214 matches
-
cînd vom fi sigur că am atins perfecțiunea, vom ajunge să murim la propriu, fără să mai apucăm să publicăm ceva. În acest caz, cărțile pe care am fi putut să le scriem încetează de a mai fi un paravan mnezic, adică un filtru al amintirilor și fantasmelor noastre, preschimbîndu-se în schimb în simptomele timpurii ale unei vocații răposate. Cu alte cuvinte, o carte poate muri în două momente: la lectură sau la scrierea ei. În primul caz, nu cărțile mor
Paravanul regretelor noastre by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/11284_a_12609]
-
101 POEZII de MIRCEA DINESCU Fie o legitimare. Independent de natura sa, aceasta nu omite imboldul către "recursul la origini”, după expresia lui Blaga. Văzând În cel din urmă un parcurs revers al devenirilor, ne putem izbi de o muncă mnezică, filmică și, automat, clișeică. De aceea, poezia este, fără Îndoială, imperiu, centru al noțiunii Înseși de scriitură. Poezia nu retrăiește, nu "digeră" starea. Nici măcar nu o redă. Evident, conflictul cu standardul este rezolvat, Întrucât timpul, etalonul, forma doar construiesc starea
ALECART, nr. 11 by Sabinne Marie Tăranu () [Corola-journal/Science/91729_a_92873]
-
a imaginilor mentale, ca organizări ale diferitelor reprezentri, câștigate anterior, prin cunoaștere simplă, diversificarea modurilor și operațiilor de reprezentare, de sistematizare cognitivă, ca imagistică mentală; • stăpânirea și utilizarea conștientă, adecvată, a procesării cunoștințelor în memorie, a caracteristicilor și instrumentelor sistemelor mnezice, a modelelor de organizare a cunoștințelor stocate; • conștientizarea și utilizarea abilităților, capacităților cognitive câștigate în reconsiderarea laturii cognitive a celorlalte dimensiuni ale afirmării personalității: morală, estetică, etc. În tabelul 3 sunt sintetizate răspunsurilr celor două grupuri investigate și numărul subiecților
STUDIU COMPARATIV PRIVIND NIVELUL COMPENȚELOR COGNITIVE ALE ELEVILOR LA EDUCAȚIE FIZICĂ, CICLUL PRIMAR. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Liliana Mihăilescu , Nicolae Mihăilescu , Iuliana Zamfirescu , Diana Neicu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_524]
-
viață dublă, ceva... - Ha ha, foarte original, nici n-ai descris jumătate din personajele de filme ale tuturor timpurilor. - Și o să fie o scenă cu X la piscină când o să țipe toată lumea. Insert replică matură, în care îi apreciez calitățile mnezice și îmi recunosc neputința. Cu expresia asta: http://static 4.wikia.nocookie.net/ cb20111212025748/powerpuff/images/7/76/Buttercup Sticking Her Tongue Out PPG.jpg Aseară, dăm drumul la un film pe care îl alege el din filmele de pe laptopul meu. În primele 5 minute
Mă ajutați să vă ofer două minivacanțe la Predeal? by Simona Tache () [Corola-blog/Other/20760_a_22085]
-
Proust e unică sau, dimpotrivă, e cu totul scoasă din uz. Pentru primii, rafinamentul zăbovirii în detaliile memorii involuntare este marca geniului său, și nici un efort nu e de prisos pentru a contempla arta cu care francezul își țese broderia mnezică; pentru ceilalți, nimeni nu mai stă să digere enorma acumulare de amintiri inutile care alcătuiește substanța operei francezului; pentru aceștia din urmă, a-l citi înseamnă a-ți pierde timpul. În fața unor atît de tranșante și de ireconciliabile judecăți de
Memoria involuntară by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/8571_a_9896]
-
prelegerile anterior discutate, și aceasta conține multe alte considerații cu totul străine de cartea lui Underhill. Cât de riguroasă este comparația întreprinsă de Marta Petreu și cât de mare tendința ei demonstrativă o dovedește următorul exemplu. Ea susține că „reziduurile mnezice“ îl fac pe Nae Ionescu să folosească „formulări verbale“ foarte apropiate de cele ale lui Underhill. Astfel, Nae caracterizează magia drept „o cunoaștere rece a realității“ (de fapt acesta este scopul activității magice), „urmând-o îndeaproape“ pe Underhill, care vorbește
Apaşul metafizic şi paznicii filozofiei by Liviu Bordaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1356_a_2716]
-
formulări verbale“ foarte apropiate de cele ale lui Underhill. Astfel, Nae caracterizează magia drept „o cunoaștere rece a realității“ (de fapt acesta este scopul activității magice), „urmând-o îndeaproape“ pe Underhill, care vorbește despre „recea aroganță intelectuală“ (a ocultistului). Reziduul mnezic este aici atributul „rece“, atașat în primul caz cunoașterii magice, iar în cel de-al doilea aroganței intelectuale a ocultistului (sau magicianului). Oricine poate judeca dacă e nevoie să presupunem un transfer lingvistic. Iar exemplul e în unic exemplar. Alte
Apaşul metafizic şi paznicii filozofiei by Liviu Bordaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1356_a_2716]
-
în primul caz cunoașterii magice, iar în cel de-al doilea aroganței intelectuale a ocultistului (sau magicianului). Oricine poate judeca dacă e nevoie să presupunem un transfer lingvistic. Iar exemplul e în unic exemplar. Alte exemple, mai convingătoare, de „reziduuri mnezice“ Marta Petreu nu poate da. Și aici ea se apropie infinitezimal de falsul intelectual, numai din dorința pătimașă de a-l copleși pe Nae Ionescu cu furtișaguri. În realitate, terminologia celor doi prezintă diferențe serioase. Pentru a ne mărgini la
Apaşul metafizic şi paznicii filozofiei by Liviu Bordaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1356_a_2716]
-
scop, ea afirmă că Nae Ionescu „păstrează ideea Evelynei Underhill, dar simplifică argumentarea“. Întrucât aceasta se ocupă de un subiect complicat precum alchimia, Nae Ionescu nu ar face decât să „rețină tipologia“, dar să „simplifice exemplificările“. Sâcâit totuși de reziduurile mnezice el deschide, în mijlocul prelegerii, o paranteză „simptomatică“, „din perspectivă psihanalitică“, despre alchimie, care, după Marta Petreu, provine tot din cartea lui Underhill. Conștientă probabil de noul ei fals intelectual, ea e totuși precaută cu termenii și evită atât „împrumut“, cât
Apaşul metafizic şi paznicii filozofiei by Liviu Bordaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1356_a_2716]
-
și persistența în tipul de traseu de carieră ales. Raportarea la performanța școlară nu poate înclocui culegerea datelor prin teste, fiind un indicator insuficient al abilității intelectuale, fiind un cumul de evaluări subiective, axat predominant pe măsurarea abilităților analitice și mnezice. Deși aceste aspecte sprijină performanța școlară, reflectă aspecte limitate ale capacității elevilor. Pe piața testelor, există o gamă largă de baterii de testare a aptitudinilor, de la cele măsurând abilitatea eductivă (reprezintă abilitatea de a discerne reguli și relații între obiecte
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
o judeci în lipsa unor martori exteriori. Pe scurt, pe alții îi poți minți în privința trecutului, păcălindu-i prin omisiuni sau inducîndu-i în eroare prin ajustări prielnice, dar pe tine nu te poți amăgi. E ca și cum ai suferi de o infailibilitate mnezică care te silește să stai cu ochii deschiși, nemaiavînd putința de a-ți juca ție însuți farse: știi prea bine cine ești și cum ți-a fost viața. Neputința de a juca teatru în fața ochilor intimi face ca o carte
Gustul vieții în exil by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/7172_a_8497]
-
în efortul de a dezvălui relicvele locului. România trebuie adusă la suprafață de sub lava de minciuni politice pe care ultimele decenii le-au revărsat asupra instituției monarhice. A doua analogie am pomenit-o deja: istoria unei țări cere o plastie mnezică tot atît de migăloasă ca șirul actelor de chirurgie plastică. A treia analogie privește „moșmoanele“, fructe mici de mărimea unor corcodușe, cărora uzul limbii le-a conferit aura malefică a vrăjilor și superstițiilor, de unde și expresia: „să nu umbli cu
Epoca moșmoanelor by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/5329_a_6654]
-
mii de ori pînă astăzi, cînd sînt cuvînt și nu mai sînt? Oare aici să fie strada Edgar Quinet cu adevărat, ori doar o vamă de trecut din subceresc în neatingere de prezent?, mă întrebam pășind de-a lungul fasciculelor mnezice ale copilăriei ce închid trauma în cuvînt și cuvîntul în cochilia spartă a unui nivel mental populat cu circuri părăsite, sau doar viața Bardo ce mă ține în radianță rătăcitoare din Șase Lokas, cînd fiecare știe despre sine acele teribile
Alb de Qumran by Angela Furtună () [Corola-journal/Imaginative/13300_a_14625]
-
Personajul cu pricina era în pat, iar pe noptiera, lângă medicamente, trona o vaza mare, plină cu dalii, simbol al dejnadejdii și singurătății ei. Oscila mereu între propriile amintiri și cele legate de creația pe care o pierduse, un exercitiu mnezic de reactualizare a acestor două planuri care se succedau rapid, înlocuindu-se unul pe altul, planul real și cel fictiv, cel imaginar, destinat a deveni o creație literară. Așa încât la un moment dat trebuia să se întâmple inevitabilul, confuzia dintre
ROMANUL DIANEI de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1388 din 19 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/383759_a_385088]
-
muzică și încerca să se construiască pe sine ca un castel de nisip năruit de ultimul val al mării albastre. Prietenii mei, nu vă faceți probleme pentru mine că mai evadez din cotidian și îmi rememorez trecutul, e un exercitiu mnezic tare plăcut, voi nu realizați ce minunat e! -Care e cea mai veche amintire a ta, Diana? o întrebase Ana când era în spital. -De la ce vârstă? De la trei ani cred, eram cu mama într-o casă străină și
ROMANUL DIANEI de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1388 din 19 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/383759_a_385088]
-
adaptarea curriculumului trebuie să fie raportată la specificul elevului, la nevoile și interesele lui; ... c) flexibilitatea curriculumului este asigurată de personalul didactic, cu acordul părinților, adecvat nivelului educațional al beneficiarului, conținutul informațional fiind condensat pe criterii de relevanță și eficiență mnezică și corespunzător restricțiilor medicale generate de patologia lui; ... d) flexibilitatea de program a cadrelor didactice este dovedită prin stabilirea orarului împreună cu elevul și cu medicul, în vederea evitării oricărei forme de presiune psihoemoțională; ... e) profesorii care predau în spitale
METODOLOGIE-CADRU din 15 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299113]
-
dramatică etc: „Primul lucru care se impune atenției ar fi organicitatea creației sale, în ciuda faptului că poetul își primenește mereu mijloacele de expresie, își modifică surprinzător demersul lirico-dramatic, de la un volum la altul. În al doilea rând, este evident regimul mnezic al discursului său, cu o translare halucinantă a planurilor temporale, într-o tentativă temerară și singulară de supraviețuire a eului moral. În al treilea rând, impresionează capacitatea sa de penetrație în cele două universuri (social și psihic), vitalismul imaginilor artistice
MIRCEA DINUTZ de ADRIAN BOTEZ în ediţia nr. 61 din 02 martie 2011 [Corola-blog/BlogPost/341741_a_343070]
-
uşor faţă de nivelul anterior de funcţionare, fără afectarea independenţei în activităţile zilnice, fără tulburări ale comportamentului. Deficienţă funcţională medie, incapacitate adaptativă 50-69% Stadiul uşor-deteriorarea functiei cognitive (scăderea capacităţii de concentrare a atenţiei, de învăţare a unor informaţii noi, tulburări mnezice de fixare şi evocare, elemente anomice, ritm şi flux ideo-verbal uşor încetinit, latenţă în răspunsuri, capacitatea de judecată şi raţionament uşor scăzute, constientizare. Manifestări non-cognitive (depresie, anxietate, labilitate emoţională, tulburări de comportament). Scăderea performanţelor intelectuale în plan profesional şi a
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
despre acest an echivalează cu o căutare de adresă imprecisă. Ce a însemnat anul 1989 pentru fiecare din cei ce povestesc? De bună seamă, cu fiecare an care trece, răspunsul e altul. Povestea se rescrie mereu, în funcție de capacitatățile funcțiilor noastre mnezice de a găsi ecou și reprezentare, spun autorii culegerii, Dan Lungu și Lucian Dan Teodorovici: “Reacțiile fiecăruia în parte, într-un moment de cu asemenea impact emoțional, indiferent de diversitatea lor, pot crea o hartă de alt tip a acelor
SAU CE INSEAMNA CERCETAREA DE SINE de ANGELA FURTUNĂ în ediţia nr. 73 din 14 martie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345001_a_346330]
-
ce povestește este cel ce va trăi veșnic. Soluția estetică a cărții este una monicalovinesciană, în cheia Eticii neuitării, prețuită în cartea omonimă(apărută în 2008 la Humanitas) și de Vladimir Tismăneanu. Ea derivă dintr-o metodologie aplicată în restaurația mnezică a Shoah, de resuscitare și conservare prin mărturie a adevărului despre totalitarsimul fascist, dar se potrivește de minune și efectelor perverse ale Gulagului, sub toate emanațiile sale totalitariste comuniste, inclusiv cele românești din decembrie 1989. Angela Furtună Referință Bibliografică: Strada
SAU CE INSEAMNA CERCETAREA DE SINE de ANGELA FURTUNĂ în ediţia nr. 73 din 14 martie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345001_a_346330]
-
nu le pricepem? Așadar cum au putut să convingă și să mobilizeze atîtea ființe inteligente, raționale, informate, pe scurt "oameni ca noi" (așa cum sîntem sau cum credem că sîntem)? Izbucnirile colective lasă urme scrise în arhive, așa cum evenimentele lasă urme mnezice în conștiință. Dar amprenta rămasă fără stimulare devine un simulacru, ca și amintirea fără investirea ei, o fantomă inertă. Memoriile extracerebrale care sînt marile noastre depozite publice de documente pot astfel servi drept alibi uitării sau ingratitudinii dacă un minimum
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
idee pe care aș vrea să o semnalez pe marginea textului tău și, eventual, să o discutăm, este aceea că totuși tu apelezi și la un punct de vedere psihologic, În sensul În care locurile memoriei sunt și niște urme mnezice, niște funcții mnemotice, să le spunem așa. Or, eu te-aș Întreba cum poate fi transpus procesul de constituire a memoriei individuale la cel de constituire a memoriei colective? Pentru o memorie individuală este mai ușor de definit felul cum
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
izolarea în captivitate și violența fizică; - sentimentul de rușine; - epuizarea emoțională; - depresie și lipsă de energie; - dezgust față de viață și dorința de a muri; - pierderea valorii și a stimei de sine; - insecuritate, cu incapacitatea de a acționa; - dificultăți de evocare mnezică. În cazul acesta, măsurile de psihoigienă vor consta din următoarele intervenții psihoprofilactice: a) profilaxia primară trebuie să prevină aplicarea torturii fizice, psihice sau morale; b) psihoprofilaxia secundară se adresează grupelor umane cu risc crescut; c) psihoprofilaxia terțiară are în vedere
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
format-o pacientului pentru a-i verifica corectitudinea. În acest fel, se realizează primul feed-back asupra a ceea ce gândește pacientul, de fapt prima legătură terapeutică. Din acest motiv, informațiile nu trebuie procesate prea rapid Întrucât pacientul (toxicodependent cu multiple probleme mnezice și de concentrare a atenției ) intră În colaps, blocând comunicarea. Feedback-ul trebuie să fie complex și să sublinieze În plus aspectele pozitive și negative ale pacientului care vor sta la baza prezentării ulterioare de variante și soluții ale problemei
EuropASI – UN INSTRUMENT MODERN DE LUCRU ÎN TOXICODEPENDENŢE. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Rodica Mihaela Enache, R. Andrei, P. Boişteanu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1468]
-
și schimbările În funcționarea limbică sunt diferite la o epilepsie declanșată mai devreme sau mai târziu. Așa cum s-a demonstrat de Penfield și Perot (1963), În studiile despre stimularea lobilor temporali la pacienții cu epilepsie psihomotorie, antecedente vizuale, auditive și mnezice complexe, pe lângă senzațiile de teamă, anxietate, o varietate de senzații cefalice, viscerale și somatice, erau produse prin stimularea amigdalei și hipocampusului la suprafață și În profunzime. În urma experienței cu electrozii implantați la om, s-a produs o varietate de experiențe
ACTUALITĂŢI ŞI PERSPECTIVE ÎN AGRESIVITATEA EPILEPTICĂ. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by G. Bădescu, D. Marinescu, I. Udriştoiu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1477]