419 matches
-
bună a plantației și creșterea umidității în masa de frunze, ceea ce duce la creșterea atacului de Plasmopara și Botrytis. Fertilizarea echilibrată cu îngrașăminte organice și minerale, asigură o nutriție corespunzătoare cu macro și microelemente, evitându-se astfel carențele, care determină debilitatea plantelor. Igiena culturală constă în îndepărtarea corzilor, a ramurilor cu simptome de atac (Phomopsis, Eutypa, Uncinula, Agrobacterium), a frunzelor uscate ți arderea lor. Tăierile în perioada de repaos se vor efectua în zile fără precipitații și de preferat, înainte de luna
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
distanțele de medie sunt mai importante la bărbați decât la femei (14,1 pentru o fată și 14,9 pentru un băiat 1). Ceea ce înseamnă concret că există mai mulți „Einsteini” în rândul bărbaților, dar și mai multe cazuri de debilitate profundă... Menționăm totuși că persoana cea mai inteligentă din lume ar fi o femeie jurnalistă care se numește „Marilyn Vos Savant”2 și al cărei IQ testat la vârsta de 10 ani se apropia de 230 (în realitate, psihologii o
[Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
materiile nutritive nu sunt corect consumate, și corpul este Îngrijit numai de nevoie cu materii nutritive, În același timp Însă din nou și cu materii străine, În urma acestora se produce anemie și oftica Întregului corp. Această oftică se manifestează prin debilitate crescăndă, printr-o slăbiciune din ce În ce mai mare față de orice hrană chiar și de așa numita nutriție puternică. Acesta este o dovadă lămurită că depinde mai mult de activitatea organelor digestive și mai puțin de alegerea hranei. Bolile digestive se pot deduce
Știința expresiei figurii sau Manualul unei noi diagnoze pentru cunoașterea stărilor de boală Întocmit pe baza cercetărilor și descoperirilor proprii de Louis Kuhne by Louis Kuhne () [Corola-publishinghouse/Science/842_a_1737]
-
de a face față exigențelor instructiv-educative ale procesului de învățământ sau consecința unui conflict prelungit cu acestea. Datorită acestui fapt, uneori sfera de cuprindere a acestui concept este atât de restrânsă încât se includ în această categorie doar copiii cu debilitate mintală care constituie într-adevăr doar una din formele sub care pot figura dificultățile. Aceste dificultăți de adaptare școlară apar și la cei cu tulburări ale structurii personalității și sunt mai pregnante în cazurile cu dezvoltare mintală normală. Între integrarea
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
același copil să fie prezente forme cumulate de dificultăți. Există multe criterii de clasificare a dificultăților de adaptare școlară, însă lucrarea de față va prezenta pe scurt clasificarea acestora după criteriul etiologic combinat cu cel al exteriorizării manifestărilor deficitare: a) Debilitatea mintală Debilitatea mintală este cea mai pregnantă dificultate de adaptare școlară ce apare ca o expresie a incapacității copilului de a face față cerințelor învățământului de masă. Debilitatea mintală prezintă câteva simptome și anume: cea mai importantă este întârzierea, retardarea
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
să fie prezente forme cumulate de dificultăți. Există multe criterii de clasificare a dificultăților de adaptare școlară, însă lucrarea de față va prezenta pe scurt clasificarea acestora după criteriul etiologic combinat cu cel al exteriorizării manifestărilor deficitare: a) Debilitatea mintală Debilitatea mintală este cea mai pregnantă dificultate de adaptare școlară ce apare ca o expresie a incapacității copilului de a face față cerințelor învățământului de masă. Debilitatea mintală prezintă câteva simptome și anume: cea mai importantă este întârzierea, retardarea globală a
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
acestora după criteriul etiologic combinat cu cel al exteriorizării manifestărilor deficitare: a) Debilitatea mintală Debilitatea mintală este cea mai pregnantă dificultate de adaptare școlară ce apare ca o expresie a incapacității copilului de a face față cerințelor învățământului de masă. Debilitatea mintală prezintă câteva simptome și anume: cea mai importantă este întârzierea, retardarea globală a funcțiilor intelectuale care generează la rândul ei, o eficiență mintală mai scăzută. La copilul debil mintal se constată o fixare ireversibilă la un anumit stadiu al
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
Pe măsură ce ei avansează în vârstă, dezvoltarea lor mintală devine din ce în ce mai lentă, iar regresiunea la un stadiu anterior, din ce în ce mai facilă și mai frecventă. În dezvoltarea intelectuală a deficienților mintali pot să apară dizarmonii evolutive. Se detașează astfel o altă caracteristică a debilității mintale denumită de R. Zazzo prin termenul de "heterocronie" ce constă în faptul că la debilul mintal anumite aspecte ale activității psihice sunt dezvoltate sub limită iar altele peste limita atinsă de copilul normal de aceeași etate mintală. O altă
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
perseverență și organizare a lecției. Există deci un prag al adaptabilității școlare, dincolo de care mecanismele intelectuale ale acestor elevi devin deficitare. La vârsta școlară, copiii cu inteligența la limită prezintă o simptomatologie mai specifică, fiind mai ușor de delimitat de debilitatea mintală cu care prezintă unele particularități comune. Acești copii, caracterizați prin raționamente progresive, ajung, de obicei, în urma înlăturării factorilor individuali (afectivi) sau interindividuali (psihosociali), inhibitivi ai dezvoltării gândirii, la stadiul operator formal al dezvoltării inteligenței. Ei întâmpină dificultăți în realizarea
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
prezent este că destructurarea unuia duce la modificări în structurarea celuilalt” (135; p.220). „Legătura dintre apariția simbolului și formarea vorbirii în ontogeneză este un lucru de consacrare clasică”, conchide C. Păunescu în urma cercetărilor efectuate pe alalici și copii cu debilitate mentală, care scot în evidență latura și originea comună a structurii gândirii și limbajului. La copilul rhinolalic rămânerea în urmă a limbajului exterior se prelungește mult peste ontogeneza normală, fapt pus în evidență de posibilitățile mai mari de înțelegere a
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
grupelor în funcție numai de vârstă 3 Menționăm că s-au luat în considerație numai subiecții cu o dezvoltare psihomotorie normală, rămânând în afara acestor considerațiuni subiecții care prezintă întârziere în dezvoltarea limbajului consecutivă situației de frustrare afectivă și subiecții cu debilitate mintală. Întârzierea cu care se înscriu la acest indicator copiii rhinolalici, nu este determinată de tulburarea procesului de elaborare, structurare și dezvoltare a limbajului ca în cazul debililor mintali, ci de aspectul clinic al despicăturii elementelor interesate în articulare cu
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
se află la începutul terapiei logopedice precum și al integrării în colectivitate, ceea ce explică rezultatele inferioare față de normal dar net superioare debililor mintali de aceeași vârstă, în aceeași măsură atât pentru fete cât și pentru băieți. Menționăm că subiecții rhinolalici cu debilitate mintală au beneficiat de aceleași condiții de integrare în terapia logopedică. Reiese pentru toate categoriile de subiecți o dezvoltare ascendentă în raport cu vârsta, subiecții rhinolalici plasându-se sub notele normalului, cu o diferență neesențială mai mult pentru 7 și 8 ani
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
rezultatelor obținute (tabel 12). La prima vedere se impune următoarea remarcă: răspunsurile negative sunt mai numeroase în coloana subiecților cu despicături decât în cea a subiecților normali, dar frecvența lor crește foarte mult în grupa subiecților cu despicături asociate cu debilitate mintală. La cele două grupuri cu dezvoltare mintală normală se manifestă unele neînțelegeri privind noțiunile gramaticale: verbe conjugate urmate de 1-2 complemente; expresii adverbiale de diferență sub formă adjectivală și adverbială (din față, din spate); ideea de prezență sau absență
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
pentru înțelegere cât și pentru realizare, răspunsuri care denotă dificultăți de exprimare lingvistică la grupul de subiecți rhinolalici, de organizare și ordonare, precum și de sesizare a ideii care se degajă din imagine la grupul de subiecți cu despicături asociate cu debilitate mintală. Observațiile și constatările pe care le-am făcut asupra acestor categorii de subiecți, permit sintetizarea rezultatelor obținute în tabelul 13. Putem afirma că dezvoltarea vorbirii la copiii rhinolalici se plasează inferior dezvoltării vorbirii la copiii cu integritate fonatorie, dar
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
privind dezvoltarea copiilor între 3-7 ani, București, editura didactică și pedagogică, 1970, p. 235-261. 156. Portman Michel, Les centres des phonoaudiologie. Rééducation orthophonique, 40, 1968, p. 447. 157. Pufan, C. Aspecte ale relațiilor dintre gândire și limbaj, la copiii cu debilitate mintală cu sau fără tulburări de vorbire. „Cercetări asupra comunicării” sub red. Slama-Cazacu. Editura Academiei R.S.R., București, 1973. 158. Pufan, C. Condiționarea învățării de relațiile interindividuale și interpersonale la elevii din școala generală, școala pentru surzi și școala ajutătoare, în
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
Analele Universității București, seria Psihologie, 1973. 159. Pufan, C. Corectarea tulburărilor de vorbire la preșcolari. Rev. de Pedagogie. Supliment pentru învățământul preșcolar, 2, 1971, p. 3-6. 160. Pufan, C. Mobilitatea structurilor verbale memorate contextual și dezvoltarea gândirii la copilul cu debilitate mintală. Rev. de Pedagogie 2, 3, 1969, p. 97-107. 161. Roșca, Al. Rolul semnalelor integratoare în memorie și înțelegere, în „Culegere de studii de psihologie”, 3, București, Edit. Academiei, 1955, p. 53-63. 162. Roșca, Al., Chircev, A., Mare, V., Pîrvu
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
mai redus (sunt mai rigizi, mai intoleranți, mai puțin permisivi în raportul cu ceilalți). În general, acești factori individuali pot fi grupați în două categorii: 1. factori constituționali, dependenți de zestrea ereditară și de structura neuro-psihică a copilului (de exemplu, debilitate mentală, hiperemotivitate, autism, tendințe agresive etc.); 2. unele particularități ale personalității în formare (de exemplu, diferite tulburări de caracter, sau atitudini negative, formate sub influența unor factori defavorabili ai mediului). Spațiul restrâns acordat acestui material nu ne permite să realizăm
[Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
fațadele unor edificii fără să uite nici o fereastră sau coloană. Un altul reproduce din memorie arii pe care tocmai le-a auzit (deși fără să le armonizeze). Théodule Ribot, părintele psihologiei științifice din Franța, cita cazul unui oligofren (cu o debilitate avansată) care ținuse minte din ultimii 35 de ani datele tuturor înmormântărilor din parohia sa, numele și vârsta persoanei decedate și numele tuturor persoanelor ce participaseră la ceremonie. Dar o foarte bună memorie este caracteristică mai curând geniilor. Astfel, atunci când
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
modernă, foloseau doze de radiații unică, la scurt timp înaintea intervenției. Cu excepția unui trial, nu s-a remarcat un beneficiu în supraviețuire. Folosirea de rutină a radioterapiei singure preoperatorie nu poate fi recomandată. nu vor mai putea fi operați 181 debilității determinate de radiații. Din cei supuși radioterapiei 70 - 80% vor putea fi rezecați, procentaj similar celor care nu au fost iradiați. Intervenția chirurgicală este ușurată dacă este practicată în primele 20 zile după și bolnavii mor prin metastaze la distanță
CANCERUL DIGESTIV SUPERIOR. PRINCIPII, CONTROVERSE ȘI OPȚIUNI DE TRATAMENT by MIHAI STOIAN, CRISTIAN BULAT, MIHAELA DAMIAN () [Corola-publishinghouse/Science/402_a_1123]
-
într-un anumit fel); a da un anumit înțeles, o anumită semnificație (cuiva sau la ceva); a pătrunde în esența problemelor, a fenomenelor etc. vezi a socoti, interpreta: Toți scriitorii moderni... văd o legătură intimă între micimea cerebrului și între debilitatea intelectuală (Hasdeu). 4. tranz. (complementul indică manifestări, creații etc. ale oamenilor din mediul înconjurător aflate în sfera de interes a oamenilor) a analiza, a cerceta cu mintea, a examina pentru a ajunge la cunoașterea justă a ceva; a stabili măsura
[Corola-publishinghouse/Science/85018_a_85804]
-
sau a celor prevăzuți la art. 111 din Codul de procedură civilă. 3. Interzisul judecătoresc Este persoana lipsită de discernământul necesar pentru a-și apăra interesele proprii, ca urmare a stării de alienație în care se află ori a unei debilități mentale, precum și minorii cu capacitate de exercițiu redusă. Interdicția poate fi cerută de persoanele prevăzute de art. 111 Cod civil. Înainte de a fi pusă sub interdicție judecătorească, persoana în cauză poate desemna tutorele care să aibă grijă de persoana sa
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
procedură civilă. Așadar, rezultă că numai instanța de judecată poate institui sau ridica interdicția judecătorească a unei persoane, pentru lipsa discernământului, care o împiedică să își exercite drepturile cu privire la persoana și bunurile sale. Lipsa discernământului este cauzată de alienația ori debilitatea mintală cu care a fost diagnosticat pe cale medicală. DESPRE FAMILIE ȘI CONFLICTE DE FAMILIE Potrivit legii medierii nr. 192/2006 modificată și completată prin Legea nr. 115/2012, pot fi rezolvate prin mediere conflictele dintre soți, cu privire la continuarea căsătoriei, exercițiul
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
căsătoria. Soțul vinovat de divorț nu va putea obține pensie de întreținere decât la un an după divorț. Același lucru se întâmplă și în cazul când amândoi sunt vinovați de divorț. Dacă divorțul este pronunțat din cauză de alienație mintală, debilitate sau o boală cronică și contagioasă, dreptul de întreținere nu este limitat în timp. Este de precizat că cel în cauză nu va putea beneficia de dreptul de întreținere dacă el a survenit la un an de la desfacerea căsătoriei, dacă
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
de 15 ani legea interzice încadrarea în muncă. De asemenea, se interzice angajarea persoanelor lipsite de capacitate de exercițiu sau cu capacitate restrânsă, ca urmare a unor boli neuropsihice sau a unei hotărâri judecătorești privind starea de alienație mintală ori debilități mintale. Definiția contractului individual de muncă Contractul individual de muncă poate fi definit ca o înțelegere scrisă sau verbală, în baza căreia una dintre părți se obligă să desfășoare o activitate în folosul celeilalte părți, în schimbul unei remunerații. a
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
în stradă. Și, prin aceasta, sfera sa de in fluență și de răspândire a scăzut: n-a putut să fie limba Europei cultivate decât într-o vreme în care, extrem de sără cită, își atinsese punctul maxim de transparență și de debilitate. Un idiom nu se apropie de universalitate decât atunci când se emancipează de originile sale, le lasă în urmă și le reneagă; odată ajuns aici, dacă vrea să se îm prospăteze, să evite irealitatea sau scleroza, trebuie să renun țe la
ANTOLOGIA PORTRETULUI De la Saint-Simon la Tocqueville by E.M. CIORAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1321_a_2740]