2,807 matches
-
reticulare eficientă a ligninei. În condițiile presării, temperatura în miez ajunge la 140 0C, ceea ce favorizează reacțiile de condensare din lemn și soluția disulfitică, determinând totodată și modificarea fizico-chimică a lemnului. Un efect secundar al condițiilor de tratament îl constituie colorarea plăcilor, urmarea reacțiilor de descompunere și carbonizare. Plăcile obținute prin această metodă prezintă următoarele caracteristici: rezistență la încovoiere = 22,56 N/mm2; rezistență la tracțiune perpendicular pe fețele plăcii = 0,52 N/mm2; densitate = 0,7 g/cm3. Pentru acest
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
rășinii ureoformaldehidice, cât și pentru a substitui parțial unele dintre produsele chimice din rețelele de adezivi, cum ar fi: ureea, clorura de amoniu, făina de secară. În acest sens, lignina îndeplinește funcția de material de umplere, plastifiere, întărire și chiar colorare. Introducerea ligninei în compoziția adezivului, determină datorită reactivității chimice a acesteia stabilirea unor interacțiuni chimice cu rășina ureoformaldehidică, cu formarea unui copolimer lignin-ureoformaldehidic, care în fază de rezită are o structură similară cu cea din figura 42. În scopul îmbunătățirii
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
Tașcă, Gh., 1979), care dispare în 43 momentul fertilizării diferențiate cu acest element, iar gradul de rezistență la fiziopatii și boli parazitare sporește. La strugurii de masă, deficitul de potasiu contribuie la micșorarea conținutului acestora în glucide, precum și la o colorare mai puțin intensă a boabelor, în timp ce excesul la care se poate ajunge printr-o eventuală fertilizare nerațională, poate reduce absorbția magneziului, provocând predispoziția la uscare a rahisului (Vidaud, J. și colab., 1993). Influența calciului. Calciul este încă studiat pentru rolul
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
formă condiționată: suspensie lichidă (30%) în ulei vegetal, suspensie semisolidă 24%, granule (2-10%), în apă sau emulsie 3-4%. În sucuri și diverse băuturi se folosește sub forma de granule, adăugate înainte de închiderea sau de pasteurizarea recipienților, 2-12 mg/l, pentru colorare în nuanțe de galben și vitaminizare. carotina ( carotenul) are o culoare mai deschisă decât forma , având aceeași răspândire, dar în cantitate de numai 1/4 față de aceasta. Este și ea o provitamină A, având activitatea vitaminică A de 25%. Licopina
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
fructe, gemuri sau dulceață (caise). Capsantina este o xantofilă (hidroxicetonă) care se găsește în ardeii roșii și în mere. Ea constitue pigmentul principal în boiaua de ardei. Se folosește și ca aditiv alimentar, după separare din diverse produse vegetale, pentru colorarea sucurilor, sosurilor conservate etc. Capsorubina este o xantofilă cu două grupări hidroxilice și două cetonice. Se află în ardeii roșii și verzi, dar lipsește din ardeii galbeni. Criptoxantinele ( și ) se găsesc în afine, ardei roșii, ardei galbeni, măceșe, caise, citrice
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
se găsește în stigmatele florilor de șofran (Crocus sativus). Este o pulbere galbenă sau brun roșcată, greu solubilă în apă, dar solubilă în alcool. Pulberea de șofran este un produs mai scump decât condimentele exotice, întrebuințat în bucătăria orientală pentru colorarea unor mâncăruri sau produse de cofetărie. Conținutul total în pigmenți carotenoidici este mai ridicat la unele legume, cum sunt ardeii lungi (30 mg/100g), ardeii gogoșari (24 mg/100 g), ardeii grași (17 mg/100g), morcovii (14 mg/100g), spanacul
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
timp mai îndelungat a sucurilor de fructe bogate în antociani, are loc o scădere a culorii datorită precipitării lente a coloranților. Cauzele precipitărilor sunt legate de natura coloidală, oxidarea sau polimerizarea pigmenților antocianici. Ca aditivi alimentari, antocianii se folosesc la colorarea unor băuturi alcoolice sau nealcoolice, sau a sucurilor de fructe. În acest scop sunt folosite și concentrate extrase din unele produse horticole (struguri, sfeclă). Din tescovina proaspăt presată a soiurilor de struguri intens colorați se realizează extracția acestora cu o
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
Substratul absorbant este pe bază de vermiculit impregnat cu KMnO4, ambalat în pachete incluse în peliculă permeabilă de material plastic. Ethrelul (Ethephon, acid 2-clor-etilfosforic, CEPA = Chloro Ethyl-Phosphoric Acid) degajă prin descompunere etilenă. Postmaturarea legumelor solanaceae este mai corespunzătoare sub aspectul colorării, dacă acestea sunt recoltate într-o fază mai puțin incipientă, care să permită acumularea pigmenților. Tomatele necesită două tratamente cu 500 ppm, iar ardeii gogoșari 10000 ppm, la fructele colorate pe minim 10% din suprafață. Substanțe bioactive sintetice sunt folosite
Materii prime horticole mai importante pentru industria alimentară. Struguri, fructe, legume. Cunoștințe de bază și aplicații practice by Dumitru D. Beceanu, Anghel Roxana Mihaela, Filimon V. Răzvan () [Corola-publishinghouse/Science/1627_a_3105]
-
faptul că asociem roșul cu furia. De exemplu, un experiment realizat de psihologul japonez T. Ariyoshi și echipa sa a arătat că voluntarii recunosc mai ușor emoțiile exprimate de un chip care se colorează puțin în funcție de emoția exprimată. O slabă colorare vineție îi ajuta pe voluntari să identifice tristețea și culoarea roșie le evoca imediat mânia. Concluzie Când vedem prezentatorul „Lanțului slăbiciunilor” într-o lumină roșie, fenomenul contribuie la o ușoară (și involuntară) intimidare, care se adaugă la calitățile naturale ale
150 de experimente pentru a înțelege manipularea mediatică. Psihologia consumatorului de mass-media by Sebastien Bohler () [Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
și simplu prin pictarea textului și a ilustrațiilor pe placă de cupru cu o pensula fină sau cu un toc muiat într-o soluție rezistență la acid și apoi prin "atacarea" plăcii cu acid, pentru a dezvălui contururile, tipăritura și colorarea manuală" (2003, p. 24). Această revelație constituie însă doar primul pas dintr-un lung proces de dezvoltare a tehnicii artistice, care poate fi plasat în contrast cu tehnică de gravare de tip intaglio 89. Blake nu ezită să mărturisească întâlnirile zilnice pe
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
serie de trei formate: file tipărite pe ambele fete și spălate ușor (1789-1793), imprimare color (1794-1795) și file tipărite doar pe o fată, cu margini și coloratura mai intensă (c. 1795). După 1795, formatul a rămas același, desi stilul de colorare a continuat să devină mai elaborat" (2003, p. 60). La rândul său, Raymond Lister își centrează discursul asupra tehnicii blakeene de tipărire, subliniind efectul asemănător acvatintei pe care il generează procesul: "Tehnică de a transfera ilustrația asupra hârtiei prin tipărire
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
culoarea galbenă pentru toamnă; culoarea albă pentru iarnă. Scrieți lunile fiecărui anotimp asfel: primăvara cu culoarea VERDE, vara cu culoarea ROȘIE, toamna cu culoarea GALBENĂ, iarna cu culoarea ALBĂ. ANUL Încheierea jocului: Se realizează în manieră interdisciplinară, în funcție de nivelul clasei: colorarea de imagini; realizarea de colaje prin valorificarea materialelor din natură; modelarea din plastilină a unor fructe, legume etc; recitarea de poezii; intonarea unor cântece; ghicitori. Colorați mărul în anotimpul pe care îl reprezentați ,,SPUNE ADEVĂRUL ! " Scop: exersarea vitezei de reacție
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2069]
-
aritmetico-logice, locale și transformări geometrice; c. segmentare - reducerea cantității de informații pentru a păstra doar datele necesare prin detecția discontinuităților, detecția pragurilor, detecția contururilor, segmentarea regiunilor, extragerea atributurilor; d. analiză/ interpretare). DSA permite post-procesarea contrastului, luminozității, întărirea conturului, “netezirea” conturului”, “colorarea” substanței de contrast etc. Se pot corecta artefactele generate de mișcarea pacientului prin pixel shifting (masca imaginii este translată vertical și/sau orizontal pentru realiniere și reducere a efectului de degradare a imaginii determinat de mișcare). afișarea (redarea) imaginii; arhivarea
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
pensulei, încărcată cu culoarea dorită, se trasează tușele de la stânga la dreapta , începându-se din partea de sus a suportului. Suprafețele mici se colorează începând cu partea de sus, apoi cu cea din stânga, se continuă cu cea din dreapta, terminându se cu colorarea mijlocului. Se evită astfel depășirea conturului sau pătarea desenului atunci când nu se intenționează aceasta. Tot în acest scop, se pot folosi fâșii de hârtie cu care se pot acoperi marginile, fâșii de hârtie care pot fi înlăturate după ce s-a
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
astfel depășirea conturului sau pătarea desenului atunci când nu se intenționează aceasta. Tot în acest scop, se pot folosi fâșii de hârtie cu care se pot acoperi marginile, fâșii de hârtie care pot fi înlăturate după ce s-a termint operația de colorare a suprafețelor. Prin juxtapunerea petelor de culoare pe suport, se produce fuzionarea la marginea tușelor, realizându-se astfel efectul spațial al formelor redate. Lucrările din tehnica uscată se realizează fie direct cu pensula, fie conturându-se mai întâi desenul cu
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
Prin juxtapunerea petelor de culoare pe suport, se produce fuzionarea la marginea tușelor, realizându-se astfel efectul spațial al formelor redate. Lucrările din tehnica uscată se realizează fie direct cu pensula, fie conturându-se mai întâi desenul cu creionul și colorarea ulteiroară a formelor obținute cu margini precise. Sunt posibile reveniri asupra nuanțelor și tonurilor, însă numai cu culori închise peste culori deschise. Nu sunt indicate suprapuneri de culori deschise peste culori închise pentru că nu dau rezultate de atenuare și nici
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
poate folosi lama unui cuțit ușor încălzită, care se trece (asemenea unui fier de călcată pe deasupra unei hârtii subțiri ce acoperă desenul colorat în ceracolor. În general, ceracolorul se poate aplica pe diferite materiale: hârtie, pânză, lemn, metal etc. Prin colorarea desenului cu ceracolor se obțin o anumită vibrație și o nouă formă de expresivitate. Se pot desena flori, jucării etc. Această tehnică este agreată de elevi pentru că, spre deosebire de acuarele, tempera, guașe, ceracolorul nu necesită multe materiale auxiliare (vase pentru apă
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Buline roșii pentru sarcina corect rezolvată. Jocul: Cine e mai mic? Scopul didactic: Dezvoltarea spiritului de observație, a percepțiilor de formă, mărime, culoare. Sarcina didactică: Găsirea obiectului cel mai mic din fiecare imagine și colorarea acestuia. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Elevii trebuie să coloreze toate obiectele mai mici din imagine. 2. Elevii lucrează individual. Câștigă cei care au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Ecusoane colorate pentru sarcina corect rezolvată. Jocul: Cine e
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
Câștigă cei care au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Ecusoane colorate pentru sarcina corect rezolvată. Jocul: Cine e mijlociu? Scopul didactic: Dezvoltarea spiritului de observație, a percepțiilor de formă, mărime, culoare. Sarcina didactică: Găsirea obiectului mijlociu din fiecare imagine și colorarea acestuia. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Elevii trebuie să coloreze toate obiectele mijlocii din imagine. 2. Elevii lucrează individual sub coordonarea învățătorului. Câștigă cei care au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Buline colorate pentru sarcina corect rezolvată. Jocul
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Buline roșii pentru sarcina corect rezolvată. Jocul: Care e obiectul mai lung? Scopul didactic: Dezvoltarea spiritului de observație, a percepțiilor de formă, mărime, culoare. Sarcina didactică: Găsirea obiectului mai lung din fiecare imagine și colorarea acestuia. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Elevii trebuie să coloreze obiectele mai lungi din fiecare imagine. 2. Elevii lucrează individual sub coordonarea învățătorului. Câștigă cei care au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Stimulente pentru sarcina corect rezolvată. Jocul
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
galbenă pentru toamnă; culoarea albă pentru iarnă. Scrieți lunile fiecărui anotimp asfel: primăvara cu culoarea VERDE, vara cu culoarea ROȘIE, toamna cu culoarea GALBENĂ, iarna cu culoarea ALBĂ. ANUL 19 Încheierea jocului: Se realizează în manieră interdisciplinară, în funcție de nivelul clasei: colorarea de imagini; realizarea de colaje prin valorificarea materialelor din natură; modelarea din plastilină a unor fructe, legume etc; recitarea de poezii; intonarea unor cântece; ghicitori. Colorați mărul în anotimpul pe care îl reprezentați 20 ,,SPUNE ADEVĂRUL ! " Scop: exersarea vitezei de
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
un orar bine întocmit. O oră de educație plastică poate să urmeze matematicii și abilităților practice. De exemplu, după lecția de predare - învățare a figurilor geometrice la clasa I, pentru consolidarea acestora la ora de educație plastică se poate realiza colorarea figurilor geometrice folosind culori diferite după formele lor ( galben - triunghi; roșu - pătratul, verde - dreptunghiul, albastru - cercul), iar la abilități practice realizarea cu ajutorul pătratelor și a triunghiurilor a lucrării sub denumirea de „Brăduțul și căsuța bunicii”. Tot la clasa I, elevii
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
Limba română Activități de învățare: lectura porziei „De Paști”, de Elena Farago, explicarea unor cuvinte, memorarea poeziei, alcătuirea unor propoziții cu cuvinte date în poezie. Disciplina: Educație plastică Activități de învățare: desenarea unor flori de primăvară și folosirea culorilor pentru colorare, desenarea oului de Paști. Disciplina: Abilități practice Activități de învățare: modelarea din plastilină a florilor de primăvară, reproducând forme și culori reale sau modelarea unui ou de Paști din plastilină, colajul - folosind hârtia colorată. Disciplina : Educație religioasă Activități de învățare
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
hârtie glace, osiile din pixuri consumate, roțile din dopuri de plastic umplute cu plastilină și este ornată cu flori de hârtie decupate după șablon. „Zâna Primăverii” este o siluetă decupată din carton după șablon și ornamentată după propria fantezie, prin colorare sau lipire de modele decupate din hârtie glace. În finalul orelor alocate, se obține trăsurica zânei Primăverii, condusă de zână și purtată în zbor de insecte: fluturi și coleoptere . O cale de articulare planificată a celor trei tipuri de educație
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
6 kg de NaCl și 40 g de coloranți reactivi. În fiecare an sunt produse și consumate mai mult de 80000 tone de coloranți reactivi. Se poate deci ușor imagina cantitatea totală a poluării generate. Coloranții reactivi sunt utilizați la colorarea a mai mult de jumătate din producția globală a bumbacului. Acest tip de coloranți sunt cei mai puțin prietenoși din punct de vedere al mediului, deoarece generează efluenți puternic colorați și un conținut ridicat de săruri. Perspectivele pe termen scurt
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]