825 matches
-
pe alea care erau atît de nou pe cît putea fi ceva nou pe piață și puneam mereu un prizonier german să tragă cu diferite piese luate la Întîmplare din lotul capturat. Prizonierii nemți capturați de trupele neregulate erau la fel de cooperanți ca un șef de sală sau un diplomat fărĂ importanță. În general, Îi priveam ca pe niște cercetași pervertiți. Ăsta era un alt fel de a spune că erau niște soldați admirabili. Noi nu eram. Noi eram specialiști În găinării
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2087_a_3412]
-
-i cerem părintelui, ca să slujească un botez? întreabă Îngerul. La ora asta? Îndoi-m-aș! e de părere Dănuț. Este urgent? Urgentissim! glăsuiește Bursucul. Haideți..., să dăm o tură, totuși... Vorbesc eu, cu el, zice Silică, fără să se mire, cooperant pe de-a-ntregul, potolit și suspect de așezat. Cu ițarii mustindu-i încă, umeziți, precum oricare respectabil marinar fenician, în seara luptei de la Salamina. Vegheați de privirea de smarald a Îngerului, amicii se desprinseseră, agale, de pe loc, călcând apăsat pe sub
Apocalipsa după Sile by Dinu D. Nica [Corola-publishinghouse/Imaginative/889_a_2397]
-
sare. Vorbește calm, precis și fluent la microfon. Doamna nu. Se apropie Agentul constatator și victima accidentului. Au ajuns. Asta-i? Da. Văd că parbrizul e spart. Exact. L-am lovit cu fruntea. Așa și scriem...Mă bucur că ești cooperant. O să te coste aproape un milion. Păi, ce să mă coste? S-a spart din cauza impactului. Impactu-i una, capul e alta. L-ai lovit special pentru înlocuire. Să-ți fie rușine.Vrei să te îmbogățești din banii asiguraților, din primele
CÂINELE DIZIDENT by Aurel Brumă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/505_a_1289]
-
un picior peste celălalt, ceea ce produse un fel de foșnet. Apoi... purtătorul de cuvânt se aplecă înainte. Nu se ridică, dar când vorbi, tonul lui era acuzator: - Să nu crezi nici o clipă că poți să ne prostești pretinzând că ești cooperant. Noi știm foarte bine că nu știi cum să te descurci cu dereglarea care ți-a afectat acea parte specială a creierului tău, și de aceea a avut loc un fel de inversiune care ne-a adus pe noi aici
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85127_a_85914]
-
o ispravă anterioară, Nu prea gravă, dar, cum era recidivist, primise și un “bonus” destul de substan țial. Ca să dezleg misterul, l-am clătinat ușor , strigându - l pe nume. Îl chema Giorgică Boubătrân, supranumit “ mână lungă”, renumit îm branșa utilor dar “cooperant”, ori de cite ori îi luam urma. S-a trezit, deloc panicat , a căscat gospodărește și abia apoi ne-a luat în seamă. Când m-a văzut a încercat să se ridice și m-a salutat “regulamentar” : să trăiți tovarășe
Pe urmele infractorilor by Vasile Ghivirigă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91846_a_92804]
-
prea epuizat ca să-și adune puterile pentru o confruntare, fie pentru că luase înțeleapta decizie că nu avea nimic de câștigat dintr-o dispută politică, nu-și putea da seama. Dar era recunoscătoare instinctelor lui Uri. Aveau nevoie de un Shapira cooperant, altfel ar fi făcut un drum degeaba. I-a spus mamei că a văzut ceva anume, începu Uri, care era o întruchipare a politeții și a datoriei filiale. Ceva care va schimba totul. Știi cumva care e lucrul ăsta? Shapira
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2274_a_3599]
-
stat și care limitează drepturile individului sau modelul american al respectării libertăților și drepturilor omului?” Mai întâi, i-am răspuns că după opinia mea noțiunea de superputere globală se modifica. În viitor, am spus eu, estimez realizarea unei relații mai cooperante între națiuni, chiar între națiuni de ideologii și sisteme politice diferite. Relațiile dintre SUA și China vor fi similare celor dintre SUA și Europa, care au împărtășit interese comune, cu toate că își mențin opiniile diferite în multe privințe. Ceea ce se va
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2287_a_3612]
-
nume. ă Va spus ce i s-a întâmplat lui Rataziaiev? ă Ah. Adevărul este că nu am vorbit încă cu el, dar am aflat unde locuiște. Sperăm să putem vorbi cu el în curând. Administratorul apartamentului său este foarte cooperant. Ne va înștiința imediat ce Govorov se întoarce. ă și dacă nu se întoarce? ă Să sperăm că o va face, spuse Porfiri cu un zîmbet chinuit. Se lăsă pe spate pentru a-și aprinde o țigară. Prințul Bicov îl privea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2228_a_3553]
-
cînd mormăie și ochii i se deschid cu o fluturare. — Și va trebui să-mi aduci cîte ceva de peste tot de unde te duci. — Să-ți aduc ceva? Cam ce, un suvenir, ceva valoros, ceva ca o jertfă? Încercă să fie cooperant. Nu știu, pe bune. Ceva ce crezi că mi-ar face plăcere. Poate fi orice. — Ești sigur că nu vrei ceva mai abstract? Și nu cere tradiția să-mi ceri sufletul În schimbul acestui tîrg? Așa se petrec lucrurile În Faust
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2295_a_3620]
-
probleme cărora statele occidentale le acordau o atenție deosebită. În plus, prezența delegaților români la Helsinki și Geneva, contactele avute de ei cu reprezentanții celorlalte state participante, informațiile transmise factorilor de conducere din țară conturau necesitatea unei poziții maleabile și cooperante a României în domeniu. În aceste condiții, acordul României la prevederile privitoare la cultură, educație, contacte umane, diseminarea informațiilor din Actul Final nu era o surpriză. După cum se știe însă, această atitudine avea să se schimbe în curând. România a
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
mult un impact teoretic și are capacitatea de a modela elaborarea politicii de securitate în viitor. Dacă analiza tradițională a securității se făcea pe postulatul unui spațiu internațional fondat pe rivalități și opoziție, viziunea extinsă se bazează pe raporturi mai cooperante și pe gestionarea interdependențelor. Teoria "securitizării" susține ideea potrivit căreia securitatea este un "act de comunicare" prin care se sugerează că ceva important este amenințat și că măsurile de urgență trebuie să fie luate pentru apărare și protecție.40 În
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
atât devine mai competitivă. Competiția cauzează, de asemenea, o ostilitate generală, care face ca mulți studenți să fie aspru criticați de un altul (poate în speranța de a-și construi propria imagine). Morton Deutsch (1979) a descoperit că, în comparație cu clasele cooperante, clasele competitive au o atmosferă ce duce la: 1. elevi cu un ridicat nivel al anxietății; 2. elevi care se gândesc mai puțin la ei și la munca lor; 3. studenți cu atitudini reprobabile față de colegi; 4. studenți cu un
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
ajungând la o serie de concluzii importante pentru cadrul didactic: cu cât elevii sunt mai implicați în activități ce necesită cooperarea, cu atât atmosfera generală în clasă va fi mai bună. Dezvoltarea diverselor interese într-un rol specializat al sistemului cooperant, creșterea favoritismelor pot conduce la discriminare față de membrii ce nu fac parte din grup și la evoluția unui conformism excesiv în absența opiniei majorității. Un profesor poate avea un avantaj real pe seama competiției din clasa de elevi. Elevii se îndreaptă
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
partenerului; pentru a câștiga timp în înțelegerile temporare (în cazul asigurării că sunt temporare); ajungerea la soluții rapide sub presiune de timp; ca o acoperire, când nici concurența, nici cooperarea nu sunt de folos; • Colaborarea îmbină caracterul autoritar cu cel cooperant fiind potrivită atunci când: e foarte greu de găsit o soluție bună pentru ambii parteneri, pentru că interesele sunt prea importante spre a fi compromise; când o înțelegere va avea nevoie de implicarea tuturor elevilor, fiind necesară transformarea deciziei finale în „bun
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
lucrarea de față, managementul clasei de elevi. Principalele stiluri de negociere (neidentificate în stare pură, dar cu dominante semnificative pentru fiecare dintre acestea) prezentate de Hassan Souni (1998), în lucrarea Manipularea în negocieri (Editura Antet, București, 1998), sunt următoarele: • Negociatorul cooperant: presupune respectarea unui anumit număr de reguli cum sunt: transparența, loialitatea față de partener, respectul pentru obiectivele sale, voința de a ajunge la un aranjament pozitiv. În planul eficienței este un generator de stări pozitive pe termen scurt, mediu și lung
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
nu diplomației; folosește șantajul sau amenințarea, renunță cu ușurintă la dialog și abuzează de raportul de forțe. Strategic, pentru a face față unui conflictual trebuie să fii mai „conflictual” decât el, sau să îl aduci pe un teren „afectiv” sau „cooperant”; • Negociatorul demagog apare în absența unor mijloace intelectuale, a unor tactici și strategii, mulți negociatori se refugiază în spatele minciunilor, manipulării, simulărilor și duplicității. Modalitatea de a contracara o asemenea manifestare managerială este utilizarea celorlalte tipuri de negociere. Ca urmare a
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
cadouri” formative, să le potențăm forțele educative refuzând argumentul vetust al traditiei școlare. Spiritul pedagogic modern ne obligă să înțelegem și să tratăm nu numai diferențiat și situațional greșeala, ci și cu o atitudine schimbată: intransigentă, dar deschisă, motivantă și cooperantă. Temeiurile care fundamentează decizia unei intervenții corective în cazul erorii trebuie să fie deci cele psihopedagogice. * După cum se observă, apelul la pedeapsă poate fi făcut numai în măsura în care subiectul are o anumită maturitate psihocomportamentală, atunci când a dobândit conștiința de sine și
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
de exemplu, a fi cald, tandru sau altruist înseamnă să fii în același timp extravertit și agreabil, indivizii care iubesc ordinea sunt conștiincioși (III+) și puțin deschiși sau puțin creativi (V-) etc. I. EXTRAVERTIT entuziast activ II. AGREABIL simpatic amabil cooperant III. CONȘTIINCIOS organizat minuțios IV. STABIL calm controlat V. DESCHIS plin de imaginație original sentimental călduros prietenos loial disciplinat Rezervat Rece Nepăsător Nevrotic Plat Fiecare factor are un pol pozitiv (steaua mare și deschisă la culoare) sau negativ; fiecare factor
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
potențialul acțiunii post-contractuale oportuniste ceea ce generează, implicit, costuri tranzacționale mai mari (de delimitare contractuală a drepturilor, monitorizare și impunere a contractelor). Acțiunile oportuniste sunt acele acțiuni ce presupun urmărirea propriului interes În detrimentul celuilalt, fiind relații de contra-sociabilitate și alterând potențialul cooperant al acțiunii. În cazul unui potențial ridicat de acțiune oportunistă, argumentează Williamson, integrarea verticală este o „structură de guvernare” (instituție) a tranzacției preferabilă pieței deoarece apelul la autoritate limitează oportunismul și astfel incumbă costuri tranzacționale mai mici. Integrarea verticală În
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
nu se comportă și nici nu decid ca atomi În afara contextului social” (1985:487). Asumpția economică a actorilor utilitariști ce Își urmăresc propriile interese este mult prea simplistă, dat fiind că aceiași actori acționează utilitarist (interesat și, adesea, oportunist) sau cooperant În funcție de actori diferiți la care se raportează și În contexte interacționale diferite. „Încercările lor (n.a. ale actorilor) de acțiune intențională sunt strâns legate (embedded) de sistemele concrete, curente de relații sociale” (1985:487). Granovetter propune un model al acțiunii ce
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
un conflict potențial amenință să zădărnicească oportunitățile de realizare a unor câștiguri mutuale (Commons, 1931); deosebirea este că, În acest caz, reducerea incertitudinii nu rezultă din autoritatea de a impune acțiuni conforme, ci din Încrederea ce generează așteptări pentru comportamente cooperante. Baza teoretică pentru explicarea relației dintre rețelele de relații și instituții este furnizată de teoria schimbului social, Începând cu autori clasici precum Homans (1958), Emerson (1962) și Blau (1964) și continuând cu Coleman (1990) sau Molm și colaboratorii (2000). Homans
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
prețul acțiunilor unilaterale, dar ea poate fi și o sursă de sprijin și întărire pentru puterea blândă a Americii și poate crește probabilitatea ca Statele Unite să-și atingă obiectivele urmărite. Puterea blândă poate fi împărtășită și folosită într-o manieră cooperantă. Promovarea de către Europa a democrației și a drepturilor omului ajută la propagarea valorilor comune compatibile cu obiectivele Americii. Extremiștii islamiști din cadrul Al Qaeda luptă împotriva valorilor occidentale și nu doar împotriva valorilor americane, iar diplomația publică europeană care se opune
Puterea blândă by Joseph S. Nye, jr. () [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
leagă prietenii de lungă durată; • faptul că sociabilitatea este crescută conduce la sentimentul similarității, care îi apropie (îi atrage). Cultura "mercenară" Cultura "mercenară" se caracterizează prin individulism competitiv și prin realizări personale. Cu toate acestea, nu exclude activitățile de tip cooperant în situațiile în care se pot dovedi (și demonstra) beneficiile atât pentru indivizi, cât și pentru organizație. Echipele formate în cadrul acestui tip de cultură sunt numite metaforic avioane de luptă zburând în formație. Cultura "mercenară" se instituie și se simte
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
decentă, poziția eroilor și a prinților, a eroinelor și a prințeselor autentici", precizează întemeietorul Analizei Tranzacționale, E. Berne (2006, p. 114). Poziția Eu+Tu+ este cea mai constructivă. Persoana este conștientă de propriile sale responsabilități, acționează în mod realist și cooperant. Ea are încredere în propriile capacități, trăiește sentimente de prietenie, de unitate, de forță, de acord cu sine însuși și cu viața. Persoana cu această poziție fundamentală de viață tinde să-și actualizeze potențialul, vrea să trăiască profund la toate
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
frecvente situații în care "unul dintre participanții la interacțiune are o abordare de tip cooperativ, pe când celălalt relaționează competitiv sau chiar conflictual în cadrul sarcinii respective" (Milcu, 2005, p. 31). Sub aspectul eficacității, s-a observat faptul că, în principiu: • comportamentul cooperant pare să fie (mult) mai eficient în situații (și în sarcini) mai complexe, în condițiile activității de grup; • comportamentul competitiv pare mai eficient în situații cu grad de complexitate mai scăzut, ca și atunci când este vorba de obținerea unor performanțe
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]