356 matches
-
Hulala, o cutie de ananas, 2 portocale, 200 g stafide, 2 mandarine, 2 banane, 30 g gelatină, 300 g zahăr, esență de vanilie și 2 pachete de întăritor de frișcă Frișca se bate spumă cu zahăr, apoi se adaugă praful întăritor, vanilia, gelatina înmuiată în zeama de la ananas, după care încălzită, răcorită și amestecată cu frișcă. După aceea adăugăm o parte din fructe și o răsturnăm într-un vas tapetat cu celofan până se întărește. La sfârșit, îl răsturnăm pe un
PE GUSTUL ROZEI BUCOVINEANCA.Răsfățuri culinare by Rozalia Craciunescu () [Corola-publishinghouse/Science/91836_a_92351]
-
nevoie să explice mai întâi însemnătatea funcțiilor centrilor nervoși, de la diverse etaje de organizare anatomică a nevraxului, drept pentru care a formulat ipoteza acțiunii inhibitoare a acestor centri, exercitată asupra sistemului muscular (a), completată de descrierea acțiunii așa-ziselor "mecanisme întăritoare", ca părți ale "mașinăriei cerebrale" sau ale părților ei funcționale (b), ca și de cea a inerției efectelor acestora asupra proceselor psihice (c). Cu acest ansamblu de mecanisme el și-a propus să explice substratul fiziologic al formelor complexe de
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
comportare, a activității psihice. În acești termeni a formulat așezarea manifestările fiziologice la baza acțiunilor psihice. Inerția proceselor psihice se raportează la păstrarea a ceea ce anterior s-a mai produs la nivel nervos; inhibiția servește realizării selectivității reactive iar "mecanismul întăritor" explică substratul motivațional al activității. O explicație monistă elegantă, dar care, așa cum avea să rezulte în final, s-a dovedit insuficientă pentru cuprinderea întregii diversități fenomenale a proceselor psihice. Cu toate eventualele sale limite, Secenov a realizat că reflectarea senzorială
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
Nicolae Labiș apar o serie de cuvinte diferite ca înțeles, dar care fac parte din aceeași familie. Cuvântul de bază este însoțit de un derivat din aceeași clasă morfologică, sau din clase diverse: stea - înstelare, clopot - clopotniță, cântec - cântare, tare - întăritor, a prinde - a desprinde, a naște - a renaște, trai - trainic, cinste - cinstit, leagăn - a legăna: „Știu că mi-i teamă oricând să trezesc, Singur cântarea ce dorme în mine, Cântecul acesta să-l spunem în doi, Buzele noastre ușor să
NICOLAE LABIȘ – RECURS LA MEMORIE DIMENSIUNI SPAŢIO-TEMPORALE ÎN POEZIA LUI NICOLAE LABIȘ by MIHAELA DUMITRIŢA CIOCOIU () [Corola-publishinghouse/Science/91867_a_107354]
-
trainic, cinste - cinstit, leagăn - a legăna: „Știu că mi-i teamă oricând să trezesc, Singur cântarea ce dorme în mine, Cântecul acesta să-l spunem în doi, Buzele noastre ușor să-l adune.” (Însemnări de primăvară) „Sorb vinul tare și întăritor Chiar din îngrângerea cea mai amară.” (Regenerare) „Bătăile versului am prins a deprinde Nu din cărți, ci la horă, din danț.” (Începutul) „Dar înțeleg, iubirea-i tot ce are Mai tril de nai, mai trainic omu-n trai.” (Idilă) CAPITOLUL AL
NICOLAE LABIȘ – RECURS LA MEMORIE DIMENSIUNI SPAŢIO-TEMPORALE ÎN POEZIA LUI NICOLAE LABIȘ by MIHAELA DUMITRIŢA CIOCOIU () [Corola-publishinghouse/Science/91867_a_107354]
-
omenească: inteligența conștientă. Conținuturile sufletești ale stărilor de extaz, de inspirație, nu vin de-a gata din subterana sufletului, ci ele se obțin printr-o înălțare a minții spre realitățile mai presus de fire, înălțare efectuată de forța atractivă și întăritoare a acelor realități. E vorba de o ascuțire, de o sensibilizare, de o învigorare a puterii de pătrundere a inteligenței noastre. „Mintea e tronul lui Dumnezeu în suflet” proclamă Nichifor Crainic în acord cu toată mistica ortodoxă. „A fi desăvârșit
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
Sfânta Taină a Spovedaniei reface legătura credinciosului cu Dumnezeu, legătura mereu slăbită prin păcatele pe care le săvârșim. Ca act vizibil, ea se bazează pe necesitatea psihologică a celui credincios ca ființă cuvântătoare, ca ființă creată pentru un permanent dialog Întăritor ca ,,tu,,, față de care să-și Împărtășească nu numai bucuriile, ci și neajunsurile și eșecurile ființei lui. Prin păcat, potrivit ontologiei teologice, omul cade din dialogul cu Dumnezeu, se face nevrednic unui astfel de dialog, care este absolut necesar pentru ca
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Edvica Popa () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92291]
-
considerabil contrariului teoriei sale, el admite că: „E probabil adevărat și că trebuințele superioare pot apărea uneori nu după gratificare, ci după o perioadă de frustrare, renunțare sau suprimare voluntară a trebuințelor primare inferioare ale gratificării acestora (ascetism, sublimare, efecte întăritoare ale respingerii, disciplină, persecuție, izolare”) (Maslow, op.cit, p.110) Aceasta pentru că există o distanță pe care psihologul o identifică instanțiatoare de dihotomii între două tipuri de psihologie: una care privește spre adâncurile din noi ca spre o prăpastie cu
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
sprijine de pereți sau mobilă pentru a se deplasa în loc să umble independent cu ajutorul mijloacelor de deplasare ajutătoare. Trebuie demonstrat bolnavilor că două cârje ușoare ale antebrațului fac mai bună abilitatea de a merge în caz de slăbiciune și ataxie moderată. Întăritoarele de plastic ușoare stabilizează gleznele și genunchii, mersul putând fi posibil. Odată cu progresarea bolii apar tulburări ale trunchiului, atât în timpul șederii cât și a deplasării. Este necesară o atenție sporită în timpul antrenării, deoarece pot surveni căderi cu leziuni grave. Pacienții
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
socotim ce este de față și cele viitoare, asemuind și pe toate împreună lămurindu-le, îmbrățișăm cele mai multe și cuviincioase.” Iar Grigore al III-lea Ghica Voievod, în 1775 scria: „Cea mai folositoare și aducătoare de roduri și a fericitei vieți întăritoare de toate lucrurile care au hotărât și au așezat prin hrisovul domniei mele, la cea dintâi domnie a noastră, sunt școlile care din temelie s-au ridicat și s-au așezat.” VI.2. Spiru Haret - om al școlii În urmă
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
eventual, să ne faceți un mare serviciu dacă ați binevoi să ne aduceți de la Paris un mic stoc dintr-un tonic pe care și eu, și soția mea l-am apreciat foarte mult, pilulele Maxiton. Este mult mai bun decât întăritoarele de aici, care au întotdeauna efecte mai puțin agreabile. Dar amândoi, din pricini de boală diferite, avem niște dimineți detestabile, iar Maxitonul ne ajută să surmontăm această dificultate. În 1949, era foarte ieftin, dacă mai este încă, ați putea să
Întotdeauna Orientul. Corespondența Mircea Eliade – Stig Wikander (1948-1977) by Mircea Eliade, Stig Wikander () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2332_a_3657]
-
înălțare către Ethos", cu precizarea, folosind cuvintele criticului, "că noțiunea de "etic" trebuie luată în sens extrem de larg, ca un evantai figurativ al conștiinței; în nici un caz ca uscăciune moralizatoare". Aflăm un adevărat imn înălțat exilului ca sursă și izvor întăritor al poeziei: "Exilul e locul privilegiat al întrebării, al torturii de a trăi și mai ales de a nu putea muri. În exil poezia redobîndește tăriile ei primordiale: de arsură și rugăciune, de blestem, descîntec și țipăt. De supremă mărturie
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1574_a_2872]
-
Considerând aspectul transcrierii periferic intenției noastre și aferent unei abordări din exterior a mentalității arhaice, vom pune accent pe informația semantică a operelor populare și pe libera lor transmisie. „Recitarea orală a textelor sacre devine astfel un act hermeneutic, cuvânt întăritor, permițând să se dea un sens prezent literei moarte”. Capacitatea ordonatoare a recitării și teatralizarea ca efect al jocului superior în care se prinde ființa sunt posibile numai printr-o valorizare specială a limbajului. Problema autenticității textelor citate atinge de
Președinți cu nume terminat în ”escu” ai României by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91585_a_92806]
-
Poseidon, zeul mării, și al zeiței Geea, așa că nu pot vorbi rău despre zei. Totuși eu știu de la mama mea, mai bine decît oricine, că, În vale, Sisif Își Împrospătează forțele pentru a urca muntele din nou. Orice revenire e Întăritoare. Cunosc Îndeaproape aceste lucruri. Și În nici o luptă nu voi fi Învins dacă memoria va lupta alături de mine. Am ucis destui trecători, dar acesta este un păcat al tuturor celor care se trag din zei. Pe fața mea Întoarsă spre
Mitologii subiective by Octavian Paler () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2102_a_3427]
-
de reconstrucție a vieții economice. În mai 1941 a fost înființat Centrul Național de Românizare, ca un organism special pe lângă Președinția Consiliului de Miniștri, având ca principală atribuție, să facă din exproprierea bunurilor evreiești „o mare reformă constructivă educatoare și întăritoare a elementului românesc”, prin „românizarea progresivă a vieții economice”. Această instituție a centralizat întreaga activitate de românizare, a organizat, condus și supravegheat lucrările pentru luarea în primire a bunurilor trecute în patrimoniul statului, a administrat provizoriu aceste bunuri, a distribuit
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
care eu unul nu l-aș plînge prea tare dacă ar da Dumnezeu să dispară), ale lui sînt scurte și eficiente. Pe cît de amorțitoare mi se par cărțile cu Bourne (scrise în bestsellereza cea mai exsangvinată), pe atît de întăritoare mi se par filmele, cu tehnica lor musculoasă, surescitantă. E de la sine înțeles că sînt complet lipsite de substanță, dar ceva atît de palpitant nu e niciodată o pierdere de timp. Dilema Veche, august 2007 Festin Ratatouille (SUA, 2007), de
Bunul, Răul și Urîtul în cinema by Andrei Gorzo () [Corola-publishinghouse/Memoirs/818_a_1758]
-
pentru menținerea unei talii de viespe, jupoanele foșnitoare, botinele cu nenumărați nasturi, fără a mai pune la socoteală că pălăriile mari ca niște lighene erau prinse cu niște lănci amenințătoare de un edificiu capilar proptit cu piepteni și alte ace întăritoare pe margine. Marea noutate a Palatului de Gheață atrăgea publicul pe oglinda pistei sale artificiale; începînd cu orele cinci lumea "bună" ceda patinele petrecăreților și hetairelor ale căror nume cunoscute făceau gloria almanahului Gotha galant: Liane de Lancy, Emilienne d
by DIMITRIE GHYKA [Corola-publishinghouse/Memoirs/1001_a_2509]
-
toată inima, că bunele mele intențiuni au fost nesocotite și primite cu atâta ingratitudine. Însă, precum soarta aceasta îmi este comună cu a tuturor muritorilor, voi ști să mă mângâi și să uit, încetul cu încetul, în mijlocul schimbului intelectual și întăritor al societății voastre, vechiul scop al silințelor mele, Carol“ 26 70 bucureștii de altădată 26. ROM., an. XV, 29 ianuarie 1871, p. 1. Scrisoarea era însoțită de un comentariu în care, printre altele, principele Carol era învinovățit că, începând din
Bucureştii de altădată Volumul I 1871-1877 by Constantin Bacalbaşa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1327_a_2710]
-
consolidare (contingencies of reinforcement) apar prin interrelațiile stabilite între acestea trei. Un stimul care joacă un rol neînsemnat în probabilitatea dominantă are un efect mai mic sau chiar nici un efect asupra organismului. Interacțiunea dintre organism și mediu este posibilă între „întăritorii” pozitivi și negativi. Un întăritor care devine posibil la un răspuns (sau „clasa răspunsurilor la care un întăritor e posibil”) este numit operator. Comportamentul operator este comportamentul emis în timp ce comportamentul de răspuns este unul evocat din reflex ca o reacție
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
prin interrelațiile stabilite între acestea trei. Un stimul care joacă un rol neînsemnat în probabilitatea dominantă are un efect mai mic sau chiar nici un efect asupra organismului. Interacțiunea dintre organism și mediu este posibilă între „întăritorii” pozitivi și negativi. Un întăritor care devine posibil la un răspuns (sau „clasa răspunsurilor la care un întăritor e posibil”) este numit operator. Comportamentul operator este comportamentul emis în timp ce comportamentul de răspuns este unul evocat din reflex ca o reacție la stimuli, primul fiind condiționat
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
în probabilitatea dominantă are un efect mai mic sau chiar nici un efect asupra organismului. Interacțiunea dintre organism și mediu este posibilă între „întăritorii” pozitivi și negativi. Un întăritor care devine posibil la un răspuns (sau „clasa răspunsurilor la care un întăritor e posibil”) este numit operator. Comportamentul operator este comportamentul emis în timp ce comportamentul de răspuns este unul evocat din reflex ca o reacție la stimuli, primul fiind condiționat instrumental, iar ultimul, clasic. Skinner a formulat în acest fel o lege de
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
producă șocuri). Orice stimul ridicându-se din spațiu (operandum) sau mecanisme speciale de stimulare anterioare unui răspuns este botezat abstract „SD”. Un răspuns, cum ar fi presarea pârghiei sau a discului, este R. Mâncarea dată unui organism înfometat este un întăritor pozitiv („Srein”), o lumină puternică sau un șoc e un întăritor negativ. Interrelațiile dintre SD, R, Srein formează probabilitățile de întărire. După Skinner, toți cei trei termeni trebuie specificați. Merită să consemnăm acest ciudat „delir experimental” care sucombă în uimitoare
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
speciale de stimulare anterioare unui răspuns este botezat abstract „SD”. Un răspuns, cum ar fi presarea pârghiei sau a discului, este R. Mâncarea dată unui organism înfometat este un întăritor pozitiv („Srein”), o lumină puternică sau un șoc e un întăritor negativ. Interrelațiile dintre SD, R, Srein formează probabilitățile de întărire. După Skinner, toți cei trei termeni trebuie specificați. Merită să consemnăm acest ciudat „delir experimental” care sucombă în uimitoare generalizări și extrapolări. 1. Întărirea operatoare (operant reinforcement). Un șobolan flămând
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
el, toate posibilitățile. Un organism este condiționat când un consolidator: 1) însoțește un alt stimul; 2) urmează după comportamentul propriu organismului. Nici unul dintre evenimente nu are nici un efect în schimbarea posibilității răspunsului. În experimentul cu porumbelul, mâncarea e un consolidator (întăritor) și prezentarea ei când este emis un răspuns este consolidarea. Operatorul este definit de proprietatea după care consolidarea e probabilă - înălțimea la care trebuie să se ridice capul. Schimbarea în frecvența cu care capul este ridicat la această înălțime este
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ulterior cea mai consistentă construcție a întregului său sistem (vezi capitolul „Positive and Negative Reinforces”). Este o teorie aproape cinică, dar realismul ei indiscutabil estompează acest aspect neplăcut. După Skinner, singura modalitate prin care putem spune că un eveniment este întăritor pentru un organism în condiții date este realizarea unui test direct. Observăm frecvența unui răspuns selectat, apoi construim un eveniment contingent lui și notăm dacă există vreo schimbare în frecvență. Dacă este o schimbare, clasificăm evenimentul ca întăritor pentru organism
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]