645 matches
-
mai mult sau mai puțin liber din partea acestuia. Managementul crizei nu se impune statelor destinatare, iar mecanismele care sunt puse în funcțiune sunt de nivel național. Operațiile de management al crizei care dispun de puteri executive (prin substituirea structurilor locale dezorganizate sau inexistente) sunt excepționale. Managementul crizei este o activitate polimorfă, care acoperă misiuni și acțiuni de natură politică, militară și economică, cum ar fi: acțiuni diplomatice; măsuri preventive; desfășurarea forțelor armate pentru asigurarea securității (crearea de spații securizate, libertatea circulației
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
fi citită În spusele poetului, chiar dacă nu e numită astfel În mod expres. Asocierea poemului cu „semitrezia” e un indiciu Însemnat, ca și numeroasele apeluri, În definiția imaginii, la „hazard”, „neprevăzut”, „aventură totală”, „nedefinit”, „miracol”, „impalpabil”, „magie” etc. „Desenul naiv, dezorganizat, suprarealist, nu putea lupta cu desenul construit masiv și viril, constructivist” - scria autorul eseului Suprarealism și integralism, optînd pentru „ordinea abstractă, cu armonie de legi și linii echilibrate” a celui din urmă (pe care o va dori transmisă și creației
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
de recuperare a copiilor cu deficiențe de etiologie diferite și care aveau forme diverse de manifestare, organizarea frecventă a claselor la sfârșitul ciclului primar sau În ciclul gimnazial, ignorându-se principiul intervenției timpurii, ponderea mare a copiilor provenind din familii dezorganizate, dezinteresate de școlarizarea copiilor lor); • În anii ’70, o serie de specialiști (Păunescu, Caraman, Radu, Răulea) au subliniat În unele articole sau lucrări ale lor posibilitatea integrării copiilor cu cerințe educative speciale În școlile de masă, cu scopul facilitării integrării
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
psihologică mai complexă, bazată În mare măsură pe experiența noastră personală și socială, o interpretare a realității, deci o stare subiectivă care implică Întreaga personalitate (Sillamy, 1996). La copiii cu dizabilități mentale, percepția are un caracter fragmentar, incomplet, limitat, rigid, dezorganizat; dificultățile de analiză și sinteză determină confuzii și imposibilitatea delimitării clare a unor detalii din câmpul perceptiv sau incapacitatea reconstruirii Întregului pornind de la elementele componente. Îngustimea câmpului perceptiv (perceperea clară a unui număr mai mic de elemente pe unitatea de
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
educative speciale fac parte nu numai copiii cu dizabilități, dar și cei care, chiar dacă nu au tulburări organice sau fiziologice, prezintă manifestări repetate de inadaptare la cerințele și exigențele programei școlare (de exemplu, copiii hiperactivi, copiii traumatizați de mediul familial dezorganizat, cei cu carențe afectiv-comportamentale etc.). Pornind și de la această realitate, pentru a realiza o intervenție educativă, recuperatorie și integrativă eficientă, este necesară o cunoaștere sistematică și diferențiată a particularităților de dezvoltare și a capacităților de Învățare ale fiecărui copil supus
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
de medic, psiholog și logoped, cât și de familie. Și În categoria “copiilor cu nevoi speciale” i-am putea enumera pe cei cu handicap, pe copii cu boli cronice, pe copii cu tulburări de comportament, pe copii proveniți din familii dezorganizate sau aflate În situație de risc social, pe copii care sunt victimile violențelor, pe copii din etnii defavorizate. Și ținând cont de problemele cu care vin acești copii, integrarea devine un proces foarte complex care nu poate fi realizat doar
„SALVEZI DACĂ ŞTII SĂ ACȚIONEZI!”E DEVIZA UNEI ŞCOLI PENTRU TOȚI, ŞCOALĂ CARE E TOTODATĂ ŞI PENTRU FIECARE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cristina ANTON, Anca ȚIBULCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2138]
-
prezența, de existența sau de comportamentul altor persoane. Practica asistenței sociale se confruntă cu profesionalizarea relativ recentă a domeniului în România, cu dificultăți în ceea ce privește structurarea proiectelor și fezabilitatea acestora. Asistentul social este pus adesea în fața unor situații extrem de complicate (familii dezorganizate, sărace, copii orfani, abandonați, delicvenți, consum de droguri, alcool, persoane cu deficiențe de sănătate, bătrâni neajutorați, șomeri etc.) ce-1 impun să-și axeze activitatea pe un fundament teoretic solid. Teoriile în asistența socială sunt parte integrantă a evoluției contemporane
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
în așteptare, oscilațiile de intensitate imprevizibile ale stimulilor, bruschețea manipulărilor sau absența oricărei atingeri creează un haos în interpretări care nu lasă loc sistematizărilor și decodărilor necesare și ca urmare vor conduce la formarea unei matrice de atașament nesigur sau dezorganizat. O precizare importantă a lui Bowlby este că dezvoltarea atașamentului și vicisitudinile sale succesive presupun prin definiție o diadă adult-copil aflată în interacțiune. Pentru crearea unui sistem de atașament, cei doi parteneri trebuie să participe activ în acest sistem într-
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
persoanei iubite. Se chinuie pe sine și pe alții căutând dovezi, niciodată suficiente. Devine astfel abuziv în relațiile de intimitate sau va imita modelul propriilor părinți, transmițând în acest fel un sistem de atașament nesigur anxios copilului. * Adultul cu atașament dezorganizat (cu doliu și traume nerezolvate) Corespunde în copilărie atașamentului dezorganizat; este impredictibil și dezorganizat în relații; face experiențe nerealiste. Speculează fără suport. Este un dezadaptat, potențial adictiv la alcool și drog, aflându-se aproape în imposibilitatea de a-și asuma
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
dovezi, niciodată suficiente. Devine astfel abuziv în relațiile de intimitate sau va imita modelul propriilor părinți, transmițând în acest fel un sistem de atașament nesigur anxios copilului. * Adultul cu atașament dezorganizat (cu doliu și traume nerezolvate) Corespunde în copilărie atașamentului dezorganizat; este impredictibil și dezorganizat în relații; face experiențe nerealiste. Speculează fără suport. Este un dezadaptat, potențial adictiv la alcool și drog, aflându-se aproape în imposibilitatea de a-și asuma rolul de partener de cuplu sau parental; în mod predictibil
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
astfel abuziv în relațiile de intimitate sau va imita modelul propriilor părinți, transmițând în acest fel un sistem de atașament nesigur anxios copilului. * Adultul cu atașament dezorganizat (cu doliu și traume nerezolvate) Corespunde în copilărie atașamentului dezorganizat; este impredictibil și dezorganizat în relații; face experiențe nerealiste. Speculează fără suport. Este un dezadaptat, potențial adictiv la alcool și drog, aflându-se aproape în imposibilitatea de a-și asuma rolul de partener de cuplu sau parental; în mod predictibil se poate afirma că
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
la alcool și drog, aflându-se aproape în imposibilitatea de a-și asuma rolul de partener de cuplu sau parental; în mod predictibil se poate afirma că își expune copilul la abuz sau neglijare. În cazul neintervenției determină un atașament dezorganizat și la copil; important de precizat este faptul că o intervenție de specialitate poate modifica, redirecționa tipul de atașament, cu condiția ca intervenția să aibă loc înainte de vârsta de 5 ani a copilului (deoarece la vârsta adultă intervenția nu poate
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
au găsit că un istoric al atașamentului sigur legat de tată este predictiv pentru un comportament extrovertit al copilului, în timp ce un atașament sigur doar față de mamă va indica comportamente introvertite. Repercusiunile atașamentului nesigur Copiii cu atașament anxios, anxios rezistent și dezorganizat se îndreaptă pe un drum plin de probleme și conflicte al propriilor relații atât ca și copii, cât și ca adulți. Modelele internalizate de reprezentare a relațiilor timpurii formează modul în care individul interacționează cu lumea (Sroufe, Carlson, Levy&Egeland
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
în care individul interacționează cu lumea (Sroufe, Carlson, Levy&Egeland, 1999). Astfel, copiii cu atașament anxios vor fi mai dependenți, cei cu atașament anxios rezistent vor fi cei mai dificili prieteni, cu manifestări răutăcioase și manipulatori, iar cei descriși ca dezorganizați vor fi narcisiști și incompetenți sau dificil de înțeles din punct de vedere social. 4.5. Rolul stilului de atașament în structurarea personalității În abordarea etiopatogenetică a tulburărilor de personalitate astăzi se discută de implicarea mai multor factori. În mod
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
clar că, în toate cazurile, se manifestă o scădere importantă în percepția asupra climatului școlar, în încrederea în adulți și în sentimentul de securitate pe măsură ce crește victimizarea. Cu cât elevul este mai des victimă, cu atât lumea i se pare dezorganizată, ostilă și percepe negativ școala. Cercetări în mare parte încă inedite realizate de Catherine Blaya (2005), care a utilizat teste predictoare ale abandonului școlar și ale depresiei încrucișate cu propriul nostru chestionar, arată că această violențe repetată are consecințe puternice
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
efectelor distrugătoare produse de un sistem stat-națiune anarhic și au oferit motive pentru continuarea procesului de "îmblânzire" a acestui sistem, în același timp neabandonându-l în totalitate. Acest fapt a dus la ceea ce Peter Wagner a desemnat trecerea de la capitalismul "dezorganizat" la cel "organizat" în prima jumătate a secolului al XX-lea.10 "Statul bunăstării sociale" a fost una dintre metodele de organizare a capitalismului industrial iar bazele acestuia au fost puse în anii 1930 ca urmare a evenimentelor catastrofale din jurul
Regiunile și guvernul subnațional: experiența franceză by John Loughlin () [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
situație mult mai modestă și mai puțin ierarhică decât era cazul în trecut, iar calitățile unui bun prefect sunt acelea care îi oferă posibilitatea de a-și croi un drum printre o serie de instituții mult mai complexe și mai dezorganizate decât în trecut. Astăzi, el trebuie să ia în considerare o nouă serie de actori ale căror poziții au fost consolidate drept rezultat al reformelor de descentralizare din 1982: președinții regiunilor și consiliilor departamentale, precum și primăriile marilor orașe (care au
Regiunile și guvernul subnațional: experiența franceză by John Loughlin () [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
vorba despre o interpretare pe care Plutarh o face la Timaios, interpretare dezvoltată În De animae procreatione in Timaeo: crearea „temporală” a lumii echivalează cu momentul precis În care logos-ul se instaurează În sufletul precosmic - o psyche fără nous, dezorganizată -, introducînd acolo ordinea, cosmos-ul). 2. Apărarea eficacității Providenței divine și respingerea lui tyche, a hazardului, a cărui intervenție este foarte limitată. 3. Atacul la adresa lui Chrysippos care, pe de o parte, socotea pământul În centrul universului și, În consecință, Îl
Despre oracolele delfice by Plutarh () [Corola-publishinghouse/Science/1931_a_3256]
-
savanți ai zilelor noastre, Stuart Kauffman, cofondator al științelor complexității, spunea: „Știința secolului al XVIII-lea, urmând revoluției newtoniene, a fost caracterizată ca fiind dominată de conceptele simplității organizate, știința secolului XIX, via mecanica statică, s-a concentrat pe complexitatea dezorganizată, iar știința secolului XX și a secolului XXI se confruntă cu complexitatea organizată.” (Kauffman, 1993). Cu toată această evoluție spectaculoasă, nu putem spune astăzi cu certitudine că există o singură Știință a Complexității, ci mai multe teorii ce provin din
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
fixează de o manieră defnitivă identitatea structurală a subiectului, într-o relație funcțională, fără posibilitatea unor variații profunde sau importante. Structura, deși rămânând inaparentă, se manifestă de o manieră permanentă fie de o manieră adaptată eficient, fie de o manieră dezorganizată. în practica psihiatrică clinică, importanța acestei referințe nu poate fi sub nici o măsură subestimată. Ea rămâne indispensabilă în etapa diagnostică când este vorba de se distinge trăsăturile imputabile unei stări morbide de cele care exprimă personalitatea individului, sau când trebuiește
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
Schultz, 1975). 3. Remanierea sectoarelor excluse: o cale de a face suportabil insuportabilul. Manifestările psihotice, de o manieră globală sau parțială, constituie mijloace de apărare prin raportare la o realitate care este insuportabilă. Adesea după o fază psihotică regresivă și dezorganizată, în momentul când poate verbaliza, pacientul ajunge să-și exprime sentimentele profunde de abandon, disperare, solitudine și să facă dovadă de hiperluciditate. Este momentul intervenției psihoterapeutului ce va "culege" această trăire - prezența sa fiind evident indispensabilă. 4. Susținerea persoanei în
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
pacientului, (2) nivelul de funcționare al pacientului, (3) reacțiile la tratament și (4) efectele secundare. Spitalizarea este, de obicei, indicată pentru pacienții care sunt considerați un factor de amenințare pentru ei și/sau pentru ceilalți, sau care sunt atât de dezorganizați (conduita este influențată de halucinații), încât nu pot să se deservească și au nevoie de supraveghere continuă. Trebuie făcute eforturi pentru a spitaliza, chiar și astfel de pacienți, voluntar. Dacă pacientul refuză, poate fi spitalizat involuntar în cazul în care
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
parte, că nu ar asculta sau nu ar auzi ce li se spune. De cele mai multe ori nu respectă exact instrucțiunile. De regulă, copiii hiperactivi evită activitățile care necesită autoexigență, efort mental sau capacități organizatoare. Deprinderile de lucru sunt adesea dezordonate, dezorganizate, iar materialele pierdute, Împrăștiate sau mânuite neglijent. În timpul activităților, acești copii sunt ușor de distras de stimulii irelevanți și Întrerup frecvent sarcinile pentru a se ocupa de evenimente banale, care sunt uzuale și ușor de ignorat de ceilalți. Sunt uituci
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MATRAN, Ana ONOFREI, Angelica MATRAN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2186]
-
astfel de condiții la cea mai mică agresiune ele ar putea fi repede lichidate, dezarmate și internate în Germania. Dar mai grave ar fi inconvenientele care ar decurge pentru anglo-americani. Schițate lapidar, ele [inconvenientele] ar fi: - țara ar fi total dezorganizată și distrusă ca și Italia; - armamentul nostru, destul de important, ar fi luat de germani; - rezervele alimentare foarte bogate ar fi ridicate și țara total secătuită; - petrolul secătuit, astăzi este exploatat rațional; - industria ar lucra numai în folosul Germaniei; - aurul Băncii
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
structuri și instituții sociale. Numărul familiilor aflate În situații defavorizate este destul de mare, astfel Încât condițiile precare de trai, marcate de nesiguranța zilei de mâine creează tensiuni și certuri Între părinți, ceea ce lezează grav climatul afectiv familial. Copiii proveniți din familii dezorganizate, sau confruntate cu probleme economice, sunt tentați să evadeze din căminul familial și să-și caute securitatea afectivă În grupul stradal, Între prieteni de ocazie, În medii microsociale dubioase, inițiindu-se și angajându-se În aventuri ce pot degenera În
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]