52 matches
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni si dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni si dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni si dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni si dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții. ● Alternative educaționale în educația timpurie. ● Tranziția de la grădiniță la școală. ● Grădinița - nucleu al unei comunități care învață. ... 2. EDUCABILITATEA. FACTORII DEZVOLTĂRII PERSONALITĂȚII UMANE - INTERACȚIUNI ȘI DOMINANTE ● Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate. ● Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității. ● Mediul, factor extern al dezvoltării personalității. ● Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii. ● Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni si dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
contemporane. Noile educații ... – Educația timpurie - dimensiune a învățării pe tot parcursul vieții ... – Alternative educaționale în educația timpurie ... – Tranziția copilului mic din familie la creșă și/sau grădiniță ... ● Educabilitatea. Factorii dezvoltării personalității umane - interacțiuni și dominante – Conceptul de dezvoltare și conceptul de educabilitate ... – Ereditatea, factor intern al dezvoltării personalității ... – Mediul, factor extern al dezvoltării personalității ... – Educația - factor hotărâtor al dezvoltării psihice; specificul influențelor educative la vârstele timpurii ... – Metode, tehnici și instrumente de cunoaștere a specificului dezvoltării psihice la vârstele timpurii. Repere ale dezvoltării
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
elaborarea programelor psihopedagogice individualizate, care vizează restabilirea echilibrului între elev și școală. Este vorba despre trecerea de la psihologia diferențială la pedagogia diferențială, trecere a cărei necesitate a fost subliniată încă de Ed. Claparede. Diferențele interindividuale sunt definitorii pentru gradul de „educabilitate” a elevului. Îi putem ajuta pe elevii slabi la învățătură doar cu condiția cunoașterii formei concrete de manifestare a nereușitei lor școlare. Starea de insucces nu poate fi tratată la modul general și absolut, deoarece depinde de conținutul, condițiile, modul
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
domeniu prioritar al vieții sociale, ca „întreprindere” de lungă durată, de care depinde formarea celui mai important factor al națiunii -omul, pregătit prin studii, forță de muncă și specialiști, nu poate nici nu trebuie să-și permită să aibă eșecuri. Educabilitatea, privește omul ca ființă educabilă, ea reprezintă concepția, legitatea și fenomenul care dinamizează posibilitățile de devenire, de formare și dezvoltare a omului ca personalitate (Bontaș I., 1994). 3.2. Proiecte de programe de CDȘ O posibilitate reală de realizare a
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
despre corupție 163 4. Efectele corupției 166 5. Corupția românească... 167 6. ...și învățământul românesc 169 7. Corupția în învățământ nu este o invenție românească 171 8. Soluții anticorupție 172 Rezumat 173 Capitolul X. Sursele rezultatelor școlare 175 1. Abilitățile: educabilitatea 175 1.1. Educație și inteligență - o relație controversată 176 2. Educație și gen: diferențe între băieți și fete în ceea ce privește performanțele școlare 178 3. Cauze domestice 179 3.1. Mediul socioeconomic de origine 179 3.2. Factori care determină investițiile
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
Stratificarea și direcționarea (tracking) pe niveluri curriculare 198 5. Performanțele elevilor români în context internațional 200 5.1. Studiul PISA+2000 201 5.2. Cultura civică 203 5.3. Concluzii 205 Rezumat 205 Capitolul XI. Teorii despre determinarea socială a educabilității 209 1. Societate și educație la Pierre Bourdieu 209 1.1. Concepte de bază: spațiu social, câmp, capitaluri 210 1.2. Legitimitatea spațiului social. Violența simbolică 210 1.3. Habitusul 211 1.4. Bourdieu și reproducerea socială 212 1.5
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
1944 nu au micșorat discrepanțele dintre clase, ci, dimpotrivă, stipulând gratuitatea învățământului, au sporit subsidiile pentru cei din clasele avute. Chestiunea inegalităților în ceea privește șansele de acces ține în bună măsură și de problematica inegalităților rezultatelor școlare, adică a educabilității, în sensul în care, respectând poate în cel mai înalt grad postulatul meritocratic, rezultatele școlare sunt determinante pentru accesul la treptele ulterioare. Problema care se pune în mod evident este dacă atribuirea acestor rezultate reflectă doar talentul și abilitățile elevilor
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
și genul; - caracteristicile mediului domestic și familial; - organizarea școlii și procesele de predare și învățare din școală. Aceste trei dimensiuni le voi dezvolta în secțiunile următoare, ilustrând teoretizările cu rezultatele unor cercetări relevante pentru fiecare. 1. Abilitățile: educabilitateatc "1. Abilitățile\: educabilitatea" Discursul recent despre determinanții rezultatelor școlare asociază uneori performanța la examinări sau la teste cu anumite resurse stabile, profunde, încadrate în conceptul de abilitate școlară. Se vorbește despre abilitate excluzând factorii contextuali ai învățării - statusul socioeconomic al familiei, organizarea școlii
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
prin termenul de „stil de viață”, fie prin cel de „mentalități”, nu va face decât să contribuie la mascarea și promovarea inechităților care le generează. Teorii de factură apropiată sunt cele ale lui Bernstein și Bourdieu. Asemănarea constă în asocierea educabilității cu dispozițiile indivizilor, cu capitalul cultural, cu codurile lingvistice însușite în procesul socializării primare. Ceea ce le face deosebite este recunoașterea condiționării sociale a universului cultural (lingvistic, axiologic, stilistic etc.) al indivizilor, astfel încât maniera de a (re)cunoaște lumea nu mai
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
sa și prin interacțiunile din interiorul ei, iar folosirea acestuia poate să fie importantă și puternică din punct de vedere social. Rezumattc "Rezumat" • Pentru contribuția școlii la menținerea inegalităților sociale importantă este capacitatea elevilor de a-și însuși conținuturile școlare - educabilitatea. O contribuție importantă la înțelegerea educabilității au adus Pierre Bourdieu și Basil Bernstein. • Pentru Bourdieu, societatea este un spațiu stratificat care cuprinde indivizi ierarhizați după capitalurile economice și culturale deținute. Interese specifice definesc câmpurile sociale - arene ale conflictelor ce au
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
ei, iar folosirea acestuia poate să fie importantă și puternică din punct de vedere social. Rezumattc "Rezumat" • Pentru contribuția școlii la menținerea inegalităților sociale importantă este capacitatea elevilor de a-și însuși conținuturile școlare - educabilitatea. O contribuție importantă la înțelegerea educabilității au adus Pierre Bourdieu și Basil Bernstein. • Pentru Bourdieu, societatea este un spațiu stratificat care cuprinde indivizi ierarhizați după capitalurile economice și culturale deținute. Interese specifice definesc câmpurile sociale - arene ale conflictelor ce au ca miză însușirea acestora. • Raporturile de
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]