1,242 matches
-
pe populația de romi sau pe anumite zone defavorizate. FRDS, aflat sub autoritatea Guvernului României, coordonează metodologic acordarea de granturi comunităților rurale sărace și grupurilor dezavantajate. Structură urbană - Gyöngyi Pásztor Prin sintagma de structură urbană (s.u.) înțelegem modul de aranjare și utilizare a spațiului urban. Majoritatea specialiștilor sunt de acord cu faptul că există câteva reguli care organizează și dau sens elementelor care alcătuiesc spațiile urbane. În cazul fiecărui oraș, întâlnim cartiere și spații locative, spații destinate diferitelor activități economice
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
importanță al canalului informațional, gradul de periculozitate sau frecvența utilizării lui. Analiza legăturilor este o tehnică prin care relațiile între diversele componente sunt exprimate în termeni statistici - frecvențe relative. Analiza legăturilor asigură informație mai ales cu privire la organizarea locurilor de muncă (aranjarea personalului și a mașinilor în sistem, necesarul de personal activ, dimensionarea spațiului de muncă și amplasarea elementelor, distanțe etc.) și la amplificarea sarcinii și a relațiilor între componentele sistemului. Diagrama secvențelor operaționale sau diagrama fluxului decizie-acțiune permite codificarea în mod
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
în gheață este apreciat la 32,3 x 10-3 nm3 față de 29,7 x 10-3 nm3 in apă lichidă. Gheața are structura 6 afânată: 18 g apă ocupă un volum de 19,62 cm3, deci = 0,917 g/cm3. O aranjare compactă de sfere cu raza moleculei de apă ar ocupa doar 9 cm3. Orientarea tetraedrică a moleculelor de apă în cristale de gheață Existența legăturilor de hidrogen în apă lichidă și în gheață justifică multe proprietăți anormale ale apei: - punctele
Apa, între miracol și științã. In: Aplicaţii ale echipamentelor periferice şi de interfaţare om calculator by Dan Marius Dobrea () [Corola-publishinghouse/Science/259_a_528]
-
este o altă anomalie a apei. Ce se întâmplă între 00C și 40C? Am văzut că în cristalul de gheață fiecare moleculă de apă este înconjurată tetraedric de alte patru molecule prin intermediul a patru legături de hidrogen. O astfel de aranjare spațială a unui număr foarte mare de molecule duce la o structură afânată care va ocupa un volum mai mare (și deci o densitate mai mică). 17 Prin topire, o parte din legăturile de hidrogen se rup brusc. Așa se
Apa, între miracol și științã. In: Aplicaţii ale echipamentelor periferice şi de interfaţare om calculator by Dan Marius Dobrea () [Corola-publishinghouse/Science/259_a_528]
-
a devenit arhetipul În materie de impunere a structurilor ordonate ale științei asupra naturii dezordonate. Scopurile practice au Încurajat un utilitarism matematic ce părea să promoveze, la rândul său, perfecțiunea geometrică ca semn exterior al unei păduri bine gestionate, iar aranjarea rațională a arborilor a oferit noi posibilități de ținere sub control a naturii”. Tendința era una de uniformizare În sensul cel mai strict al cuvântului. Arborii creșteau În rânduri uniforme, pentru a putea fi măsurați, numărați, tăiați și apoi Înlocuiți
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
ujamaa: Makazi Mapya, Omulunazi, Rushwa, Tanzania Folosirea terenurilor 1 acru complet cultivat Teren necultivat dintr-un acru Teren nefolosit Țărani stabiliți Înaintea creării satului Persoane absente pentru o perioadă mai lungă Exemple de Împărțire a parcelelor de 2 acri Ordinea aranjării parcelelor a fost reprodusă și la nivelul plantelor cultivate. Țăranii tanzanieni obișnuiau frecvent să crească două sau mai multe culturi pe un același teren (tehnică numită policultură sau cultură intercalată). În zonele unde se cultiva cafeaua, de pildă, arborii de
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
schiță de proiect, rearanjarea secvențelor de sarcini individuale este simplă. Se poate de asemenea opera prin schiță pentru a se arăta mai multe sau mai puține detalii. În Project sunt permise mutarea, copierea, ascunderea și afișarea sarcinilor. 4.20.1 Aranjarea sarcinilor într-o schiță Pentru a mută sarcini într-o schiță, se poate decupa și insera sau se poate prinde și depune sarcina respectivă. De asemenea se pot rearanja sarcinile în ierarhie prin promovarea sau retrogradarea lor Pentru a muta
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
scădea sau crește nivelul de indentare al sarcinii vizate. Exercițiu 1. Creați un proiect cu trei sarcini principale. Introduceți pentru fiecare sarcină principală câte trei subsarcini. Începerea efectuării unei subsarcini să depindă de încheierea subsarcinii precedente. Salvați și închideți proiectul. Aranjarea sarcinilor într-o schiță Pentru a mută sarcini într-o schiță, se poate decupa și insera sau se poate prinde și depune sarcina respectivă. De asemenea se pot rearanja sarcinile în ierarhie prin promovarea sau retrogradarea lor Pentru a muta
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
aranjate sau poziționate). Interacțiunile, așa cum am insistat, au loc la nivelul unit)ților. Cum anume se afl) ele în relații reciproce, și modul în care sunt ele aranjate sau poziționate, nu țin de vreo proprietate a unit)ților. Modul de aranjare al unit)ților reprezint) o proprietate a sistemului. L)sând la o parte profilul actorilor, comportamentul și interacțiunile lor, se obține un tablou strict pozițional al societ)ții. Trei propoziții decurg de aici. Mai întâi, structurile pot s) se mențin
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
În descrierea acestor activități, nu este utilizată întotdeauna terminologia standard a activității de informații; mai mult decât atât, analiza nu are categorii standard. În plus, categoriile care există nu sunt nici exacte, nici nu se exclud reciproc. Am încercat o aranjare a tehnicilor de la cea mai tehnică, precum decriptarea mesajelor, la cea mai speculativă, ca, de exemplu, prezicerea viitoarelor tendințe sociale și politice. Într-o secțiune ulterioară se discută despre diversitatea de produse informaționale și funcțiile pe care le îndeplinesc. Analiza
Războiul tăcut. Introducere în universul informațiilor secrete by Abram N. Shulsky, Gary J. Schmitt () [Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
de D.J. Brass (1995) privind măsurarea participării membrilor în rețelele sociale tipice Contextul comunicării reprezintă cadrul (fizic și psihopedagogic) în care se produce comunicarea. În ceea ce privește contextul fizic, incidența sa asupra comunicării didactice este evidentă: astfel, cum am precizat deja, o aranjare a mobilierului într-un anume mod poate să permită sau, dimpotrivă, să îngreuneze comunicarea. În ceea ce privește însă contextul psihopedagogic (spre exemplu, cel creat de un emițător în timpul unei povestiri și legat direct de mesaj, context imaginativ, dar care se întrepătrunde cu
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
un om numai privindu-l din perspectiva modului în care își alege îmbrăcămintea pe care o consideră potrivită sau în care și-a decorat apartamentul? Din punct de vedere interacțional, unii cercetători (Brilhart, Galanes, 1995) remarcă faptul că avem o aranjare a mobilierului pe două dimensiuni: cea care încurajează interacțiunea de grup (numită sociopetală - cum ar fi aranjarea unor scaune confortabile într-un cerc) și cea care descurajează o astfel de interacțiune (numită sociofugală - este vizibilă în aranjarea băncilor într-o
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
potrivită sau în care și-a decorat apartamentul? Din punct de vedere interacțional, unii cercetători (Brilhart, Galanes, 1995) remarcă faptul că avem o aranjare a mobilierului pe două dimensiuni: cea care încurajează interacțiunea de grup (numită sociopetală - cum ar fi aranjarea unor scaune confortabile într-un cerc) și cea care descurajează o astfel de interacțiune (numită sociofugală - este vizibilă în aranjarea băncilor într-o clasă, comunicarea este în direcția profesorului, și nu între elevi); - unele cercetări au inclus în aria nonverbalului
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
că avem o aranjare a mobilierului pe două dimensiuni: cea care încurajează interacțiunea de grup (numită sociopetală - cum ar fi aranjarea unor scaune confortabile într-un cerc) și cea care descurajează o astfel de interacțiune (numită sociofugală - este vizibilă în aranjarea băncilor într-o clasă, comunicarea este în direcția profesorului, și nu între elevi); - unele cercetări au inclus în aria nonverbalului și oferirea unor daruri; astfel, așa cum ne sugerează DeVito (1988), un soț care-i oferă soției o lenjerie sexy poate
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
a unui sistem sau a unei teorii. Ele sunt utile când dorim să explicăm un termen dificil sau nefamiliar sau când dorim să facem un concept mai puternic, mai bine reliefat. Definițiile se pot face prin găsirea etimologiei, prin clasificări (aranjarea lucrurilor printr-o împărțire semantică), prin folosirea de sinonime și antonime, prin comparații și exemple, prin apelul la autoritatea unor definiții dezvoltate de autori în domeniu, prin operaționalizare (se indică operațiile necesare pentru construcția obiectului în cauză) sau prin demonstrarea
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
motivației mutuale; - realizarea balanței în situațiile de putere; - coordonarea eforturilor de confruntare; - promovarea deschiderii spre dialog; - menținerea unui nivel optim de tensiune. În ceea ce privește etapele propriu-zise ale medierii, cadrul didactic trebuie să urmărească liniile de forță ale etapelor următoare: - atenție la aranjarea scaunelor; oponenții (persoane sau grupuri) stau sau nu față în față? - posibilitatea procurării unei table sau a unui flip-chart pentru a întocmi harta conflictului și aspectele importante ale problemei (este importantă vizualizarea în rezolvarea conflictului); - stabilirea orarului de lucru, a
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
alții), locul de întâlnire (un grup care se întâlnește într-o sală de clasă va acționa, probabil, într-un mod mai formalizat decât dacă locul de întâlnire îl constituie apartamentul unuia dintre membri), dispunerea spațială a membrilor (spre exemplu, o aranjare în jurul unei mese dreptunghiulare poate imprima un sens mai formal discuției decât dacă această așezare se face la o masă rotundă; se recomandă ca de această dispunere spațială a membrilor să se țină cont în special la prima întâlnire a
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
metodei construirii de echipă. Nu ne putem opri totuși să nu remarcăm faptul că există o serie de variabile care ar putea conduce la limitarea expunerii spre o devianță profundă a unor membri din grup; putem aminti aici, spre exemplu, aranjarea spațiului de discuții unde, așa cum amintesc Book și Galvin, există cel puțin patru avantaje în așezarea circulară sau semicirculară: „- reduce rolul autoritar al profesorului; - oferă senzația de echitabilitate tuturor participanților din grup; - reduce posibilitatea ca un membru al grupului să
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
rezolvare a ei. Toate aceste sugestii vor fi notate, de asemenea, fiecare pe câte o bucățică de hârtie. La final, din mulțimea de soluții identificate, va trebui ca participanții - prin discuție liberă - să ajungă la un compromis privind modul de aranjare a acestora în raport cu nucleul problemei, realizându-se legături logice, dimensionându-se în coloane de soluții care intră în aceeași categorie. Astfel, o să avem la dispoziție un inventar al soluțiilor, echilibrul între acestea și se vor putea face mult mai ușor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
discuția-panel au câteva linii de forță pe care le urmăresc, dar contribuția lor este guvernată de spontaneitate; astfel, tehnica-panel este utilă în direcția prezentării către public a unor puncte de vedere diferite aflate în interacțiune. Pentru aceasta este necesară o aranjare a spațiului: pentru început, participanții trebuie să se poată vedea (și auzi totodată) unii pe ceilalți pentru ca interacțiunea să fie extinsă. Iată de ce participanții la discuția-panel se vor așeza de obicei în semicerc, cu fața spre audiență, moderatorul aflându-se
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
acestui semicerc (unii autori văd audiența în formă de semicerc relativ la panelul celor care vor purta discuția). Participanții vor avea, de asemenea, în fața lor o masă (de obicei două mese așezate în formă de V fac posibilă o astfel de aranjare), cu numele scris pe locul fiecăruia în parte, iar într-un loc vizibil pentru toți participanții se plasează tabla/flip-chart-ul. Discuția-panel poate urma un traseu de tip rezolvare de probleme ori discuție de învățare; participanții la discuție vor fi chestionați
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
o au În sarcina respectivă; executarea unor serii de acțiuni Într-o anumită succesiune; dezvoltarea interesului față de mediul Înconjurător și față de propria persoană; aplicarea cunoștințelor Învățate În viața cotidiană; cunoașterea modului cum să Își poată dezvolta ideea de spațiu prin aranjarea În funcție de formă, culoare, mărime; exteriorizarea propriilor sentimente; dezvoltarea imaginației și creativității; satisfacerea curiozității prin realizarea diverselor forme și mânuirea diferitelor materiale; dezvoltarea spiritului competitiv; executarea unor teme la alegere sau propuse de profesor. Pentru o Înțelegere mai ușoară voi prezenta
JOCUL - MODALITATE DE CUNOAŞTERE ŞI INTERVENȚIE ÎN CAZUL COPIILOR CU DEFICIENȚE ASOCIATE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Andreea-Roxana TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2164]
-
care cuprinde și Galeria oamenilor de seamă -, cât și viața socială contemporană, toate ilustrate cu numeroase documente. Carte de bucate (1939) este un fel de tratat de gastronomie, cu abordarea mai multor aspecte complementare: Bucătăria la români, Alimentele și alimentația, Aranjarea menuurilor, Arta serviciului, Politețea la masă. Rețetele provin din bucătăriile românească, franceză, rusă, greacă, turcă, ungară, poloneză și germană. Modest, dar extrem de harnic și riguros, S. s-a bucurat de apreciere și datorită altor calități, recunoscute până și de un
SEVASTOS-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289650_a_290979]
-
nu doar interese materiale - Preda Brâncoveanu a fost ctitor al multor lăcașe de închinăciune, bogat peste măsură, dorit pe tron de o partidă boierească și ucis în 1658, de Mihnea al III-lea Radu - i-au dictat lui Constantin Cantacuzino aranjarea acestei căsătorii; Preda Brâncoveanu, care îi devenea cuscru, era nepot al lui Matei Basarab și acest lucru a primat, fără discuție, în ochii grecului). Stanca a apucat să-i facă lui Papa (care va fi ucis în 1655 de seimenii
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
ne dăm seama că primul termen din paranteză este nϕ , iar cel de-al doilea este ( )1 nϕ− . Odată descoperite, numerele lui Fibonacci au părut să înceapă a răsări pretutindeni în natură. Câteva exemple fascinante sunt furnizate de botanică: ¾ Phyllotaxis („aranjarea frunzelor”): trecerea de la o frunză la alta nouă (sau de la o creangă la alta de-a lungul unei ramuri) este caracterizată de o deplasare elicoidală în lungul ramurii. Raporturile phyllotactice pot fi exprimate prin raporturi de termeni ai șirului lui
FASCINAŢIA „NUMĂRULUI DE AUR”. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Daniela - Mariana Tasie () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_922]