100 matches
-
top of happy hours, And many maiden gardens, yet unset, With virtuous wish would bear your living flowers, Much liker than your painted counterfeit. So should the lines of life that life repair Which this time’s pencil or my pupil pen Neither in inward worth nor outward fair Can make you live yourself in eyes of men. To give away yourself keeps yourself still, And you must live, drawn by your own sweet skill. Referință Bibliografică: Sonet 16 / Mihaela Tălpău
SONET 16 de MIHAELA TĂLPĂU în ediţia nr. 1770 din 05 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/mihaela_talpau_1446737208.html [Corola-blog/BlogPost/384701_a_386030]
-
ar refuza o asemenea realitate, în speranța că, ducându-se acolo, pe continentul latino-american, liderii europeni vor avea o perspectivă mai distanțată și mai lucidă asupra continentului lor care are alte tradiții decât comandanții de puciuri, impunându-i-o și pupilului lor care s-a transformat într-un profesor de democrație formală și nesinceră. Corneliu LEU ianuarie 2013 București Referință Bibliografică: Corneliu LEU - PROFESORUL DE DEMOCRAȚIE FORMALĂ / Corneliu Leu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 758, Anul III, 27 ianuarie 2013
PROFESORUL DE DEMOCRAŢIE FORMALĂ de CORNELIU LEU în ediţia nr. 758 din 27 ianuarie 2013 by http://confluente.ro/Corneliu_leu_profesorul_de_democratie_corneliu_leu_1359279117.html [Corola-blog/BlogPost/364871_a_366200]
-
se găsesc elemente fasciste și legionare " . Pentru a stăpâni informativ " eventualul pericol legionar " Măgureanu îl pune pe Marian Munteanu să înființeze " Mișcarea pentru România " unde începe să scrie și Dan Dungaciu . Absolvent tot de sociologie , Dungaciu era discipolul , elevul și " pupilul " lui Măgureanu . De altfel , conform mărturiilor unor români din SUA , Marian Munteanu s-a prezentat la Los Angeles tot în cămașă verde legionara . Măgureanu l-a răsplătit ulterior pe Marian Munteanu cu un spațiu comercial în zona Unirea dar l-
FANTOMELE KGB-GRU SI RETELELE SECURISTO- PSEUDO- LEGIONARE ! de IACOB CAZACU ISTRATI în ediţia nr. 1938 din 21 aprilie 2016 by http://confluente.ro/iacob_cazacu_istrati_1461264573.html [Corola-blog/BlogPost/354505_a_355834]
-
acest sens. Articolul 148 Nu sînt obligați a depune ca martori: 1. Ascendenții și descendenții legitimi, prin adopțiune sau recunoaștere ai inculpatului, copii naturali, soțul sau soția, frații, surorile, unchii și nepoții, precum și aliații în același grad, tutorele, curatorul și pupilul lor. Aceeași scutire există și pentru soții despărțiți; 2. Acela care, prin răspunsurile eventuale s'ar expune el însuși sau ar expune pe soțul său, sau pe o altă rudă descendentă sau ascendentă, pe fratele său sora să, la pedepse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/157194_a_158523]
-
de atac. Acesta poate renunța oricand la calea de atac folosită de apărătorul sau. Articolul 440 Căile de atac acordate de lege inculpatului, pot fi exercitate și de bărbat pentru soție, de părinți pentru copii minori și de tutori pentru pupilul lor, fără ca aceștia să aibă dreptul la comunicarea hotărîrilor ce urmează a fi atacate. Articolul 441 Asupra renunțării la o cale de atac, afară de cele ce privesc interesele părții civile, se poate reveni înlăuntrul termenului fixat de lege pentru exercitarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/157194_a_158523]
-
el find cel mai în măsură să-l cunoască pe Frederic, al cărui preceptor și călăuză fusese în anii copilăriei, de aceea el a îmbrățișat proiectul cu entuziasm, visul său cel mai drag fiind să-l vadă pe fostul său pupil, de care rămăsese legat sufletește, împăratul lumii. Dorința papei, însă, nu era suficientă, era nevoie de participarea și colaborarea subiectului în cauză, iar ideea alianței matrimoniale îi apărea lui Honorius singura în stare să-l determine pe împărat să-și
Cruciada a șasea () [Corola-website/Science/318575_a_319904]
-
și fără fiu și fără moștenitor, i-a întors spatele celui vinovat de moartea lor.El a pus, în preajma nepotului său, un supraveghetor oficial-generalul Syrgiannes. Acesta din urmă fusese cândva nedreptățit de basileu și a început să-l incite pe pupilul său la răscoală. Acela, mistuit de setea de putere, s-a lăsat înduplecat cu ușurință. În primăvara anului 1321, izbutind cu greu să scape de închisoare, moștenitorul a fugit din capitală la Adrianopol și i-a pus bunicului său un
Andronic al III-lea Paleologul () [Corola-website/Science/317271_a_318600]
-
încoronare, Otto al IV-lea a uitat repede și s-a grăbit să cucerească Sicilia. Inocențiu al III-lea se vede înșelat. În consecință, se îndepărtează de el, îl excomunică și favorizează alegerea lui Frederic al II-lea de Sicilia, pupilul său de odinioară, care între timp devenise major. Otto și-a pierdut toți susținătorii și a fost constrâns să se retragă în propriul ducat, unde moare în 1218. Deoarece și atitudinea lui Frederic al II-lea față de papă a fost
Papa Inocențiu al III-lea () [Corola-website/Science/305428_a_306757]
-
Princeton. Din anul 1961 Kahneman a fost lector la Universitatea Ebraică, în anul 1966 fiind promovat conferențiar. Primele sale lucrări s-au concentrat pe studiul percepției vizuale și al atenției. Primul său articol în prestigioasa revistă Science s-a intitulat "Pupil Diameter and Load on Memory" (Diametrul pupilei și încărcarea memoriei) (Kahneman și Beatty, 1966). In anii 1965-1966 a fost cercetător oaspete la Universitatea Michigan , iar in verile anilor 1968 și 1969 la Unitatea de cercetare în psihologie aplicată de la Cambridge
Daniel Kahneman () [Corola-website/Science/308529_a_309858]
-
și comandanți militari ai generației sale, mătușa reginei Anne Neville, și ruda reginei Catherine Parr, a șasea soție a regelui Henric al VIII-lea al Angliei. În 1424, când Cecily avea nouă ani, a fost logodită de tatăl ei cu pupilul său de treisprezece ani, Richard Plantagenet, al 3-lea Duce de York. Ralph Neville a murit în octombrie 1425. Cecily și Richard s-au căsătorit în octombrie 1429. Fiica lor Anne s-a născut în august 1439, în Northamptonshire. Când
Cecily Neville, Ducesă de York () [Corola-website/Science/334327_a_335656]
-
ambii Hokage au fost siliți să ia cu ei, pe lumea cealaltă, doar o parte a oponenților lor: Minato îi ia lui Kurama partea Yin, în timp ce Hiruzen este silit să ia brațele lui Orochimaru ca să-l împiedice pe fostul său pupil să mai utilizeze vreodată vreun jutsu. Mai târziu, în Partea aII-a, în evenimentele din timpul celui de Al Patrulea Mare Război Ninja, Orochimaru folosește o mască a clanului Uzumaki pentru a invoca Cosașul Morții într-o mișcare riscantă și
Jutsu (Naruto) () [Corola-website/Science/337255_a_338584]
-
expediții în teritoriile stăpânite pe atunci de venzi. Otto și-a neglijat propriul ducat de Bavaria, însă și-a extins stăpânirile proprii în sudul regiunii Harz region, fapt care a condus până la urmă la un conflict deschis cu fostul său pupil, Henric al IV-lea. În 1070, el a fost acuzat de către un anume Egeno von Konradsburg de a fi stat în spatele unui complot care urmărea asasinarea regelui și s-a decis ca el să se supună unei încercări de a
Otto de Nordheim () [Corola-website/Science/325203_a_326532]
-
de frați care curând s-au căsătorit în unele dintre familiile cele mai notabile din Anglia. Trei dintre surorile ei s-au căsătorit cu fiii Contilor de Kent, Essex și Pembroke; o altă soră, Catherine Woodville, s-a căsătorit cu pupilul regelui în vârstă de 11 ani, Henric Stafford, al doilea Duce de Buckingham (Ducele de Buckingham s-a alăturat opoziției Ducelui de Gloucester împotriva familiei Woodville după moartea lui Eduard al IV-lea). O căsătorie care poate fi considerată șocantă
Elizabeth Woodville () [Corola-website/Science/321392_a_322721]
-
Wallachia. Between 1965-1966 he attends the Faculty of Philology în Bucharest. Beginning with 1967, he attends the Theatre and Film Academy „I.L. Caragiale “, from which he graduates în 1971, with a degree în arts. He made hîș ebut aș a pupil, în 1960, with poetry and prose, în the reviews of the Romanian Writers’ Union (Gazeta literară, Luceafărul, Tribuna). În 1966 he makes hîș editorial debut with the volume of poems Wishborne. He has been a full member of the Romanian
Dumitru M. Ion () [Corola-website/Science/320705_a_322034]
-
începuse a răsufla prin ziarele germane, în urma unui articol a ziarului "Post" din Berlin, veleitatea unui protectorat austriecesc în locul celui turcesc. Prin moartea tutorului, minoara Românie avea să treacă sub alt tutor, care ar fi ajuns a împlea toate posesiunile pupilului său cu arendași austriecești; iar pupilul însuși ar fi fost destinat să moară în minoritate. Credem că numai pentru a evita veleitățile vrunui alt protectorat esclusiv Adunările au formulat votul lor din urmă. S-au votat de Adunări înființarea unei
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
în urma unui articol a ziarului "Post" din Berlin, veleitatea unui protectorat austriecesc în locul celui turcesc. Prin moartea tutorului, minoara Românie avea să treacă sub alt tutor, care ar fi ajuns a împlea toate posesiunile pupilului său cu arendași austriecești; iar pupilul însuși ar fi fost destinat să moară în minoritate. Credem că numai pentru a evita veleitățile vrunui alt protectorat esclusiv Adunările au formulat votul lor din urmă. S-au votat de Adunări înființarea unei decorațiuni care va purta numele "Steaua
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
knowing how to communicate and what to communicate to the pupils / students is sufficient to generate an efficient instrucțional process. The new directions of study în the didactical communication puț accent on both educațional „actors” the teaching staff and the pupil (studentă. Șo, if the pupil is not ready to listen or he do not know how to listen, if he do not want to listen, the efficiency of educațional is reduced at 50% at the most. Bucharest University, gpanisoara@yahoo
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
what to communicate to the pupils / students is sufficient to generate an efficient instrucțional process. The new directions of study în the didactical communication puț accent on both educațional „actors” the teaching staff and the pupil (studentă. Șo, if the pupil is not ready to listen or he do not know how to listen, if he do not want to listen, the efficiency of educațional is reduced at 50% at the most. Bucharest University, gpanisoara@yahoo.com Barriers în the communication
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
He will create his speech în a way which will suppose an epilog, conclusions with a few questions addressed to the audience (the classroom of studentsă. His plan is about to ask these questions, especially, to an olympic (olympic contesta pupil at his subject matter, (pupila who is understanding very well and by whom he is certain that the pupil will answer perfect. The inspection is ready to begin, the lesson is happening without incidents untill the final moment when the
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
to the audience (the classroom of studentsă. His plan is about to ask these questions, especially, to an olympic (olympic contesta pupil at his subject matter, (pupila who is understanding very well and by whom he is certain that the pupil will answer perfect. The inspection is ready to begin, the lesson is happening without incidents untill the final moment when the teacher is asking the question to the respective pupil în order to answer (naming the respective pupil to answeră
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
very well and by whom he is certain that the pupil will answer perfect. The inspection is ready to begin, the lesson is happening without incidents untill the final moment when the teacher is asking the question to the respective pupil în order to answer (naming the respective pupil to answeră. Like never before, this person doesn’ț offer any answer staring somewhere ahead. The pupil bursts into tears and, without other comments; then he hâș suddenly left outside the classroom
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
that the pupil will answer perfect. The inspection is ready to begin, the lesson is happening without incidents untill the final moment when the teacher is asking the question to the respective pupil în order to answer (naming the respective pupil to answeră. Like never before, this person doesn’ț offer any answer staring somewhere ahead. The pupil bursts into tears and, without other comments; then he hâș suddenly left outside the classroom. The teacher is shoched and the inspector is
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
incidents untill the final moment when the teacher is asking the question to the respective pupil în order to answer (naming the respective pupil to answeră. Like never before, this person doesn’ț offer any answer staring somewhere ahead. The pupil bursts into tears and, without other comments; then he hâș suddenly left outside the classroom. The teacher is shoched and the inspector is dissatisfied with the teacher’s performing. The teacher is wondering: where did I make a mistake? The
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
a mistake? The project of the lesson hâd been perfect! This example is illustrative for what the modern researches point ouț the theory of chaos în communication. The teacher didn’ț find ouț before that the parents of the respective pupil hâd suffered, în the last evening, a car accident and they are în the hospital. În this state of things, the pupil not only that he hadn’ț learnt but, also, it was difficult for him to focus during the
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
theory of chaos în communication. The teacher didn’ț find ouț before that the parents of the respective pupil hâd suffered, în the last evening, a car accident and they are în the hospital. În this state of things, the pupil not only that he hadn’ț learnt but, also, it was difficult for him to focus during the lesson. Moreover, the classroom that perceived the teacher like being until that moment close (openă to the students, but în context he
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]