1,061 matches
-
cheltuielilor pe persoană asigurată diferă foarte mult de la un județ la altul, cu variatii intre 34,9% și 202,3% față de media pe țară, reflectând disparitățile dintre regiunile bogate sau sărace ale țării (Raportul CNAS pe 2002, apărut în 2003). Disparități în oferta de servicii și probleme de acces la serviciile de sănătate Dincolo de problemele legate de nivelul de finanțare redus al sistemului, alte distorsiuni din sistem limitează calitatea, echitatea și accesibilitatea serviciilor, cu efect asupra întârzierii rezolvării problemelor de sănătate
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sanitare, dispensare, policlinici și spitale, deteriorate în prezent (deși centrele universitare au avut un statut privilegiat), lipsa medicației din unități și lipsa infrastructurii sanitare primare în unele zone. De asemenea, nu a existat o politică eficientă de investire în diminuarea disparităților urban-rural în oferta de servicii publice (pentru a fi rezolvată problema accesului la asistența primară în spațiul rural) și o implicare financiară redusă în inițierea unor programe eficiente de sănătate publică/prevenire. Disparitățile financiare dintre regiunile bogate și cele sărace
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
o politică eficientă de investire în diminuarea disparităților urban-rural în oferta de servicii publice (pentru a fi rezolvată problema accesului la asistența primară în spațiul rural) și o implicare financiară redusă în inițierea unor programe eficiente de sănătate publică/prevenire. Disparitățile financiare dintre regiunile bogate și cele sărace explică deficiențele de investiție în zonele sărace. Nu a existat nici o politică eficientă de atragere prin stimulente financiare serioase a personalului medical în zonele rurale. În acest context, trebuie avute în vedere pentru
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
financiare a instituțiilor școlare din rețeaua învățământului preuniversitar de autoritățile locale. Finanțarea instituțiilor școlare depinde de nivelul de dezvoltare economică a regiunii, a comunității în care funcționează școala, dar și de relațiile care se stabilesc între cadrele didactice și autorități. Disparităților în ceea ce privește nivelul de dezvoltare socioeconomică dintre regiuni și comunități li se adaugă lipsa unei pregătiri manageriale a directorilor de școli sau a altor cadre didactice, necesară în negocierea și atragerea de fonduri extrabugetare, precum și în valorificarea celor existente. Ca o
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
extreme și a foametei (reducerea la jumătate a proporției celor care trăiesc cu sub un dolar pe zi, ca și a celor ce suferă de foame); asigurarea universalității învățământului primar; promovarea egalității de gen și întărirea rolului femeii (prin reducerea disparităților în educația primară și secundară); reducerea mortalității infantile; reducerea ratei mortalității materne; combaterea HIV/SIDA, a malariei și a altor boli epidemice majore; asigurarea sustenabilității mediului (prin integrarea principiilor dezvoltării durabile în programele și politicile naționale, încetarea risipirii resurselor de
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sărăciei - UN, 2003). În prezent se vorbește despre o creștere economică de ale cărei rezultate să beneficieze în mai mare măsură săracii (pro-poor growth, shared growth sau progressive growth) - altfel spus, despre politici focalizate pe combaterea sărăciei severe și a disparităților extreme de venit, care să aibă ca rezultat o creștere a veniturilor săracilor mai rapidă decât cea a veniturilor medii pe economie. O strategie care are în vedere susținerea celor aflați în situații defavorizate pentru a le facilita accesul pe
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
apoi prin numărul mediu de ani de școală și rata brută de cuprindere în învățământ; standardul de viață - măsurat prin PIB pe locuitor ajustat la paritatea puterii de cumpărare în dolari. Alți indici ai dezvoltării propuși de PNUD sunt: indicele disparității dintre sexe (cuprinde aceleași dimensiuni și indicatori ca IDU, dezagregați pe sexe), indicele participării femeilor (măsoară inegalitatea în oportunitățile economice și politice privind cele două sexe), indicele sărăciei umane (măsoară deprivarea pe cele trei dimensiuni) etc. Cele mai recente preocupări
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
cât mai variate. Defalcarea datelor la nivel teritorial are o semnificație aparte în condițiile tendinței actuale de descentralizare a sistemului administrativ și deci a cerinței sporite, chiar la nivelul autorităților locale, de fundamentare pe date a deciziilor. O ilustrare a disparităților puternice la nivel teritorial o constituie raportul Obiectivele de dezvoltare ale mileniului la nivel subnațional în România (coord. M. Preda, UNFPA, 2004), care demonstrează că anumite probleme sunt localizate în arii restrânse și că există puternice patternuri teritoriale de manifestare
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Unite: indicatorii incluziunii sociale, principalul instrument statistic de măsurare a nivelului de sărăcie și excluziune la nivelul țărilor Uniunii Europene, cuprind în setul comun un indicator de „coeziune regională”, iar pentru setul indicatorilor terțiari (cei specifici național) se recomandă înregistrarea disparităților intranaționale existente; Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului urmărite sub egida Organizației Națiunilor Unite sunt operaționalizate în indicatori cu un grad ridicat de dezagregare teritorială. Nivelurile de agregare teritorială la care datele sunt disponibile în România sunt: rural-urban - analiza datelor pe
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
adaugă informațiile de recensământ și provenind din anumite cercetări speciale; localitate - transferul de autoritate de decizie la acest nivel nu este dublat de o creștere a cantității și calității datelor disponibile; comunitate. Datele la nivel de localitate pot masca încă disparități puternice, astfel satele unei comune pot avea niveluri de bunăstare foarte diferite, iar în mediul urban sunt inegalități mai accentuate și există un proces caracteristic de configurare și delimitare a unor zone deprivate compacte. Măsurarea dezvoltării în România În literatura
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
for the Study of Living Standards; Prime Minister’s Advisory Council on Science and Technology</publisher><urls></urls></record></Cite></EndNote>(Sharpe, Smith, 2005). O categorie aparte o reprezintă indicatorii de nivel național. Folosiți de cele mai multe ori pentru a evalua disparitățile dintre regiuni sau localități, se pliază pe datele deja existente la nivelul unei întregi țări, culese de institutele de statistică, pe care le agregă prin efortul comunității naționale de cercetători. Nu totdeauna ajung în publicațiile internaționale și nu totdeauna poartă
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
existente la nivelul unei întregi țări, culese de institutele de statistică, pe care le agregă prin efortul comunității naționale de cercetători. Nu totdeauna ajung în publicațiile internaționale și nu totdeauna poartă vreun nume. Un exemplu este indexul folosit pentru evaluarea disparităților regionale în Ungaria ADDIN EN.CITE <EndNote><Cite><Author>Quadrado</Author><Year>2001</Year><RecNum>2</RecNum><record><rec-number>2</rec-number><ref-type name="Journal Article">17</ref-type><contributors><authors><author>Quadrado, L.</author><author>Heijman, W.</author><author>Folmer, H.
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
ale realului - cum ar fi spus Noica -, supus alchimic transsubstanțierii, anunțată, ca într-un laitmotiv de uvertură, în primele versuri ale poemului: „și totuși înăuntrul trupului său / oricine poate preschimba plumbul în aur”. E un traseu inițiatic, în care fragmentarul, disparitatea și distorsiunea sensurilor sunt depășite prin experiențe asimilabile rugăciunii („oasele craniului devin transparente / dacă vibrația sunetului Amen / ajunge în dreptul privirii / ce repede se dizolvă / triunghiurile de plumb”) sau ascezei profane („dacă o să înfășori cu răbdare pe mosor / firul de sânge
POPA-13. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288915_a_290244]
-
Heliade n-a putut „să urmărească o problemă până în amănuntele sale ultime” coincidea cu însuși „imperativul epocii sale: în locul explorării intensive, în adâncime, care duce la specializare, activitate extensivă, care duce la enciclopedism”. Istoricul literar urmărește cum, sub eclectismul și disparitatea suprafețelor diverselor scrieri, se încheagă comandamentele ce conferă operei o unitate de adâncime: ideea de naționalitate conjugată cu cea cosmopolită și umanitaristă a „omului evanghelic”, cultul „datelor generale ale sufletului omenesc” și „respectul de regulă și de model”. „Santa Cetate
POPOVICI-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288964_a_290293]
-
spune deloc o noutate. Important este să găsim cum și prin ce descumpănește, care e specificul insolitului său. Proza din F sau Vânătoarea regală (capodoperele scriitorului), ca și aceea din Viața și opera lui Tiron B., aglutinează elementele realului, aglomerează disparitățile frapante și fragmentele dezbinate ireversibil în spații închise și le accelerează neliniștitor mișcarea. Textul e o apă tulbure ca însăși realitatea în care trebuie să faci efort să distingi lucrurile, să scoți la suprafață sensurile. Lipsa transparenței, tendința de a
POPESCU-8. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288929_a_290258]
-
din sarcinile pozitive (cationi), în timp ce HCO3și Clreprezintă în jur de 85 % (anioni). Normal, există în plasmă mai mulți anioni nedozați (proteine plasmatice și în mai mică măsură fosfați, sulfați și alți anioni organici) decât cationi nedozați (calciu și magneziu). Această disparitate arbitrară între suma cationilor și a anionilor reprezintă gaura anionică. GA = (Na+) -[(Cl-) + (HCO3-)]. Valoarea normală GA este 12 ± 4 mEq/l, din care 11 mmol/l reprezintă sarcinile negative ale albuminei. Calculul GA trebuie ajustat pentru valorile albuminemiei (reducerea
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
variația pentru inegalitatea de venit la nivelul statelor americane înainte și după plata beneficiilor de ajutor social. Cu cât reducerea coeficientului de variație este mai mare, cu atât statele sărace se folosesc mai mult de asistența socială pentru a compensa disparitățile inițiale din piața de venituri. În mod similar, s-ar putea compara procentul mediu și variația pentru maghiarii care trăiesc în județele românești cu cele pentru negrii care trăiesc în statele din S.U.A. Cu cât coeficientul de variație va fi
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
se adaugă trecerea instantanee de la un aspect la altul, de la un timp narativ la altul, de la persoana a treia a naratorului transcendent la persoana întâi a naratorului-personaj etc. Dinamismul și pluriperspectivismul cinematografic, vizând percepția holistică și sincronică, subliniază reitatea și disparitatea referentului acestor proze comportiste în care predomină tema insecurizării, indiferenței, a incomunicării. Romanele nu vor diferi decât prin amploare și prin complexitatea problematicii, viziunea / filosofia existențială care le stă la bază fiind aceeași. Mediile socio-profesionale (profesori, artiști, ingineri ș.a.m.
ORLEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288589_a_289918]
-
UNESCO pentru Statistică, 2003 În Europa, dacă includem și efectele învățământului terțiar, un elev ce intră acum în școală se poate aștepta să rămână în sistem 15,4 ani, dintre care 2,5 ani în învățământul terțiar. Desigur, există importante disparități între regiuni și între țările din aceeași regiune. De exemplu, un copil din Africa se poate aștepta să stea în școală cu 4,5 ani mai puțin decât unul din Europa sau din cele două Americi. Totuși, tendința de creștere
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
prin transgresarea barierelor de „castă”. La cel mai înalt nivel al criticii culturale, opera din secolul alXIX-lea a fost inclusă de Susan Sontag în stilul cultural camp, bazat pe o estetică a aparenței superficiale, a extravaganței și excesului, a disparității grotești între formă și conținut, apropiată de dandism și asociată, ca și acesta, cu homosexualitatea. Ironia face ca Susan Sontag, analista fenomenului, care s-a și lansat cu un articol pe această temă publicat în toamna lui 1964 de Partisan
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
astfel, crede Etzioni, o convergență remarcabilă a idealurilor și valorilor la care subscriu cetățenii/grupurile. În orice caz, coeziunea internă a diverselor grupuri „etnice” sau „minoritare” e mai mică decât eterogenitatea lor, într-o lume care pare mai fragmentată de disparități economice și educative decât de epidermice, instabile și manipulabile deosebiri „rasiale”. Pentru a face o societate bună, fiindcă Statele Unite sunt (încă) departe de a fi așa ceva, deși sunt deja o societate civilă funcțională, mai avem „doar” de (re)construit comunitatea
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
Teșliuc, 2001, pentru * și INS pentru** Este evident că educația copilului este deficitară în mediul rural, unde ponderea personalului necalificat este foarte mare comparativ cu mediul urban, iar condițiile de dotare a grădinițelor sunt mai proaste. Consecința gravă a acestor disparități necompensate suficient este diferența dintre rezultatele la examenul de capacitate ale copiilor din rural și ale celor din urban, primii având rezultate inferioare cu aproximativ un punct la limba română și matematică. Pentru promovarea egalității de șanse, este nevoie să
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
anului imposibil. Situația poate fi schimbată și prin îmbunătățirea infrastructurii de transport local, dar și prin acordarea unor facilități/stimulente suficiente medicilor care lucrează în mediul rural/ defavorizat, pentru a rămâne în mediul rural; - personalul medical de specialitate disponibil - există disparități regionale, mediul rural fiind defavorizat în acest sens. Aceste zone defavorizate sunt plasate în special în Moldova și Bărăgan; numărul de medici raportat la numărul de locuitori este foarte mic, în general, în zonele rurale comparativ cu orașele; în anul
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
intenționate (observații). Formele complexe ale percepției vizează următoarele aspecte: a) Perceperea însușirilor spațiale ale obiectelor- perceperea formei se realizează pe cale vizuală și pe cale tactilo-kinestezică; perceperea mărimii se realizează prin imaginea retiniană, kinestezia oculară, experiența tactilo-kinestezică; perceperea tridimensionalității se realizează prin disparitatea imaginilor retiniene, gradul de luminare a suprafețelor diferit orientate spre sursa de lumină, experiența perceptivă tactilo-kinestezică; perceperea poziției (a unui obiect în spațiu și a poziției față de alte obiecte), prin intervenția unor repere, cum ar fi: sus, jos, dreapta, stânga
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
se poate găsi un copil Această lege, la fel ca si Convenția ONU cu privire la drepturile copilului, consideră că nu este suficient dacă se înregistrează rezultate medii bune sau o rată înaltă de progres general. Este foarte important să se identifice disparitățile, să se aibå în vedere acei copii care nu beneficiazå de valul de progres, cei care rămân neglijați sau uitați din cauza genului, a originii sociale sau etnice sau, pur și simplu, pentru că sunt săraci, au dizabilități sau trăiesc în zone
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]