1,941 matches
-
hotărârii prealabile dacă aplicarea corectă a dreptului se impune într-un mod atât de evident încât să nu lase loc vreunei îndoieli rezonabile, cu privire la modul de soluționare a întrebării adresate în cauză. Pe cale de consecință, este admisibilă adresarea unei întrebări în scopul pronunțării hotărârii prealabile doar în cazul unei dificultăți reale de interpretare a textelor de lege, care este de natură a naște o îndoială rezonabilă asupra conținutului acestora. Totodată, întrebarea care se poate adresa Înaltei Curți trebuie
DECIZIA nr. 1 din 27 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252342]
-
respectivului). În cazul suspiciunii de tuberculoză până la obținerea rezultatului examenului de spută de la nivelul dispensarului, pacientul va fi izolat în unitatea care solicită consultul. Toate aceste servicii medicale vor fi informate de câte ori este cazul despre necesitatea adresării pacientilor în dispensar atunci când aceștia nu îndeplinesc condiții de urgență conform legislației în vigoare. În camera de gardă a Institutului de Pneumoftiziologie "Marius Nasta", și a spitalelor de pneumoftiziologie de precum și în unitățile de primiri urgențe ale spitalelor
METODOLOGIE din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251716]
-
c)-f) la propunerea secțiilor științifice și cu avizul filialelor, Prezidiului și Consiliului științific, prin hotărâre a Adunării generale. (3) Măsurile administrative impuse de încălcarea prevederilor Statutului și Regulamentului pot fi contestate, respectiv sesizate în scris Consiliului onorific. Procedura de adresare și soluționare se stabilește prin Regulament. Articolul 13 (1) Membrii titulari ai AOȘR primesc o indemnizație lunară brută actualizată în valoare de 2.863 lei, membrii corespondenți primesc o indemnizație lunară brută actualizată de 2.005 lei, iar membrii de onoare din
STATUTUL din 19 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271919]
-
interlocutor și adecvat situației de vorbire în diverse situații de comunicare - exerciții de dezvoltare a competențelor lingvistice pentru participarea la cultura socială (de exemplu, cunoașterea și aplicarea formulelor de politețe); exerciții de stil: vorbirea la „per tu”, utilizarea formulelor de adresare politicoasă în diverse situații de comunicare - sarcini de inventariere a repertoriului lingvistic și a acompaniamentelor nonverbale ale unor acțiuni comune de vorbire (salut, mulțumire, scuze, promisiune, urare, felicitare) - exerciții de recunoaștere a diferențelor dintre varianta limbajului normativ și varianta de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
și profesională 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe și abstracte sau pornind de la texte literare și nonliterare: • redactarea corespondenței tradiționale și online, pe teme complexe și abstracte sau din domeniul cultural, prin utilizarea expresiilor colocviale/a formulelor de adresare formală/a structurilor convenționale: scrisori, adrese și e-mailuri pe teme culturale • utilizarea clară și precisă a limbii în corespondența personală: descrierea detaliată a experiențelor legate de diferite evenimente culturale, solicitarea cu precizie a unor clarificări suplimentare • realizarea unei interacțiuni scrise
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
complexe, completarea de formulare, adaptând limbajul și registrul stilistic într-o manieră flexibilă și eficientă, exprimând diferite nuanțe de sens • redactarea corespondenței tradiționale și online, pe teme complexe și abstracte sau din domeniul cultural, prin utilizarea expresiilor colocviale/a formulelor de adresare formală/a structurilor convenționale: scrisori personale/culturale și email-uri • utilizarea clară și precisă a limbii în corespondența personală: descrierea detaliată a experiențelor personale/culturale, formularea cu precizie a întrebărilor • realizarea interacțiunii scrise în mediul virtual/online, valorificând diferitele implicații culturale și respectându-se
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
și profesională 3.2. Participarea la interacțiuni scrise, în probleme complexe și abstracte sau pornind de la texte literare și/sau nonliterare: • redactarea corespondenței tradiționale și online, pe teme complexe și abstracte sau din domeniul cultural, prin utilizarea expresiilor colocviale/a formulelor de adresare formală/a structurilor convenționale: scrisori, adrese și e-mailuri pe teme culturale • utilizarea clară și precisă a limbii în corespondența personală: descrierea detaliată a experiențelor legate de diferite evenimente culturale, solicitarea cu precizie a unor clarificări suplimentare • realizarea unei interacțiuni scrise
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
texte complexe, completarea de formulare, adaptând limbajul și registrul stilistic într-o manieră flexibilă și eficientă, exprimând diferite nuanțe de sens • redactarea corespondenței tradiționale și online, pe teme complexe și abstracte din domeniul profesional, prin utilizarea expresiilor colocviale/a formulelor de adresare formală/a structurilor convenționale: diverse tipuri de scrisori email-uri • utilizarea clară și precisă a limbii în corespondența personală: descrierea detaliată a experiențelor personale/profesionale/culturale, formularea cu precizie a întrebărilor • realizarea interacțiunii scrise în mediul virtual/online, valorificând diferitele implicații profesionale/culturale și respectându
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
lenalidomidă sau talidomidă nu trebuie să li se administreze pomalidomidă ... ... G. Reactivarea hepatitei B – trebuie stabilit statutul viral al hepatitei B înainte de inițierea tratamentului cu pomalidomidă. ... – pentru pacienții cu rezultat pozitiv la testul pentru infecția cu VHB, se recomandă adresarea către un medic specialist în tratamentul hepatitei B. ... – trebuie procedat cu prudență la utilizarea pomalidomidei în asociere cu dexametazonă la pacienții cu antecedente de infecție cu VHB, inclusiv pacienții care au status pozitiv pentru anticorpi anti-HBc, dar negativ pentru AgHBs
ORDIN nr. 1.206/233/2022 () [Corola-llms4eu/Law/254347]
-
intenționați să le aplicați pentru publicarea unui număr cât mai mare de seturi de date în format deschis? ..... ... ... B. Informații furnizate la cerere 1. Numărul total de solicitări de informații de interes public În funcție de solicitant După modalitatea de adresare de la persoane fizice de la persoane juridice pe suport hârtie pe suport electronic verbal Departajare pe domenii de interes a) Utilizarea banilor publici (contracte, investiții, cheltuieli etc.) b) Modul de îndeplinire a atribuțiilor instituției publice c) Acte normative, reglementări
HOTĂRÂRE nr. 830 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256836]
-
de interes public: ... ... ... ... ... 10.2. Instrucțiuni privind completarea Raportului de evaluare a implementării Legii nr. 544/2001 1. La secțiunea B. Informații furnizate la cerere 1. Numărul total de solicitări de informații de interes public În funcție de solicitant După modalitatea de adresare de la persoane fizice de la persoane juridice pe suport hârtie pe suport electronic verbal Nr. total = A + B = A1 + B1 + C = a + b + c + d + e + f A B A1 B1 C Departajare pe domenii de interes Suma celor
HOTĂRÂRE nr. 830 din 27 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256836]
-
lenalidomidă sau talidomidă nu trebuie să li se administreze pomalidomidă ... ... G. Reactivarea hepatitei B – trebuie stabilit statutul viral al hepatitei B înainte de inițierea tratamentului cu pomalidomidă. ... – pentru pacienții cu rezultat pozitiv la testul pentru infecția cu VHB, se recomandă adresarea ... – către un medic specialist în tratamentul hepatitei B. ... – trebuie procedat cu prudență la utilizarea pomalidomidei în asociere cu dexametazonă la pacienții cu antecedente de infecție cu VHB, inclusiv pacienții care au status pozitiv pentru anticorpi anti-HBc, dar negativ pentru AgHBs
ANEXĂ din 19 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254428]
-
unor informaţii despre sine, despre familie, colegi, despre activităţile preferate etc., folosind enunţuri simple formularea unor întrebări şi răspunsuri prin care se solicită lămuriri sau informaţii referitoare la diverse teme din sfera de interes a copiilor exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de mulţumire, adaptate interlocutorului relatarea unor evenimente semnificative din viaţa proprie sau din activitatea şcolară/ a clasei enumerarea unor reguli de joc, a unor norme ale clasei formularea de enunţuri pe baza unei imagini/ suite de imagini sau
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
descrierea unui loc, a unui fruct, a unei flori etc. realizarea acordului dintre subiect şi predicat, dintre substantiv şi adjectiv (fără menţionarea terminologiei) jocuri de rol: „La secretariatul şcolii”; „La casa de bilete”, „La bibliotecă” etc., cu respectarea normelor de adresare civilizată prezentarea unor proiecte realizate individual sau în echipă 11 Comunicare în limba maternă polonă pentru şcolile sau clasele cu elevi aparţinând minorităţii naţionale poloneze care studiază în limba română – c lasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare „Pregătim o serbare”, „În vizită” etc. Ce s-ar fi întâmplat dacă. . .?) activităţii şcolare etc.) Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentare şi solicitare, adecvate contextului dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes jocuri de exersare a unor reguli de comunicare eficientă, civilizată: vorbire pe rând, ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii – Exemplu: „Spune şi dă mai departe”, „Repetă
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
în care să-şi exprime intenţia de a primi informaţii/ lămuriri în legătură cu un aspect/ o problemă din spaţiul familiar formularea unor enunţuri scurte, clare, prin care să solicite sprijin în condiţiile neînţelegerii unui mesaj oral utilizarea formulelor de adresare, de solicitare, de mulţumire, corespunzătoare unui anumit context jocuri de rol: întâlniri cu personaje antastice, întâmplări petrecute în vis, călătorii în lumi imaginare dramatizări identificarea unor obiecte/ fiinţe prin descoperirea caracteristicilor acestora pe baza unor întrebări şi răspunsuri, în cadrul
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
dezvoltarea operaţiilor metacognitive. Predarea reciprocă este o strategie eficientă de citire şi de analiză a textului care se bazează pe o abordare de învăţare prin cooperare. Predarea reciprocă presupune patru etape importante care reflectă următoarele operaţii cu textul: anteproiectare, rezumare, adresarea de întrebări şi clarificare (explicare): anteproiectarea se referă la acea experienţă, după care elevii, urmare a citirii titlului textului, cuprinsului sau a unei părţi de text, se gândesc pe rând, la ce ar putea conţine textul (fragmentul). În următoarea etapă
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
ajută la asocieri între cunoştinţele anterior dobândite şi noile informaţii propuse de textul citit; rezumarea se referă la evidenţierea cuvintelor cheie, a tematicii textului citit precum şi la abordarea elementelor celor mai semnificative. Astfel, rezumarea conduce la înţelegere şi retenţie; adresarea de întrebări, pe lângă descoperirea elementelor necunoscute din text, ajută la înţelegerea şi la interpretarea informaţiilor citite. Prin intermediul întrebărilor, elevii reflectează asupra noţiunilor, propoziţiilor care sunt mai puţin pe înţeles, dar îşi pot exprima şi propriul punct de vedere
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
înţelegerea semnificaţiei cuvântului: sinonime şi antonime cuvinte onomatopeice şi interjecţii funcţiile repetiţiei, enumerării în textele studiate neologisme (cuvinte străine, cuvinte internaţionale) schimbarea de sens, polisemie topica propoziţiei şi implicaţiile semantice ale modificărilor în ordinea cuvintelor recunoaşterea relaţionării elementelor verbale prin adresarea de întrebări corespunzătoare, în contexte diferite funcţia cuvintelor şi a expresiilor, prin adresarea de întrebări corespunzătoare, în contexte diferite (de exemplu, „ În afară de piticul Podziomek, nimeni nu a ajutat-o pe orfana Marysia, care în timp ce păștea gâștele
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
în textele studiate neologisme (cuvinte străine, cuvinte internaţionale) schimbarea de sens, polisemie topica propoziţiei şi implicaţiile semantice ale modificărilor în ordinea cuvintelor recunoaşterea relaţionării elementelor verbale prin adresarea de întrebări corespunzătoare, în contexte diferite funcţia cuvintelor şi a expresiilor, prin adresarea de întrebări corespunzătoare, în contexte diferite (de exemplu, „ În afară de piticul Podziomek, nimeni nu a ajutat-o pe orfana Marysia, care în timp ce păștea gâștele prefera să cânte singură, să- și amintească de mama ei care nu mai
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
nu iubeşti această fată. ”; „Cred că, Eva nu este acasă./Nu cred că Eva este acasă. ”; „Aproape că am căzut. Am căzut aproape. ” etc.) posibilităţi de omitere a unor componente ale propoziţiilor 48 Cultivarea limbii şi ortografia: Cultivarea limbii: forme de adresare, salut şi rămas-bun, adresarea la per tu şi exprimare politicoasă valoarea stilistică a cuvintelor şi situaţia comunicaţională recunoaşterea diferenţelor dintre limba vorbită în familie şi limba literară/standard Ortografia: Aplicarea cunoştinţelor de ortografie care pot fi incluse în reguli şi
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
că, Eva nu este acasă./Nu cred că Eva este acasă. ”; „Aproape că am căzut. Am căzut aproape. ” etc.) posibilităţi de omitere a unor componente ale propoziţiilor 48 Cultivarea limbii şi ortografia: Cultivarea limbii: forme de adresare, salut şi rămas-bun, adresarea la per tu şi exprimare politicoasă valoarea stilistică a cuvintelor şi situaţia comunicaţională recunoaşterea diferenţelor dintre limba vorbită în familie şi limba literară/standard Ortografia: Aplicarea cunoştinţelor de ortografie care pot fi incluse în reguli şi celor care nu pot fi
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
au colaborat la elaborarea acestei evaluări Nr. Crt. Numele și prenumele Instituția Relația cu copilul/familia Data la care a fost contactată 1. 2. Evaluarea multidisciplinară a situației beneficiarului Motivele pentru inițierea evaluăriimultidisciplinare - semnalare caz de către: sau solicitare servicii prin adresare directă din partea beneficiarului Istoricul violenței Data Evenimente semnificative Nevoile beneficiarului Din punct de vedere medical : ……………………. Din punct de vedere profesional: ………………………... Din punct de vedere emoțional și psihologic: ……………. . Din punct de vedere socio-economic: ……………………………………………. . Din punct de vedere juridic: …………………………………. . Factori de
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
protecția față de trepidații, câmpuri electromagnetice etc.). Ansamblul clădirilor spitalului se va structura pe zone, în cadrul cărora se vor grupa unitățile funcționale componente (compartimente) cu activități similare și compatibile, cu cerințe de igienă și asepsie similare, cu regim de adresare similar față de categoriile de utilizatori, cu cerințe tehnologice similare. Gruparea pe zone va urmări separarea unităților funcționale ce prezintă incompatibilități de desfășurare în aceleași spații și să conducă la diferențierea naturală a circuitelor ce trebuie protejate. Se vor respecta
REGLEMENTAREA TEHNICĂ din 15 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259528]
-
pentru terapie intensivă, monitorizarea realizându-se centralizat în încăperi special amenajate, în care să existe în permanenţă personal pentru supraveghere. Se prevăd camere de luat vederi în orice altă încăpere în care se solicită prin tema de proiectare. Instalaţii de adresare publică Se va realiza în toate încăperile în care este permis accesul publicului, respectând cele precizate în acest normativ, coroborat cu I 18-1, SR EN 54-4, SR EN 54-16. Sistemul de adresare publică va emite anunțuri, informări și avertizări, dar
REGLEMENTAREA TEHNICĂ din 15 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259528]