54,218 matches
-
ministerul învățământului: Lege privind Statutul Personalului Didactic (proiect aflat în dezbatere publică începând cu data de 17 decembrie 2007) Articol nou Legea Învățământului Superior (proiect aflat în dezbatere publică începând cu data de 17 decembrie 2007) Articol nou Legea Învățământului Preuniversitar (proiect de lege aflat în dezbatere publică începând cu data de 17 decembrie 2007) meiproiect.forumotion.com/index.htm AICI este locul de dezbatere. Românii aveau o vorbă: Fiat justiția ruat coelum. Noi avem altă: Hoțul neprins negustor cinstit. Așa că
Partir c’est mourir un peu by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82900_a_84225]
-
o parte, cerem televiziunii publice să-și asume rolul educativ și să promoveze cultură și, pe de altă parte, judecăm performanță echipei manageriale după profit, adică, în cele din urmă, după rating. Un caz similar de duplicitate există în învățămîntul preuniversitar acum cîțiva ani: pe de o parte, se cerea școlii să formeze gîndirea critică, pe de altă parte, criteriul de evaluare la examenele de admitere la facultate era capacitatea de memorare a informațiilor. Rezultatul, desigur, a fost că profesorii “buni
Jos din cui de-acum, oglinda! by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/83055_a_84380]
-
contre îndreptate împotriva unei atari dezbateri, precum cea inițiată de România literară. Dar - și acum vorbește dascălul de liceu din mine - se cere dezvăluit și adevărul că cei mai energici (instinctual avizați) revizioniști sunt elevii din clasele ultime ale ciclului preuniversitar (neinspirat termen!). Chiar și pentru faptul că nu citesc orice, fie și obligați, elevii sunt niște "selecționeri" uluitori; excluzându-i id est pe eternii ineluctabili chiulangii... Scriitorilor în viață nu le place să fie revizuiți. Cei plecați (sic!) dintre noi
voci din public () [Corola-journal/Journalistic/14265_a_15590]
-
de specialitate chiar mai mare decît acela din regimul trecut, legea face un prim pas spre destrămarea conceptului de cultură generală care ar trebui să definească liceul. Al doilea pas îl reprezintă înțelegerea liceului ca un învățămînt, nu de-sine-stătător, ci preuniversitar. Denumirea oficială a primilor doisprezece ani de școală este chiar aceasta. Oricît însă ar fi de valoroasă ideea continuării de către cît mai mulți copii a studiilor la universitate, liceul trebuie să fie altceva decît vestibulul acesteia. El trebuie să formeze
Școala by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/15123_a_16448]
-
au în vedere specialiștii Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului de la noi. Ba, mai mult: în țările civilizate responsabilii învățământului se preocupă să adapteze și să corecteze programele în funcție de deficiențele pe care le constată în activitatea absolvenților, fie ei ai învățământului preuniversitar, fie ei ai celui universitar. Nicăieri birocrații nu au aroganța și puterea pe care o au în România, deprinderi dobândite în aproape jumătate de secol de comunism. Experții ministerelor învățământului din străinătate se află într-un permanent dialog cu specialiștii
Disciplinele umaniste () [Corola-journal/Journalistic/13611_a_14936]
-
spiritului pentru formarea unui medic și consideră necesar ca învățământul medical să fie completat cu cursuri din domeniul artelor! Ce părere au experții ministerului nostru? Nu este cazul să redăm, până nu este prea târziu, ponderea normală umanisticii în învățământul preuniversitar pentru a forma tineri cu o cultură generală solidă care să le dea posibilitatea de a deveni specialiști cu un larg orizont, competitivi în cel mai înalt grad în plan internațional? După ce vom restabili aceste discipline în școală va fi
Disciplinele umaniste () [Corola-journal/Journalistic/13611_a_14936]
-
puține în țară, era un titlu de glorie. Majoritatea profesorilor universitari și-au început cariera ca profesori de liceu; de altminteri, Iorga socotea că nu poate fi un bun titular de catedră universitară cineva care n-a trecut prin învățământul preuniversitar. Nu este cazul să revenim la mentalitatea, seriozitatea și competența care dominau în școala românească până la invazia sovietică? În fața actualului titular al portofoliului învățământului se află o misiune foarte grea. În scurtă vreme se va vedea dacă el are forța
Disciplinele umaniste () [Corola-journal/Journalistic/13611_a_14936]
-
fapt nu avea voie să se producă! Dacă nu se trece repede la o reformă reală, crize serioase se vor produce cu regularitate. Oare ce catastrofă trebuie să se întâmple pentru a schimba programul și stilul de predare în învățământul preuniversitar? Când se va decide ministerul să așeze masteratul pe principii sănătoase astfel încât și discipline de mare tradiție și prestigiu, dar mai puțin la modă astăzi, să poată organiza această formă necesară în zilele noastre pentru formarea unei elite intelectuale? Când
Asanarea vieții academice by Gheorghe CeauȘescu () [Corola-journal/Journalistic/10403_a_11728]
-
din Craiova, de curând restaurat, și au cuprins manifestări de anvergură: Sesiunea de comunicări științifice cu tema Limba română și mass-media, temă de mare actualitate la care au participat un mare număr de specialiști - academicieni, profesori universitari și din învățământul preuniversitar, critici și istorici literari, scriitori, directori și redactori-șefi de reviste culturale din țară și din străinătate, între care Dumitru Radu Popescu, Gheorghe Păun, Daniela Tarniță, Adrian Cioroianu, Carmen Firan, Adrian Sângeorzan, Dumitru Radu Popa, George Stanca, Nicolae Panea, Ovidiu Ghidirmic
COLOCVIILE „SCRISUL ROMÂNESC“ – 2013 [Corola-blog/BlogPost/93772_a_95064]
-
ele sunt firave și suferă, cel mai adesea, de lipsă de coerență (mă opresc aici, pentru că discuția merită un articol separat). Școala de aici nu excelează, însă, la orice nivel, iar colegii mei americani sunt primii care recunosc că învățământul preuniversitar are mai mult probleme decât modele de urmat. Dacă nu ai avut șansa să te naști în familia și în cartierul potrivit, nici școală de care vei avea parte nu va fi una foarte bună. Problemă, ca și la noi
Modelul american by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82400_a_83725]
-
la facultate se întâmplă același lucru. Există nenumărate programe care încearcă să rezolve problema școlilor și liceelor americane din zonele mai puțin favorizate. Am să vă povestesc doar despre două dintre ele. Standardul de aur la nivel mondial în privința învățământului preuniversitar este reprezentat de Finlanda. Americanii nu au nicio problemă în a recunoaște lucrul acesta, ba chiar derulează programe de schimb de experiență care vizează preluarea modelului finlandez și nu se sfiesc să le ceară finlandezilor să le dea lecții despre
Modelul american by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82400_a_83725]
-
publicistice ale lui Panait Istrati. Recunosc că am intrat în contact cu opera lui destul de târziu, în 2002, momentul „întâlnirii” mele cu cel care avea să devină apropiatul lui Romain Rolland fiind rezultatul unei curiozități nefructificată, din păcate, în timpul studiilor preuniversitare. Dar, câțiva ani mai târziu, această curiozitate a prins, totuși, rădăcini. Profesorul meu din facultate, Arie Grunberg Matache, căruia îi port un deosebit respect, a fost cel care m-a îndemnat să îmi fac curaj pentru a-l căuta, descoperi
GABRIEL DRAGNEA [Corola-blog/BlogPost/380550_a_381879]
-
publicistice ale lui Panait Istrati. Recunosc că am intrat în contact cu opera lui destul de târziu, în 2002, momentul „întâlnirii” mele cu cel care avea să devină apropiatul lui Romain Rolland fiind rezultatul unei curiozități nefructificată, din păcate, în timpul studiilor preuniversitare. Dar, câțiva ani mai târziu, această curiozitate a prins, totuși, rădăcini. Profesorul meu din facultate, Arie Grunberg Matache, căruia îi port un deosebit respect, a fost cel care m-a îndemnat să îmi fac curaj pentru a-l căuta, descoperi
GABRIEL DRAGNEA [Corola-blog/BlogPost/380550_a_381879]
-
până vineri, între orele 9,30-20, iar sâmbăta - de la 9,30 la 16. Informații la telefon 0256-201 924. M. D. PAVEL Uniforme școlare l Pentru elevii din ciclul gimnazial și liceal Celor care doresc să achiziționeze uniforme școlare pentru învățământul preuniversitar le prezentăm oferta a două firme locale producătoare de astfel de confecții: S.C. „Frodlaw“ S.R.L. (Calea Șagului nr. 30) a pus în vânzare: sacouri (măr. 30-50) la prețuri cuprinse între 440 000-570 000 de lei; pantaloni (măr. 30-48) - 225 000-285
Agenda2003-35-03-20 () [Corola-journal/Journalistic/281405_a_282734]
-
Investiții, destinat finanțării proiectului privind reabilitarea infrastructurii școlare din țara noastră. Proiectul este prevăzut să se realizeze pe o perioadă de 6 ani și are ca obiective reabilitarea, reconstruirea, modernizarea și dotarea a până la 1 400 de unități de învățământ preuniversitar de stat, precum și a altor clădiri din cadrul sectorului educațional, atât din mediul rural, cât și din cel urban din toate județele țării. Principalele activități care vor fi finanțate sunt: reabilitarea, modernizarea și dotarea cu mobilier a circa 700 de unități
Agenda2003-35-03-18 () [Corola-journal/Journalistic/281403_a_282732]
-
împrumut acordat de Banca de Dezvoltare a C.E. - în valoare de 43,5 milioane euro și contribuția României - reprezentând echivalentul în lei a 26,5 milioane euro. Calificări profesionale l La școlile de arte și meserii Direcția Generală pentru Învățământ Preuniversitar din cadrul M.E.C.T. a stabilit calificările profesionale pentru care se asigură pregătirea prin școlile de arte și meserii, nivelul 1 de calificare și anul de completare - nivel 2 de calificare. Astfel, în domeniul mecanică, la nivelul 1 se obțin calificările de
Agenda2003-35-03-18 () [Corola-journal/Journalistic/281403_a_282732]
-
durată (3 ani) - specializarea „Tehnologia sudării“; învățământ postuniversitar tip master (1-2 ani); specializare prin doctorat; cursuri postuniversitare de scurtă durată (6 luni); cursuri de perfecționare a inginerilor sudori; cursuri de perfecționare și acordare de grade didactice pentru personalul din învățământul preuniversitar; școlarizare și certificare operatori sudori. Sunt de menționat cele 40 de monografii și tratate originale în domeniu publicate de cadrele didactice din catedră în edituri consacrate, două dintre ele fiind distinse cu premiile „Traian Vuia“, respectiv, „Aurel Vlaicu“ ale Academiei Române
Agenda2003-36-03-a () [Corola-journal/Journalistic/281437_a_282766]
-
învățământului superior pe cicluri; multiplicarea eforturilor în direcția promovării calității; operaționalizarea totală a sistemelor de credite transferabile; susținerea mobilității studenților și a cadrelor didactice; participarea României la programele și acțiunile de internaționalizare a învățământului superior. Descentralizare necesară l În învățământul preuniversitar Consiliul Național de Finanțare a Învățământului Preuniversitar de Stat din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului a elaborat o serie de studii și analize privind gradul de finanțare a unităților de învățământ preuniversitar și modul în care se aplică prevederile legale
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
direcția promovării calității; operaționalizarea totală a sistemelor de credite transferabile; susținerea mobilității studenților și a cadrelor didactice; participarea României la programele și acțiunile de internaționalizare a învățământului superior. Descentralizare necesară l În învățământul preuniversitar Consiliul Național de Finanțare a Învățământului Preuniversitar de Stat din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului a elaborat o serie de studii și analize privind gradul de finanțare a unităților de învățământ preuniversitar și modul în care se aplică prevederile legale cu privire la descentralizarea sistemului de finanțare și administrare
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
a învățământului superior. Descentralizare necesară l În învățământul preuniversitar Consiliul Național de Finanțare a Învățământului Preuniversitar de Stat din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului a elaborat o serie de studii și analize privind gradul de finanțare a unităților de învățământ preuniversitar și modul în care se aplică prevederile legale cu privire la descentralizarea sistemului de finanțare și administrare a învățământului preuniversitar. Din aceste studii reiese că unitățile de învățământ sunt supuse în continuare fenomenului de subfinanțare, că în majoritatea cazurilor consiliile locale au
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului a elaborat o serie de studii și analize privind gradul de finanțare a unităților de învățământ preuniversitar și modul în care se aplică prevederile legale cu privire la descentralizarea sistemului de finanțare și administrare a învățământului preuniversitar. Din aceste studii reiese că unitățile de învățământ sunt supuse în continuare fenomenului de subfinanțare, că în majoritatea cazurilor consiliile locale au preluat în mod responsabil sarcinile de administrare și finanțare a unităților de învățământ, iar cadrele didactice și conducerile
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
seamă de generalizarea învățământului obligatoriu de 10 clase și de necesitatea diminuării gradului de subfinanțare a unităților de învățământ. Finanțare l Cost mediu pe elev La nivelul M.E.C.T. există intenția generalizării aplicării noului sistem de finanțare a unităților de învățământ preuniversitar. Acesta prevede că baza de calcul a fondurilor alocate unităților de învățământ de la bugetul de stat și bugetele locale o constituie costul mediu pe elev/preșcolar, calculat în funcție de specificul și nivelul învățământului și de ceilalți indicatori specifici activității de învățământ
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
vor putea depune dosarele la secretariatul facultății, în perioada 15 - 19 septembrie a.c., informații suplimentare putându-se obține la tel. 0256/403296. Consiliul de administrație l În unitățile școlare M.E.C.T. are în vedere introducerea unor măsuri de descentralizare a sistemului preuniversitar de învățământ. Conform intențiilor, consiliul de administrație al unităților de învățământ, cu rol de decizie, în limitele legii, în domeniile administrativ, economico-financiar și de personal, va fi format din cel puțin 7 membri, dar nu mai mult de 13, între
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
Personalului Didactic, elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului vizează, printre altele, și stabilirea salariilor cadrelor didactice. Astfel, în condițiile în care norma didactică include un număr variabil de ore (spre exemplu, între 18-27 de ore pentru profesorii din învățământul preuniversitar), salariul de bază al personalului didactic de predare se acordă la limita minimă stabilită prin lege personalului didactic a cărui normă de predare este stabilită la nivelul minim. Personalul didactic de predare cu rezultate deosebite în procesul instructiv-educativ și/sau
Agenda2003-37-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281452_a_282781]
-
modificare a Legii învățământului (ce va fi urmată, în curând, de o nouă modificare), luni, 15 septembrie, se va da startul într-un nou an școlar, moment așteptat în județul Timiș de cei peste 10 000 de angajați din sistemul preuniversitar și cei peste 100 000 de elevi și preșcolari. Dacă la nivelul județului autorizații sanitare nu există pentru toate unitățile școlare (18 din mediul urban și 170 din mediul rural funcționează fără autorizații), reparațiile nu sunt finalizate la toate unitățile
Agenda2003-37-03-1 () [Corola-journal/Journalistic/281443_a_282772]