134 matches
-
străine evoluate, unde tradiția și cotele atinse asigura autoreglarea sistemului de lucru, la nivelul competitivității culturale și valorice naționale și internaționale. Prins în această utopie, fără a-și pune deloc problemele unei politique des auteurs și ale unui program cultural directiv și metodologic, pe care un Ion Cantacuzino și le punea de O.N.C.-ul din anii 1940-1944, O.N.C.-ul rezultat din legea recentă nu depășește deocamdată sfera preocupărilor financiare și administrative. După uzurpările și eșecul regizorocratiei artizanale autoinstalate în
Falimentul cinematografiei buftene si sfîrsitul criticii cameleonice by Valerian Sava () [Corola-journal/Journalistic/17667_a_18992]
-
acest lucru presupunând mai multe stiluri de conducere de referință și mai multe elemente situaționale. Rolul managerului este considerat acela de a sprijini/motiva angajații să găsească modalitatea corectă de atingere a obiectivelor. Stilurile de conducere specifice teoriei „cale-obiective” sunt: directiv, suportiv, participativ, orientat spre performanță și ele trebuie utilizate în funcție de caracteristicile grupului și de tipul de sarcină. Factorii situaționali sunt: pentru subordonați: gradul de supunere, locul controlului (intern sau extern) și abilitățile de a realiza sarcina dată; pentru mediu: tipul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
a unor sume în cazul materializării unor riscuri; Guvernanța corporativă 258 planurile pentru situațiile neprevăzute reprezintă un mijloc prin care o organizație își planifică și asigură continuitatea în cazuri de criză, pe care nu le poate controla; instrumente de control directiv Aceste instrumente de control sunt concepute să asigure realizarea unui anumit rezultat, respectiv sunt esențiale atunci când se dorește ca efectele unui anumit risc nedorit care s-ar putea materializa, să fie orientate într-o anumită direcție tolerabilă de către organizație. Exemple
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
sunt concepute să asigure realizarea unui anumit rezultat, respectiv sunt esențiale atunci când se dorește ca efectele unui anumit risc nedorit care s-ar putea materializa, să fie orientate într-o anumită direcție tolerabilă de către organizație. Exemple de instrumente de control directiv: instruirea și deprinderea personalului cu anumite abilități; asigurarea pregătirii profesionale a personalului într-un domeniu special, respectiv IT, control, audit ș.a. în general, echipamentele de protecție pentru activitățile periculoase; instrumente de control detectiv Scopul acestor instrumente este să identifice situațiile
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
proiectul prezentat mai sus, am utilizat interviul nestructurat (sau creativ) și semistructurat și metodă biografica (sau "povestea vieții"). Aceste metode au fost aplicate recurgând în prealabil la o analiză documentelor. În literatura de specialitate, sunt menționate trei tipuri de interviu: directiv, semidirectiv și nondirectiv, sau structurat, semistructurat și nestructurat. Criteriul după care sunt clasificate este gradul de libertate al cercetătorului. Astfel, în cazul celor directive, "interviurile au întrebări prestabilite, structurate într-o ordine rigidă, se desfasoara într-un interval de timp
Polis () [Corola-journal/Science/84977_a_85762]
-
prin: număr redus de întrebări, formularea lor spontană, durata (teoretic) nelimitată, volum mare de informații, răspunsuri complexe, centrare pe persoană intervievata, cu posibilități se repetare a întrevederii"13. Raportând interviul cu tipul de cercetare, Ghiglione & Matalon 14 arată că interviul directiv este specific cercetărilor de control și de verificare, interviul semidirectiv este specific cercetărilor de verificare și de profunzime, iar interviul nondirectiv este specific cercetărilor de profunizme și eplorative. În Dicționarul sau, Mucchielli definește interviul nondirectiv astfel: "metodă prezențială de discuție
Polis () [Corola-journal/Science/84977_a_85762]
-
conversația, brainstormingul, lucrul cu cartea, problematizarea, jocul didactic etc. forma de organizare a activității metode individuale exercițiul, algoritmizarea, expunerea etc. metode de grup metoda proiectelor, jocul didactic etc. metode frontale conversația, brainstormingul, dezbaterea etc. metode combinate problematizarea, simularea etc. caracterul directiv al strategiei de instruire 158 căreia i se subsumează metode în cadrul unor strategii directe de instruire expunerea, explicația, observarea, demonstrația, lectura sau lucrul cu cartea etc. metode subsumate unor strategii indirecte de instruire problematizarea, studiul de caz, modelarea, metode de
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
animalelor din pădure, Care este oaspetele-surpriză/intrusul?, Cine lipsește? etc. Structura jocului didactic implică: obiectivele vizate/scopul; conținutul reflectat într-o anumită temă; sarcina didactică formulată în termeni de recunoaștere, identificare, enumerare, descriere, comparare etc.; regulile jocului cerințe cu rol directiv pentru activitatea copiilor; acțiunile de joc modalități practice de realizare a sarcinilor de către copii, primele trei componente subordonate etapei de organizare a jocului, ultima celei de desfășurare a acestuia. Secvențele desfășurării jocului didactic (jocul didactic activitate): captarea atenției copiilor introducerea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
din cadrul organizației și echipa de lucru. Conform teoriei rutei spre obiectiv, liderul trebuie să evalueze factorii situaționali și să abordeze stilul de conducere care se pretează cel mai bine acestora (cf. DuBrin, 1998). Sunt identificate patru stiluri de conducere. Stilul directiv este cel în care liderul face cunoscut subordonaților săi ceea ce așteaptă de la ei și le indică modul în care trebuie să-și îndeplinească sarcinile; accentul e pus pe activitățile formale - planificare, organizare și control. Stilul este adecvat cazurilor în care
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
promptitudine resursele de care dispune și mijloacele în care ele pot fi optim antrenate. Liderul eficient este intuitiv și flexibil, reușind să adapteze stilul și ritmul de lucru la necesitățile unui mediu marcat de transformări continue, fiind după caz, autoritar, directiv sau consultativ, permisiv, atunci când trebuie și atâta timp cât este nevoie pentru ca oamenii să își îndeplinească eficient sarcinile. CUVINTE CHEIE Influență Putere Control Inițierea structurii Considerarea Stil de conducere Carismă Interacțiune carismatică Lider tranzacțional Lider transformațional Influență idealizată ÎNTREBĂRI DE AUTOEVALUARE Descrieți
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Universității Ohio Studiile Universității Michigan Inițierea structurii Considerarea Centrare pe producție Centrare pe oameni Centrare pe dezvoltare Teoria contingenței Control Lider preocupat de sarcină Lider preocupat de relații Teoria rutei spre obiectiv Stil de conducere Stil autoritar Stil permisiv Stil directiv Stil suportiv Stil participativ Stil orientat către realizări Modelul schimbului lider-membru al echipei Membri in-group Membri out-group Teoria conducerii carismatice Carismă Interacțiune carismatică Lider transformațional Lider tranzacțional Influență idealizată Grila conducerii Conducere centrată pe sarcină Conducere populistă Conducere secătuită Conducere
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
metodei sale, Patrice Fabart prezintă „teoria trăsăturilor” a lui Wiliam Marston (1928), cunoscută sub numele D.I.S.C., ilustrată sugestiv în figura de mai jos: SHAPE \* MERGEFORMAT Revenind la cele atru stiluri de management corespunzătoare celor patru culori, roșul este mai degrabă directiv, galbenul este afectiv, verdele este mai curând participativ, iar albastrul este mai mult normativ. Capitolul II se referă la interacțiunea, comunicarea (verbală și nonverbală) cu „culorile” celorlalți (colegi, colaboratori). Următorul capitol conține sfaturi practice despre modul în care se conduce
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
un ordin ferm doar dac) are siguranță c) partidul s)u își va schimba poziția f)r) că o facțiune important) s) se desprind) de el. Ins), pan) când un prim ministru ajunge s) se încredințeze de acest lucru, nici o directiv) dat) nu mai este autoritar). Cineva poate fi un prim ministru autoritar doar cu prețul de a fi un conduc)tor nepriceput de partid. ,,Un partid trebuie condus, iar acela care-l poate conduce cel mai bine, va fi, probabil
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
grupului și timpul avut la dispoziție pentru a realiza sarcina. În analiză sunt folosite două axe: dimensiunea directivă și dimensiunea suportivă. Din combinarea acestora rezultă patru stiluri de leadership care - în mod natural - presupun dezvoltarea unor moduri comunicaționale specifice. Comportamentul directiv al liderului constă în stabilirea obiectivelor, a metodelor de evaluare, a limitei de timp, definirea rolurilor și demonstrarea modalităților prin care obiectivele stabilite pot fi atinse. Comunicarea se produce într-o singură direcție (unidirecțional). La polul opus, comportamentul suportiv sprijină
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
cu propria persoană; este evident că avem de-a face cu o comunicare bisau multidirecțională, bazată pe ascultare, schimb de informații, rezolvare de probleme. Figura 30. Modelul situațional al leadership-ului (adaptare după K. Blanchard, P. Zigrami, D. Zigrami) 1) Stilul directiv de leadership focalizează comunicarea pe atingerea obiectivelor, oferind instrucțiuni pentru aceasta și urmărind cu atenție activitatea subordonaților. Maniera de lucru implică, așa cum se poate vedea în figura 30, un cuplu de forțe înalt directive - redus suportive. 2) Stilul „de antrenorat
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și urmărind cu atenție activitatea subordonaților. Maniera de lucru implică, așa cum se poate vedea în figura 30, un cuplu de forțe înalt directive - redus suportive. 2) Stilul „de antrenorat”, corespunzător unei perspective duble a axelor în ponderea lor maximală (înalt directiv - înalt suportiv), vizează o comunicare care să urmărească atât atingerea obiectivelor, cât și satisfacerea nevoilor de natură socioemoțională ale subordonaților. Atât liderul, cât și ceilalți membri ai grupului sunt conectați la o tensiune de implicare la un nivel ridicat, iar
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
sunt sub așteptări și dacă mai intervin comparațiile sau criticile, stima de sine scade, iar șansele de reușită la fel. Părinții trebuie să-și recunoască stilul propriu pentru a armoniza cu stilul copilului. Există părinți protectori, părinți exigenți, interactivi sau directivi așa cum există copii sensibili, sociabili, conștiincioși sau hotărâți. Disciplina și pedeapsa reprezintă subiecte aflate mereu în atenția consilierilor. Ei încearcă să dezvolte părinților abilitățile de aplicare a disciplinei și îi determină să conștientizeze diferențele dintre disciplină și pedeapsă, să recunoască
ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Lămîiţa Măcieş, Tatiana Grigoraş () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1395]
-
că terapia este mai eficientă decât simpla așteptare a trecerii timpului. Ele dovedesc faptul că terapia se desfășoară într-o manieră la fel de activă în cadru individual cât și în grup și că este mai eficientă decât un tratament psihologic non directiv, alcătuit în principal din ascultare activă, intervenție empatică și elemente de susținere. Sevrajul medicamentos Rezultatele obținute de către autor și colaboratorii săi subliniază faptul că terapia cognitiv-comportamentală, pe lângă faptul că este eficientă pentru tulburarea de anxietate generalizată, ajută pacienții să reducă
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
a ședinței care să permită optimizarea timpului și fixarea obiectivelor terapeutice (agenda ședinței, trecerea în revistă a sarcinilor, alegerea problemei, rezolvarea, stabilirea sarcinilor relative la problemă, feedback). Ea este centrată pe „aici și acum”. Terapeutul are un rol activ și directiv, în timp ce pacientul este încurajat să dețină un rol participativ și colaborativ. Stilul este empiric, adică terapeutul dezvoltă capacitatea pacientului de a se mira, de a-și pune întrebări, apoi de a dori să-și testeze ipotezele în ceea ce-l privește
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
alegerea schimbării comportamentului, prin ajutarea clienților să exploreze și să rezolve ambivalența. Comparativ cu consilierea nondirectivă, acest instrument este mai mult focalizat și direcționat pe scop. Examinarea și rezolvarea ambivalenței constituie scopurile lui centrale, iar consilierul este în mod intenționat directiv în urmărirea acestor scopuri. Spiritul interviului motivațional Miller și Rollnick (1995) consideră că este vital să se facă distincție între „spiritul” interviului motivațional și tehnicile pe care le recomandă ca manifestare a acestui „spirit”. Clinicienii și formatorii care devin prea
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
de speranță, lent și pasiv. Dovada stă în rezultat. Strategiile mai agresive, uneori ghidate de dorința de a „confrunta negarea clientului”, alunecă ușor în mobilizarea clienților de a face schimbări pentru care ei nu sunt încă pregătiți. 5. Consilierul este directiv în ajutarea clientului să examineze și să rezolve ambivalența. Interviul motivațional nu implică formarea clienților în deprinderi necesare pentru a se descurca din punct de vedere comportamental, deși abordările nu sunt incompatibile. Ipoteza operațională în interviul motivațional este aceea că
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
și vor fi analizate independent. Uneori, în orice caz, interpretarea rezultatelor este validată sau facilitată de anumite părți ale materialului ce rămân în afara subtextului selectat. În unele cazuri, atunci când subiectul studiului sau ipotezele conduc cercetătorul înspre opțiunea pentru un interviu directiv, adică spre un interviu care instruiește naratorul cum anume să se concentreze asupra materialului „relevant” (fără să ofere o poveste a vieții completă), întregul text obținut poate fi luat ca bază pentru analiza de conținut (Lieblich, 1986; Wiseman și Lieblich
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
cazuri, poate fi vorba de a trage o linie, adică de a pune capăt unei situații sau unei relații. Pentru că permite trasarea cercurilor, considerate expresia perfecțiunii, compasul induce ideea inversă. Trebuie să fim flexibili, să rotunjim unghiurile, să nu fim directivi sau prea obtuzi. Uneori, compasul indică și sufocarea, închiderea (cercul este o figură închisă), sentimentul de a se învârti în cerc, care face eforturile sterile și lupta inutilă. A construi, construcție Din punct de vedere simbolic, construirea de edificii nu
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
strivi În inconștient, strivirea este legată de dominare și opresiune. Sensul dat depinde de cine strivește și de cine este strivit: - când cel ce visează strivește un animal sau un pieton, este pusă în discuție exercitarea autorității sale. Este prea directiv și sfârșește prin a-i împiedica pe alții să se exprime. Dacă strivește viermi, înseamnă că elimină elementele nefaste și este angajat într-un proces de purificare, fără îndoială prea violent și prea radical; - când este strivit, înseamnă că, este
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
că stilul de leader orientat spre angajați este cel mai eficient, conform lor acești leaderi sunt asociați cu o mai mare productivitate de grup, cât și o satisfacție crescută amuncii. Cele patru stiluri de conducere sunt: stimulativ, antrenorial, delegativ și directiv. (apud.T.Constantin, “Psiholgie organizațională”- supor de curs) -abordarea situaționala - afirmă că eficacitatea liderului depinde în primul rând de contextul în care el evoluează și la care trebuie să fie adecvat sau să se adapteze. Hersey - Blanchard definește stilul de
ANALIZA RELA?IILOR DINTRE STILUL DE MUNC?, IMPLICAREA ?I SATISFAC?IA PROFESIONAL? A CADRELOR DIDACTICE by VERGINA ?ERBAN () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83885_a_85210]