2,609 matches
-
îmbrățișând întreaga epocă în mijlocul căreia trăise cu intensitate, cunoscând-o îndeaproape. Destule din articolele incluse în volumul Tradiție și literatură, ca să nu mai vorbim de proiectatul Răsfoind clasicii noștri, au fost inițial conferințe și ele au adesea un pronunțat caracter instructiv-educativ, colecția ,Pagini alese" urmărind în primul rând scopuri didactice. De aceea ele comunică nu o dată generalități, lucruri bine cunoscute și nu numai specialiștilor. Dar au meritul că puneau la îndemâna elevilor, cu sistemă, texte clasice selectate din aproape întreaga literatură română
Ion Pillat,critic literar by Al. Săndulescu () [Corola-journal/Imaginative/11411_a_12736]
-
din învățământul preuniversitar), salariul de bază al personalului didactic de predare se acordă la limita minimă stabilită prin lege personalului didactic a cărui normă de predare este stabilită la nivelul minim. Personalul didactic de predare cu rezultate deosebite în procesul instructiv-educativ și/sau căruia i s-a acordat în normă un număr mai mare de ore de predare, sau care îndeplinește sarcini suplimentare înscrise în contractul individual de muncă, poate primi un salariu de bază mai mare, până la limita maximă prevăzută
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
Tineretului, pe str. Diaconu Coresi nr. 44B, sc. A, ap. 2 (tel. 303 339), s-a deschis Școala de după-amiază. În cadrul acestei școli, după orele de curs, copiii beneficiază de următoarele servicii: pregătirea lecțiilor (2 ore), supraveghere în timpul liber (jocuri instructiv-educative, acces la calculator, video), transport cu microbuz, între orele 12-18; tariful lunar este de 1,8 milioane de lei, iar dacă se solicită și masa de prânz - 2,8 milioane de lei. Sâmbăta se organizează cursuri de limba engleză (începători
Agenda2004-5-04-gen7 () [Corola-journal/Journalistic/282013_a_283342]
-
Clasele, 10 din ciclul primar și 13 din cel gimnazial, reprezintă tot atâtea grupuri de câte 8-15 elevi, numărul lor diferind în funcție de gradul deficienței vizuale. Caracterul special al școlii nu se limitează însă doar la aspecte ce țin de procesul instructiv-educativ, un important accent punându-se pe activitatea desfășurată în cabinetele medicale. Există, în primul rând, cabinetul de oftalmologie, specializat în diagnosticare, corecție și compensare tehnică a vederii, cabinetul de educație perceptiv-vizuală, apoi cabinet pediatric, stomatologic, cabinet de cultură fizică medicală
Agenda2004-7-04-d () [Corola-journal/Journalistic/282060_a_283389]
-
cadru didactic nu poate beneficia de salariu de merit simultan cu gradația de merit. Salariul de merit se acordă pe an calendaristic, începând cu 1 ianuarie 2004. Criteriile de bază pentru acordarea salariului de merit se referă la calitatea activității instructiv-educative, activitatea metodică, științifică și culturală. Salon național l Inventică pentru tineret Direcția Programe pentru Tineret din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Comisia Națională UNESCO, organizează la București, în perioada 26-30 noiembrie 2003, Salonul Național de Inventică pentru
Agenda2003-44-03-18 () [Corola-journal/Journalistic/281656_a_282985]
-
Cu manuale școlare Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și sindicatele reprezentative din învățământ au convenit recent, în Contractul Colectiv de Muncă Unic la nivel de ramură, să se asigure materialele necesare personalului didactic în vederea desfășurării în bune condiții a procesului instructiv-educativ. Astfel, cadrele didactice vor avea acces gratuit la consultarea manualelor școlare pentru clasele I - XIII, contractate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și agreate de unitățile de învățământ preuniversitar. La propunerea sindicatelor din învățământ, pentru prima dată, bibliotecile școlare vor
Agenda2004-2-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281932_a_283261]
-
grădiniță. Obiectivele proiectului vizează dezvoltarea și perfecționarea unui program zilnic pentru copiii nevăzători cu polihandicap, adaptarea mobilierului și materialelor didactice la nevoile copiilor, oferirea de servicii de evaluare psihologică și medicală, consiliere parentală și implementarea unei metodologii specifice în procesul instructive-educativ. Informații suplimentare despre acest proiect, la sediul Centrului amintit din str. Fagului nr. 17. M. D. P. Mijloace new media l Proiect petnru jurnaliști Fundația Concept derulează proiectul „Îmbunătățirea calității jurnalismului prin cooperarea ziariștilor din presa locală și centrală bazată
Agenda2004-10-04-general9 () [Corola-journal/Journalistic/282153_a_283482]
-
selectați 200 de specialiști, care vor activa în cele 40 de state participante la Procesul de la Bologna, în vederea consilierii și sprijinirii reformelor din învățământul superior. Conform raportorilor europeni, problemele majore rămân, în continuare, cele legate de asigurarea calității în procesul instructiv-educativ al tinerei generații și de acreditarea specializărilor și a instituțiilor de învățământ superior. Totodată, o directivă importantă a Comisiei Europene, la care se aliniază și România, este ca, începând cu anul universitar 2005/2006, să se treacă la organizarea studiilor
Agenda2005-01-05-general2 () [Corola-journal/Journalistic/283226_a_284555]
-
că gradația de merit se acordă pentru o perioadă de patru ani. Plata gradației de merit se face începând cu data de 1 iulie 2005. Dintre criteriile de acordare a gradației menționăm: performanțe în inovarea didactică, activități complexe cu valoare instructiv-educativă, activități desfășurate cu copiii/elevii cu cerințe educative speciale, participarea la proiecte de reformă educațională, creșterea prestigiului unității de învățământ prin sporirea calității actului educațional etc. Programele CEEPUS l Mobilitate academică în țările central-europene CEEPUS este un program regional de
Agenda2005-02-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283258_a_284587]
-
constituționale privind drepturile și libertățile fundamentale ale omului și cu prevederile convenției internaționale privind drepturile copilului, precum și creșterea rolului activităților de resocializare în detrimentul celor privind siguranța deținerii l Asigurarea unor condiții corespunzătoare de cazare, școlarizare, hrănire, echipare și îmbunătățirea procesului instructiv-educativ l Reevaluarea capacității profesionale a personalului didactic existent și redimensionarea acestuia, în raport cu cerințele noilor programe de învățământ l Reanalizarea statelor de organizare și funcționare ale centrelor de reeducare și a atribuțiilor de serviciu ale acestora, astfel încât să se transpună în
Agenda2004-21-04-a () [Corola-journal/Journalistic/282436_a_283765]
-
Măsuri de reorganizare l A întregului proces instructiv-educativ Ministerul Educației și Cercetării a luat decizia reorganizării și stabilirii clare a rolurilor, competențelor și responsabilităților autorităților publice, centrale și locale, în luarea deciziilor și alocarea resurselor necesare desfășurării procesului de învățământ. În acest sens vor fi elaborate standardele necesare
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
decizia reorganizării și stabilirii clare a rolurilor, competențelor și responsabilităților autorităților publice, centrale și locale, în luarea deciziilor și alocarea resurselor necesare desfășurării procesului de învățământ. În acest sens vor fi elaborate standardele necesare pentru finanțarea de bază a procesului instructiv-educativ, finanțarea urmându-l pe cel ce învață. Tot în acest sens se vor aloca resursele necesare pentru asigurarea unor condiții decente de funcționare a unităților școlare, îndeosebi în mediul rural, dincolo de posibilele resurse financiare puse la dispoziție de comunitățile locale
Agenda2005-03-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283285_a_284614]
-
Iosif“ din Dingelstadt, Germania, un grup de elevi timișoreni, însoțiți de cadre didactice, se află într-un schimb de experiență educativ în Germania. În perioada 22 septembrie - 2 octombrie, elevii romano-catolici din Timișoara frecventează cursurile și participă la diferite programe instructiv-educative sau cu caracter cultural împreună cu cei din Dingelstadt. În sensul acestui parteneriat, în 27 septembrie, Msgr. Böcskei László, vicar general al Episcopiei romano-catolice de Timișoara, va efectua o vizită la liceul german amintit și se va întâlni cu elevii și
Agenda2004-39-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282919_a_284248]
-
loc la Liceul cu program sportiv Banatul. Elevii participanți trebuie să aibă vârsta cuprinsă între 14-18 ani. Animatorii taberei sunt 15 profesori americani, care vor susține cursuri de limba engleză zilnic între orele 9-12 și o serie de alte activități instructiv-educative diversificate. Elevii vor susține un test inițial, iar în funcție de rezultate vor fi împărțiți pe grupe (începători, intermediari, avansați). Programul taberei cuprinde și două excursii, dintre care una pe Valea Oltului, iar a doua în împrejurimile Timișoarei. Pentru informații, persoanele de
Agenda2004-27-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282609_a_283938]
-
metodică a instruirii la junioarele III Acestui stadiu formativ al junioarelor III (13 - 14 ani) - îi este caracteristic procesul de învățare și consolidare a tuturor elementelor de ordin fizic, tehnic și tactic prevăzute în programă pentru acest stadiu. Astfel, stadiile instructiv-educative sunt învățarea de elemente și procedee tehnice și consolidarea celor învățate anterior. Reprezentate schematic, le putem prezenta astfel: Acestui stadiu formativ îi sunt caracteristice o serie de trăsături de care este influențată orientarea metodică a procesului de instruire: Copiii cuprinși
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
ci comparîndu-se cu mari creatori și cu mari opere, deci uzurpînd în continuare. Iată cum se pune, cu dibace nonșalanță, sub scutul lui Arghezi: Nu e cazul să dăm exemple din ziua de azi, însă din ziua de ieri este instructiv-educativ să dăm cîteva exemple, fiindcă par calchiate după ziua de azi! Iată, lui Tudor Arghezi i-au fost retezate urechile chiar de către o marhă din Târgu-Jiu... N-a fost pentru prima oară, și nici pentru ultima dată! Urechile lui Tudor
O legendă spulberată by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/16764_a_18089]
-
ș.a.). I. BÎTEA Integrare europeană l La Liceul „W. Shakespeare“ Liceul Teoretic „W. Shakespeare“ din Timișoara colaborează, încă de la înființare, cu instituții de profil din mai multe state membre ale Uniunii Europene, în acest sens fiind realizate mai multe acțiuni instructiv-educative în colaborare cu profesori, studenți și elevi din Europa. În urma manifestării „Primăvara europeană“, conducerea liceului a considerat oportun să familiarizeze atât cadrele didactice, cât mai ales elevii școlii cu problematica procesului de integrare a țării noastre în structurile europene. În
Agenda2003-19-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280991_a_282320]
-
distribuite pe unități de învățământ. Un cadru didactic nu poate beneficia simultan de gradație de merit și salariu de merit. În vederea acordării salariului de merit, sunt formulate criterii de bază ce se referă, pe de o parte, la calitatea activității instructiv-educative a cadrului didactic, iar pe de altă parte la activitatea metodică, științifică și culturală a sa. Salariile de merit se vor atribui cu respectarea următoarelor etape: inspectoratul școlar va analiza, repartiza și transmite unităților de învățământ numărul salariilor de merit
Agenda2003-3-03-9 () [Corola-journal/Journalistic/280588_a_281917]
-
România, Serbia și Ungaria. Președinția D.K.M.T. din sistemul camerelor de comerț și industrie va fi preluată de dl Emil Mateescu, președintele C.C.I.A. Timișoara. ( D. B.) Colaborare Marți, 28 ianuarie, la Palatul Copiilor Timișoara, se va desfășura o activitate cu caracter instructiv-educativ a cercului de electromecanică, coordonat de prof. ing. Radoica Laudoni, în colaborare cu Inspectoratul de Poliție al Județului Timiș, în baza contractului de parteneriat încheiat pe probleme de prevenire și combatere a criminalității juvenile. ( L. R.) Instalații de irigat Potrivit
Agenda2003-4-03-14 () [Corola-journal/Journalistic/280618_a_281947]
-
La nivel național, în peste 6.800 de unități de învățământ activitatea instructiv-educativă a fost suspendată. Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului a centralizat situația furnizată astăzi, 7 februarie 2012, de inspectoratele școlare județene. Potrivit raportărilor, în 9 județe activitatea unităților de învățământ se desfășoară în mod normal, nefiind afectată de temperaturile scăzute
6.800 de şcoli închise din cauza vremii () [Corola-journal/Journalistic/23676_a_25001]
-
în unitățile de învățământ de pe raza județului. Pe de altă parte, în alte 9 județe, se înregistrează maximum 10 unități de învățământ în care nu se susțin cursuri. La nivel național, în peste 6.800 de unități de învățământ activitatea instructiv-educativă a fost suspendată.
6.800 de şcoli închise din cauza vremii () [Corola-journal/Journalistic/23676_a_25001]
-
destin și provocare”, volumul I, reprezintă realitatea nespus de nenorocită a poporului basarabean în epoca contemporană. “Basarabia - destin și provocare” cuprinde, nemijlocit, și eseuri ce abordează tema conștiinței naționale, sistemului de valori, ideea națională, idealul național, etc., lucrări cu scop instructiv-educativ pentru societatea basarabeană și, nu în ultimul rând, pentru omul din R.Moldova care trebuie să conștientizeze corect realitatea fenomenelor care îi determină existența și supraviețuirea într-o societate. PARABOLA IDENTITĂȚII Prefața la volumul „Basarabia - destin și provocare”, autor Galina
Apariţie editorială – “Basarabia – destin şi provocare”, Vol.I, autor Galina Martea [Corola-blog/BlogPost/92700_a_93992]
-
birocrații plafonați, grijulii cu scaunele lor, nu cu educația, și copiind mecanic din publicații străine, pentru a redacta legi, regulamente și programe analitice. De 21 de ani se fac reforme și iar reforme ale învățământului, care, în realitate, subminează funcția instructiv-educativă a școlii. Primul pas în cretinizarea elevilor este prigoana dezlănțuită de birocrații Ministerului Educației împotriva volumului de cunoștințe transmise elevilor. La istorie - și nu numai la noi - s-a început cu îndepărtarea cronologiei: „Să nu încărcăm mintea elevilor cu date
Acad. Florin Constantiniu: „Politicienii postdecembrişti au făcut românilor mai mult rău decât mongolii, ungurii, turcii, nemţii şi ruşii” [Corola-blog/BlogPost/93647_a_94939]
-
personală declarată încă din anul 2000, de cînd, constatînd cum involuează lucrurile din învățămîntul de stat, am decis să nu mai particip în calitate de evaluator la examenele de capacitate și bacalaureat, păstrîndu-mi forțele numai pentru desfășurarea propriu-zisă, de la catedră, a "procesului instructiv-educativ", nu mă număr printre cei implicați direct în ceea ce, aflu din presă, s-ar numi Scandalul tezelor copiate la Bac (cf. "Cotidianul" din 3 iulie 2008). La articolul citat - scris în colaborare de Andreea Similea și Iuliana Gătej - se pot
Pîine și circ by Mihai Floarea () [Corola-journal/Journalistic/8225_a_9550]
-
natura și societate, de cultivare a dragostei față de patrie și popor, față de idealurile de pace, înțelegere între popoare și progres social. Articolul 140 (1) Retribuția tarifara a personalului didactic se diferențiază, la fiecare funcție și grad didactic, în raport cu calitatea activității instructiv-educative și științifice și cu vechimea în învățămînt, printr-un număr de 6-7 gradații. Ultima gradație - a 6-a sau a 7-a, după caz - se acordă cu respectarea prevederilor art. 33 alin. (3) din prezenta lege. La cadrele didactice retribuția
LEGE nr. 57 din 29 octombrie 1974 (*republicată*) privind retribuirea după cantitatea şi calitatea muncii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106403_a_107732]