430 matches
-
Articolul UNIC Se aprobă dotarea Centrului Național de Formare a Managerilor din Învăț��mântul Preuniversitar (C.N.F.M.I.P.) cu un autoturism și un microbuz pentru desfășurarea activităților specifice determinate de realizarea obiectivelor și atribuțiilor prevăzute de Ordonanța de urgenta a Guvernului nr. 91/2000 privind organizarea sistemului național de formare a personalului din învățământul preuniversitar
HOTĂRÂRE nr. 1.309 din 7 decembrie 2000 privind aprobarea dotării Centrului Naţional de Formare a Managerilor din Învăţământul Preuniversitar (C.N.F.M.I.P.) cu un autoturism şi un microbuz pentru activităţi specifice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/131779_a_133108]
-
întocmit în acest sens, a cărui evidență este asigurată de Direcția control, inspecții, auditare. Articolul 2 Pentru a dobândi calitatea de auditor de terța parte persoană nominalizată trebuie să îndeplinească următoarele condiții: a) să fie absolvent al unei forme de învăț��mânt superior, profil tehnic, economic sau, după caz, juridic; ... b) să aibă vechime în funcții de specialitate proprii sectorului gazelor naturale de minimum 5 ani; ... c) să fie declarat admis, în baza concursului organizat de ANRGN în acest sens; ... d
REGULAMENT din 16 mai 2001 privind organizarea şi funcţionarea corpului auditorilor de terta parte din sectorul gazelor naturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/134731_a_136060]
-
nr. 408 din 11 mai 2006. Articolul 7^1 (1) Prin persoană aptă de muncă se înțelege persoana care îndeplinește următoarele condiții: ... a) are vârsta cuprinsă între 16 ani și vârsta standard de pensionare; ... b) nu urmează o formă de învăț��mânt cursuri de zi prevăzută de lege; ... c) are starea de sănătate și capacitatea fizică și psihică corespunzătoare, care o fac aptă pentru prestarea unei munci. ... (2) Incapacitatea fizică și psihică este dovedită cu acte eliberate în condițiile legii. ... -------------- Art.
LEGE nr. 416 din 18 iulie 2001 (*actualizată*) privind venitul minim garantat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/135777_a_137106]
-
determinate, precum și pe cele stabilite prin regulamentul de ordine interioară al unității de învățământ, cu excepția dreptului de a semna documentele contabile și actele de studii. Numărul directorilor adjuncți se stabilește conform normativelor Ministerului Educației și Cercetării. ... (2) În unitățile de învăț��mânt gimnazial, liceal și profesional funcționează un consilier pentru proiecte și programe educative, care răspunde de domeniul educativ, școlar și extrașcolar. Metodologia numirii, atribuțiile și competențele acestuia sunt stabilite de Ministerul Educației și Cercetării. ... (3) Directorul adjunct își desfășoară activitatea
REGULAMENT din 16 octombrie 2001 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140148_a_141477]
-
practice; c) referate și proiecte; d) interviuri; ... e) portofolii; ... f) alte instrumente stabilite de catedrele/comisiile metodice și aprobate de director sau elaborate de Ministerul Educației și Cercetării și de inspectoratul școlar județean/al municipiului București. Articolul 52 (1) În învăț��mântul preuniversitar evaluările se concretizează, de regulă, prin note de la 10 la 1. ... (2) În clasele din învățământul primar aprecierea rezultatelor elevilor se face prin calificative sau alte forme de apreciere, conform reglementărilor Ministerului Educației și Cercetării. ... (3) Notele/calificativele
REGULAMENT din 16 octombrie 2001 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140148_a_141477]
-
parcurse de solicitant sau pentru care programele parcurse diferă de cele ale clasei la care solicită transferul în procent de cel putin 50%. De asemenea, se susțin examene de diferențe în cazul schimbării filierei, profilului și specializării. ... (2) Elevii din învăț��mântul preuniversitar de stat se pot transfera în învățământul particular, cu acordul celor două unități de învățământ, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa. ... Articolul 133 Nepromovarea unuia dintre examenele de diferențe anulează dreptul la transfer. Unitatea de
ORDIN nr. 4.747 din 16 octombrie 2001 cu privire la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140147_a_141476]
-
data intrării în vigoare a prezentului ordin, care nu au dobândit dreptul de conducere de doctorat, pot solicita dreptul de a conduce doctorat, îndeplinind criteriile și urmând procedurile de validare descrise în anexa la prezentul ordin. Articolul 5 Direcția generală învăț��mânt superior din cadrul Ministerului Educației și Cercetării elaborează modelele pentru fișa de prezentare și lista de lucrări din dosarul de profesor universitar, pe care le comunică instituțiilor de învățământ superior și C.N.A.T.D.C.U., în termen de maximum o lună de la
ORDIN nr. 5.098 din 3 octombrie 2005 pentru aprobarea Sistemului de evaluare privind conferirea titlului de profesor universitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140948_a_142277]
-
afirmă că datele din dosar se referă la propriile activități și realizări, în caz contrar candidatul suportând consecințele declarației în fals în conformitate cu legislația în vigoare; ● fișă de evaluare, din partea conducerii catedrei/ departamentului/institutului, după caz, privind calitatea activităților didactice de învăț��mânt superior în raport cu cerințele criteriului 1 de evaluare, în original; 6. lista de lucrări structurată de candidat în raport cu cerințele preliminare și cu criteriile de evaluare, și anume, după caz, în ordine: a) teza/tezele de doctorat; b) cărți și capitole
ORDIN nr. 5.098 din 3 octombrie 2005 pentru aprobarea Sistemului de evaluare privind conferirea titlului de profesor universitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140948_a_142277]
-
Domeniul statistic: Statistică socială - statistică educației Obiectivul: Evaluarea participării populației școlare în vârstă de 7-14 ani cu deficiențe fizice și intelectuale în procesul de instruire în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului, să organizeze și să desfășoare programe de învăț��mânt special primar și gimnazial și a rezultatelor finale din anul anterior Sfera de cuprindere: Populația școlară în vârstă de 7-14 ani cu deficiențe fizice și intelectuale, cuprinsă în unitățile speciale de învătământ - școli speciale primare și gimnaziale cu clasele
PROGRAM din 18 decembrie 2002 privind cercetările statistice în anul 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147461_a_148790]
-
la 50.000 $ echivalent sau mai mult. Anexă 5 PROGRAMUL DE IMPLEMENTARE Prevederile acestei anexe se vor aplica pentru scopurile secțiunii 3.01 paragraful b) din prezentul acord. 1. Întreaga responsabilitate pentru realizarea Proiectului va fi atribuită de către Împrumutat Ministerului Învăț��mântului. 2. Împrumutatul va realiza părțile B și C ale Proiectului în concordanță cu acțiunile specifice convenite cu Bancă în Planul de acțiune și, în acest scop: a) va menține politicile și procedurile adecvate care să-i permită monitorizarea și
ACORD DE ÎMPRUMUT din 2 octombrie 1996 (Proiectul de reforma a învăţământului superior şi cercetării ştiinţifice universitare) între România şi Banca Internationala pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146173_a_147502]
-
sunt de la Dumnezeu. Spune-i asta, măria ta. - Părinte Nicoară - răspunse beizade - îi spun orice vrei și te vestesc că ava Paul nu se dă înapoi să dezbată cu sfinția ta orice fel de lucruri filosofești, căci e bărb at învăț at. - Ba asta nu, căci eu nu s om învățat, măria ta. Noi aicea abia ne vedem capul de treburi. Ba cu vitele, ba cu ș tiubeile, ba cu vinul. Ba cu botezurile, ba cu înmormântările. Fug de colocolo călare
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
acestei instruiri l-am structurat în patru pași principali și opt auxiliari. Se începe abordarea conținutului instruirii propriu-zise după ce elevii stăpânesc exercițiile din școala aruncării și cele specific final sau aruncarea propriu-zisă este similară acț 1). Se pornește procesul de învăț în procesul învățării. Deși mișcarea elevilor, din joc a de azvârlire poate e copilăriei, în proces fi considerată ca fiind în bagajul motric de învățare a tehnicii acestei probe runcare pot exista însușire corespu runcare al cărei ouă situații inițiale
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
definitorii: * nr. de ore repartizate: clasa a I a 6-8 ore, clasa a IVa 6-8 ore, clasa a Va 4-6 ore, clasa a VIa 8-10 ore, clasa a VIIa 8-10 ore, clas 6 ore. g în acest capitol; de predare - învăț demonstrația, meto algoritmizarea, m da globală, metoda analitică, instruirea programată da jocului; sistemul de exerciții ș materiale: mingi de tenis de câm culoar de aruncare, zonă de recepție, mingi de oină, pietre, p, ruletă. aluare și instrumente de evaluare: calificative
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
întregime. Mie-mi plac însă mai mult spusele lui Voltaire cum că "poezia este muzica sufletului", dar nu a tuturor, ci doar a "sufletelor mari și sensibile". De fapt, mie personal, mai dragi îmi sunt cugetările înaintașilor noștri de la care învăț ce-i poezia. De la Mihai Eminescu și George Coșbuc, de la Tudor Arghezi și Nichita Stănescu, de la Vasile Levițchi și Grigore Vieru, de la Adrian Păunescu și Ioan Alexandru și de la mulți, mulți alții. Scriu de obicei destul de ușor, chiar dacă scrisul nu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
vă luită, i-a adus ura tuturor și l-a vârât în nenumărate încurcături. Cum nu era deloc rău, ba chiar dimpotrivă, a rămas în nelegiuirea și în desfrâul spre care Dubois îl împinsese de timpuriu și care, cu răul învăț, prindea tot mai tare rădăcini în el, odată cu duhul prefăcătoriei, de ațâțare la vrajbe și gâlcevi, de care n-a fost om să scape. La acestea se adăuga o neîncredere ieșită din comun, îm binată, de aceleași persoane fiind vorba
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]
-
BARBU N., BARBU ALEXANDRINA, TODERIȚĂ MARIA (1979), Solurile Munților Ceahlău, An.Șt.Univ. "Al.I.Cuza" Iași, s.II, t.XXV. DONISĂ I., ȘANDRU I., UNGUREANU AL., BARBU N. ș.a. (1977), Geografia României probleme fundamentale, Centrul de Multipl., Min.Educ. și Învăț. București. MITITELU D., BARBU N. et al. (1979), Raporturi pedo-geobotanice în bazinul mijlociu și inferior al Bicazului, în vederea ameliorării pajiștilor, Rev. "Cercetări agricole în Moldova". NĂSTASĂ V., SÎRGHIE EL., BARBU N. (1979), Studiu experimental privind posibilitatea poluării apei subterane cu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
fi fost chiar gata să șuiere cu ardoare romantică "în veci nu mă voi da bătută!" Felul ei de-a fi dovedea că, într-o anumită măsură, ființa umană poate deprinde trăsături cu care nu s-a născut; dar orice învăț își are dezvățul și orice învățător dezvățătorul, la fel cum și orice lucru înnăscut stă sub semnul relativului, funciar pândit de renașteri. Transparența lacrimilor îneacă în nedistincție durerea sau bucuria din care ele provin; pe Ondine, viziunea spectrului o lăsa
Țara cea mai de jos by Alin Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
altfel!). [...] De-ale editurilor, desigur. Numai că nu e corect, nu e loial așa. Sper din tot sufletul ca Liviu să iasă la C.R., în ciuda juriului eterogen și, se pare, prea mare (ca număr). Acum sînt puțin liniștit, dragule. Și învăț. Nu prea am manualele necesare, totuși, învăț, chit că o fac după fel de fel de cărți. Și am să vin să dau și examen, chiar dacă nu pot crede în minuni. De ani de zile visez două lucruri. E imposibil
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1459_a_2757]
-
scândura băncii nici Dumnezeu nu se privește-n oglinzi dar amputează cu ele realitatea Eu însă smintit îl descriu/sau îl privesc: ar putea fi al lui Borges sau al său? dar în ce loc?...și la ce oră? Asta învăț înotând cu moartea în apele Someșului și adevărul e pe mal întotdeauna e pe mal și moartea nu se îneacă niciodată în adevărul cuțitului care nu e și adevărul hărăzit poemului A.B.Pe lângă munca în redacție, evenimente și proiecte
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
poate o singură dată în viață. Ești prea crud să vezi ce suflet minunat are acest copil, care e îndrăgostit nebunește de tine. Așa că dacă nu o iei, las-o. — Cum să o las ? Am grijă de ea și o învăț atâtea... — Ei, poate învăța și singură, nu-ți fie teamă. Pe tine cine te-a învățat ? Nu fi egoist, Cristiane, nu deveni unul dintre acei bărbați care își țin femeile înamorate lângă ei ca pe niște câini, doar pentru că se
Zaraza by Andrei Ruse () [Corola-publishinghouse/Memoirs/864_a_1839]
-
deține, așadar, secretul vieții și este capabil să învie prin răsuflarea lui comunicantă de energie interioară. Basmul din colecția D. Stăncescu reface arhetipul lui Osiris, înviat de răsuflarea zeițelor Isis și Neftis: „i-a pus bucățică lângă bucățică, tot după învățul bivolilor, și după aia au suflat bivolii asupra lui, unul dintr-o parte și altul dintr-alta, de a înviat Minea cum fusese mai înainte”199. Moartea inițiatică este depășită sub supravegherea spirituală a bourilor, prezenți în perechea ce cuprinde
Președinți cu nume terminat în ”escu” ai României by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91585_a_92806]
-
în camerile țărei în epoca constituirei statului român, și cel din urmă fost ministru de finanțe alături cu Ioan Brătianu în cea dintăi periodă de guvernare a regimului liberal sub Vodă Carol. La vrâsta de cinci ani am început să învăț as, buche, vede, glagore 25, la părintele Neofit Scriban, directorul primei școale, primare ce s-a înființat în Fălticeni. Mai târziu, Neofit Scriban și fratele său Filaret Scriban, directorul seminariului de la Socola, s-au rădicat treptat, treptat pănă la rangul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1536_a_2834]
-
ce se revarsă în flux continuu pe banda neagră de cauciuc din fața casei de marcat. Mutra mea balcanică sperie clienții; am același număr de clienți ca și celelalte case doar în orele de maximă afluență. Încet, încet, încep să-mi "învăț" clienții și să-mi dau seama de ceea ce consumă de obicei. Cei care mănâncă mizerabil: cam 60% din ceea ce ei cumpără sunt alimente cu gust dulce, sucuri, înghețată etc. Oameni cu venituri modeste, în general. Damele burgheze care sosesc în
Fals jurnal de căpşunar by Mirel Bănică [Corola-publishinghouse/Memoirs/1440_a_2682]
-
125) (126) <citation author=”Mihai Drăgan” loc="Iași" data =”19 sept[embrie] 1979”> Dragă Costică, Am primit scrisoarea ta și-ți răspund cît pot mai repede. Vei înțelege de îndată că există în sufletul meu multă dezamăgire și de aceea învăț a prețui și mai mult sufletul prietenior adevărați. Regret mult că sora ta Lucica n-a putut să se bucure de un succes care îi era aproape și pe care îl merita. Dacă a luat prin propriile ei forțe 6
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
mai mult de 60 de ani. E ca un fel de preț pe care îl plătesc pentru tot ceea ce fac în viață. Nu e ușor să fii șaman. Eu am început să stau pe lângă tatăl meu de mic copil și învăț în fiecare zi. Nici nu-ți poți imagina câte soiuri de probleme am văzut la viața mea. Am 34 de ani și am trăit lucruri pe care unii nu le trăiesc nici într-o viață întreagă. Uite, de exemplu, vine
Chemarea Călătorii în lumea șamanilor amazonieni by Ingrid Daniela Cozma () [Corola-publishinghouse/Memoirs/821_a_1747]