332 matches
-
armonios manifestată. Pe de altă parte, mama întruchipa binomul echilibrului fragil și misterios dintre calitățile considerate în mod tradițional ca fiind specific masculine, de tipul: putere, ambiție, curaj, perseverență și cele considerate a fi specific feminine, gen: frumusețe, sensibilitate, vulnerabilitate, emotivitate, tandrețe. Când acest echilibru părea să fie în pericol, se manifesta femeia autoritară cu tendința de a trece peste liberul arbitru al fiecăruia dintre noi din dorința de a ne feri de suferințe sau experiențe traumatizante, raționalismul ei dur și
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
în care se manifestă energiile stărilor de curaj, bună dispoziție, voință, libertate interioară, manifestare socială armonioasă și impunere în societate. Când în această zonă apar blocaje, perturbări energetice, se manifestă stări de nervozitate, impunere dizarmonioasă pe plan social, de dependență, emotivitate și frică. PSIHOTROP: medicament de sinteză cu acțiune asupra psihicului. RADICALI LIBERI: molecule ce prezintă un grad înalt de reactivitate, cu un electron impar pe orbitalul extern. REZONANȚĂ: conexiune subtilă ce se realizează între două planuri de vibrație asemănătoare, ce
Practici străvechi de vindecare şi regenerare a fiinţei umane. Volumul I by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91508_a_92976]
-
reabilitării și evaluarea eficienței metodelor alese. Evaluarea trebuie să fie completă și interdisciplinară: neuro-psihiatrică, ORL, oftalmologică, fapt ce permite un diagnostic cert al particularităților nosologice. În alegerea metodelor de recuperare se vor diferenția tulburările de comunicare verbală de cauză psihogenă: emotivitate, tulburări de memorie, atenție, de cele de cauză funcțională: dismaturative prin lipsa formării deprinderilor sau deprinderi greșite de vorbire, precum și de tulburările de comunicare de cauză organică centrală sau periferici: malformative, ischemice, traumatice, în vederea cristalizării unor obiective realiste în recuperare
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
36, 343) II.4.3. Tratamentul farmacologic al disfaziei Tratamentul farmacologic al bâlbâielii se impune doar la o vârste mai mari, în cazul în care tulburarea este cauzată sau are caracterul unei dereglări nevrotice cronice cu insomnie, irascibilitate, agresivitate, anxietate, emotivitate și frică exagerată față de anumite situații de comunicare. Antidepresive, anxiolitice, anticonvulsivante, antipsihotice, antagoniști dopaminici au fost folosiți în încercarea de a reduce efectele disfaziei. Printre efectele anxioliticelor asupra bâlbâielii, se remarcă prin creșterea sugestibilității și a dorinței de comunicare, adică
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
seducție ale acestora: „Minarete rotunjite, domurile gigantice și stâncile monstruoase...s-au Înălțat ca uriașe monumente ale vremurilor străvechi și s-au impus de-a lungul a nenumărate ere scurse de la crearea lor” 369. Depășim cu greu starea febrilă de emotivitate care ne-a cuprins, parcă pluteam și noi În „Timpul Visării”, În lumea Îndepărtată a miturilor genezei, a spiritelor creatoare și distrugătoare, a strânsei legături dintre om și natura Înconjurătoare. Prin Watarika National Park continuăm ruta până la magnificul Kings Canyon
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
Nivelul de orientare al copilului în raport cu situația, cu alte persoane și cu sine; 3. Date privind: atenția, percepția, memoria, nivelul de înțelegere, gândirea copilului instituționalizat; 4. Date referitoare la funcțiile: - instinctive (energetice, ciclul somn veghe);afective (dispoziție afectivă, afectivitate teorezitivă, emotivitate); - sociabilitate; 5. Date referitoare la conștiința de sine: - receptarea propriei corporalități. Observarea copilului în condiții standard de manifestare ne poate da informații referitoare la punerea unui diagnostic când copilul este bolnav. În cadrul Leagănului Roman, un număr relativ mare (adică 20-25
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
la aproximativ 2 centimetri sub ombilic în care se manifestă energiile stărilor de curaj, bună dispoziție, voință și libertate interioară. Când în această zonă apar blocaje, perturbări energetice, se manifestă stări de nervozitate, impunere dizarmonioasă pe plan social, de dependență, emotivitate și frică. REZONANȚĂ: conexiune subtilă ce se realizează între două planuri de vibrație asemănătoare ce sunt în armonie și vibrează la unison (fenomenul poate fi sesizat cu ușurință în plan afectiv atunci când o ființă își dinamizează starea de iubire și
Momentele zilei : oportunităţi de vindecare şi armonizare a inimii şi a minţii : exerciţii practice by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91878_a_92803]
-
pentru examinări psihologice în domeniul auto, laboratorul de examinare psihologică trebuie să îndeplinească următoarele condiții: (1) să posede probe psihologice creion-hirtie și aparate destinate evaluării capacităților cognitive (percepție, memorie, gindire), a celor motrice (reactivitate, coordonare) și a celor integrative (atenție, emotivitate, motivație, structura atitudinala), corespunzător categoriei de examen psihologic pentru care solicită autorizare; (2) probele psihologice să aibă instructaje proprii, criterii statistice de apreciere a rezultatelor și a valorii lor diagnostice și prognostice; ... (3) metodologia să vizeze obligatoriu obținerea de date
ORDIN Nr. 173 din 29 mai 1996 pentru aprobarea Instrucţiunilor privind autorizarea laboratoarelor de examinare psihologică pentru conducătorii auto. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/114838_a_116167]
-
imaginea brodată a Sfântului Dimitrie cel Nou, adăugată relativ recent peste moaștele sfântului, o accentuare voită a reprezentării umane a acestuia, deci o contradicție față de atitudinea generală a bisericilor „oficiale”), le-a conferit acestor reprezentări calități psihologice și capacități de emotivitate specific umane. „Relicva, ca obiect, este sacră doar pentru cel care o consideră sacră ca atare”, afirmă Michel Meslin, indiferent de forma pe care o înfățișează la exterior. Iată de ce, mai adaugă el, rolul cercetătorului care atinge problematica religiozității populare
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
al perioadei respective, deși era evident marcată de el, și avea un evident stil personal. Ca profesor universitar, conferențiar și orator, talentul evocator și cunoștințele sale enciclopedice și temperamentul său îi asigurau fascinația oratorică a conferințelor sale. Era captivant, cucerind emotivitatea celor care îl audiau. Am putea vorbi despre Iorga omul numai la modul superlativ. Bun la suflet și milos, puritan în gusturi, mai mult decît incoruptibil, aproape lipsit de simțul valorii banului, el constituia un contrast flagrant față de contemporanii săi
Nicolae Iorga - O biografie by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1017_a_2525]
-
psihologică (teste psihologice) cu instructaje proprii, având criterii statistice de apreciere a rezultatelor și a valorii lor diagnostice și prognostice și aparate destinate evaluării capacităților cognitive (percepție, memorie, gândire, inteligență), a celor motrice (reactivitate, coordonare) și a celor integrative (atenție, emotivitate, motivație, capacitate de învățare, structura atitudinala), și cel puțin o probă de personalitate; - deține un echipament de calcul și programe de evidență a persoanelor examinate, a rezultatelor obținute, a avizelor emise etc., care să permită raportarea periodica pe suport magnetic
INSTRUCŢIUNI din 8 noiembrie 2001 privind autorizarea laboratoarelor de examinare psihologică a candidaţilor la obţinerea permisului de conducere auto. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139625_a_140954]
-
vor fi transmise comisiei teritoriale de siguranță circulației, conform modelului avizului psihologic prezentat în anexa nr. 1F. ... Articolul 27 Examenul psihologic trebuie să urmărească evaluarea capacităților cognitive (percepție, memorie, gândire), a celor motrice (reactivitate, coordonare) și a celor integrative (atenție, emotivitate, motivație, structura atitudinal-valorică), precum și psihodiagnoza aptitudinal specifică de lucru prin simulatoare și aparate de testare psihologică asistată de calculator, conform funcției pentru care se solicită examinarea. Articolul 28 Conținutul examenului psihologic pentru personalul din transporturi cu responsabilități în siguranță circulației
INSTRUCŢIUNI din 26 aprilie 2002 privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146157_a_147486]
-
înțelegere a mesajelor verbale, insuficiența abilităților verbale, întârzieri severe în dezvoltarea limbajului, insuficiențe în achiziționarea vocabularului, toată acestea apărând pe fondul unei apatii accentuate, al lipsei de interes pentru activitatea și pentru contactele sociale, al suspiciunii față de adulți, al timidității, emotivității etc. Chiar la cei care posedă totuși niște posibilități de comunicare, se observă mari diferențe între limbajul acestora și al copiilor crescuți în familie. Dacă după vârsta de trei ani, la copilul crescut în familie limbajul situativ cedează tot mai
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
se ține seama pentru a influența pozitiv eficiența învățământului ajutător: insuficiențe, atât la nivelul cunoașterii nemijlocite cât și la nivelul reflectării generalizate (verbalo-logică) a realității; cunoașterea se rezumă la nivelul aspectelor exterioare, procesul de interiorizare a activității cognitive fiind dificil; emotivitate redusă la nivelul aspectelor primare, labilitate accentuată, voință slabă; limbaj deficitar și diverse tulburări de vorbire. 2. Necesitatea cunoașterii acestor particularități pentru a putea desfășura sarcinile instructiv educative și corecționale. 3. Imaginația, ca proces psihic specific uman, cât și necesitatea
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
bogăția și flexibilitatea imaginației influențează dezvoltarea intelectuală și poate deveni un indicativ al acesteia: experiența confirmă că atât basmele cât și povestirile contribuie la dezvoltarea intelectuală, în mare măsură, prin cunoașterea mediului înconjurător, dezvoltarea potențialului senzorial, al gândirii critice, al emotivității, voinței, curajului, perseverenței, caracterului. dezvoltă flexibilitatea și originalitatea gândirii, dar coeficientul de imaginație singur nu poate fi un indicativ specific activității intelectuale. 5. Mijloace metodologice de prezentare a basmelor: prezentarea imaginilor concomitent cu povestirea, anterior povestirii sau după povestire; procedee
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
neuromotorie). Consecințele tulburărilor de psihomotricitate sunt dintre cele mai diverse și cu efecte importante asupra dezvoltării persoanei. Tulburările de lateralitate pot conduce, de exemplu, la instabilitate motorie, hiperexcitabilitate la nivel manual, lipsă de îndemânare, lentoare cognitivă generală, dislexiedisortografie, bâlbâială, agresivitate, emotivitate, frică față de școală, etc.. Tulburările de structurare spațial-temporală se manifestă prin ignorarea termenilor spațiali și temporali, perceperea greșită a pozițiilor, duratelor, succesiunilor, orientare greșită în timp și spațiu, incapacitatea de a înțelege reversibilitatea unor fenomene sau evenimente, tulburări de memorare
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
plan intelectual - gândire confuză, deducții superficiale, înțelegere nediferențiată, lipsa capacității de concentrare a atenției, nerealizarea de comparații și de asociații; în plan motor - agitație permanentă, mișcări parazitare, excesive, dificultăți de reproducere și coordonare a mișcărilor; în plan afectiv - excitabilitate și emotivitate exagerate, opoziționism activ (atitudine bătăioasă) sau pasiv (încăpățânare, nesupunere); în plan social - nevoia de evaziune, de părăsire a spațiului (domiciliu, școală, mai târziu loc de muncă), mitomanie, incapacitate de inserție socială. Recuperarea și readaptarea acestor copii se face numai în
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
2011 II. Nevoile identificate: 1. Diminuarea impactului infracțiunii asupra A., în special în scopul reducerii victimizării/revictimizării. Pe întreg parcurs a interviului de evaluare, victima a manifestat ușurință în ceea ce privește comunicarea cu consilierul de probațiune, simțindu-se totuși o stare de emotivitate în momentul relatării evenimentelor în care a fost implicată. 2. Sprijinirea și încurajarea acesteia atât de către familie, cât și de către consilierul de probațiune, pe întreaga durată a procesului penal. A. manifestă temeri privind contactul cu organele de urmărire penală și
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
cererii: 2011 II. Nevoile identificate: 1. Diminuarea impactului infracțiunii asupra N., în special în scopul reducerii victimizării/revictimizări;. Pe întreg parcursul interviului de evaluare, victima a manifestat ușurință în ceea ce privește comunicarea cu consilierul de probațiune, simțindu-se totuși o stare de emotivitate în momentul relatării evenimentelor în care a fost implicată. 2. Sprijinirea și încurajarea acesteia atât de către familie, cât și de către consilierul de probațiune, pe întreaga durată a procesului penal. N. manifestă temeri privind contactul cu organele de urmărire penală și
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
deficienții de auz. Pentru realizarea prezentării corespunzătoare este necesară sprijinirea și îndrumarea de către cadrul didactic desemnat și asigurarea suportului logistic de către unitatea de învățământ. Adaptarea prezentării la situația de examen se face greoi, în special în cazul elevilor care au emotivitate crescută, datorită elementelor nefamiliare apărute, care necesită pentru elevii cu deficiențe de auz o altă abordare/acomodare prealabilă. Candidații cu deficiențe de auz își exprimă punctele de vedere și opiniile în mod personal, argumentat în funcție de posibilități dirijat pe baza cerințelor
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
putea gândi ireversibilul ce este caracteristic copilului imatur îi imprimă acestuia lipsa de coerență în gândire și în echilibrul mintal. Imaturul nu poate conserva cantitativ. Comportamentul dezaptativ al imaturilor școlari este o consecință a unei labilități afective cu tendință spre emotivitate radicală din care cauză sunt adesea blocați afectiv. Printre ei se semnalează frecvent copii cu anxietate și lipsiți de trăirea propriului lor succes, în cadrul activităților obligatorii un copil nu poate fi considerat apt pentru școală daca nu are dezvoltată o
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
din meșteșugul pictorilor și al sculptorilor secretul culorii și al reliefului. În lumea Rondelurilor, acordurile parnasiene găsesc formele cele mai senine și mai echilibrate. Anii maturității, în perspectiva senectuții, epurează arta lui Macedonski de unele sonorități stridente, ca și de emotivitatea greu conținută a temperamentului năvalnic. Filozofia sa de viață apare în Rondeluri. Este un moment de popas liniștit, netulburat de întrebări dramatice, de meditații grave, care îi frământau pe Leconte de Lisle sau pe Sully-Pudhomme. Modelele parnasiene reprezintă pentru M.
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
din Lumea de Dincolo. Problema esteticii folclorului a constituit subiectul a numeroase dispute teoretice. Ovidiu Bârlea, încercând să definească principalele orientări a concluzionat: „încercarea de a se apropia de jaloanele esteticii folclorice, adică de a urmări ecoul mesajului folcloric în emotivitatea destinatarului popular sau aceea, preconizata de mulțimea criticilor si istoricilor literari, de a se substitui fără nici o rezervă destinatarului folcloric. Este oare îndreptățită o atare substituire? Anticipăm răspunsul că ea e îngăduită numai pentru cel ce vrea să aprecieze folclorul
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
fi obligat să se intereseze de noi. Nimeni, în afară de câteva categorii profesionale, printre care: personalul didactic, personalul medical și funcționarii publici. Cine simte că nu poate fi interesat de problemele altuia nu are ca căuta în aceste profesii! Emoțiile incontrolabile Emotivitatea necontrolată a interlocutorilor poate fi o barieră care să ducă la blocarea aproape totală a comunicării. Când emotivitatea este negativă, comunicarea poate fi înlocuită cu un conflict deschis. Dacă interlocutorul ne jignește sau ne umilește, este bine să întrerupem comunicarea
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
și funcționarii publici. Cine simte că nu poate fi interesat de problemele altuia nu are ca căuta în aceste profesii! Emoțiile incontrolabile Emotivitatea necontrolată a interlocutorilor poate fi o barieră care să ducă la blocarea aproape totală a comunicării. Când emotivitatea este negativă, comunicarea poate fi înlocuită cu un conflict deschis. Dacă interlocutorul ne jignește sau ne umilește, este bine să întrerupem comunicarea, altfel riscăm să răspundem "cu aceeași monedă", ceea ce va duce la escaladarea conflictului. Ideal ar fi să ne
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]