844 matches
-
din totalul populației. Speranța de viață la bărbați este de 71,1 ani și la femei 75,3 ani, cu o medie globală de 73,2 ani pentru întreaga populație. Educația este obligatorie și gratuită pentru 6-15 ani. Rata de alfabetizare este de 96% pentru bărbați, 80,4% pentru femei, cu o medie globală de 88,1%. Cifrele mici la femei de datorează, în principal, obiceiurilor tradiționale ale arabilor și kurzilor care locuiesc în provinciile de SE ale țării. Articolul 66
Turcia () [Corola-website/Science/297606_a_298935]
-
încercare de a înlocui clasa educată prin aceea ce Rákosi numea un nou "intelectuali de lucru". În plus față de efecte, cum ar fi o mai bună educație pentru săraci, mai multe oportunități pentru copiii clasei muncitoare și a crescut de alfabetizare, în general, această măsură a inclus, de asemenea, difuzarea de ideologia comunistă în școli și universități. De asemenea, ca parte a unui efort de a separa biserică de stat, instruirea religioasă a fost denunțat că propagandă și a fost eliminată
Republica Populară Ungară () [Corola-website/Science/304090_a_305419]
-
dincolo de obiectul lor singular de activitate, însă le lipsește cultura în care ar putea să se exprime dincolo de vocabularul birocratic nord-american. Transautonomismul Nicio transformare nu e ușoară și după orice experiență de colonizare e nevoie de o muncă intensă de alfabetizare perceptuală, iar europenii confundă adesea înțelegerea discursivă a lucrurilor cu înțelegerea perceptuală sau experiențială. Adevărul e că sensibilitatea modernă are nevoie de timp pentru a vedea dincolo de disciplinele moderne și spațiile tranziționale normalizate. E nevoie de timp și companie pentru
NU Tranziției 2.0 () [Corola-website/Science/296072_a_297401]
-
Comunității, opt în Cracovia iar cea mai mare parte în Danzig, Thorn și Zamość. Academia din Cravocia și Sigismund al II-lea posedau biblioteci bine aprovizionate. Colecțiile mai mici era frecvente în rândul nobilimii, școlilor și gospodăriilor orășenești. Nivelul de alfabetizare a fost în scădere însă până la sfârșitul secolului al XVI-lea, aproape fiacre parohie conducea o școală. Academia Lubrański, o instituție de învățământ superior, a fost înființată în Poznań în 1519. Reforma a dus la crearea unui numar de gimnazii
Istoria Poloniei în timpul Dinastiei Jagiellonilor () [Corola-website/Science/330777_a_332106]
-
consistente aferente proprietății intelectuale; ele sînt principalele promotoare a întăririi acestor drepturi pe plan internațional. Primele patente au fost acordate în secolul 15 în Anglia și Veneția. Dreptul de autor nu a fost inventat pînă la apariția tiparului și răspîndirea alfabetizării. Regele Angliei era îngrijorat de posibilitatea multiplicării cărților și a promulgat Legea Licențirii în 1662 care a stabilit un registru al cărților licențiate. Statutele reginei Ana a fost prima lege care acorda drepturi autorilor pentru o perioadă fixă de timp
Proprietate intelectuală () [Corola-website/Science/298293_a_299622]
-
Recensămîntul din 1774 găsea la Olișcani 63 de gospodării. La mijlocul secolului al XIX-lea în localitate au fost atestate 290 de case și 1914 locuitori. În 1861 a fost deschisă școală parohiala, iar zece ani mai tîrziu - școală laică de alfabetizare. În 1901 își deschide ușile bibliotecă publică. În 1923 la Olișcani sînt înregistrate 900 de gospodării și circa 6000 de locuitori, o gospodărie boiereasca, cooperativa agricolă, școala primară, două biserici, post de jandarmi, primărie, 5 cîrciumi. Olișcani este un sat
Olișcani, Șoldănești () [Corola-website/Science/305214_a_306543]
-
săptămânală este de 1,5 milioane, aproximativ 7,5% din populație. Școala este obligatorie peste tot în Australia pentru cei cu vârste între 6-15 ani (16 ani în Tasmania, 17 ani în vestul Australiei) atingându-se astfel un grad de alfabetizare de 99%. Sunt aproximativ 38 de universități de stat care primesc finanțare din partea guvernului. 1,3%
Demografia Australiei () [Corola-website/Science/319566_a_320895]
-
Statele Unite și Mexic, culegând date despre douăzeci de asemenea limbi. În anii 1930 a studiat mai ales limba chitimacha. Notele și publicațiile sale sunt sursa principală de informație despre această limbă dispărută între timp. În Mexic a elaborat materiale pentru alfabetizarea amerindienilor în limbile lor materne. În timpul celui de-al Doilea Război Mondial a lucrat pentru armată, adunând materiale de referință despre limbile birmană, chineză, rusă și spaniolă, și elaborând materiale pentru predarea acestora. A avut o contribuție însemnată în domeniul
Morris Swadesh () [Corola-website/Science/306444_a_307773]
-
parte a operei lor a fost publicată după Revoluția din 1989. Printre cele mai notabile nume de filosofi au fost Constantin Noica, Petre Țuțea și Nicolae Steinhardt. In primii ani ai construcției comuniste regimul a făcut eforturi în sensul generalizării alfabetizării populației și al introducerii învățământului gratuit de toate gradele. De la obligativitatea învățământului elementar de patru clase, apoi de șapte clase, opt clase, s-a trecut la învățământul obligatoriu de zece clase. În ciuda condițiilor vitrege determinate de represiune, de cenzură și
Cultura României () [Corola-website/Science/304747_a_306076]
-
metrou și poduri la Londra, au fost dezvoltate canalizarea și rețelele de distribuție a energiei, au fost realizate multe invenții, iar imperiul s-a extins enorm, crescând populațiile urbane în orașe ca Manchester, Leeds și Birmingham și crescând rată de alfabetizare, lucrări civice și numărul finanțărilor făcute de filantropi industriali. Lunga domnie a reginei Victoria a fost marcată de pretenții imperialiste și de expansiune continuă a imperiului colonial britanic. În 1858, când Compania Indiilor Orientale a fost desființată, în ajunul răscoalei
Istoria Regatului Unit () [Corola-website/Science/298984_a_300313]
-
religii sunt Creștinismul și I-Kuan Tao. Limbile: Cea mai vorbită limbă este chineza mandarină, scrisă cu caractere tradiționale chineze. Dintre limbile aborigene, cele mai importante sunt Hakka și Min Nam. Aceste limbi fac parte din grupa limbilor austroneziene. Rata de alfabetizare din Taiwan este de aproximativ 96,1%, după statisticile din 2003. Structura pe vârste: Republica China este împărțită în 14 țări, 5 municipii speciale, 3 orașe provinciale, în timp ce provincia Fujian este împărțită în 2 țări. Cele mai mari orașe, cu
Taiwan () [Corola-website/Science/298178_a_299507]
-
metrou și poduri la Londra, au fost dezvoltate canalizarea și rețelele de distribuție a energiei, au fost realizate multe invenții, iar imperiul s-a extins enorm, crescând populațiile urbane în orașe ca Manchester, Leeds și Birmingham și crescând rată de alfabetizare, lucrări civice și numărul finanțărilor făcute de filantropi industriali. Lunga domnie a reginei Victoria a fost marcată de pretenții imperialiste și de expansiune continuă a imperiului colonial britanic. În 1858, când Compania Indiilor Orientale a fost desființată, în ajunul răscoalei
Istoria Regatului Unit () [Corola-website/Science/298888_a_300217]
-
clasă, care pe 23 aprilie 1884 se transformă în școală ministerială. În 1933, din 1.004 copii de vîrstă școlară numai 293 au fost înscriși în registrele școlare. În 1938, a fost întemeiată și o școală țărănească, în fond, de alfabetizare. În 1946 s-a trecut la învățămîntul de 7 clase, în 1951 la cel de 10 clase, iar în 1961 la cel de 11 clase. Acum în sat funcționează liceul teoretic „Emil Nicula”. Conform datelor recensământului din anul 2004, populația
Mereni, Anenii Noi () [Corola-website/Science/305131_a_306460]
-
păsărilor). Deasemenea aborda probleme de horticultură, viticultură și cultura zarzavaturilor. Conferințele erau urmate de un mic program cultural ce consta din lecturi, recitări și cântece, prezentat de elevii școlii. Rezultatele practice s-au văzut când în Bozed în urma cursurilor de alfabetizare ale adulților mulți au învățat scrisul și cititul, precum și când a fost plantată vița de vie pe terenuri altădată degradate și, a apărut prima bibliotecă sătească. Efortul său principal pe perioada în care a predat, a fost îndreptat spre ridicarea
Iustin Handrea () [Corola-website/Science/329398_a_330727]
-
în forma celui stalinist. În paralel, în cursul exercitării puterii de către Cioibalsan, au avut loc îmbunătățiri notabile în infrastructura țării - drumuri și rețele de comunicații au fost realizate cu ajutor sovietic, și au fost întreprinse măsuri în vederea îmbunătățirii ratei de alfabetizare. Cioibalsan a ocupat funcția de premier până la moartea sa, din 26 ianuarie 1952. Percepția imaginii lui în Mongolia de astăzi este neclară; mulți îl consideră încă un erou al mongolilor, dar, pentru criticii săi, acesta este doar rezultatul propagandei și
Horlooghiin Cioibalsan () [Corola-website/Science/298940_a_300269]
-
viața de pe front cu scopul de a-i proteja de ororile războiului. S-a manifestat o discrepanță între ofițer și soldat. La vest, ofițerii își exprimau atitudinea de paternitate. Pentru prima dată în istorie, având în vedere că nivelul de alfabetizare crescuse, au fost publicate mărturii și ale ofițerilor și ale soldaților, spuse din perspectivele acestora. Sistemul de tranșee era împărțit în trei segmente. Germanii erau avantajați pentru că puteau să-și aleagă singuri sistemele. În spatele tranșeelor se află o structură elaborată
Primul Război Mondial () [Corola-website/Science/296816_a_298145]
-
s-a întâmplat și românul este vehiculul perfect. Lucrurile depind de la o literatura la alta. Românul câștiga lupta pentru posteritate. Literatura britanică era rdominată de poezia patriotică cu accente moderniste și pacifiste. A aparut literatura scrisă de combatanți- gradul de alfabetizare fiind mai mare în armate în primul război mondial. Există și o cerere din partea publicului, fiind două lumi diferite și o ruptură între cele două lumi, iar principala formă de corespondență era legată de această ruptură. Combatanții în zilele în
Primul Război Mondial () [Corola-website/Science/296816_a_298145]
-
secolului al XIX-lea Cuizăuca avea 32 de gospodării ale țăranilor răzeși, proprietari de pămînt. Către 1816 în sat trăiau circa 500 de oameni care se ocupau cu agricultura și creșterea vitelor. Din 1872 și-a început activitatea școala de alfabetizare, care către 1915 număra 77 de elevi. În anul 1940 autoritățile sovietice au fixat 1 881 de locuitori în Cuizăuca. Războiul, foametea și deportările au micșorat numărul populației. În apropierea satului Cuizăuca, în inima pădurii se află Mănăstirea "Sfîntul Vasile
Cuizăuca, Rezina () [Corola-website/Science/305197_a_306526]
-
Meritul ei fundamental este de a ne da întregul tablou fenomenologic al avatarurilor postmodernismului care se vrea curent de idei, paradigmă, epistemă. Sunt expuse "toate" datele problemei și sunt date pe față - ca să zicem așa - "toate" cărțile. Demersul exegetic urmărește alfabetizarea, introducerea în temă, dar și implicarea cititorului în analiza fenomenului și dezvăluirea esenței. Rachieru este un fenomenolog obiectiv, împătimit, dar fără patima partizanatului. El își reconfirmă vocația de fenomenolog al paradoxurilor, aruncându-ne, din labirintul dedalic al confuziilor și nelămuririlor
Adrian Dinu Rachieru () [Corola-website/Science/310721_a_312050]
-
a stârnit controverse pe scară largă când a propus „militarizarea” muncii. În mediul rural, detașamentele armate au trecut cu violență, la rechiziționarea forțată de cereale pentru a hrăni orașele și Armata Roșie. Puterea a depus și un imens efort de alfabetizare, educație și propagandă destinat soldaților și maselor populare. S-a încurajat efervescența artistică, artiștii de avangardă au fost aserviți „revoluției” printr-o producție mare de lucrări și afișe care să ajute la unirea maselor sub conducerea bolșevicilor. Această politică a
Revoluția Rusă din 1917 () [Corola-website/Science/298166_a_299495]
-
întărirea capacității de reziliență financiară într-o economie concurențială și plină de obstacole. Instrumente de lucru uzuale: În afara lor mai sunt încă multe altele, dar ele fac parte din alfabetul contabil, iar în această carte nu ne-am propus și „alfabetizarea”. Potrivit prevederilor Regulamentului Financiar al Uniunii Europene nr. 1605/2002 (art.203, 204) contabilitatea oricărei entități cu personalitate juridică funcționează după anumite principii și reguli (politici) contabile care își au originea în "convenția evaluării", conform căreia exprimarea monetară corectă este
Contabilitate () [Corola-website/Science/298224_a_299553]
-
zdrobirea insurecției în 1831, autonomia Congresului Regatului a fost desființată și polonezii s-au confruntat cu confiscarea proprietăților, deportarea, forțarea serviciului militar, precum și cu închiderea universităților. După revolta din 1863, a fost impusă rustificarea școlilor secundare poloneze iar rata de alfabetizare a scăzut dramatic. În partea austriacă, polonezii s-au descurcat mai bine, și li s-au permis să aibă reprezentare în Parlament și să formeze propriile universități, iar Cracovia și Lviv au devenit centre ale culturii și educației poloneze. Între
Împărțirile Poloniei () [Corola-website/Science/298630_a_299959]
-
până la jumătatea deceniului al patrulea cunoscute cu numele de „indigenizare”. În această perioadă a fost pusă în aplicare un program impresionant de ucrainizare. Dezvoltarea rapidă a sistemului de învățământ în limba ucraineană a dus o creștere spectaculoasă a gradului de alfabetizare a ucrainenilor, în special în regiunile rurale. Odată cu acest proces a avut loc o masivă migrație a populației rurale spre orașe, care au suferit la rândul lor un proces profund de ucrainizare, atât din punct de vedere al compoziției etnice
Istoria Ucrainei () [Corola-website/Science/318793_a_320122]
-
sărbătorii. Hanuka a căpătat în ultima vreme o importanță mult mai mare, devenind un substituit al Crăciunului pentrui copii evrei crescuți într-un mediu creștin. Următoarele binecuvântări au fost alfabetizate conform cu ebraica modernă și folosind diacriticele din alfabetul limbii române. Alfabetizare: "Baruh atah IHVH (adonai) Elohei’nu Melech haOlam," "Așer qidșa’nu be’mițvota'u ui'țiva’nu le’hadliq ner șel Ḥanukah." Traducere: "Binecuvântat fii IAHVE (DOMNUL) Dumnezeul-nost, Împăratul Zidirii," " Care ne-ai sfințit în poruncile tale și ne-ai
Hanuka () [Corola-website/Science/302076_a_303405]
-
Melech haOlam," "Așer qidșa’nu be’mițvota'u ui'țiva’nu le’hadliq ner șel Ḥanukah." Traducere: "Binecuvântat fii IAHVE (DOMNUL) Dumnezeul-nost, Împăratul Zidirii," " Care ne-ai sfințit în poruncile tale și ne-ai poruncit să aprindem lumina de Hanuca." Alfabetizare: "Baruh ata IHVH (adonai) Elohei’nu Melech haOlam," "șe’asah nisim l'avotenu bayamim haHem baz’man haZeh." Traducere: "Binecuvântat fii IAHVE (DOMNUL) Dumnezeul-nost, Împăratul Zidirii," "Care ai făcut miracole pentru părinții noști în zilele din vechime, în acest anotimp
Hanuka () [Corola-website/Science/302076_a_303405]