648 matches
-
județele limitrofe sau din București, în cadrul Simpozionului secției de Artă Populară organizat anual și acum s-au concretizat în volumul Drobeta, Seria Etnografie, apărut în 2012. Că și în alți ani semnează materiale și studii nume de prestigiu din cercetarea socioumană și etnografica românească actuala, precum: Marcela Bratiloveanu Popilian, care investighează reminiscențe ale unor culte străvechi în zonele casrpato-danubiene, vizibile chiar și azi la sărbătoarea de Sf.Gheorghe(în recuzita,ramurile verzi de salcie, practici, ungerea cu usturoi a tuturor intrărilor
RECENZIE VOLUM DE STUDII DROBETA, XXII, 2013 de VARVARA MAGDALENA MĂNEANU în ediţia nr. 858 din 07 mai 2013 by http://confluente.ro/Recenzie_volum_de_studii_drobe_varvara_magdalena_maneanu_1367926822.html [Corola-blog/BlogPost/353214_a_354543]
-
Apoi trădarea; am avut în istorie aproape permanent parte de conducători turcofili, habsburgofili, rusofili, simțindu-ne mereu încolțiți și în parte pervertiți de imperiile „limitrofe”... Atâta timp cât cei ce constituie fruntea țării vor fi aiurea risipiți și neuniți în ideea progresului sociouman și de neam, cât vor trage jeratic doar la turta lor, vom continua să fim restanțieri în istorie, ne vom bălăci la o margine a civilizației, devenind un fel de boschetari ai Europei... Încă mai pâlpâie un dram de demnitate
DIN CIOBURI SĂ RECLĂDIM O NOUĂ DREAPTĂ de VALERIU DULGHERU în ediţia nr. 2200 din 08 ianuarie 2017 by http://confluente.ro/valeriu_dulgheru_1483881224.html [Corola-blog/BlogPost/380641_a_381970]
-
asigură administrarea și finanțarea acestora. ... (2) Funcțiile de conducere se ocupă prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea funcției de conducere trebuie să fie absolvenți cu diplomă de învățământ superior în domeniul științelor socioumane, juridice, medicale, administrative sau economice, cu o vechime în domeniu de cel puțin 3 ani. ... Articolul 5 În funcție de complexitatea problematicii sociale și a serviciilor sociale acordate de instituțiile publice de asistență socială, autoritățile administrației publice locale care asigură administrarea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170861_a_172190]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
diferențiate după cum urmează: ... 1. pentru profilul real din filiera teoretică: (i) matematică; (ii) probă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (ii) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară specifică profilului; (ii) probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i) probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; (ii) probă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266844_a_268173]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/169482_a_170811]
-
de centru se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de șef de centru trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum 2 ani în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 3 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3), postul de șef de centru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161319_a_162648]
-
destul timp. Cu toate acestea, rostirile esențiale, precum legile, axiomele, postulatele, teoremele și principiile, faciliteaza gândirea logică și stau la baza unor mari economii de efort intelectual. Dacă în științele exacte o rostire esențiala este un lucru obișnuit, în cele socioumane invocarea ori evocarea uneia constituie un atac asupra rezervoarelor de încredere ale bunului simț” (pag. 95). Ideea axiomatizării comunicării aparține Școlii de la Palo-Alto devenită simbol. Intenția întemeierii unei “logici” sau “gramatici” a comunicării în baza unor reguli și concepte rigide
ȘTEFAN VLĂDUȚESCU: Un eseu despre teoria informaţiei (Book Review), de Mirela Teodorescu by http://revistaderecenzii.ro/stefan-vladutescu-sri-un-eseu-despre-teoria-informatiei-book-review-de-mirela-teodorescu/ [Corola-blog/BlogPost/339577_a_340906]
-
intrat după împărțirea administrativă din 1968 în județul Gorj. Pe parcurs s-au ridicat aici blocuri pentru muncitori minieri și pentru personalul administrativ, școli, unități comerciale etc.2Această situație a dus la instalarea unor goluri, pete gri în ceea ce privește cercetarea etnografică, socioumană ca și în colectarea de artefacte privind civilizația românească din aceste zone de interferență administrativă. În perioada 1975-1982, când un prestigios colectiv de cercetători a lucrat la documentarea și achiziționarea de obiecte în vederea organizării Secției de Artă Populară a Muzeului
COORDONATE ISTORICO-ETNOGRAFICE ŞI SPIRITUALE ALE AŞEZĂRILOR DIN AREALUL VĂII ŞI DEALURILOR MOTRULUI de VARVARA MAGDALENA MĂNEANU în ediţia nr. 885 din 03 iunie 2013 by http://confluente.ro/Coordonate_istorico_etnografic_varvara_magdalena_maneanu_1370260324.html [Corola-blog/BlogPost/346228_a_347557]
-
pe motive că din cauza corupțiunii/incompetenței endemice și complicității intelectuale, după ce începând de la 8 ianuarie 2003, burghezia activisto-securistă de șpagă și de merit Top 667, prin urmașii ei, au substituit sau, mai bine zis, au consolidat, au dublat în compoziția socioumană a cleptocrației pe interlopul autohton, însoțindu-l cu imperialistul străin la apus de soare. Trăim pe culmile disperării unei prosperități nevisate. Trotuarele au ajuns parcări și nici nu mai poți traversa merditativ pe traseele patriarhale din cauza unui trafic infernal, iar
POSTROMÂNISMUL (1) – DESPRE COPERTA ACESTEI CĂRŢI de CAMELIAN PROPINAŢIU în ediţia nr. 600 din 22 august 2012 by http://confluente.ro/Camelian_propinatiu_postromanismul_camelian_propinatiu_1345628428.html [Corola-blog/BlogPost/355330_a_356659]
-
destul timp. Cu toate acestea, rostirile esențiale, precum legile, axiomele, postulatele, teoremele și principiile, faciliteaza gândirea logică și stau la baza unor mari economii de efort intelectual. Dacă în științele exacte o rostire esențiala este un lucru obișnuit, în cele socioumane invocarea ori evocarea uneia constituie un atac asupra rezervoarelor de încredere ale bunului simț” (pag. 95). Ideea axiomatizării comunicării aparține Școlii de la Palo-Alto devenită simbol. Intenția întemeierii unei “logici” sau “gramatici” a comunicării în baza unor reguli și concepte rigide
ȘTEFAN VLĂDUŢESCU: Despre teoria informaţiei, de Mirela TEodorescu by http://revistaderecenzii.ro/stefan-vladutescu-cv-despre-teoria-informatiei-de-mirela-teodorescu/ [Corola-blog/BlogPost/339612_a_340941]
-
de centru se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de șef de centru trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum 2 ani în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 3 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3), postul de șef de centru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
Ocuparea postului de director se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de director trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată, în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum un an în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 2 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3) postul de director poate fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
Ocuparea postului de coordonator se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de coordonator trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată, în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum 2 ani în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 3 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3), postul de coordonator poate fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala a) Istorie sau Geografie ori o disciplina socioumană, respectiv Matematica sau Științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de către Ministerul Educației Naționale și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre disciplinele din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124998_a_126327]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
Articolul 9 Părțile vor sprijini introducerea predării în limba română la Universitatea Națională "Iuri Fedkovici" din Cernăuți și, respectiv, în limba ucraineană la Universitatea "Ștefan cel Mare" din Suceava a științelor exacte (matematică, fizică, biologie, chimie etc.) și a științelor socioumane (sociologie, filozofie, istorie, economie etc.), în scopul pregătirii de cadre didactice. Pentru asigurarea procesului de predare, părțile vor realiza schimburi de cadre didactice, în funcție de necesitățile de studiu al disciplinelor menționate. Articolul 10 Părțile vor primi la studii, pe bază de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171930_a_173259]
-
Filozofie și Psihologie al Academiei Române "Constantin Rădulescu Motru", instituție publică cu personalitate juridică, cu sediul în municipiul București, calea 13 Septembrie nr. 13, sectorul 5; ... d) Institutul de Cercetări Economice "Gheorghe Zane" se comasează prin fuziune cu Institutul de Științe Socioumane sub denumirea Institutul de Cercetări Economice și Sociale al Academiei Române "Gheorghe Zane", instituție publică cu personalitate juridică, cu sediul în municipiul Iași, str. Theodor Codrescu nr. 2; ... e) Institutul de Istorie din Cluj-Napoca se comasează prin fuziune cu Institutul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/139587_a_140916]
-
denumirea Institutul de Cercetări Economice și Sociale al Academiei Române "Gheorghe Zane", instituție publică cu personalitate juridică, cu sediul în municipiul Iași, str. Theodor Codrescu nr. 2; ... e) Institutul de Istorie din Cluj-Napoca se comasează prin fuziune cu Institutul de Cercetări Socioumane Cluj-Napoca sub denumirea Institutul de Istorie al Academiei Române "George Barițiu", instituție publică cu personalitate juridică, cu sediul în municipiul Cluj-Napoca, str. Napoca nr. 11; ... f) Institutul de Chimie Timișoara se comasează prin fuziune cu Laboratorul de Chimie Anorganica Timișoara sub
EUR-Lex () [Corola-website/Law/139587_a_140916]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
diferențiate după cum urmează: ... 1. pentru profilul real din filiera teoretică: (i) matematică; (îi) probă transdisciplinară din științe: fizică, chimie, biologie; 2. pentru profilul umanist din filiera teoretică: (i) o limbă de circulație internațională; (îi) probă transdisciplinară din geografie, istorie, științe socioumane; 3. pentru filiera tehnologică: (i) probă scrisă disciplinară specifică profilului; (îi) probă transdisciplinară specifică domeniului de pregătire; 4. pentru filiera vocațională: (i) probă practică sau scrisă, după caz, specifică profilului ori specializării; (îi) probă transdisciplinară specifică profilului sau specializării. (5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201200_a_202529]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
școlară, extinderea și diversificarea ofertei educaționale pentru a răspunde cerințelor pieței forței de muncă; - elaborarea unor manuale școlare care să restabilească adevărul istoric pe baze științifice cu privire la trecutul poporului român și îndreptarea unor erori și false interpretări în domeniul științelor socioumane; - privatizarea unui segment important din învățământul de stat la toate nivelurile; - eliminarea restricțiilor din învățământul public în limba minorităților, precum și renunțarea la monopolul statului în organizarea și finanțarea ofertei de educație și sprijinirea învățământului alternativ, comunitar și confesional. 1.2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120030_a_121359]