de pământ - boierii - au folosit dispoziția țăranului român pentru jocă și petrecere
Pe Valea Dunăvăţului : Lunca, sat al bejenarilor bucovineni by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/91889_a_93195]
-
sălbatice, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 49/2011, cu modificările și completările ulterioare, se aprobă capturarea în vederea măsurătorilor corpurilor pentru obținerea de date biometrice comparative, colectarea de probe de sânge, probe ADN, parazitologice și ulterior montarea de colare GPS, tip Vectronic, pentru 20 de exemplare din specia zimbru (Bison bonasus), de pe raza administrativ-teritorială a localităților: Cornereva, Armeniș, Teregova, Bolvașnița, Slatina-Timiș, județul Caraș-Severin, Ocolul Silvic Teregova, ROSCI0126 Munții Țarcu. Cele 20 de exemplare de zimbru nu vor fi
ORDIN nr. 3.370 din 29 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277827]
-
program. Lucrez cu migală și caut să nu fac nimic de mântuială. Am făcut astfel și pentru revista dumneavoastră câteva colaje sau pelicule multiple (tip film) deoarece este recomandat să se reducă numărul de fotografii atașate la un articol... și colarea acestora într-o singură imagine. Multe reviste nu suportă imagini multiple atașate la un material scris. Multe dintre fotografiile trimise de autor trebuiesc prelucrate, tăiate, îmbunătățite ca rezoluție și culoare. Unele necesită un text explicativ, scris cu diferite fonturi și
DESPRE PRIETENIE, LITERATURĂ ŞI ARTA – ÎNTRE DOUĂ CONTINENTE de VERONICA IVANOV în ediţia nr. 1197 din 11 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347784_a_349113]
-
administrative cu o răspândire medie a corupției și administrație mediocră necesită descentralizare și reformă economică, management și evaluare pe bază de rezultate și introducerea de stimulente pentru furnizarea competitivă a serviciilor. Capitolul Xtc "Capitolul X" Sursele rezultatelor școlaretc "Sursele rezultatelor [colare" Capitolele anterioare au arătat mai ales relațiile dintre categoria socială de origine și accesul la diferitele trepte ale sistemului de învățământ sau modul în care performanțele școlare afectează destinația socială. La intersecția dintre origine și destinație se află, precum am
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
să le comunice observațiile și sugestiile lor, pe adresa: Catedra de Psihologie, Universitatea „Al. I. Cuza”, Bulevardul Copou, nr. 11, Iași. 30 ianuarie 1998 Andrei Cosmovici, Luminița Iacob Introducere tc "Introducere " Obiectul și importanța psihologiei școlaretc "Obiectul [i importanța psihologiei [colare" Andrei Cosmovicitc "Andrei Cosmovici" 1. Psihologia este știința care se ocupă cu descrierea și explicarea fenomenelor psihice verificabile. Pe de o parte, fenomenele psihice se exprimă în comportamentul nostru obiectiv, prin acțiuni, comentarii verbale și modificări expresive, pe de alta
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
dovedi înțelepciune și plasticitate în conduita noastră față de elevi este favorizată de cunoașterea aspectului psihologic al influențelor de ordin educativ. Aceasta constituie importanța practică a psihologiei școlare. Capitolul Itc "Capitolul I" Repere psihogenetice. Caracterizarea vârstelor școlaretc "Repere psihogenetice. Caracterizarea vârstelor [colare" Luminița Iacobtc "Luminița Iacob" Capitolul de față își propune un dublu obiectiv. Mai întâi, să ofere o imagine de ansamblu asupra dezvoltării ontogenetice, proces pe care educatorul îl poate influența direct. Discutarea factorilor dezvoltării (1), cât și a modelelor și
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
modelul eriksonian al dezvoltării este recunoscut ca fiind astăzi unul dintre cele mai cuprinzătoare. Valoarea sa înnoitoare a fost apreciată mai ales în raport cu psihanaliza clasică, de la care, de altfel, și pornește. 3. Vârstele școlare. Caracterizare psihologică. Recomandări pedagogicetc "3. Vârstele [colare. Caracterizare psihologic\. Recomand\ri pedagogice" Dacă secțiunile anterioare ale capitolului au structurat problematica de ansamblu a dezvoltării ontogenetice, cea de față are un rol aplicativ imediat: să sensibilizeze asupra particularităților de vârstă ale elevilor și să ofere sugestii de acțiune
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
nu ține seama de ființa umană, care este participantul activ al dramei judiciare, înseamnă depersonalizarea întregului proces judiciar” (Mira y Lopez, E., 1959, p. 5). 2. Forme ale inadaptării școlare și factorii care le explictc "2. Forme ale inadapt\rii [colare [i factorii care le explic\" Inadaptarea comportamentală a unor elevi vizează, în principal, tulburările de relaționare a elevilor în cauză cu părinții, profesorii, colegii și încălcarea regulilor colectivității școlare sau extrașcolare. Paleta acestor tulburări este largă, ea cuprinzând atât modificări
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
nu atât prin discursuri moralizatoare, cât prin organizarea activității elevilor în așa fel încât să ducă la rezultate pozitive în raport cu obiectivele educaționale. 8. Formarea de sentimente superioare în contextul vieții școlare tc "8. Formarea de sentimente superioare în contextul vieții [colare " a. Una din sarcinile educative de primă importanță este dezvoltarea la elevi a acelui „sentiment al comuniunii sociale” (de care am amintit mai sus), a dispoziției spre colaborare, întrajutorare, al solidarității sociale, al preocupării de soarta celorlalți, simțământ esențial într-
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
omul cotidian dar care nu deține acele „pregătiri estetice”, aplecări sistematice / artistice. Fie ca sunt „resurse” din natură, fie ca sunt din galerii, muzee / direcții din Artă - toate aceste „configurații” sunt diversificate, reprezentate și oarecum”definite” prin contactul vizual/dialog/ colarea percepției. Filtrând focare precum informații ce țin de „cantitativ și calitativ”, binomul Mental-Senzorial prezintă calitativ-ul, înglobat de un mănunchi cu mult mai viabil decât cantitativul; și cum fiecare subiect de valoare reprezintă niste parametri convingători, este evident că vom
ARTA ● Avatarii şi Colaje în aprecierea Creativităţii, Simbolului, Interpretării... ● Elemente ale Percepţiei de TIP ARTISTIC prin raportare la binomul Mental - Senzorial. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Ştirbu () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_915]
-
1840-1916), studiind s(r(cia din estul Londrei profitînd de rezultatele recens(mîntului din 1881. El (ncepea o lung( anchet(, de (aptesprezece ani, plimbîndu-se (n fiecare sear( (n acel cartier unde el (nsu(i se instalase, apoi strînse prin inspectorii (colări (ntrevederi (i observa(îi notate pe fi(e standardizate. A angajat, de asemenea, celebri anchetatori formă(i (n special pe observa(ie, precum Beatrice Webb. Rezultatul a fost o imens( monografie, Life and Labour of the People în London ("Viață
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
direct( (i sistematic(. Mai recent, Régine Sirota a observat, (mpreun( cu o echip(, situa(ia comunic(rîi (n școlile primare pariziene alese dup( un plan de e(antionare conceput (n func(ie de ipoteză existen(ei a dou( re(ele (colare [1988]. • Dezvolt(ri recente Observa(ia direct( g(se(te de acum (nainte un oarecare loc (n cercet(rile de tip monografic, pe parcursul c(rora cercet(torii tr(iesc un oarecare timp (n locurile de studiu (i au rela(îi
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
rteze pentru a vedea mai bine ceea ce i se ascunde. (n lipsa unei expuneri sistematice (i complete a etapelor unei observa(îi (n cadrul unei organiza(îi formale, preluăm elemente din mai multe anchete (n diverse unit((i: institu(îi (colare [Geer, 1970 (i Sirota, 1988], uzine [Roy, 1952 (i 1970], administra(ie [Blau, 1963 (i Dodier, 1993], (ntreprinderi [Dalton, 1959], spitale [Peneff, 1993]. • Rela(îi anterioare cu mediul de observa(ie Lu(m, măi (ntîi, cazul mediului cu care studentul
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
al stopării prestațiilor cadrelor didactice care ignoră disponibilitățile la efort limitate ale elevilor în implicarea lor în sarcini de învățare diferite în spații de timp și contexte de efort. 5.2. Supraîncărcarea: fluxurile școlaretc "5.2. Supra`nc\rcarea\: fluxurile [colare" O cauză majoră a supraîncărcării elevilor la școală rezidă în sistemul de instrucție cu orar variabil. Acest sistem cere mai mult elevilor decât orarul școlar normal, doar dimineața. Când școala are loc după-amiaza, elevii muncesc în condiții fizice, psihologice și
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
linguaggio, la mia chiarezza infine, în Salvatore Quasimodo, 1971, op. cît., p. 279. 459 Deși în general laudativa, recenzia lui Leone Traverso la Lirici greci semnalează unele inexactități și abateri de la semnificația cuvintelor din textul de pornire. Deoarece consideră nepotrivită colarea unor fragmente de autori diferiți în aceeași poezie, critică modul în care Quasimodo introduce în fragmentul lui Alceu versul safian: le femmine hanno avido îl sesso sau cel de Praxitele mentre îl grembo desidera da donna cuvinte ce vorbesc cu
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
aș teptări pot fi utilizate pentru motivarea elevilor. Dacă se așteaptă și se solicită cât mai mult de la elevi, adesea se va li obț ine acest lucru. E. Stan subliniază posibilitatea motivării elevilor prin intermediul unor factori proprii instituț iilor ș colare (2003, pag. 72): a oferi prin exemplul propriu un model pentru comportamentele dorite, a împărtăși elevilor aș teptările sale; a stabili o atmosferă pozitivă, de empatie pentru fiecare elev în parte; a implica elevii în mod activ, utilizând astfel disponibilitatea
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
utilizat această tehnică 1958 - Picasso dezvoltă tirajele mari în tehnica linogravurii 1965 - Michael Rothenstein folosește suprafețele mari colorate în linogravură METALOGRAFIA 1500 - Franța, Cărțile orelor 1825 - William Blake, „Book of Job” GIPSOGRAVURA 1890 - Sculptorul Pierre Roche experimentează această manieră prin colarea gipsului cu mai multe materiale GRAVURA ÎN ADÂNCIME GRAVURA ÎN DĂLTIȚĂ 1430 - Apar primele gravuri în dăltiță în Germania 1470 - Pollaiuolo „La battaglia dei nudi” 1548 - În Antwerp (Belgia) încep primele distribuții comerciale ale stampelor 1572 - Primul catalog de gravuri
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
a părea', stare 'a sta'; (f) verbe de reușită și de eșec: capitolare 'a capitula', fallire 'a eșua', prevalere 'a prevala', riuscire 'a reuși'; (g) verbe care denotă fenomene și emisie de sunete: balenare 'a fulgera', baluginare 'a se ivi', colare 'a strecura, a vărsa', defluire 'a curge', filtrare 'a filtra', fioccare 'a fulgui', fluire 'a curge', fuoriuscire 'a scăpa', gocciolare 'a picura', grondare 'a șiroi', luccicare 'a sclipi', penetrare 'a pătrunde', riecheggiare 'a răsuna', rimbombare 'a răsuna', risuonare 'a răsuna
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
național. 3. Programul național privind taberele de odihnă pentru copiii persoanelor prevăzute de Legea nr. 42/1990 În colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării, pe bază de protocol se vor trimite în tabere de odihnă ale Agenției Naționale de Tabere ��colare sau agreate de aceasta, în vacanță mare, copiii beneficiarilor Legii nr. 42/1990 , preșcolari, elevi sau studenți. 4. Programul privind sprijinirea revoluționarilor răniți-invalizi gradul I paraplegici cu materiale sanitare și dispozitive medicale Beneficiarii sunt invalizii de gradul I paraplegici care
HOTĂRÂRE nr. 572 din 14 iunie 2001 pentru aprobarea programelor proprii ale Secretariatului de Stat pentru Problemele Revoluţionarilor din Decembrie 1989 privind cinstirea memoriei eroilor-martiri ai Revoluţiei din decembrie 1989 şi sprijinirea revoluţionarilor din decembrie 1989. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/135399_a_136728]