61 matches
-
Dar, iată că prin lumina noilor descoperiri, ca orice mare roman, a avut un destin tragic... Că așa-i la noi romanii... ne alungăm geniile, le neglijăm, disprețuim încă din viață dintr-un avânt al fălirii personale, din egoism, din supraaprecierea personală și subaprecierea celorlalți - egoismul caracteristic nației ce o dispersează încontinuu, în orice timp. Ba chiar exterminam geniile în acest fel, pee i care în general au o viață mizeră. Biblia spune undeva că ‘’visele se nasc din mulțimea nevoilor
GENIUL INCOMPARABIL ŞI INCOMPATIBIL... de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1477 din 16 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/valerian_mihoc_1421367309.html [Corola-blog/BlogPost/359756_a_361085]
-
se facă simțite. Competitivitatea Italiei este la pământ. Experiența Spaniei este precum a taurului în coridă: mândru și puternic la început și zăcând în nisip, rănit de moarte, la sfârșit. Tulburările recente din Grecia au legătură evidentă cu șomajul, rezultat ca urmare a supraaprecierii euro. Diferența de randament a obligațiunilor emise de Grecia și Germania au atins niveluri fără precedent- peste 200 de puncte de bază. Piețele speculează pe marginea prăbușirii euro. În Marea Britanie, putem să respirăm ușurați că ne-am păstrat moneda
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
de la FMI sau OCDE”? Sau următoarea afirmație: "Moneda euro a creat deja o importantă stabilitate internă a zonei euro”? Sau aceasta: "Dacă vom elimina lira sterlină și vom adopta moneda euro, vom evita, de asemenea, crizele generate de lira sterlină și supraaprecierea acesteia. Aceasta ne va oferi un control real asupra mediului nostru economic. ” Toate aceste trei citate reprezintă afirmații ale unor foști colegi ai acestei Camere, Nick Clegg și Chris Huhne- în prezent, fapt îngrijorător, miniștri în guvernul britanic. Pe de altă
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
propunerea de dizolvare a consiliului local pe care o face prefectul în condițiile art. 57 alin. (1) din Legea nr. 215/2001 "trebuie apreciată că o măsură pentru a determina intrarea în legalitate a autorității respective și nicidecum că o supraapreciere a acestuia în raport cu persoanele alese prin votul cetățenilor, adică cu primarii; sau, după caz, consilierii". Președinții celor două Camere ale Parlamentului nu au comunicat punctele lor de vedere asupra excepției de neconstituționalitate. CURTEA, examinând încheierile de sesizare, punctele de vedere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/147731_a_149060]
-
să fie activă adică să se cumpere mai puțin de la străini decât se vinde. - Apariția statelor centralizate - Apariția economiei de tip manufacturier/industrial dirijate de stat - Marile descoperiri geografice - autonomizarea științei economice - interesul față de sistemul economiei dirijate și problemele economice - supraaprecierea rolului circulației mărfurilor în raport cu producția - iluzia armoniei de interese dintre statul modern și agenții economici - preocuparea redusă pentru teoretizare - ignorarea consecițelor negative ale politicii economice Adam Smith , John Locke ,economistul Dudley North și David Hume sunt fondatorii anti-mercantilismului. Murray Rothbard
Mercantilism () [Corola-website/Science/305741_a_307070]
-
și vin, una morfologică, după forma și culoarea boabelor, precum și o clasificare după epoca de maturare a strugurilor pe baza clasificării lui Puillat. Un neajuns care s-a întâlnit a fost acela al confuziei între soiuri și originea lor precum și supraaprecierea valorii unor soiuri, cu toate că rezultatele de până atunci nu le erau favorabile (exemplu Bășicată). Pentru cunoașterea morfologiei florii și a polenului soiurilor de viță de vie, în anul 1939, I.C.Teodorescu și Gh. Constantinescu, publică o lucrare în limba franceză
A M P E L O G R A F I E M E T O D E ? I M E T O D O L O G I I D E D E S C R I E R E ? I R E C U N O A ? T E R E A S O I U R I L O R D E V I ? ? D E V I E by Doina DAMIAN, Liliana ROTARU, Ancu?a NECHITA, Costic? SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/83089_a_84414]
-
congenitale, hepatite cronice evolutive etc. ), tulburări ale vieții afective ( impulsivitate, toleranta redusa la frustrare, agresivitate, labilitate afectiva etc.). La acestea se pot adăugă tulburările de voință și caracter, cu manifestări fervente de tipul nehotărârii, lenei, capriciilor, « stângăciei relaționale », tendinței egocentriste, supraaprecierii propriei persoane. Cauzele exogene cuprind factori familiali ( probleme de climat, tensiuni si conflicte intrafamiliale, carente de structura, mediu educațional « alterat », promovând valori negative etc.), factori extrafamiliali ( fuga de la școală asociată cu inadaptarea școlară, stări reactive la eșecuri si contacte sociale
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
fruntași politici de diferite orientări. De altfel, într-una din paginile următoare, vom găsi o referire la fruntașul comunist Lucrețiu Pătrășcanu, luat în vizor pentru naționalismul sau. Greșeală conducătorilor Partidului Comunist Iugoslav constă, în opinia propagandei de la București, într-o supraapreciere a forțelor interne și, în paralel, respingerea „sprijinului frățesc” oferit de celelalte state socialiste. Aceasta ar conduce, implicit, la căderea țării în „mrejele planului Marshall, la pierderea independenței naționale și transformarea Iugoslaviei într-o colonie a țărilor imperialiste”. Același organ
Despre „titoism”. Cu aplecare specială asupra prezenţei sale în presa Gorjului by Gheorghe Nichifor () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91558_a_93007]
-
generate de creșterea prețului activelor reale sau mecanismului creditelor, fapt ce a dus la subestimarea posibilității apariției riscului sistemic, la insuficienta activitate de reglementare și control prudențial, de armonizare a acestor reglementări la nivel regional și, mai ales, internațional și supraaprecierea capacității ratei dobânzii de a contracara efectele creșterii riscurilor În sectorul financiar. Criza financiară declanșată În SUA a relevat faptul că majorarea riscului sistemic În sectorul financiar poate inversa trendul creșterii economice, criza financiară devenind În scurt timp o criză
IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
necesitatea prevenirii formelor pseudocompensatorii ale imaginației la persoanele cu deficiențe, manifestate adesea prin tendința unora de a ocoli realitatea, refugiul într‑o reverie pasivă, demobilizare; de asemenea, trebuie combătute manifestările de pseudocreativitate concretizate în minciună și confabulație și tendințele de supraapreciere care conduc la ruperea contactului cu realitatea și apariția unor dificultăți suplimentare de adaptare și integrare socială. În context didactic, imaginația joacă un rol important atunci când noile conținuturi ale învățării nu sunt accesibile cunoașterii directe sau cu ajutorul unor elemente substitutive
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
deficiențe ale auzului fonematic (hipoacuzii, discriminare senzorială redusă etc.); c) cauze neuropsihologice - determină în special tulburări de ritm și fluență a vorbirii: - deficiențe mintale; - tulburări ale memoriei, atenției, reprezentărilor vizuale și acustice; - tulburări în sfera personalității (neîncredere în sine, timiditate, supraaprecierea imaginii de sine etc.); d) cauze psihosociopedagogice: - slabă stimulare a vorbirii copilului în ontogeneza timpurie; - carențe pedagogice (stimulare deformată a vorbirii, imitarea unor modele cu vorbire deficitară, necorectarea la timp a tulburărilor de vorbire); - suprasolicitare, stări conflictuale, oboseală, fenomenul de
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lucrărilor cu conținuturile) Autoapreciereea a V-a (după punctaj) Aprecierea învățătorului Compararea mediilor aritmetice ale autoaprecierilor cu cea a aprecierii învățătorului Analiza datelor din diagramele de mai sus conduce la observația că elevii clasei martor manifestă mai intens tendința de supraapreciere a lucrărilor, dovedind un nivel încă scăzut al capacității de autoevaluare corectă. Notele cuprinse între 8 și 10 la primele două autoaprecieri sunt în număr de 16, respectiv 15, ajungând la autoaprecierea după punctaj să fie în număr de 9
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
anul 2000, dup... ce anterior ocupase postul de prim-ministru și dup... ce, În aceast... calitate, a f...cut că țara lui s...-si depun... În bune condiții candidatura la intrarea În Uniunea European.... Totuși, cel mai bun exemplu de „supraapreciere” a funcției prezidențiale r...mine Václav Havel, ales președinte de c...tre Adunarea federal... În decembrie 1989, reales În 1992 de Consiliul Național ceh, mandatul s...u Încheindu-se În februarie 2003. Bucurîndu-se de prestigiul de intelectual și de fost
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
de către profesor, elevul în cauză va deveni tot mai pasiv și indiferent în timpul orelor, trecând treptat în rândul elevilor rămași în urmă la învățătură. Nu mai puțin dăunătoare este atitudinea de supraestimare a posibilităților reale ale elevului. Ca efect al supraaprecierii și a încrederrii deosebite pe care o manifestă în capacitățile unui elev, profesorul îl supraîncarcă intelectual, elevul în cauză fiind nevoit să facă față unei disproporții întresarcinile și cerințele care-I sunt puse în față și propria rezistență nervoasă. Acest
Caleidoscop by Daniela -Tereza Huțanu () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93243]
-
munca pentru obținerea unui sunet frumos, indiferent dacă se execută un simplu exercițiu sau se interpretează o structură complexă. Renumitul pedagog rus H.G. Neuhaus identifică două categorii opuse în realizarea sonorităților pianistice... „primul constă în subaprecierea sunetului, al doilea în supraaprecierea lui”. În cazul primei categorii (mai numeroase), interpreții nu conștientizează în totalitate diversitatea dinamică și sonoră oferită de registrele pianului. Interpretarea lor este ștearsă, fără a avea forța de a captiva atenția auditoriului. Subaprecierea calității sunetului duce la uscăciune, la
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
evaluări ale interpretării instrumentale (preselecții, examene, concursuri, manifestări artistice etc.) și în urma observației referitoare la subaprecierea sunetului, auzim următorul răspuns: „- Dar am cântat tot și am respectat textul!” Același lucru se întâmplă și în cazul celei de a doua categorii (supraaprecierea), când interpreții „savurează” plăcerea de a cânta împreună reliefând frumusețea sonoră amplificată de utilizarea în totalitate a registrelor pianului, fără a o încadra în ansamblul expresiv, real al partiturii. Este vorba de o realizare artificială a unui joc exagerat de
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
negative ce pot frâna dezvoltarea gândirii copilului pot fi: programele și manualele școlare nepedagogic alcătuite; insuficiența cunoaștere de către educatori a legilor psihicului copilului sau ale psihologiei colectivităților infantile; o greșită evaluare a forțelor intelectuale de care dispun elevii, în sensul supraaprecierii sau subaprecierii acestora, precum și o dozare necorespunzătoare a materialului instructiveducativ. 1 Marin Drăguleț, „Procedee de activizare a elevilor”, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1974. p.7. 11 În ceea ce privește studiul Limbii romane, Mioara Avram sublinia că studiul gramaticii este strâns legat
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
monetare. Totuși, în acest domeniu persistă o viziune tradițională și este destul de surprinzător să constați la Copernic de pildă cum, în cele două tratate scrise despre monedă, între 1515-1530, el nu face decît să reproducă doctrinele medievale. Riscul deprecierii sau supraaprecierii monetare, scăderea și creșterea prețurilor nu sunt considerate decît devieri pasagere de la norma visată a stabilității. În secolul al XVI-lea, francezul Jean Baudin reproduce conceptul lui Platon în Tra-tatul său despre Republică, elaborînd o teorie a "revoluțiilor", prin aplicarea
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
Pentru a fi luate măsurile profilactice necesare scăderii numărului de conduite deviante În școală trebuie puse În discuție: rolul factorilor individuali (interni) și al celor sociali (externi) În determinarea acestor conduite. lată cîteva dintre aceste posibile influențe negative: ¾ Sub și supraaprecierea capacităților reale ale elevului. Un factor deosebit de important al reușitei școlare Îl reprezintă Încrederea elevului În forțele proprii. Această Încredere este Însă, În mare măsură, ecoul aprecierii profesorului, al Încrederii pe care acesta o acordă elevului. CÎnd exigențele profesorului față de
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
mai mult de adevărul celor spuse de profesori, dând răspunsuri din ce În ce mai nesigure și obținînd rezultate tot mai slabe. Nu mai puțin dăunătoare, prin efectele ei, este și atitudinea de supraestimarea de către profesor a posibilităților reale ale elevului. Ca efect al supraaprecierii și a Încrederii deosebite pe care o manifestă În capacitățile unui elev, profesorul Îl supraîncarcă intelectual, elevul În cauză fiind nevoit să facă mereu față unei disproporții, de ordin intensiv și calitativ, Între sarcinile și cerințele care-i sunt puse
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
negative ce pot frâna dezvoltarea gândirii copilului pot fi: programele și manualele școlare nepedagogic alcătuite; insuficiența cunoaștere de către educatori a legilor psihicului copilului sau ale psihologiei colectivităților infantile; o greșită evaluare a forțelor intelectuale de care dispun elevii, în sensul supraaprecierii sau subaprecierii acestora, precum și o dozare necorespunzătoare a materialului instructiveducativ. 1 Marin Drăguleț, „Procedee de activizare a elevilor”, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1974. p.7. 11 În ceea ce privește studiul Limbii romane, Mioara Avram sublinia că studiul gramaticii este strâns legat
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
În comparație cu ceilalți copii sau excluderea de la realizarea unor sarcini mai complicate (copiii cu dizabilitate integrați desenează sau colorează, În timp ce restul elevilor din clasă rezolvă o sarcină specifică disciplinei din program), acordarea unui sprijin În exces la unele lecții, evaluarea prin supraaprecierea elevilor integrați (din dorința de a-i motiva și valoriza În fața celorlalți, dar fără un rezultat evident În timp), conduita afectivă exagerată etc. Și această atitudine are efecte negative asupra dezvoltării și evoluției școlare și sociale a copilului: excluderea din
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
prevenirii formelor pseudocompensatorii ale imaginației la persoanele cu dizabilități, manifestate adesea prin tendința unora de a ocoli realitatea, prin refugiul Într-o reverie pasivă, demobilizare; de asemenea, trebuie combătute manifestările de pseudocreativitate concretizate În minciună și confabulație, precum și tendințele de supraapreciere, care conduc la ruperea contactului cu realitatea și dificultăți suplimentare de adaptare și integrare socială. În context didactic, imaginația joacă un rol important atunci când noile conținuturi ale Învățării nu sunt accesibile cunoașterii directe sau cu ajutorul unor elemente substitutive, educatorii fiind
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
mental propriu-ziși și care, pe lângă sondarea nivelului dezvoltării intelectuale, trebuie să evidențieze și posibilitățile de progres incluse În prognosticul realizat pe marginea rezultatelor investigațiilor psihometrice și psihopedagogice. Practica psihopedagogică a relevat principiul conform căruia este mai bine să greșești prin supraaprecierea copilului orientat inițial spre Învățământul obișnuit decât să-i subapreciezi capacitățile reale, orientându-l cu ușurință spre Învățământul special, știut fiind faptul că o reorientare tardivă spre Învățământul integrat, după ce copilul cu falsă deficiență mentală și-a petrecut mai mult
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
medie, o motivație de intensitate medie este suficientă pentru soluționarea ei; 15 d) Când dificultatea sarcinii este percepută (apreciată) incorect de către subiect. În acest caz ne confruntăm cu două situații tipice: fie cu subaprecierea semnificației sau dificultății sarcinii, fie cu supraaprecierea ei. Ca urmare, subiectul nu va fi capabil să-și motiveze energiile și eforturile corespunzătoare îndeplinirii sarcinii. Într-un caz el va fi submotivat, va activa în condițiile unui deficit energetic, ceea ce va duce, în final, la nerealizarea sarcinii. În
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]