550 matches
-
12 și 18 ani și care nu beneficiază de serviciile vreunei instituții specializate, tocmai datorită vârstei prea înaintate, când munca cu ei este mai dificilă. Pentru buna desfășurare a acestui proiect vor fi angajați un psiholog, un kinetoterapeut și un psihopedagog care vor lucra atât la domiciliul copiilor, cât și la Casa Faenza, după-amiaza. De asemenea, acești specialiști vor întreprinde activități de socializare cu copiii, vor ieși, pe grupuri, cu ei în oraș și vor ajuta familiile lor să depășească anumite
Agenda2004-17-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282343_a_283672]
-
Alături de copiii noștri“, prin care vor fi oferite servicii de specialitate la domiciliu copiilor între 12 și 18 ani care suferă de o tulburare din spectrul autist. Pentru realizarea acestui obiectiv vor fi implicați un psiholog, un kinetoterapeut și un psihopedagog. ( A. M. G.) Program comemorativ Pentru a marca proclamarea Independenței de Stat a României și Ziua Victoriei Coaliției Națiunilor Unite, duminică, 9 mai, de la ora 9, la Monumentul Ostașului Necunoscut din Parcul Central din Timișoara, va avea loc o slujbă de
Agenda2004-19-04-stiri () [Corola-journal/Journalistic/282404_a_283733]
-
100 de copiii . Pentru aceștia nu primim niciun ban de nicăieri, iar aportul fundației este considerabil la susținerea acestor servicii, a mai subliniat doamna Malina Dumitrescu. Lumea copiilor În centru de zi copiii sunt grupați pe categorii de vârstă. Un psihopedagog lucrează individual cu fiecare. Școală nu poate să primească elevi care nu fac față programei din cauza internărilor periodice. Casă Speranței încearcă să suplinească acest fenomen și-i ajuta să se deprindă cu lucruri esențiale. Aici învăța să scrie și să
Hospice Casa Speranței, o replică a frazei “nu mai e nimic de făcut" () [Corola-journal/Journalistic/81479_a_82804]
-
ARGUMENT În condițiile puternicului avânt al revoluției tehnico-științifice ale cărei efecte se fac simțite pe multiple planuri, specialiștii (medici, psihologi, psihopedagogi, cadre didactice care lucrează în domeniul cercetării) sunt preocupați să deceleze și să cunoască fenomenele legate de acomodarea omului la condițiile și ritmul de muncă și de viață impuse de dezvoltarea societății. Se urmărește prelungirea perioadei de viață activă, prevenirea
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
consecință eliminarea expresiei „fiecărei alternative educaționale”; înlocuirea sintagmei „se normează cadre didactice” cu „se normează posturi și funcții didactice”. f în învățământul special și în comisiile de expertiză complexă: profesor itinerant și de sprijin, profesor psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesorlogoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut se normează câte un post la fiecare grupă/clasă; profesor, profesor de educație specială; (Din considerente de tehnică legislativă, se elimină semnul „/” și se înlocuiește cu termenul „respectiv”; în egală măsură, pentru unitate de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
măsură, pentru unitate de reglementare, propunem înlocuirea părții finale a textului, respectiv „profesor, profesor de educație specială” cu „profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, profesor, profesor de educație specială”. g în centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică: profesor psihopedagog, profesor-psiholog, profesor-sociolog, profesor logoped, consilier școlar; h în centrele logopedice interșcolare și în cabinetele școlare: profesorlogoped, cu calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; i în casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor asociat, formator, mentor de dezvoltare profesională; j în cluburile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de supraveghere a elevilor după orele de curs, servicii care funcționează în regim de semiinternat (asigurând, contra cost, o masă caldă și supraveghere la lecții). În cadrul celor mai multor școli 52 s-au deschis cabinete de consiliere în care profesori, psihopedagogi, consilieri oferă atât elevilor, cât și părinților acestora asistență privind problemele ce apar în procesul de formare-educare, precum și orientarea școlară și profesională. Un tip aparte de servicii sunt prestate de organizațiile non-guvernamentale, care derulează programe de asistență a copiilor cu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
asistentului social .................................. ... 2. Rezultatele evaluării medicale: Date relevante privind evaluarea medicală ...................................... Concluziile și recomandările medicului .............................................. ... 3. Rezultatele evaluării psihologice: Date relevante privind evaluarea psihologică ................................... Concluziile și recomandările psihologului .......................................... ... 4. Rezultatele evaluării vocaționale: Date relevante privind evaluarea vocațională .................................... Concluziile și recomandările psihopedagogului ................................... ... 5. Rezultatele evaluării nivelului de educație: Date relevante privind evaluarea nivelului de educație ....................... Concluziile și recomandările psihopedagogului ................................... ... 6. Rezultatele evaluării abilităților și a nivelului de integrare socială: Date relevante privind evaluarea abilităților și a nivelului de integrare socială ..................................................................................... Concluziile și
REGULAMENT din 9 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257892]
-
evaluării psihologice: Date relevante privind evaluarea psihologică ................................... Concluziile și recomandările psihologului .......................................... ... 4. Rezultatele evaluării vocaționale: Date relevante privind evaluarea vocațională .................................... Concluziile și recomandările psihopedagogului ................................... ... 5. Rezultatele evaluării nivelului de educație: Date relevante privind evaluarea nivelului de educație ....................... Concluziile și recomandările psihopedagogului ................................... ... 6. Rezultatele evaluării abilităților și a nivelului de integrare socială: Date relevante privind evaluarea abilităților și a nivelului de integrare socială ..................................................................................... Concluziile și recomandările psihologului/psihopedagogului ........................ ... ... III. Concluzii În urma reevaluării, se constată următoarele: Propunerea de încadrare/neîncadrare într-un grad de
REGULAMENT din 9 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257892]
-
care se adaugă un membru din partea DGASPC. (3) La nivelul unui centru rezidențial supus restructurării pot fi constituite mai multe echipe de evaluare. Articolul 14 Personalul implicat în procesul de evaluare poate fi: asistent social, medic, asistent medical, psiholog, psihopedagog, pedagog de recuperare, terapeut ocupațional, consilier vocațional, alți terapeuți, după caz. Articolul 15 Membrii echipei de evaluare, precum și coordonatorul acesteia sunt desemnați de conducerea DGASPC/furnizorului de servicii sociale privat, care stabilește totodată și atribuțiile acestora. Articolul 16 (1) Prelucrarea
METODOLOGIE din 25 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258220]
-
al cobeneficiarului; ... – expert de consiliere, de orientare, de ocupare; ... – asistent social, mediator social/sanitar, expert servicii sociale/medicale; ... – instructor/lector/expert de formare, personalul didactic; ... – responsabil de acordarea de asistență specifică și servicii grupului-țintă; ... – expert/consilier integrare, responsabil translație-interpretariat; ... – jurist care acordă asistență grupului-țintă; ... – psiholog, psihopedagog, responsabil activități culturale-educative-integrare; ... – ofițer returnare/în materie de imigrație; ... – expert dezvoltare/implementare/mentenanță sisteme/ aplicații informatice/de comunicații; ... – expert instalare/mentenanță echipamente; ... – diriginte de șantier. ... (4) În aplicarea regulilor de mai sus, reprezintă cost direct de personal costul pentru un expert IT care
REGULI DE ELIGIBILITATE din 20 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273389]
-
spitalului, de 50 de copii. Nu avem personal de specialitate suficient - doar un singur medic, un psiholog și un asistent social”, arată doamna Mânași. Proiectul acestui centru pilot a inclus pregătirea a 200 de specialiști din toată țara: medici, psihologi, psihopedagogi, asistenți sociali, asistenți medicali, logopezi, kinetoterapeuți etc. Conform termenilor donației (grantului) din partea Innovation Norway, 46 dintre acești specialiști ar fi trebuit selecționați și angajați în urmă examinării finale. Acest fapt nu a fost respectat. Demersurile nerealizate, exclusiv birocratice, sunt două
Gata de doi ani, singurul centru de specialitate pentru cei 10.000 de copii autiști din țară e nefuncțional din cauza unor... avize! by Sebastian Ionescu, sebastian.ionescu () [Corola-journal/Journalistic/64645_a_65970]
-
face parte din proiectul „Și fetele rome merg la școală”, derulat în perioada iunie 2005 - februarie 2006. Timp de zece zile, caravana poposește în 20 de școli selectate în cadrul proiectului, intermediind întâlniri ale fetelor și femeilor de etnie romă cu psihopedagogi, consilieri de planificare familială, mediatori sanitari și școlari. Discuțiile se axează pe subiecte privind drepturile fundamentale ale copiilor, riscurile unei sarcini la vârste precoce, responsabilitatea vieții de familie și implicațiile unei căsătorii la adolescență din punct de vedere social, psihologic
Agenda2005-47-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284403_a_285732]
-
asistentului social ................................ ... 2. Rezultatele evaluării medicale: Date relevante privind evaluarea medicală ...................................... Concluziile și recomandările medicului ........................................... ... 3. Rezultatele evaluării psihologice: Date relevante privind evaluarea psihologică .................................. Concluziile și recomandările psihologului ......................................... ... 4. Rezultatele evaluării vocaționale: Date relevante privind evaluarea vocațională ................................. Concluziile și recomandările psihopedagogului .................................. ... 5. Rezultatele evaluării nivelului de educație: Date relevante privind evaluarea nivelului de educație ...................... Concluziile și recomandările psihopedagogului ................................. ... 6. Rezultatele evaluării abilităților și a nivelului de integrare socială: Date relevante privind evaluarea abilităților și a nivelului de integrare socială .................................................. Concluziile și
REGULAMENT din 7 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292182]
-
evaluării psihologice: Date relevante privind evaluarea psihologică .................................. Concluziile și recomandările psihologului ......................................... ... 4. Rezultatele evaluării vocaționale: Date relevante privind evaluarea vocațională ................................. Concluziile și recomandările psihopedagogului .................................. ... 5. Rezultatele evaluării nivelului de educație: Date relevante privind evaluarea nivelului de educație ...................... Concluziile și recomandările psihopedagogului ................................. ... 6. Rezultatele evaluării abilităților și a nivelului de integrare socială: Date relevante privind evaluarea abilităților și a nivelului de integrare socială .................................................. Concluziile și recomandările psihologului/psihopedagogului ...................................... ... ... III. Concluzii În urma reevaluării se constată următoarele: Propunerea de încadrare/neîncadrare într-un grad de
REGULAMENT din 7 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292182]
-
conform specificului fiecărei alternative educaționale; f) în învățământul special și în comisiile de expertiză complexă: educatoare/educator, educatoare/educator de sprijin, învățător-educator, învățător itinerant și de sprijin, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor itinerant și de sprijin, profesor educator, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut; profesor, profesor de educație specială și profesor preparator nevăzător; g) în centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică: profesor-psihopedagog, profesor-psiholog, profesor-sociolog, profesor-logoped, consilier școlar; h) în centrele logopedice interșcolare și în cabinetele școlare: profesor-logoped, cu
DECIZIA nr. 528 din 22 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/299532]
-
b) 6 posturi de asistent medical generalist; ... c) 2 posturi de psiholog clinician; ... d) 2 posturi de psihoterapeut cu formare în terapie cognitiv-comportamentală și/sau sistemic-familială; ... e) 1 post de terapeut ocupațional; ... f) 1 post de logoped; ... g) 1 post de psihopedagog; ... h) 2 posturi de asistent social; ... i) 1 post de fizioterapeut; ... j) 2 posturi de registrator medical/statistician medical. ... Articolul 7 Organizarea spațial-funcțională a CSMPA se realizează în funcție de categoriile de beneficiari și specificul serviciilor specializate de sănătate mintală acordate
ORDIN nr. 1.562 din 20 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298451]
-
substitutiv; ... (ix) grupuri sanitare; ... ... b) CSMPA care acordă servicii specializate de sănătate mintală copiilor au în structură următoarele spații: (i) 2 cabinete medicale de psihiatrie; ... (ii) 2 cabinete de psihologie și psihoterapie; ... (iii) 2 cabinete pentru asistenții sociali, logoped și psihopedagog; ... (iv) o sală destinată psihoterapiei de grup și activităților de terapie ocupațională (pentru 10-12 persoane); ... (v) o sală destinată activităților de fizioterapie și sport (pentru 6-8 persoane); ... (vi) o sală de tratament; ... (vii) o sală pentru intervenție în criză; ... (viii
ORDIN nr. 1.562 din 20 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298451]
-
special care au absolvit studii universitare de licență sau de masterat până la intrarea în vigoare a prezentei legi ocupă funcția didactică de profesor-educator, profesor psihopedagog sau profesor de psihopedagogie specială, după caz. (27) Persoanele angajate pe funcția didactică de psihopedagog în cadrul învățământului special ocupă, după intrarea în vigoare a prezentei legi, funcția didactică de profesor-psihopedagog. (28) Persoanele angajate pe funcția didactică de profesor de educație specială în cadrul învățământului special ocupă, după intrarea în vigoare a prezentei legi, funcția
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
de către Colegiul Psihologilor din România, fiind însă angajată în afara structurii de psihologie respective: carnet de muncă și/sau contract individual de muncă care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205, extras din Revisal care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog
HOTĂRÂRE nr. 52 din 17 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287939]
-
psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205, extras din Revisal care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205 și fișa postului din care să rezulte activitățile profesionale desfășurate în analiză comportamentală aplicată. ... ... 8. Punctul 9 din cuprinsul anexei nr. 1K se modifică și va avea următorul
HOTĂRÂRE nr. 52 din 17 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287939]
-
de către Colegiul Psihologilor din România, fiind însă angajată în afara structurii de psihologie respective: carnet de muncă și/sau contract individual de muncă care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205, extras din Revisal care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog
HOTĂRÂRE nr. 52 din 17 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287939]
-
psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205, extras din Revisal care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205 și fișa postului din care să rezulte activitățile profesionale desfășurate în analiză comportamentală aplicată. ... Pentru persoanele prevăzute la art. 7^1 din norme - dovezi legale privind experiența profesională de
HOTĂRÂRE nr. 52 din 17 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287939]
-
de către Colegiul Psihologilor din România, fiind însă angajată în afara structurii de psihologie respective: carnet de muncă și/sau contract individual de muncă care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205, extras din Revisal care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog
HOTĂRÂRE nr. 52 din 17 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287939]
-
psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205, extras din Revisal care să ateste că persoana respectivă a ocupat funcția de psiholog - cod COR 263411 sau funcția de psihopedagog - cod COR 263412 sau funcția de pedagog de recuperare - cod COR 235205 și fișa postului din care să rezulte activitățile profesionale desfășurate în analiză comportamentală aplicată. ... Pentru persoanele prevăzute la art. 7^1 din norme - dovezi legale privind experiența profesională de
HOTĂRÂRE nr. 52 din 17 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287939]