3,743 matches
-
întrebi " Ce fel de vocație avea ăla, dacă a dezertat din ceea ce susținea că se pricepe și iubește să facă?" Dar un doctor sau un scriitor trebuie și el să mănînce și să plătească întreținerea - or, fapt este că ocupațiile vocaționale, cu rare excepții, nu pot asigura un minim standard material. În România, cultura are un minister dedicat. Precizez că acest lucru este valabil doar în cîteva țări occidentale, deci noi stăm bine! Dacă situația este aceea descrisă, pe scurt, mai
Cultura cu înlocuitori by Tudor Călin Zarojanu () [Corola-journal/Journalistic/15549_a_16874]
-
ciocoi borît, iar Zaharia Stancu o mentalitate de iobag. Diferența lor nu este de clasă, ci de cultură. La Zaharia Stancu, se simte semidoctul iremediabil, pe cînd la Petru Dumitriu se întrevede cultura acumulată pe trepte, în mod alert și vocațional cert. Petru Dumitriu mi-este antipatic. Dar are altitudine". Pînă și ultracompromisului Dr. Petru Groza i se găsește o licărire de bună credință: "Geamănu spune: - Pătru Groza e un vulpoi! Replica mea: - Nu-mi face impresia unui vulpoi. Are o
Extraordinarul Petre Pandrea (II) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/11606_a_12931]
-
ne asumăm, la nivelul nostru de datorie și competență socială, principalele teme publice care frământă, în acest moment, România. Nu putem rămâne, sub pretextul echidistanței profesionale, simpli spectatori la dezastrul valorilor naționale, așa cum nu putem rămâne indiferenți la nicio reușită vocațională a oricărui cetățean român. În momentul istoric pe care-l traversăm acum, Uniunea Ziariștilor Profesioniști din România are obligația și dreptul la atitudine civică. O vom face cu instrumentele noastre specifice. ARGUMENT Prima inițiativă în această direcție s-a consumat
UZPR instituţionalizează conceptul de „proiect jurnalistic” [Corola-blog/BlogPost/94015_a_95307]
-
absolvenților clasei a VIII-a în clasa a IX-a are în vedere următoarele criterii: media la testele naționale, cu o pondere de 50%; media de absolvire a claselor V-VIII, cu o pondere de 50%. În vederea admiterii la liceele vocaționale sau la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, candidații susțin și probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limba modernă. La testele naționale se pot prezenta atât promovații clasei a VIII-a din
Agenda2003-36-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281425_a_282754]
-
predare intensivă a unei limbi de circulație internațională se poate organiza studiul pe grupe de elevi și se poate mări numărul maxim de ore, la școlile de arte și meserii se introduce în premieră studiul istoriei și geografiei, la filiera vocațională crește numărul de ore de fizică de la 1 la 2, în timp ce la filiera tehnologică scade numărul orelor de fizică și de matematică de la 3 la 2, la liceele teoretice profil real scade numărul orelor de latină de la 2 la 1
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
de ore de fizică de la 1 la 2, în timp ce la filiera tehnologică scade numărul orelor de fizică și de matematică de la 3 la 2, la liceele teoretice profil real scade numărul orelor de latină de la 2 la 1, la liceele vocaționale, profilurile artistic și sportiv, se introduc câte două ore de tehnologia informațiilor și comunicării, iar în celelalte licee crește numărul acestor ore. Consorții universitare l Asocieri public - privat Potrivit unui proiect de lege promovat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
arte și meserii, care s-au pregătit în domeniul menționat. În cazul învățământului liceal, nomenclatorul calificărilor profesionale cuprinde 30 de calificări, grupate în trei profiluri, în cazul filierei tehnologice, și 23 de calificări, grupate în 7 profiluri, în cazul filierei vocaționale. Durata perioadei de calificare profesională prin liceu, nivelul 3 de calificare, este de 4 - 5 ani. Școala postliceală poate asigura pregătirea, la nivelul 3 de calificare, în 109 calificări, grupate în 15 domenii (grupe de specializări), durata perioadei de pregătire
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
săptămâni s-a finalizat, în județul Timiș, programul guvernamental de dotare cu rețele de calculatoare a liceelor. Dacă până în prezent au fost deja dotate cu astfel de rețele liceele teoretice și grupurile școlare, în această săptămână a venit rândul liceelor vocaționale. Au primit astfel de dotări Liceul „Rudolf Walther“, Liceul Teologic Baptist, Liceul Teologic Romano-Catolic „Gerhardinum“, Liceul Teologic Penticostal „Logos“, Liceul de Arte Plastice, Liceul cu program sportiv „Banatul“, Liceul de Informatică „Grigore Moisil“, Colegiul Național „C. D. Loga“ și Colegiul
Agenda2004-14-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282270_a_283599]
-
Rudolf Walther“, Liceul Teologic Baptist, Liceul Teologic Romano-Catolic „Gerhardinum“, Liceul Teologic Penticostal „Logos“, Liceul de Arte Plastice, Liceul cu program sportiv „Banatul“, Liceul de Informatică „Grigore Moisil“, Colegiul Național „C. D. Loga“ și Colegiul Național Bănățean, ultimele două având clase vocaționale. Priorități imediate l În sistemul preuniversitar Ultima întâlnire a reprezentanților Ministerului Educației și Cercetării cu inspectorii școlari generali a avut ca principal obiectiv discutarea priorităților imediate ale activității din învățământul preuniversitar. În ceea ce privește concursul pentru ocuparea funcției de director, acesta trebuie
Agenda2004-14-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282270_a_283599]
-
sfârșitul lunii mai va avea loc etapa județeană. Festivalul își propune să ofere un cadru de manifestare cultural-artistică pentru toți elevii din învățământul preuniversitar, concursul desfășurându-se pe secțiuni (școli generale, licee și unități de învățământ cu profil artistic și vocațional). Probele artistice din festival, pe tipuri de formații, sunt următoarele: interpretare instrumentală, interpretare vocală, interpretare vocal-instrumentală, coregrafie, dans, teatru. Fiecare școală poate trimite la etapa județeană un singur participant la fiecare tip de formație. În etapa finală se acordă premii
Agenda2004-17-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282343_a_283672]
-
de limba maternă. Înscrierea în licee sau în școli de arte și meserii se face prin repartizarea computerizată, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, în baza opțiunii candidatului pentru filiera, profilul, specializarea sau domeniul respectiv. Pentru liceul teoretic și vocațional, repartizarea candidaților se efectuează pe filiere, profiluri și specializări, iar în cazul filierei tehnologice repartizarea candidaților se face pe profiluri, repartizarea pe calificări profesionale urmând să se facă în următorii ani de studiu. Pentru liceele din filiera vocațională se vor
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
teoretic și vocațional, repartizarea candidaților se efectuează pe filiere, profiluri și specializări, iar în cazul filierei tehnologice repartizarea candidaților se face pe profiluri, repartizarea pe calificări profesionale urmând să se facă în următorii ani de studiu. Pentru liceele din filiera vocațională se vor organiza, înainte de începerea înscrierii computerizate, probe de aptitudini. La profilurile artistic, sportiv, teologic și la specializarea filologie de la liceul Waldorf, aprecierea probelor se face prin note, iar la profilurile militar și pedagogic aprecierea se face pe bază de
Agenda2003-49-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281806_a_283135]
-
reconsiderată. Pe motiv că orice ciclu de învățământ se finalizează printr-un tip de document, se intenționează reintroducerea obligativității bacalaureatului. Ce este cert e faptul că examenul se va finaliza până la data de 1 iulie. Locuri libere l La liceele vocaționale În cazul liceelor vocaționale, unde admiterea s-a făcut pe baza rezultatelor obținute la probele eliminatorii/testele de aptitudini, nu s-au ocupat toate locurile în prima sesiune de admitere. Ca urmare, pentru cea de-a doua sesiune de admitere
Agenda2003-31-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281312_a_282641]
-
orice ciclu de învățământ se finalizează printr-un tip de document, se intenționează reintroducerea obligativității bacalaureatului. Ce este cert e faptul că examenul se va finaliza până la data de 1 iulie. Locuri libere l La liceele vocaționale În cazul liceelor vocaționale, unde admiterea s-a făcut pe baza rezultatelor obținute la probele eliminatorii/testele de aptitudini, nu s-au ocupat toate locurile în prima sesiune de admitere. Ca urmare, pentru cea de-a doua sesiune de admitere au mai rămas locuri
Agenda2003-31-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/281312_a_282641]
-
tel. +49-721-433 73 41, fax +49-721-433 73 49. ( D. B.) l După încheierea repartizării computerizate a elevilor care au promovat examenul de capacitate, în municipiul Arad au rămas vacante peste 140 de locuri la licee teoretice, 41 de locuri la liceele vocaționale. ( N. I.) l Sâmbătă, 26 iulie, de la ora 22, Roli Breaker și Dudu de la Anonim TM promit full power drum’n’base și breakbeat la Lemon 2. ( S. P.) l La Memorialul „Lucian Berceanu“ (Cupa României) la aeromodelism desfășurat la Bacău
Agenda2003-30-03-14 () [Corola-journal/Journalistic/281284_a_282613]
-
XII-a vor susține și ei patru teze, dintre care una la limba și literatura română, una la matematică, una la fizică/chimie și una la o disciplină de specialitate. Nu sunt modificări în ceea ce privește susținerea tezelor la liceele teoretice și vocaționale și nici în învățământul gimnazial. Formațiile de studiu l Constituirea claselor M.E.C.T. a stabilit modul în care se va realiza constituirea formațiilor de studiu în viitorul an școlar. Astfel, grupa de început din învățământul preșcolar va fi constituită spre limita
Agenda2003-47-03-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281749_a_283078]
-
cu adevărat fericiți și împliniți în toate sectoarele vieții“. În prezent, serviciile generale includ psihologie (consiliere, psihoterapie individuală și de grup în situații cum ar fi: anxietate, depresie, inadaptare, neurastenie, stres posttraumatic, tulburări psihosomatice, probleme de cuplu, violență domestică, orientare vocațională, selectare personal, psihologie pre/postnatală pentru viitoare mame și mame etc.), psihologie alternativă (orientată pe metode și tehnici energetice, orientale - Qigong, Tai Chi, inclusiv evaluare psihofizică și energetică, metode de relaxare, interpretarea viselor), sexologie, astrologie (consultanță astrologică, astrograme, astropsihologie, feng
Agenda2004-50-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/283154_a_284483]
-
de opțiuni exprimate), comparativ cu școala de arte și meserii (24% - 1 763 de opțiuni). În cadrul liceului, cele mai multe opțiuni (55% - 3 128 de opțiuni) au fost exprimate pentru filiera teoretică, urmate de filiera tehnologică (30% - 1 705 opțiuni) și cea vocațională (15% - 880 de opțiuni). Aceste cifre relevă faptul că elevii nu intenționează angajarea imediată, ci mai degrabă continuarea studiilor, urmarea unei forme superioare de învățământ. Pe de altă parte, aceste opțiuni corelează foarte bine cu exigențele tot mai ridicate de pe
Agenda2005-02-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283258_a_284587]
-
Naționale privind protecția socială și integrarea socială a persoanelor cu handicap. Măsurile prioritare avute în vedere pentru anul viitor sunt în număr de cinci: inițierea/continuarea/dezvoltarea de servicii alternative instituționalizării, destinate persoanelor adulte cu handicap, de tipul: recuperare, ateliere vocaționale/terapii ocupaționale, trai independent și altele asemenea; organizarea de cursuri/instruiri/formare pentru persoanele implicate în protecția și ingrijirea persoanelor adulte cu handicap; dezvoltarea sistemului de servicii de suport familial destinate adultului cu handicap din familie, precum și familiilor aparținătoare; proiectare
Agenda2004-45-04-gen7 () [Corola-journal/Journalistic/283024_a_284353]
-
informatică și fizică/chimie/biologie (la alegere), iar la specializarea științe ale naturii se susțin teze la limba română, matematică, fizică/chimie/biologie (la alegere) și fizică/chimie/biologie (la alegere, altă disciplină decât cea aleasă anterior). În cazul filierei vocaționale, toate specializările susțin teze la limba română și limba modernă I, iar în funcție de specializare se mai susține o teză la o disciplină corespunzătoare profilului (științe socio-umane, biologie, istorie, matematică) și una la o disciplină de specialitate. În cazul filierei tehnologice
Agenda2004-45-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283029_a_284358]
-
la Clubul Frontera din Arad și la Timișoara în data de 5 decembrie la clubul The Note, alături de bine cunoscutul actor-cântăreț aflându-se arădenii din trupa sa de acompaniament, The Blue Workers. ZOLTAN VARGA Festival de teatru l Pentru liceele vocaționale La inițiativa Inspectoratului Școlar al Județului Timiș, care a dorit să sprijine crearea unui cadru organizat de manifestare a talentelor copiilor, în perioada 19-21 noiembrie a.c., se desfășoară la Timișoara prima ediție a Festivalului național de teatru pentru liceele vocaționale
Agenda2004-47-04-cultura () [Corola-journal/Journalistic/283065_a_284394]
-
vocaționale La inițiativa Inspectoratului Școlar al Județului Timiș, care a dorit să sprijine crearea unui cadru organizat de manifestare a talentelor copiilor, în perioada 19-21 noiembrie a.c., se desfășoară la Timișoara prima ediție a Festivalului național de teatru pentru liceele vocaționale. Manifestarea se alătură altor inițiative timișorene în domeniu, cum ar fi Festivalul cultural-artistic al elevilor „Tinere talente bănățene“ sau Festivalul de teatru în limba engleză, care au contribuit, în bună măsură, la afirmarea tinerelor talente din rândul elevilor sau a
Agenda2004-47-04-cultura () [Corola-journal/Journalistic/283065_a_284394]
-
plătesc în sistem de plata cu ora. La clasele cu predare intensivă/bilingvă, limbile moderne se predau pe grupe. Ora din trunchiul comun din aria curriculară Consiliere și orientare de la clasele V-VIII și de la clasele IX-XII, filiera teoretică, tehnologică, vocațională, cât și de la școala de arte și meserii, reprezintă ora de dirigenție, care se înscrie obligatoriu în schema orară a claselor, dar nu se cuprinde în norma didactică. Personalul de conducere, îndrumare și control nu poate avea incluse ore de
Agenda2004-47-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283079_a_284408]
-
intra în restrângere de activitate. Pentru completarea pregătirii prin studii superioare, candidații pot alege orice formă de învățământ, de lungă durată, de scurtă durată sau la distanță. Pentru predarea disciplinelor tehnologice de la clasele IX - XII/XIII, de la filiera teoretică și vocațională, vor fi angajați doar absolvenți ai învățământului superior de lungă durată, tehnic, silvic, economic și agricol, în funcție de profil. În învățământul profesional, aceste discipline pot fi predate și de absolvenți ai învățământului superior de scurtă durată.
Agenda2004-32-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282744_a_284073]
-
Teoretic Peciu Nou Filiera teoretică profil uman 1 28 profil real 1 28 Liceul Teoretic Periam Filiera teoretică profil uman 1 28 profil real 1 28 Liceul Teoretic Recaș Filiera teoretică profil real 1 28 Liceul Teologic Penticostal „Logos“ Filiera vocațională profil teologic 1 28 Filiera teoretică profil real 1 28 Liceul Teologic Romano-Catolic „Gerhardinum“ Filiera vocațională profil teologic 1 28 profil teologic 1 28 Liceul Teologic Baptist Filiera vocațională profil teologic 2 56 Liceul „G. Moisil“ Filiera teoretică profil real
Agenda2004-20-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282430_a_283759]