595 matches
-
sau Însușit. La fel ca În activitatea de cercetare, În cazul Însușirii unui obiect de Învățământ, nou, la student apare, de regulă, o anumită necesitate și un anumit interes față de studierea acestuia. Apoi urmează formularea unor ipoteze, a unor răspunsuri anticipative, la problema pusă. Ipotezele respective pot fi verificate pe cale experimentală. Firește că rezultatele activității nu vor fi asemănătoare Într-un caz și celălalt. Consecința studiului aprofundat, științific, va fi o descoperire. Rezultatul procesului instructiv-educativ va fi, pe cât posibil, o Însușire
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
sau Însușit. La fel ca În activitatea de cercetare, În cazul Însușirii unui obiect de Învățământ, nou, la student apare, de regulă, o anumită necesitate și un anumit interes față de studierea acestuia. Apoi urmează formularea unor ipoteze, a unor răspunsuri anticipative, la problema pusă. Ipotezele respective pot fi verificate pe cale experimentală. Firește că rezultatele activității nu vor fi asemănătoare Într-un caz și celălalt. Consecința studiului aprofundat, științific, va fi o descoperire. Rezultatul procesului instructiv-educativ va fi, pe cât posibil, o Însușire
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
dificultăți în recunoșterea unor construcții geometrice ο are percepție complexă - spirit de observație ο are capacitate de orientare spațio-temporală 2. Reprezentări ο utilizează fondul de reprezentări de care dispune ο predominant vizuale ο predominant auditive ο predominant chinestezice ο predominant anticipative ο are reprezentări despre mediul înconjurător ο nu are reprezentări despre mediul înconjurător ο are reprezentări despre fenomene naturale ο nu are reprezentări despre fenomene naturale ο are reprezentări despre fenomene sociale (activitatea oamenilor) ο are reprezentări despre fenomene sociale
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
faptic într-un mod cât mai atractiv pentru elev și comunicarea sarcinilor de învățare corespunzătoare; d) dirijarea învățării de către profesor, respectiv acordarea de puncte de sprijin, oferirea de sugestii, completări, comentarii etc.; e) generalizarea, formarea noțiunilor/operațiilor, adică obținerea performanțelor anticipative prin obiective; f) fixarea și stabilizarea performanței, etapă care presupune purtarea de discuții între profesor și elev, în scopul însușirii corecte și clarificării noilor noțiuni și operații; g) aplicarea în practică prin efectuarea de exerciții instrumentale, de analiză a fragmentelor
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
începe în clasă și continuă în afara spațiului școlar sub forma unor investigații, a unor experimente etc. și se finalizează prin prezentarea unor produse în fața grupului de elevi, precum și a altor factori interesați. Proiectul se poate defini și ca o conduită anticipativă a individului, el, desemnând orice acțiune intențională și explicită. „Înainte de a cădea pe un drum, trebuie să-l vezi”, sublinia un filosof și logician polonez (T. Kotarbinski). „Dacă ar fi să sfătuiesc pe cineva ce să facă în oricare împrejurare
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
Zn (alamă) se tratează cu o soluție HCl 36,5% și se degajă 44,8 l H2. Se cere compoziția procentuală a aliajului. În structura capacității umane, care se formează prin efectuarea experimentelor de laborator intră trei categorii de comportamente: - anticipative (pregătitoare ale experimentului) - efective (de realizare a experimentului) - evaluative (de analiză a rezultatelor experimentale) Aceste categorii de comportamente impun trei etape distincte, obligatorii fiecărui experiment: • etapa pregătitoare - care constă în introducerea elevului în problemele experimentului, stabilirea motivației teoretice, a condițiilor
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
de durată. Într-o primă etapă, românii s-au arătat a fi foarte bucuroși de aderarea la Uniunea Europeană, suportul pentru aderare fiind foarte larg în rândul populației, comparativ cu alte state candidate. Se poate vorbi despre o atitudine similară reformismului anticipativ (Sandu, 1996) de la începutul perioadei de tranziție, când românii susțineau în mare măsură reforma economică fără să cunoască exact ce implică aceasta și care sunt costurile sociale asociate. Și în cazul aderării la UE românii s-a arătat a fi
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
imobilitate (dispraxie) unilaterală și altele generale, ca orbire tranzitorie, încețoșarea privirii și cefalee îndeosebi “în cască” (Herskowitz, 1986). Atacul de panică poate dura zeci de minute, mai rar până la o oră. În jurul atacurilor de panică apar de obicei conduite fobice anticipative, de exemplu cardiofobie, tendințe hipocondrice, agorafobie etc. Schneider observa că anxietatea poate fi un izvor de energie psihica, modelând personalitatea bolnavului într-un mod care poate deveni progresiv și structurant. A. L. Barach (1966, 1967) face distincția între „anxietatea pronecteice
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
de acțiune coroborată cu valențele remarcabile ale noilor sisteme militare moderne, tacticienii și strategii decid soarta războiului. Consistența judecăților de valoare, a elaborărilor decizionale, care în viitor se estimează că vor fi "mai puțin secvențiale, mai mult simultane și mereu anticipative"4, are un impact hotărâtor asupra desfășurării operațiilor militare. Avansul tehnologic va influența hotărâtor evoluția conflictelor armate. Noile generații de arme inteligente, sistemele electronice de supraveghere, cercetare și lovire, tehnicile și tehnologiile războiului informațional și psihologic vor fi folosite masiv
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
teritoriului; * Pregătirea populației; * Exersarea ipotezelor acționale; * Organizarea și exersarea conducerii politico-militare și strategice. Acțiunile sistemului (în funcție de evoluția situației) * Măsuri de prevenire a unui atac prin surprindere; * Desfășurarea de acțiuni potențiale, ca răspuns, în pregătirile secrete ale adversarului sau cu caracter anticipativ; Desfășurarea de acțiuni pugnitive prin care se evidențiază riposta armată dată adversarului; * Conducerea de ansamblu a războiului; * Conducerea nemijlocită a luptei armate. Capitolul 2 Terorismul internațional actual "Terorismul implică folosirea intenționată a violenței sau a amenințării cu violență de către un
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
funcțiunilor sociale vitale, a misiunilor diplomatice, obiectivelor și activităților militare, precum și a altor obiective de interes național. Așa cum se menționează în Strategia de Securitate Națională a României, "cooperarea trebuie să vizeze îndeosebi adoptarea și aplicarea unor măsuri de tip pro-activ, anticipativ, pentru contracararea eficientă a terorismului internațional structurat și a proliferării armelor de distrugere în masă, precum și a celorlalte riscuri și amenințări"56. România este parte la acorduri și convenții internaționale cu privire la prevenirea și combaterea bioterorismului. Grupul de Lucru pentru Prevenirea
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
a reține sau aresta ilegal anumite persoane. Există pericolul ca unele Guverne să folosească aceste situații pentru a lupta împotriva opoziției politice sau a unei minorități naționale sau religioase. Acțiunile de luptă împotriva terorismului vor urmări: aplicarea măsurilor de tip anticipativ; managementul rezultatelor aplicate de autoritățile civile și militare pentru a limita consecințele unui act terorist; combaterea actelor de terorism prin măsuri de tip ofensiv; cooperarea militară. Elementele implicate în terorism dispun de tehnologii avansate pentru comunicații și mascarea activităților ilicite
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
întemeiate fenomene și realități precum resemnarea ce ne copleșește adesea când ne întâlnim cu drama aproapelui, sentimentul ispititor al revoltei împotriva dificultăților care ne întâmpină uneori pe cărările vieții, modul relaționării noastre cu posibilitatea însoțirii divine a ființei umane, extrapolarea anticipativă în scenariul de ordin mistic al sfârșitului de lume, mărturisirea indefinibilei iubiri ce ne aruncă în mirajuri imprevizibile. Exercițiul interpretativ este, în acest context, dezvoltat sub semnul speranței: speranța că, deși interpret și interpretare vor fi stinși și uitați în
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
prăbușirea în mormânt a unei ființe apropiate emoțional, ceasul fatal al desprinderii necruțătoare de această ființă urmând să apară inevitabil. Dinspre imaginea morții viitoare a celui drag mie, eu înțeleg, asumâdu-mi profund, drama prietenului îndoliat și știu întru această imagine anticipativă cum este să-ți moară cineva de care te leagă atât de multă ființare. Această siguranță gnoseologică este susținută de adevărul fundamental că nu pot prevedea și deci vizualiza aproximativ niciun fapt din viitorul meu în afara morții ce îmi va
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
îmi conștientizez intens propria suferință viitoare legată de pierderea unui apropiat drag mie, de moartea ce stă să vină implacabil asupra lui indiferent care persoană exactă va fi el, mila ce o resimt mă ocolește, nu mă vizează deloc. Privind anticipativ la viziunea morții viitoare a respectivului apropiat, eu nu sunt înduioșat de mine drept cel care va suferi trauma în-mormântării unei persoane dragi. Dimpotrivă, întreaga mea compătimire îl vizează doar pe prietenul îndoliat ca și cum aș avea în fața mea o structură
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
scenariului în care Apocalipsa mă prezintă ca fiind damnat împreună cu multitudinea celorlalți damnați ai Divinității. M-am zărit în această versiune malefică, mi-am surprins posibilitatea nenorocirii depline a sufletului meu și m-am extrapolat în această imagine, am trăit anticipativ ceea ce tabloul demonizării și prăbușirii mele finale îmi expunea. Privind, m-am implicat și mi-am asumat situarea infernală ca și cum această poziționare ar fi realmente întru totul. Nu doar am asistat și vizionat scenariul în care sunt înfrânt de constanța
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
poate dovedi o ispită cu mult mai fatală decât celelate tentații demonice, ci efectul investirii și nădăjduirii totale a conștiinței în această imagine. Atunci când permanent te vizualizezi deja înveșmântat în lumină și ferit de ascuțișurile damnării, atunci când insistent te privești anticipativ ajuns în împărățiile Divinității ești poate cel mai aproape de neglijarea atenționării cristice Vegheați! și nu mai ești capabil să îți asumi afirmațiile de final ale Apocalipsei ce ne spun: "Iată, vin curând și plata Mea este cu Mine, ca să dau
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
lui Eminescu (1971), excursul analitic, concentrat asupra „elementelor structurale”, asupra dimensiunilor liricii eminesciene și a legăturilor dintre ele, afirmă datele universalității poetului național și căile prin care aceasta se realizează - perfecționarea expresiei poetice preexistente, întregirea momentului trăit și prezența germenilor anticipativi. Aceleași rațiuni vor susține și ideea unui protocronism românesc, pe care o aduce în prim-plan volumul Din clasicii noștri (1977), aserțiunile privind „anticipările” românești în cultura lumii fiind însă discutabile, greu de validat. Sunt aici o serie de relecturi
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288683_a_290012]
-
etc. Așa cum arătase R.K. Merton, unii oameni care doresc a trece la un statut superior (să ocupe un post mai bun, să fie acceptat Într-un club select, să poată avea prieteni de statut superior etc.), practică așa-numita „socializare anticipativă”, adică Încep a se comporta asemănător statutului (grupului) În care ar dori să intre pentru a convinge membrii acestuia că este credibil, că poate fi acceptat ca „unul dintre ei”. Accentul pus pe servicii conduce la subiectivizarea și axiologizarea economiilor
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
bine) tocmai pentru că el, spre deosebire de proprietar, are capacitatea de a evita acele pierderi generate de reglajul spontan al piețelor. Dacă „mâna invizibilă a piețelor” oferă un reglaj de tipul „fead-back”, cel capabil a fi realizat de manager este „fead-for” (adică anticipativ). Dar managementul profesionist prezintă și o serie de dezavantaje, pericole potențiale. Capitalistul care-și conduce singur afacerea poate greși din necunoaștere sau eroare involuntară. Managerul, fiind pus În situația de a decide „pe banii altuia”, poate lua În mod voit
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
în cadrul celor practice, care se desfășoară în laboratoarele de specialitate sau în ferma școală, și obținerea de rezultate bune în acest stil de predare-învățare centrat pe elevi. Profesorul de specialitate agronomică este în funcție de condițiile date: organizator, factor explicativ și anticipativ al învățării și al comportamentului elevilor și trebuie să depună eforturi pentru ameliorarea continuă a practicii educative și pentru fundamentarea științifică a demersurilor educaționale. CAP. I. OBIECTUL ȘI IMPORTANȚA METODICII PREDĂRII SPECIALITĂȚILOR AGRONOMICE 1. Relația didactică - metodici Conceptul „didactică“ a
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
în așa fel încât succesiunea lor să conducă la scopul învățării. Poate fi aplicabilă la toate obiectele inclusiv în studiul științelor agronomice. Termenul de program (grecescul „pro“ - pre și „gamma“ - scriere, înseamnă prescrierea succesiunii pașilor elevilor în învățare, înseamnă mersul anticipativ al gândirii ce duce la realizarea scopului învățării, la rezolvarea unei probleme sau a unei sarcini primite). „Programul“ trebuie alcătuit de așa manieră încât „pașii“ succesivi să nu fie prea dificili, nici prea ușori pentru elevi: - să asigure ritmul de
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
cazuri, pot fi marcate sau influențate de mai multe dintre ele. Compoziția și originea reprezentărilor sociale sînt amestecate, plurale (ideologii, religii, practici sociale, științe oficiale sau oculte, magie, știri, tehnologie, viață cotidiană, corp, bani etc.). Formele lor multiple (paradoxale, emergente, anticipative, autonome, slabe, compuse, instituite), deschise spre nou și moștenite socio-istoric, și obiectivele lor simbolice, practice, deseori stereotipice și cîteodată creative, le deosebesc de închiderea argumentativă a ideologiilor. Acestea din urmă pot tinde spre "deschiderea" spre fenomene necunoscute pentru a le
by Jean-Marie Seca [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
situației obținute la alte discipline. Efectul are ca bază psihologică faptul că impresia parțială iradiază, se extinde asupra întregii personalități a elevului. Elevii cei mai expuși acestui efect pot fi elevii de frunte sau cei slabi. Profesorii, în virtutea unor judecăți anticipative, nu mai observă eventualele lipsuri ale elevilor buni, după cum nu sunt „dispuși” să constate unele progrese ale celor slabi. Pentru diminuarea consecințelor negative presupuse de acest efect, se poate apela la mai multe modalități practice. Recurgerea la examene externe este
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
întreaga interpretare. Chiar dacă după un timp el se normalizează, integritatea execuției s-a pierdut. Pentru evitarea acestei neplăcute situații, este necesar ca partenerii să simtă să simtă pulsația ritmică a lucrării înainte de începerea interpretării, acest lucru realizându-se prin reprezentare anticipativă. b) Modificarea tempoului, care este o acțiune ce poate fi justificată numai de acele considerente muzicale ce servesc textul și nu sunt întâmplătoare. Modificările pot fi treptate sau bruște și încep de regulă pe timpii slabi ai măsurii. Semnificația și
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]