2,973 matches
-
cunoștințelor noastre de geografie. La măsurarea echității sociale în școli, rezultă că suntem foarte jos pe harta abilităților noastre instituționale de a crește intelectual copiii care provin din medii defavorizate sau din familii care nu își permit să pompeze educație extrașcolară în copii. Și mai trist este procentul care măsoară reziliența elevului român, la 11%, față de o medie de 30%. Din modul în care e definită reziliența, deducem că șansele de creștere prin educație a copiilor cu dificultăți materiale și sociale
Mândri că suntem mediocri by https://republica.ro/mandri-ca-suntem-mediocri [Corola-blog/BlogPost/337858_a_339187]
-
din Budeasa vine zilnic aici, la 40 de km distanță de casă pentru că-i place să pună în practică zicerea: toți oamenii sunt egali și trebuie integrați în societate, beneficiind de aceleasi drepturi. „Copiii și tinerii de aici în cadrul activităților extrașcolare fac pictură și artizanat, ne spune doamna Elena Bărbucescu - președintele Asociației „Paraschiva”. Iată de ce am înființat în iulie 2011, în cadrul asociației, Secția „Eco Montana” - unitate protejată, prin care vindem suveniruri create de copii, în baza Legii 448/2006 și a
REPORTAJ SENTIMENTAL de GEORGE BACIU în ediţia nr. 350 din 16 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Reportaj_sentimental.html [Corola-blog/BlogPost/357844_a_359173]
-
după ce ați absolvit Facultatea de Fizică din Iași, în 1997. Daniela Gîfu: Eram studentă la masterat. Pe atunci, studii aprofundate. Rememorând, mă năpădește nostalgia. Nu era an, în studenția mea, să nu aloc timp și pentru cel puțin o activitate extrașcolară. În anii ’90 nu existau școli de jurnalism, recrutările pentru puținele posturi de televiziune locală se făceau la fața locului. Erai fotogenică, lucrai puțin la graiul moldovenesc... Gata!, puteai deveni reporter, și mai târziu, prezentator TV. Pentru scurtă vreme am
Din categoria: O femeie face carieră. Interviu cu Daniela Gîfu by http://uzp.org.ro/din-categoria-o-femeie-face-cariera-interviu-cu-daniela-gifu/ [Corola-blog/BlogPost/92984_a_94276]
-
vineri, acum o săptămână! Astăzi este marți! De atunci, nu ați mai făcut școală? ȉntrebă inspectorul contrariat. - Da, dar noi ținem Halowen-ul ca-n povești, șapte zile și șapte nopți! Chiar i-am depășit pe americani la așa ceva! Sunt activități extrașcolare, domnule inspector, pentru dezvoltarea competențelor. Așa au dorit elevii noștri. Și cum este autonomie, facem ce vrem! Am votat, la propunerea mea, în “Consiliul de Administrație“, organizat conform noii legi, ca un cartel mafiot sud-american! Și nimeni nu mi s-
“DIRECTOAREA DIAVOLO“ SAU LA DIABLA de CORNELIA PĂUN în ediţia nr. 1766 din 01 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/cornelia_paun_1446336141.html [Corola-blog/BlogPost/353302_a_354631]
-
să te evidențiezi, demonstrează etică la locul de muncă și o pasiune reală pentru ceva. Și nu contează numai experiența la un loc de muncă. Acum, mai mult ca niciodată este foarte important să-ți completezi CV-ul cu activități extrașcolare - atât în cadrul, cât și în afara educației formale. Un raport din Marea Britanie arată că „41% dintre cei care iau parte la activități extra-curriculare fac acest lucru pentru a-și crește șansele la un loc de muncă”, deoarece angajatorii iau în considerare
Dragi liceeni și studenți, dacă vreți un job, luați-vă unul și experimentați cât mai mult by https://republica.ro/dragi-liceeni-c-i-studenc-i-daca-vrec-i-un-job-luac-i-va-unul-c-i-experimentac-i-cat-mai-mult [Corola-blog/BlogPost/337848_a_339177]
-
și să îmi descopăr talente de care nu aveam cunoștință. În acea perioadă am învățat să îndrăgesc matematica, fizica și psihologia. Deseori, studiam în avans materiile de curs pentru a percepe în ansamblu fenomenele descrise prin acestea. Citeam multe cărți extrașcolare și îmi scriam impresiile despre lume și viață. În vacanțe mă exprimam liber prin alcătuirea unor jurnale de impresii și mini-articole pe care visam să le public într-o anumită zi. Așa am învățat arta „extinderii gândurilor prin intermediul cuvintelor”, al
FRAGMENTE DE VIAȚĂ INTEGRATE ÎN MEMORIA UNIVERSULUI de OCTAVIAN LUPU în ediţia nr. 2322 din 10 mai 2017 by http://confluente.ro/Octavian_Lupu.html [Corola-blog/BlogPost/340057_a_341386]
-
cotidianul anost, și cum altfel decât înconjurată de copii? Alături de ei sunt mereu la curent cu noul, intru în lumea lor, ascult muzica lor, dansăm împreună, ne petrecem o parte din timpul liber împreună, facem drumeții, organizăm excursii, tabere, activități extrașcolare, concursuri, serbări, mergem la teatru, vizităm muzee, țări străine... Abia aștept să înceapă școala după vacanță! Eu nu am avut concedii niciodată, doar vacanțe... - Cum arată o zi de muncă obișnuită pentru tine, având în vedere că ești cadru didactic
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
maltezii vorbesc italiană, spaniolii înțeleg mai degrabă franceza... Au fost și momente când fiecare a vorbit în limba lui și să știți că ne-am înțeles. După atâția ani, am învățat o limbă comună, limba „Comenius”. Glumesc, evident. Pe lângă activitățile extrașcolare, elevii au avut ocazia să intre în legătură cu elevii școlilor participante la proiect, să comunice cu ei pe Internet, să primească informații despre modul lor de viață, obiceiuri, sărbători, sistemul școlar, modul în care își petrec timpul liber, pasiuni, dorințe, aspirații
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
Proiectele cuprind activități în parteneriat cu aceste instituții. Obiectivele acestor parteneriate sunt legate de procesul educațional, în general. Organizăm activități cu elevii și părinții, concursuri, dezbateri, vizionări de spectacole, expoziții, excursii, participăm la workshop-uri pe teme diverse. Toate aceste activități extrașcolare vin în completarea activităților școlare menite să formeze însușirile intelectuale, morale și fizice ale personalității elevilor, într-un cuvânt educația lor. - Ce subiecte ai abordat și cu ce rezultate, la simpozioanele la care ai participat cu comunicări științifice? - Subiectele abordate
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
Județului Timiș, în 2007. Ce realizări ți-au fost recunoscute prin decernarea acestei diplome? - Diploma de excelență se acordă cadrelor didactice cu rezultate deosebite în activitatea didactică. Se ia în considerare activitatea cadrului didactic din toate punctele de vedere - școlară, extrașcolară, de cercetare, socială. - Ce implică în cazul tău, calitatea de membru al Asociației Lugoj-Orleans? - Sub această titulatură, Asociația Lugoj-Orleans a funcționat între anii 2000-2007. Incepând cu anul 2009, se numește Asociația francofilă Lugoj. In primii ani , membri asociației s-au
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
Schimbarea de atitudine nu a rămas neobservată la școală, dar asta nu a deranjat pe nimeni. Învățătoarea și, mai târziu profesorii, erau mulțumiți că este tot mai cuminte decât a fost, că învață bine și este prezent la toate activitățile extrașcolare. Asta era întreaga lor filosofie. Să nu fie elev-problemă! Dacă cineva observa, totuși, extremele sale de manifestare și-l întreba ce are, găsea el repede o scuză cu trimitere la timpul insuficient pentru pregătirea temelor, la grija pentru animale ori
EPISODUL 8, CAP. III, NOAPTEA FRĂMÂNTĂRILOR, DIN CHEMAREA DESTINULUI de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 by http://confluente.ro/marian_malciu_1436674906.html [Corola-blog/BlogPost/379943_a_381272]
-
între 1956-1963, iar între 1963-1967, la Școala Populară de Artă, în paralel cu liceul. Tot în această perioadă urmează și cursurile Școlii Sportive (Stela Enache a mai fost pasionată, pe lângă muzică, de sport, limba engleză, actorie - a frecventat un cerc extrașcolar de teatru). Pe perioada frecventării cursurilor la Școala Populară de Artă a cântat cu formația liceului și a participat la multe concursuri. În 1966 a debutat la Televiziune, reprezentând Banatul, la emisiunea „Antena este a dumneavoastră”.A venit timpul să
STELA ENACHE. VOCEA, CA O LIRĂ de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1103 din 07 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Stela_enache_vocea_ca_o_lir_aurel_v_zgheran_1389104743.html [Corola-blog/BlogPost/363678_a_365007]
-
olimpiada națională de istorie, zeci de premii și diplome. În 1977 a obținut Diploma și insigna de „Profesor Evidențiat” acordată de Ministerul Învățământului pentru activitatea deosebiă și contribuția adu să la dezvoltarea învățământului românesc și are o serie de funcții extrașcolare și responsabilități manageriale: este președintele Filialei Constanța a Societății de Stiințe Istorice, președinte al Comisiei de Istorie Națională din cadrul acesteia, membru în Consiliul consultativ al profesorilor din cadrul Inspectorartului școlar județean, membru de onoare al Asociațiilor culturale „Pro Basarabia și Bucovina
ŞCOALA DIN RUCĂR (XLV) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 411 din 15 februarie 2012 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_xlv_george_nicolae_podisor_1329289572.html [Corola-blog/BlogPost/346562_a_347891]
-
nu plânge ci regretă tăcut într-un soi de revoltă... acel curaj creator ce poate aduce, fără doar și poate, fericire demiurgului. Cu toate că supărările întemeiate lasă urme adânci, sensibilitatea și fragilitatea poetesei se arată din plin și-n alte realizări extrașcolare... cum ar fi , de pildă, baletul, acuarela, fotografia... Am vorbit la telefon, odată, pentru o problemă personală spinoasă sau mai bine zis de viață și moarte, pentru mine,... îmi sugera un critic; ascultam o voce plăcută...dar i-a dat
ALTE SFERE SAU DESPRE POEZIA SCRISĂ DE LUMINIŢA CRISTINA PETCU de AUREL AVRAM STĂNESCU în ediţia nr. 117 din 27 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Alte_sfere_sau_despre_poezia_scrisa_de_luminita_cristina_petcu.html [Corola-blog/BlogPost/360617_a_361946]
-
dacă în viitor premianții concursului de astăzi vor urca treptele succesului muzical, îi rugăm, să-și amintească cu drag de încurajarea ce-au primit-o pe scena movileană, într-o frumoasă zi de mai. Cuvintele de încheiere ale acestei activități extrașcolare au aparținut directorului și coordonatorului proiectului, respectiv prof. Mirela Brezuică și prof. Ionel Laurențiu, care au urat succes în continuare tuturor participanților, lansându-le invitația și la o participare viitoare, aducând mulțumiri membrilor juriului, a căror misiune a fost nu
CONCURSUL JUDEŢEAN DE MUZICĂ POPULARĂ ,,ZESTREA MOVILENILOR”, EDIŢIA A III-A, 2013 de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 876 din 25 mai 2013 by http://confluente.ro/Concursul_judetean_de_muzica_cornelia_viju_1369504700.html [Corola-blog/BlogPost/354920_a_356249]
-
păzitorul școlarilor, îi veghează în toate activitățile și îi îndrumă în tot ceea ce fac. Sălile de clasă sunt binecuvântate din belșug de harul acestor ocrotitori. Talentul și meritele elevilor movileni, bine-cunoscute printre școlile brăilene, sunt valorificate prin activitățile școlare și extrașcolare la care aceștia participă prin premiile obținute la diverse competiții. Școala Gimnazială Movila Miresii a format oameni valoroși, care au urcat treptele succesului în carierele pe care le-au urmat. Cine nu-și amintește de Bianca Pîrlog, fetița care pictează
ŞCOALA GIMNAZIALĂ MOVILA MIRESII de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1019 din 15 octombrie 2013 by http://confluente.ro/Scoala_gimnaziala_movila_mir_cornelia_viju_1381844229.html [Corola-blog/BlogPost/370990_a_372319]
-
învățământului profesional, cu planuri de instrucții și statute speciale pentru școlile de arte și meșteșuguri, liceele militare și seminarele teologice. Între 1901-1904 Spiru Haret, în calitate de ministru al instrucțiunii publice, prin orientarea ce o dă învățământului îmbină activitatea școlară cu cea extrașcolară. Școala primară devine un centru de activitate culturală, care a mobilizat pe învățători și în bună măsură pe țărani. Pe lângă măsuri carte au dus la consolidarea statutului profesional, moral și material al dascălilor, prin circularele sale repetate a determinat sporirea
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (IX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 281 din 08 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_ix_.html [Corola-blog/BlogPost/355512_a_356841]
-
să țină seama și de nevoile diverse ale elevului și să nu își facă un scop anume din predarea unor conținuturi și inocularea unor informații sterile în mintea copilului. Se încearcă, este adevărat, organizarea a tot felul de concursuri, activități extrașcolare /extracurriculare (excursii tematice, scenete, festivaluri, baluri, spectacole muzicale și umoristice) cu scopul de a scoate elevul din rutina cu care se confruntă zi de zi, dar acestea trebuie să aibă un scop precis definit și să-și propună formarea de
Mircea-Florian Ruicu: SFATURI UTILE ŞI STRATEGII ÎN VEDEREA MOTIVĂRII ŞCOLARE A ELEVILOR ÎN FAMILIE by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-sfaturi-utile-si-strategii-in-vederea-motivarii-scolare-a-elevilor-in-familie/ [Corola-blog/BlogPost/339407_a_340736]
-
alcătuit din poezii, cântece și dansuri populare. După ce grădinarii au impresionat auditoriul cu talentul și sârguința lor, elevii claselor pregătitoare și I-IV au interpretat un colaj de cântece, precum și versuri special alese pentru această zi. În încheierea acestei activități extrașcolare a fost prezentată sceneta Mănăstirea Putna, care a redeschis o pagină de istorie semnificativă din trecutul nostru. De bunul mers al acestui eveniment s-au ocupat următoarele cadre didactice movilene : prof. Maria Ghiorghieș, prof. Elena Amalia Răscărache, prof. Penca Budur
EMOȚII PICURATE PRIN FRUNZIȘUL TOAMNEI de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1396 din 27 octombrie 2014 by http://confluente.ro/cornelia_viju_1414420236.html [Corola-blog/BlogPost/376308_a_377637]
-
a unui serviciu specializat - creșa; • Acordarea anuală pentru 7700 copii din familii social - vulnerabile a unui ajutor de 600 lei pentru pregătirea către noul an școlar; • Susținerea claselor cu profil estetic în 35 de școli și licee, a 15 centre extrașcolare și a 14 școli sportive; • Continuarea programului de renovare în cadrul instituțiilor medicale, renovarea sălii de reanimare a spitalului clinic municipal nr. 3 “Sfântă Treime”, după 20 ani, renovarea saloanelor la Spitalul de Boli Infecțioase pentru Copii; Asigurarea a 80 % din
RAPORTUL DE ACTIVITATE A PRIMĂRIEI MUNICIPIULUI CHIŞINĂU PENTRU PERIOADA 2011-2012 de PRIMĂRIA MUNICIPIULUI CHIŞINĂU în ediţia nr. 536 din 19 iunie 2012 by http://confluente.ro/Primaria_municipiului_chisinau_rapo_primaria_municipiului_chisinau_1340113606.html [Corola-blog/BlogPost/359720_a_361049]
-
curând ați deschis un centru educațional pentru copii în Brașov. Ce ne puteți spune despre cursurile CLEVER children®? Într-adevăr, în această toamnă am deschis porțile centrului educațional CLEVER children® în cadrul căruia vom organiza unele dintre cele mai apreciate programe extrașcolare adresate copiilor cu vârste între 6 și 13 ani care se organizează în 10 orașe din România și în Republică Moldova. Cursurile din portofoliul CLEVER children® completează învățământul obligatoriu de stat prin formarea și dezvoltarea abilităților de viață ale copiilor
Franciza educaţională CLEVER children® la Braşov by http://www.zilesinopti.ro/articole/6004/franciza-educationala-clever-childrenr-la-brasov [Corola-blog/BlogPost/97972_a_99264]
-
modelării personalității elevilor Obiectivele specifice ale proiectului sunt: • Dezvoltarea creativității elevilor prin realizarea de produse specifice evenimentului • Dezvoltarea spiritului competitiv • Valorificarea inteligențelor multiple • Implicarea și atragerea de parteneri în cadrul proiectului • Promovarea inițiativelor individuale și de grup în derularea unor activități extrașcolare • Încurajarea implicării elevilor în promovarea practicilor cultural-estetice • Motivarea elevilor și a cadrelor didactice pentru alegerea unor opționale care cultivă talentul, aptitudinile și înclinațiile elevilor • Abilitarea cadrelor didactice cu capacitatea de a construi un mediu educațional care să motiveze elevii în
CONCURS REGIONAL DE CREATIE ARTISTICĂ ODĂ PRIMĂVERII, AGNITA 2016 de MARIA DANIELA PĂNĂZAN în ediţia nr. 1888 din 02 martie 2016 by http://confluente.ro/maria_daniela_panazan_1456935827.html [Corola-blog/BlogPost/371821_a_373150]
-
propus educarea și instruirea unei generații libere de prejudecăți, capabilă să valorifice moștenirea spirituală și să intervină fără frică în spectacolul lumii pentru a-l modifica (Mircea Eliade). La actul de creație, în cadrul orelor de curs, dar și a activităților extrașcolare, erau invitați cu toții: profesorii, părinții, liceenii... Astfel, pe lângă dezvoltarea aptitudinilor literare, muzicale, artistice, a artelor plastice, devenise o tradiție și organizarea, sub coordonarea profesoarei Veronica Postolache a manifestările prilejuite de Zilele Mircea Eliade. Erau zile de sărbătoare și reflecții, în cadrul
DESĂVÂRŞIREA ESTE VISUL MEU CEL MARE ! de RAIA ROGAC în ediţia nr. 1952 din 05 mai 2016 by http://confluente.ro/raia_rogac_1462434318.html [Corola-blog/BlogPost/378835_a_380164]
-
propriei identității religioase, culturale și naționale, în contextul unei lumi seculare și secularizante și a diluării semnificative a identităților de orice fel într-un proces de globalizare alert și derutant. V. Obiective: a. Obiectiv general: promovarea valorilor cultural-religioase prin activități extrașcolare și nu numai. b. Obiective specifice: formarea unei atitudini de respect față de cultură și patrimoniul național românesc; dezvoltarea capacității de exploatare și investigare; promovarea aptitudinilor artistice; realizarea diferitelor materiale și documentarea printr-un pps tematic; Cultivarea unui comportament moral- religios
„ROMÂNISM CREŞTIN-CONCURSUL DE POEZIE ŞI CÂNTECE RELIGIOASE EDITIA I-A” de RADU BOTIŞ în ediţia nr. 1699 din 26 august 2015 by http://confluente.ro/radu_botis_1440611669.html [Corola-blog/BlogPost/362942_a_364271]
-
cu două capete, și care m-a convins în numai o frază că trebuie să vin la târg? „Eu simt că prin acest proiect pot deschide uși multor tineri. Îmi dau seamă că sunt ceea ce sunt în prezent datorită activităților extrașcolare și a educației nonformale. De asta vreau să le ofer tinerilor contextul de a-și descoperi și dezvolta pasiuni odată cu venirea la târgul nostru de cursuri și voluntariate”. Nu, nu i-am editat niciun cuvințel, așa vorbește el, politicos (așa cum
La 16, respectiv 17 ani, Tea și Raluca au o ocupație pe care părinții lor nu o înțeleg. „Ei nu au experiența acestor lucruri, dar mă susțin” by https://republica.ro/la-16-respectiv-17-ani-tea-si-raluca-au-o-ocupatie-pe-care-parintii-lor-nu-o-inteleg-zei-nu-au-experienta [Corola-blog/BlogPost/337746_a_339075]