369 matches
-
Clubul Steaua. Da, făceam apoi o oră încălzire, ne duceam la școală, unde eram scutiți de anumite materii - făceam doar română, matematică, istorie, geografie și cam atât la vârsta aia. Educația fizică, muzica, atelier - nu. Foarte multe materii nu făceam, chiuleam cu legitimație, ca să zic așa. Și la doișpe mergeam la Clubul Steaua, luam prânzul, începeam antrenamentul propriu-zis, până la patru, cinci. Mi-a prins bine, ținând cont de evenimentele de după gimnastică. Am trecut la anturaj. După ce am terminat gimnastica, m-am
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2286_a_3611]
-
întâmplă după ce iese din sângele vizitat. Cum stătuse cam mult în spital, a luat-o din loc, împreună cu Gigi, un bărbat mâhnit, care își lăsase fiica la spital pentru operație de ulcer. Din el a sărit într-un puști care chiulise de la școală, apoi a intrat într-o femeie atât de enervată, încât avea senzația că e pus la fiert. Femeia aceasta mergea alături de un bărbat care-i spusese hai să mergem și noi în weekendul ăsta la Pitești, iar ei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2299_a_3624]
-
foarte enervat de școală, îmi doream să dau timpul înapoi, să mă fac iar mic și fără griji. Ceea ce nu știam eu este că neobișnuita mașinărie te poate duce doar în viitor. Astfel se face că, într-o zi, am chiulit de la școală și parcă a năvălit norocul peste mine când am văzut că soția dascălului era plecată cu treburi. Imediat iau o creangă dintr-un copac și încerc să deschid ușa unde știam eu că dascălul lucrează la invențiile sale
Antologie: poezie, proză. Concursul naţional de creaţie literară „Ionel Teodoreanu” Dumeşti – Iaşi ediţia a VII-a. In: ANTOLOGIE: poezie, proză. Concursul naţional de creaţie literară „Ionel Teodoreanu” Dumeşti – Iaşi ediţia a VII-a by colectiv () [Corola-publishinghouse/Imaginative/245_a_1227]
-
el a avut de două ori până acum piciorul rupt, ba și capul spart o dată, și nu-i chiar așa de rău, nasol e doar atunci când se-ntărește ghipsul, pentru că e fierbinte și te arde, însă dup-aia poți să chiulești pe rupte și e haios să te scarpini cu o andrea pe sub ghips și, dacă plouă, nu trebuie să mergi la școală, iar de alergări la ora de sport scapi o juma’ de an, pe motiv că n-ai voie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2148_a_3473]
-
luat cu amețeală, a trebuit să mă țin de cuier să nu cad, atunci nea Gică mi-a spus să nu-l mint, că el a auzit fiecare cuvânt, de altfel știe totul despre noi, știe că am vrut să chiulim de la antrenament și a auzit foarte clar și minciunile pe care ni le-a zis colonelul, se vede pe noi că l-am crezut, cum putem fi atât de idioți, am merita să ne omoare în bătaie, să ne scoată
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2148_a_3473]
-
Înainte erau cincizeci de inși, lingviști, antropologi, tehnicieni, o armată întreagă de minți strălucite, sorbindu-mi vorbele și calculând cele mai bune alternative pentru fiecare problemă, oricât de mică ar fi fost. Acum trebuie să comunic cu studenți care au chiulit de la seminarii. Dacă baza de la Hewnen se află tot în clădirea Garrison ca și pe vremea când se numea Houston, atunci studentul pedepsit e singur în mijlocul unui amfiteatru gol, plin de terminale pâlpâitoare și muzicuțe electronice, dând fuga de la un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
s-a aruncat, am spus. Nu e nimic jos, numai tufe pitice și un porumbel mort pe terasă. Directorul a răsuflat atât de zgomotos, că parcă a eliberat din pieptul său toate temerile noastre. Slavă Domnului, a spus, o fi chiulit și portarul n-a băgat de seamă. Uite ce ne agităm pentru o fată care chiulește, zău așa. Toată lumea să se întoarcă la ore. Dar portarul, prezent în ușa toaletei, a negat categoric că a trecut cineva pe lângă el între
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
pe terasă. Directorul a răsuflat atât de zgomotos, că parcă a eliberat din pieptul său toate temerile noastre. Slavă Domnului, a spus, o fi chiulit și portarul n-a băgat de seamă. Uite ce ne agităm pentru o fată care chiulește, zău așa. Toată lumea să se întoarcă la ore. Dar portarul, prezent în ușa toaletei, a negat categoric că a trecut cineva pe lângă el între orele 14 și 15 și a spus că poate să bage mâna în foc, nu a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
politician diletant, de care și preșcolarii ar râde. Din păcate, atât domnul Victor Ponta, cât și domnul Crin Antonescu nu fac altceva decât jignesc (căutând nod În papură, Îl ironizează pe premier că nu-i Înalt ca dânșii), mint și chiulesc de la lucrările parlamentare, neplăcându-le să muncească. Tot acești lideri ai opoziției parlamentare se opun cu obstinație modernizării statului român, cu toate că dumnealor sunt destul de tineri. Dacă, Doamne ferește, acești politicieni, care nu sunt În stare să elaboreze vreun program serios de
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
fie teamă că m-ar putea atinge și săruta. Voiam să-mi spună povestea și apoi să plece și orașul să fie din nou al meu, cu toate bogățiile din el. Picase tam-nesam, tocmai acum, când venise iarna și eu chiuleam de la cursuri ca să stau cu nasul lipit de geam, cu ochii pierduți În ninsoare și să mă gândesc la lucruri importante, la nimic În special, Încercând să vorbesc cât mai puțin posibil, căci iarna, dacă ai chef, poți să taci
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1756]
-
tră. DĂdu doar ușor, placid, din cap când Îmi Întâlni privirea. — Uită de Shambhala, șopti soră-mea. Nu e momentul acum. Cu coada Între picioare, m-am Întors În ziua următoare la Galați. Atunci a apărut Dodo. Am Început să chiulim Împreună de la școală ca să putem sta de vorbă - nu se punea, bineînțeles, problema să Întârziem vreunul dintre noi acasă, unde ai noștri, care investiseră atâta În noi, voiau să ne vadă tocind pentru Adina Dabija 40 examene. Dodo suferea pentru că
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1756]
-
fie teamă că m-ar putea atinge și săruta. Voiam să-mi spună povestea și apoi să plece și orașul să fie din nou al meu, cu toate bogățiile din el. Picase tam-nesam, tocmai acum, când venise iarna și eu chiuleam de la cursuri ca să stau cu nasul lipit de geam, cu ochii pierduți în ninsoare și să mă gândesc la lucruri importante, la nimic în special, încercând să vorbesc cât mai puțin posibil, căci iarna, dacă ai chef, poți să taci
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1757]
-
noastră. Dădu doar ușor, placid, din cap când îmi întâlni privirea. — Uită de Shambhala, șopti soră-mea. Nu e momentul acum. Cu coada între picioare, m-am întors în ziua următoare la Galați. Atunci a apărut Dodo. Am început să chiulim împreună de la școală ca să putem sta de vorbă - nu se punea, bineînțeles, problema să întârziem vreunul dintre noi acasă, unde ai noștri, care investiseră atâta în noi, voiau să ne vadă tocind pentru examene. Dodo suferea pentru că se despărțise de
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1757]
-
corijent pe trimestrul III, oricum îi ieșea media generală de trecere, însă profesoara nervoasă i-a anunțat pe dirigintă și director. Au fost convocați părinții lor într-o ședință comună și urgentă unde numai Lungu a zbierat la ei: - Ați chiulit în masă! Ați amenințat în acest fel bunul mers al instituției pe care o conduc. A interpretat ca un politruc chiulul elevilor, a vârât și partidul în această chestiune majoră avea talent omul și i-a amenințat în continuare adresându
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
nota la purtare, dar nu le-a coafat! Când l-a văzut tatăl acasă îmbufnat, luminând sufrageria mai ceva ca un bec de 500 de wați a întrebat nedumerit: - Ce s-a întâmplat cu Laur? Mama i-a răspuns: - A chiulit de la anatomie și a urlat directorul la noi. Dacă nu îl tundeam zero, îl lăsa repetent! Tatăl s-a mâniat: - Uite ca să te înveți minte să nu mai chiulești, dar mai ales că a pierdut mamă-ta timpul la școală
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
Ce s-a întâmplat cu Laur? Mama i-a răspuns: - A chiulit de la anatomie și a urlat directorul la noi. Dacă nu îl tundeam zero, îl lăsa repetent! Tatăl s-a mâniat: - Uite ca să te înveți minte să nu mai chiulești, dar mai ales că a pierdut mamă-ta timpul la școală și a țipat Lungu la ea, adaug la sancțiunea inițială pedeapsa mea nu vei avea voie să părăsești curtea, casa în această vacanță! Ce a apreciat la tatăl său
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
Ion îi moare tatăl chiar atunci în iarnă. Bănuia că îl va trece la matematică ca un semn de consolare i se va muia inima și măcar în ceasul al 12-lea vor rezolva acest diferend. Când și când mai chiuleau la câte o materie; mergeau la Gavri vreo 3-4 colegi iar seara de multe ori se întâlneau în oraș. Începuseră să vizioneze restaurantele din centru însă mergeau unde era băutura mai ieftină. El, obișnuit cu bodegile, unchii lui conduceau două
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
s-a aranjat revederea, n-a mai rezistat. A dorit să-și întâlnească colegii de liceu neapărat! Lăsă totul la o parte, vrând să își arate veselia iar despre cei care nu au venit și-a spus nostalgic: - Ora asta chiulesc, sunt la mare ca de obicei iar doamna dirigintă îi caută! Era noapte fără lună la Costinești, întunericul ascundea numeroase penumbre bântuitoare din conturul plajei. Pe masa festivă, compusă din pahare policrome având marginile zaharisite cu lămâi, lichioruri, coniacuri și
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
formarea oricărui atașament. O persoană cu un grad ridicat de nervozitate, provocată de solicitările frustrante ale mediului, este iritabilă, arțăgoasă, instabilă (vezi băncile școlare), uneori devine brutală în relațiile cu alții. Ne mirăm, astfel, de ce elevii își injură profesorii, de ce „chiulesc”, de ce-și „maltratează” colegii mai mici... Prin masca profesorului „mână de fier”, deseori se provoacă durere sau neplăcere, creându-se loc, într-un climat insecurizant, la insatisfacții emoționale. În acest caz, actele cadrului didactic pot fi calificate ca fiind
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
drepturilor de bază ale altor persoane. Majoritatea simptomelor acestei tulburări pot avea repercusiuni legale. Se discută despre tulburare de conduită atunci când copilul manifestă cel puțin trei dintre următoarele comportamente: * fură; * lipsește de acasă peste noapte; * minte des; * pune foc deliberat; * chiulește des de la ore; * intră prin efracție în diferite locuri, distruge proprietatea altora; * se comportă crud cu animalele și cu oamenii; * forțează pe altcineva la activități sexuale; * folosește arme în dispute; * inițiază des dispute fizice. De la tulburări de conduită la delicvența
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
mai bine conturată. Iar maturitatea unui ins ia naștere și se fixează tocmai prin treptata lui intrare în rol și, în final, prin identificarea cu el. Însă lumea în care trăiam eu era în așa fel făcută încît majoritatea oamenilor "chiuleau": se făceau că intră în rol, intrau doar pe jumătate sau îl jucau prost. Din cauza asta lumea în care trăiam era o lume infantilizată, o lume programată, prin relaxarea rolurilor, să nu se maturizeze. În cazul meu, identitatea socială era
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
înaintea vârstei de 13 ani 14) a fugit de acasă și și-a petrecut noaptea afară în cel puțin două rânduri în timp ce locuia cu părinții sau în plasament familial (sau a fugit o singură dată pentru o perioadă lungă) 15) chiulește des de la școală, iar asta a început înaintea vârstei de 13 ani Sursa: American Association of Psychiatry, 1994. După reproșul de "criminalizare" a comportamentelor, putem bănui aici și o "psihiatrizare" a acestora, ținând de "marea închidere" a diferențelor teoretizată de
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
de suflet, pe care l-am văzut efectiv crescând și am participat chiar la amenajarea studioului, care inițial avea sediul în fostul hotel al partidului de lângă Copou. Radio Unison a devenit un adevărat drog pentru mine: nu de puține ori chiuleam de la ore ca să merg la radio, stăteam noaptea și îmi făceam emisiunile sub plapumă de teama să nu mă prindă părinții mei, care nu priveau tocmai cu ochi buni faptul că îmi "iroseam" atâta timp pentru o activitate "neserioasă". Și
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
spălam [pe jos], asta dura 4-5 ore. Nouă ni se părea enorm, ni se lua din timpul liber. Sau am avut momente în care chiar am fost duși să spălăm W.C.-ul școlii, pentru că nu știu ce făcusem, sărisem gardul, voiam să chiulim. Și era unul din momentele în care apa era oprită și cu ce să spălăm? Și atunci era iarna și ni s-a zis Nu-i nimic, luați zăpadă de afară și curățați aici, să fie ca [într-]o cofetărie
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
În sfera dezvoltării intelectuale, În care elevii sunt ostili Învățăturii, fără curiozitate pentru nou, cu retard intelectual și cu ritm lent de evoluție. Ei au dese conflicte cu părinții din aceste cauze, dar și cu profesorii și colegii; obișnuiesc să chiulească, să mintă, să fure, să consume alcool și droguri. 4. Devieri de comportament În sfera volițională, În care elevul este Încăpățânat, capricios, indisciplinat, dezordonat etc. Sunt urmări ale tutelării excesive sau ale nesupravegherii copilului. II. Cauze ale comportamentului școlar deviant
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]