6,412 matches
-
din 30 iulie 2025 ) ... 18. Camera Consultanților Fiscali ține evidența orelor de pregătire profesională în format electronic pe fiecare membru și eliberează la solicitarea acestora adeverințe cu orele de pregătire profesională cu tematica aferentă anului precedent transmiterii solicitării. Confirmarea și echivalarea orelor de pregătire profesională se pot realiza și prin schimb automat de informații, în baza protocoalelor privind formarea profesională continuă încheiate de Camera Consultanților Fiscali cu alte entități. Adeverințele cu orele de pregătire profesională eliberate de Camera Consultanților Fiscali, în
PROGRAM ANUAL din 31 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251616]
-
de pregătire profesională se pot realiza și prin schimb automat de informații, în baza protocoalelor privind formarea profesională continuă încheiate de Camera Consultanților Fiscali cu alte entități. Adeverințele cu orele de pregătire profesională eliberate de Camera Consultanților Fiscali, în vederea echivalării de către alte organisme profesionale sau alte entități, conțin doar cursurile cu tematica aferentă anului precedent transmiterii solicitării, în sistem online, cursurile de pregătire profesională la sală sau cursurile vizionate din biblioteca virtuală. (la 30-07-2025, Punctul 18. , Capitolul I a
PROGRAM ANUAL din 31 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251616]
-
ani. Curriculumul prevede un număr de 200 de ore didactice (curs, seminar, prezentări de cazuri) pe anul de studiu universitar, pentru tematica prezentată, în afara cărora sunt prevăzute şi 40 – 50 de ore de studiu individual. Cuantificarea pregătirii în vederea echivalării, se face prin credite (CFU), iar 1 credit = 25 ore de instruire. Din timpul alocat pregătirii, activitatea didactică acoperă 20-30%, restul de 70-80% fiind dedicată activităţilor practice şi studiului individual. La sfârşitul fiecărui modul de pregătire (cel puţin o dată
ANEXE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251366]
-
specialitatea reumatologie prevede un număr total de 1000 de ore de pregătire teoretică pentru tematica prezentată, respectiv câte 200 de ore didactice pe fiecare an de studiu universitar, incluzând: cursuri, seminare, prezentări de cazuri, referate etc. Cuantificarea pregătirii în vederea echivalării se face prin credite de formare universitara (CFU), 1 credit = 25 de ore de instruire. Pregătirea în specialitatea reumatologie se realizează prin parcurgerea modulelor detaliate în continuare. La sfârșitul fiecărui modul de pregătire (iar pentru cele cu durata de peste
ANEXE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251366]
-
ani. Curriculumul prevede un număr de 200 de ore didactice (curs, seminar, prezentări de cazuri) pe anul de studiu universitar, pentru tematica prezentată, în afara cărora sunt prevăzute şi 40 – 50 de ore de studiu individual. Cuantificarea pregătirii în vederea echivalării, se face prin credite (CFU), iar 1 credit = 25 ore de instruire. Din timpul alocat pregătirii, activitatea didactică acoperă 20-30%, restul de 70-80% fiind dedicată activităţilor practice şi studiului individual. La sfârşitul fiecărui modul de pregătire (cel puţin o dată
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
specialitatea reumatologie prevede un număr total de 1000 de ore de pregătire teoretică pentru tematica prezentată, respectiv câte 200 de ore didactice pe fiecare an de studiu universitar, incluzând: cursuri, seminare, prezentări de cazuri, referate etc. Cuantificarea pregătirii în vederea echivalării se face prin credite de formare universitara (CFU), 1 credit = 25 de ore de instruire. Pregătirea în specialitatea reumatologie se realizează prin parcurgerea modulelor detaliate în continuare. La sfârșitul fiecărui modul de pregătire (iar pentru cele cu durata de peste
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
pentru educația de bază, cât și pentru pregătirea profesională, după caz. Articolul 16 Evaluarea în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar are următoarele componente: a) evaluarea și recunoașterea competențelor dobândite anterior în contexte formale, care constă în: recunoașterea și echivalarea documentelor școlare care atestă parcurgerea unui număr de clase din învățământul obligatoriu de masă și/sau recunoașterea unor competențe digitale și/sau lingvistice, în cazul educației de bază, respectiv recunoașterea certificatului de calificare profesională și/sau a adeverinței de experiență în muncă, în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
baza adeverințelor de promovare a nivelului de studiu, cu respectarea prevederilor legale și ale prezentei metodologii. Acest tip de transfer se poate realiza doar pentru cursanții care au optat pentru traseul educațional fără obținerea unei calificări profesionale, în baza următoarei echivalări a anilor de studiu din program cu clasele din învățământul de masă: anul I se echivalează cu clasele V-VI, anul al II-lea se echivalează cu clasele VII-VIII și anul al III-lea se echivalează cu clasele IX-X. Articolul 26
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
parte. Reducerea duratei standard de școlarizare este posibilă în situații precum: a) cursantul deține o adeverință de absolvire a claselor a V-a, a VI-a sau a VII-a din învățământul gimnazial; în acest caz, el poate solicita recunoașterea și echivalarea claselor parcurse în învățământul gimnazial; ... b) indiferent de numărul de ani de studiu parcurși anterior în învățământul gimnazial, cursantul apreciază că este pregătit pentru evaluarea unuia sau a mai multor module, fără parcurgerea acestora, și/sau i se recomandă aceasta în
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale se realizează de către comisia de înscriere de la nivelul unității de învățământ. ... 2. Procesul de evaluare și de recunoaștere a competențelor dobândite anterior în contexte formale constă în echivalarea și recunoașterea următoarelor documente școlare/acte de studii doveditoare: a) foaia matricolă care atestă numărul de clase din învățământul obligatoriu absolvite de cursant; ... b) certificate de calificare profesională corespunzătoare unei calificări profesionale/ocupații recunoscute la nivel național; dacă actele prezentate de cursant
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
în cazul în care cursantul lucrează în domeniul calificării profesionale pentru care s-a înscris în cadrul programului; ... d) certificate eliberate de un centru autorizat, în cazul în care cursantul deține competențe lingvistice sau/și competențe digitale. ... ... 3. Pentru pregătirea profesională, echivalarea și recunoașterea competențelor dobândite anterior în contexte formale poate fi integrală sau parțială: a) echivalarea integrală presupune compararea competențelor înscrise pe certificatul de calificare profesională prezentat de cursant cu competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional; în situația în care
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
în cadrul programului; ... d) certificate eliberate de un centru autorizat, în cazul în care cursantul deține competențe lingvistice sau/și competențe digitale. ... ... 3. Pentru pregătirea profesională, echivalarea și recunoașterea competențelor dobândite anterior în contexte formale poate fi integrală sau parțială: a) echivalarea integrală presupune compararea competențelor înscrise pe certificatul de calificare profesională prezentat de cursant cu competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional; în situația în care competențele înscrise în certificatul de calificare profesională prezentat de candidat acoperă toate competențele din standardul
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
de calificare profesională prezentat de cursant cu competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional; în situația în care competențele înscrise în certificatul de calificare profesională prezentat de candidat acoperă toate competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional al calificării profesionale, echivalarea este integrală; ... b) echivalarea parțială se realizează în cazul în care competențele înscrise în certificatul de calificare profesională prezentat de candidat nu acoperă toate competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional al calificării profesionale; în acest caz se recunosc și
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
de cursant cu competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional; în situația în care competențele înscrise în certificatul de calificare profesională prezentat de candidat acoperă toate competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional al calificării profesionale, echivalarea este integrală; ... b) echivalarea parțială se realizează în cazul în care competențele înscrise în certificatul de calificare profesională prezentat de candidat nu acoperă toate competențele din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional al calificării profesionale; în acest caz se recunosc și se echivalează competențele înscrise
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional al calificării profesionale; în acest caz se recunosc și se echivalează competențele înscrise pe certificatul prezentat de candidat care se regăsesc în standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional al calificării corespunzător ocupației respective; în urma echivalării, candidatul trebuie să mai parcurgă sau să i se evalueze direct modulele/părțile din module corespunzătoare competențelor nerecunoscute încă. ... ... 4. Pentru pregătirea profesională, echivalarea și recunoașterea se pot face și în următoarea situație: dacă la începutul modulului de instruire practică comasată
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
candidat care se regăsesc în standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional al calificării corespunzător ocupației respective; în urma echivalării, candidatul trebuie să mai parcurgă sau să i se evalueze direct modulele/părțile din module corespunzătoare competențelor nerecunoscute încă. ... ... 4. Pentru pregătirea profesională, echivalarea și recunoașterea se pot face și în următoarea situație: dacă la începutul modulului de instruire practică comasată un cursant este angajat de cel puțin 6 luni la un operator economic din domeniul de pregătire profesională al calificării, acesta poate beneficia
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
următoarea situație: dacă la începutul modulului de instruire practică comasată un cursant este angajat de cel puțin 6 luni la un operator economic din domeniul de pregătire profesională al calificării, acesta poate beneficia de recunoașterea experienței în muncă și de echivalarea acesteia cu instruirea practică prevăzută în planulcadru de învățământ, pe baza unei adeverințe pe care o înaintează dirigintelui, conform prevederilor art. 14 alin. (7) lit. d) din metodologie. ... 5. Competențele dobândite anterior în contexte formale sunt echivalate și recunoscute într-
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
media la modulul de instruire practică comasată se încheie în urma susținerii unei probe de evaluare, propusă de către profesorul de specialitate, în conformitate cu probele de evaluare din standardele de pregătire profesională. ... ... 3. Cursantul nu poate obține recunoașterea și echivalarea unor module corespunzătoare unei discipline pe care acesta nu a urmat-o în învățământul obligatoriu și pentru care nu are medie încheiată anterior intrării în program. ... 4. Media unui modul din cadrul programului, pentru care se recunosc competențele în urma
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
legale de arhivare a actelor de studii, următoarele documente: a) cererea de înscriere în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, cu menționarea clară a claselor absolvite și a opțiunii pentru traseul educațional, precum și cererea de înscriere în procesul de echivalare, cu menționarea clară a claselor/modulelor/competențelor pentru care se solicită echivalarea; ... b) actele de studii doveditoare sau copii ale acestora: foi matricole, certificate de absolvire, certificate de calificare profesională, certificate care atestă competențe lingvistice sau/și competențe digitale, adeverință de la locul
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
cererea de înscriere în Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar, cu menționarea clară a claselor absolvite și a opțiunii pentru traseul educațional, precum și cererea de înscriere în procesul de echivalare, cu menționarea clară a claselor/modulelor/competențelor pentru care se solicită echivalarea; ... b) actele de studii doveditoare sau copii ale acestora: foi matricole, certificate de absolvire, certificate de calificare profesională, certificate care atestă competențe lingvistice sau/și competențe digitale, adeverință de la locul de muncă; ... c) dosarul de echivalare/evaluare și de recunoaștere a
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
denumirea calificării profesionale pentru care se solicită echivalarea/evaluarea și recunoașterea competențelor dobândite anterior pe căi formale, nonformale și informale; dosarul include: (i) componența comisiei de evaluare; ... (ii) lista modulelor/unităților de competență la care se face evaluarea; data susținerii fiecărei evaluări/data echivalării; ... (iii) seturile de probe de evaluare, testele aplicate candidatului (întrebări specifice pentru testul scris și pentru testul oral, activități realizate la o simulare sau demonstrație structurată ori urmărită la observarea directă, temă de proiect și detaliile tehnice necesare realizării acestuia
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
informații. ... ... ... 2. În urma aplicării procedurii de recunoaștere a competențelor dobândite anterior pe căi formale, persoanele care au obținut recunoașterea integrală sau parțială pot beneficia de programe individualizate de pregătire, cu un număr redus de ore. ... 3. Cursantul care prin echivalare poate beneficia de scutirea de frecvență la anumite module poate opta pentru participarea la cursurile modulelor echivalate. ... ... 2.8. Valorificarea recunoașterii competențelor profesionale obținute în contexte nonformale și informale 1. Recunoașterea anumitor competențe din standardul de pregătire profesională/standardul ocupațional atrage eliminarea
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
care își continuă, la cererea părintelui sau a reprezentantului legal al elevului minor, a elevului major sau a autorității competente, parcursul școlar într-o unitate de învățământ din sistemul de învățământ românesc și este înscris în cataloage provizorii, până la echivalarea studiilor și susținerea eventualelor diferențe. (3) Finanțarea cheltuielilor pentru drepturile prevăzute la alin. (1) se asigură din aceleași bugete și în același cuantum ca și pentru elevii statului român. (la 08-03-2022, Actul a fost completat de Punctul 11, Articolul I
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 15 din 27 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251954]
-
DE URGENȚĂ nr. 20 din 7 martie 2022, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 231 din 08 martie 2022 ) Articolul 15 Minorii prevăzuți la art. 10 alin. (1) înscriși ca audienți pot dobândi calitatea de elev în România după recunoașterea sau echivalarea de către inspectoratele școlare județene, Inspectoratul Școlar al Municipiului București, respectiv de către minister a studiilor urmate în străinătate și, după caz, după susținerea examenelor de diferență stabilite în cadrul procedurii de echivalare, în conformitate cu prevederile ordinului ministrului educației
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 15 din 27 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251954]
-
de elev în România după recunoașterea sau echivalarea de către inspectoratele școlare județene, Inspectoratul Școlar al Municipiului București, respectiv de către minister a studiilor urmate în străinătate și, după caz, după susținerea examenelor de diferență stabilite în cadrul procedurii de echivalare, în conformitate cu prevederile ordinului ministrului educației. (la 08-03-2022, Actul a fost completat de Punctul 11, Articolul I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 20 din 7 martie 2022, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 231 din 08 martie 2022 ) Articolul 16
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 15 din 27 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251954]