9,720 matches
-
Înțeleg că definițiile de mai sus sunt numai explicații de cum să folosim cuvântul. Eu, prostul, așteptam o definire a semanticii cuvântului și eventual extinderea sa. DEFINÍȚIE, definiții, s. f. Operație de determinare a însușirilor proprii unui lucru, unei noțiuni etc.; enunțul prin care se exprimă această operație. ◊ Expr. Prin definiție = prin însăși natura lucrului, decurgând în mod necesar din totalitatea notelor sale caracteristice. - Din fr.définition, lat. definitio. SEMÁNTICĂ s.f. 1. Ramură a lingvisticii care studiază sensurile cuvintelor și evoluția acestor
EDUCAŢIA ESTE OARE EDUCAŢIE? de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1518 din 26 februarie 2015 by http://confluente.ro/emil_wagner_1424947374.html [Corola-blog/BlogPost/377244_a_378573]
-
sau la Mitropolitul Dosoftei, în Viața și petreacerea svinților (1682): „Era atuncea Născutul Domnului Hristos". Același termen apare și la cronicarii moldoveni; o bătălie cu tătarii este datată de Cronicarul Grigore Ureche „pre câșlegile Născutului", iar la Nicolae Costin găsim enunțul „cântă beserica noastră în sara Născutului". Însă termenul apare și într-un colind publicat de Alexiu Viciu: „Ce sară e astă-sară? / Domnului, Doamne, / Da-i sara Născutului, / Că s-a născut un fiu sfânt, / Fiul sfânt pe-acest pământ" (Colinde
DESPRE PRAZNICUL NAŞTERII DOMNULUI NOSTRU IISUS HRISTOS SAU CRĂCIUNUL ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1082 din 17 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Despre_praznicul_nasterii_dom_stelian_gombos_1387289142.html [Corola-blog/BlogPost/363469_a_364798]
-
doctrina, liturghia și spiritualitatea ortodoxă. În lucrarea de față părintele Scrima își ancorează comentariile în vocația de sacerdot al Cuvântului și veteran al tradiției. El sfidează lacunele memoriei și realcătuiește cu meticulozitate oficiul liturgic bizantin la intersecția dintre comentariul scripturistic, enunțul dogmatic și inspirația duhovnicească. Pentru a arăta ceea ce este propriu Ortodoxiei, el se oprește asupra liturghiei, în spatele căreia reflecția teologică dogmatică crește fiind adăpostită de orice exaltări gnostice sau excese pietiste. Nucleul mistagogic al cultului creștin suspendă conflictul surd dintre
PARINTELE ANDRE SCRIMA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 210 din 29 iulie 2011 by http://confluente.ro/Recenzie_parintele_andre_scrima_.html [Corola-blog/BlogPost/367335_a_368664]
-
fie credibil înscrise pe o listă de alternative aflate dincolo de „globalizare”, pe care economistul Joseph Schumpeter (1883-1950), -care a predat la universitățile din Cernăuți și Harvard-, o numea “distrugere creativă”. În principiu, alternativele la “distrugerea creativă” pot fi alese că enunțuri decizionale cu valoare adăugată, într-o democrație participativa reală, unde există instituții normale (universități, academii etc) care pun asemenea liste cu variantele de soluții posibile la dispoziția oamenilor politici. Dar poate că în esență să, ce nu aparține ‚mitului fatalist
Resurse pentru viitor by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82912_a_84237]
-
alții Deci să înțeleg ca făcând o analogie simplă, bolșevicii erau de fapt național socialiști șui generis. Aveau o retorică anticapitalista și considerau alte culturi inferioare (cultură creștină). Amestecați oalele, dle Bucurenci. Numai așa, ca și curiozitate, oare câte din enunțurile programului politic NSDAP s-ar găsi la Pruteanu? Nu o sa încetez niciodată să-ți admir luciditatea. Felicitări pentru scriitura. Ar trebui recitit articolul lui Pleșu din “obscenitatea publică”, pe tema confruntării dintre Pruteanu și Adi Minune&co., la o emisiune
RIP by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82879_a_84204]
-
existat însă și oameni care nu au ținut atât să se joace, cât să aibă dreptate, prin urmare și-au petrecut ziua hărțuindu-mă pe mine la creieri. Problema lor era lipsa de logică a ghicitorii și faptul că în enunț se precizează cine a venit la ușă, prin urmare, momentul din care trebuie începută ghiceala e ăla de după verificarea vizorului, răspunsul corect fiind deci...”ușa”, nu “ochii”, așa cum susțineam eu. Zadarnic le-am explicat că e doar o ghicitoare, nu
Girafe, oameni cu chef de joacă și analiști de ghicitori by Simona Tache () [Corola-blog/Other/19130_a_20455]
-
în care răspunsul corect nu ar mai fi “ușa”, ci frigiderul. În plus, de-asta acțiunea e plasată noaptea și se spune că “te trezești din somn”. Nimic, nu și nu, “răspunsul e ușa”. Le-am mai explicat și că enunțul este făcut din perspectiva celui care a setat problema (să-l numim “narator omniscient”) și nu din aceea a personajului. Nțțț, “ghicitoarea e ilogică (sau ambiguă) și răspunsul e ușa”. Pentru că, de fapt, ei nu voiau să se joace, ci
Girafe, oameni cu chef de joacă și analiști de ghicitori by Simona Tache () [Corola-blog/Other/19130_a_20455]
-
de pct. 6 al art. I din ORDINUL nr. 587 din 30 aprilie 2013 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 253 din 7 mai 2013. -------------------- *) Un set cuprinde 4-10 teste, la recomandarea medicilor de specialitate din specialitățile clinice oncologie și hematologie. --------------------- Enunțul de la *) de la tabelul din Cap. II, anexa 7 a fost modificat de pct. 1 al art. I din ORDINUL nr. 1.035 din 28 august 2013 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 552 din 30 august 2013. **) În condițiile în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255422_a_256751]
-
de pct. 6 al art. I din ORDINUL nr. 587 din 30 aprilie 2013 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 253 din 7 mai 2013. -------------------- *) Un set cuprinde 4-10 teste, la recomandarea medicilor de specialitate din specialitățile clinice oncologie și hematologie. --------------------- Enunțul de la *) de la tabelul din Cap. II, anexa 7 a fost modificat de pct. 1 al art. I din ORDINUL nr. 1.035 din 28 august 2013 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 552 din 30 august 2013. **) În condițiile în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254772_a_256101]
-
am făcut prin referendumul nostru, trebuie să continuăm să spunem cine și ce suntem. Fondurile europene constituie, în contextul crizei economice actuale, elemente esențiale în vederea atingerii obiectivelor de convergență pentru regiunile mai puțin dezvoltate din statele membre. De la acest enunț până la absorbția efectivă a fondurilor de către beneficiari există o cale lungă și nu tocmai simplă, fiind îngreunată de o serie de norme birocratice europene. Într-o perioadă în care noi, parlamentarii europeni, semnalăm efectele crizei economice și luăm măsuri de urgentare
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
facem față și nu trebuie să permitem grupurilor de interese industriale și nucleare să fie învingătorii glorioși. Membrii Partidului Democrat Liber german din Parlamentul European s-au abținut de la votarea rezoluției privind Conferința de la Copenhaga din următoarele motive. Rezoluția conține enunțuri referitoare la finanțarea măsurilor de protecție a climei în țări terțe, fără a defini criteriile specifice sau scopul finanțării. Nu avem nicio justificare în fața contribuabililor. În plus, considerăm că se greșește prin critica generală la adresa Organizației Aviației Civile Internaționale (OACI
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
inerția acestei minorități. Uniunea ar trebui să fie conștientă de faptul că rezistența la schimbare și la incluziune socială este foarte mare la această etnie. Țiganii au fost victime ale discriminării vreme de secole dar, în același timp, și ale autoexcluderii. Acest enunț este foarte corect dar trebuie înțeles că, de multe ori, soluțiile cu care venim nu sunt adecvate sau nu sunt înțelese de către țigani. Este clar că viitoarea strategie a UE în ce privește minoritatea țiganilor trebuie să pună accent pe satisfacerea și
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
avea ca suport surse istorice scrise necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istoria Românilor: I. Scrieți, pe foaia de examen, informația istorică definită prin fiecare dintre următoarele enunțuri: 1. Religie monoteista răspândită în limba latină, la nordul Dunării - ....... 2. Regim politic din România anilor 1938 - 1940, dominat de Carol al ÎI lea - ....... ÎI. Scrieți, pe foaia de examen, literele corespunzătoare următoarelor evenimente/ procese istorice în ordinea cronologică a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
examen, literele corespunzătoare următoarelor evenimente/ procese istorice în ordinea cronologică a desfășurării lor: a. intrarea României în al doilea război mondial; b. semnarea Tratatului de alianță cu Antanta; c. instaurarea dinastiei străine III. Scrieți, pe foaia de examen, câte un enunț despre participarea fiecăreia dintre următoarele personalități la un fapt din istoria românilor: 1. Dragoș - 2. Gheorghe Tatarescu - IV. 1. Transcrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunț (a, b, c, d, e, f) și notați în dreptul ei A, daca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
c. instaurarea dinastiei străine III. Scrieți, pe foaia de examen, câte un enunț despre participarea fiecăreia dintre următoarele personalități la un fapt din istoria românilor: 1. Dragoș - 2. Gheorghe Tatarescu - IV. 1. Transcrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunț (a, b, c, d, e, f) și notați în dreptul ei A, daca apreciați că enunțul este adevărat, sau F, daca apreciați că acesta este fals. a. În 1918 se introduce votul censitar, direct și secret, pentru cetățenii care au peste
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
fiecăreia dintre următoarele personalități la un fapt din istoria românilor: 1. Dragoș - 2. Gheorghe Tatarescu - IV. 1. Transcrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunț (a, b, c, d, e, f) și notați în dreptul ei A, daca apreciați că enunțul este adevărat, sau F, daca apreciați că acesta este fals. a. În 1918 se introduce votul censitar, direct și secret, pentru cetățenii care au peste 21 de ani. b. România participa la războiul din 1877-1878 pentru obținerea independenței. 2. Înlocuiți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
apreciați că acesta este fals. a. În 1918 se introduce votul censitar, direct și secret, pentru cetățenii care au peste 21 de ani. b. România participa la războiul din 1877-1878 pentru obținerea independenței. 2. Înlocuiți singurul cuvânt incorect din fiecare enunț considerat fals, astfel încât acesta să devină adevărat. V. Citiți cu atenție textul de mai jos: "Eu presupun că dublă alegere a domnului Cuza, adică unirea personală a Principatelor (...) nu este reală, decât dacă românii, ale căror aspirații către unirea efectivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
avea ca suport surse istorice scrise, necuprinse în manualele școlare. Prezentarea următoarelor exemple de itemi are drept scop familiarizarea elevilor cu cerințele probei scrise la Istorie Universală: I. Scrieți, pe foaia de examen, informația istorică definită prin fiecare dintre următoarele enunțuri: 1. Regim politic instaurat de Oliver Cromwell, în Anglia, în 1653... 2. Organism principal al Organizației Națiunilor Unite cu funcția unui parlament, care adoptă hotărâri cu majoritate de voturi - ....... ÎI. Scrieți, pe foaia de examen, literele corespunzătoare următoarelor evenimente /procese
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
ÎI. Scrieți, pe foaia de examen, literele corespunzătoare următoarelor evenimente /procese istorice în ordinea cronologică a desfășurării lor: a. recunoașterea independenței Statelor Unite ale Americii; b. instaurarea Convenției Naționale; c. înfrângerea lui Napoleon la Waterloo. III. Scrieți, pe foaia de examen, câte un enunț despre participarea fiecăreia dintre următoarele personalități la un fapt din istoria univesala: 1. George Marshall- 2. Napoleon Bonaparte - IV. 1. Transcrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunț și notați în dreptul ei A, daca apreciați că enunțul este adevărat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
Napoleon la Waterloo. III. Scrieți, pe foaia de examen, câte un enunț despre participarea fiecăreia dintre următoarele personalități la un fapt din istoria univesala: 1. George Marshall- 2. Napoleon Bonaparte - IV. 1. Transcrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunț și notați în dreptul ei A, daca apreciați că enunțul este adevărat, sau F, daca apreciați că acesta este fals. a. În 1949, state din Europa și America de Nord formează alianță culturală, numită Organizația Tratatului Atlanticului de Nord (N.A.T.O.). b. După
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
câte un enunț despre participarea fiecăreia dintre următoarele personalități la un fapt din istoria univesala: 1. George Marshall- 2. Napoleon Bonaparte - IV. 1. Transcrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare fiecărui enunț și notați în dreptul ei A, daca apreciați că enunțul este adevărat, sau F, daca apreciați că acesta este fals. a. În 1949, state din Europa și America de Nord formează alianță culturală, numită Organizația Tratatului Atlanticului de Nord (N.A.T.O.). b. După primul război mondial. Imperiul German și Imperiul Austro-Ungar s-
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
fals. a. În 1949, state din Europa și America de Nord formează alianță culturală, numită Organizația Tratatului Atlanticului de Nord (N.A.T.O.). b. După primul război mondial. Imperiul German și Imperiul Austro-Ungar s-au desființat. 2. Înlocuiți singurul cuvânt incorect din fiecare enunț considerat fals, astfel încât acesta să devină adevărat. V. Citiți cu atenție textul de mai jos: lt; lt;Exceptând Marea Britanie, Rusia și Imperiul Otoman, întreaga Europa cunoaște dominația napoleoniana (...). Deseori, declanșarea războiului pare să nu mai poată fi controlată de Napoleon
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
fi capabili sa: 1. definească concepte; 2. evalueze corectitudinea logică a unei definiții, clasificări sau raționament; 3. utilizeze regulile construirii unei definiții, clasificări, argumentări etc.; 4. evalueze corectitudinea/validitatea unei definiții, clasificări, argumentări etc.; 5. identifice erorile logice dintr-un enunț; 6. opereze corect cu formule logice; 7. construiască scheme de inferența (de raționare); 8. construiască enunțuri prin care să ilustreze principii, reguli de raționare; 9. opereze trecerea unui enunț din limbaj formal în limbaj natural și invers. III. CONȚINUTURI 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
3. utilizeze regulile construirii unei definiții, clasificări, argumentări etc.; 4. evalueze corectitudinea/validitatea unei definiții, clasificări, argumentări etc.; 5. identifice erorile logice dintr-un enunț; 6. opereze corect cu formule logice; 7. construiască scheme de inferența (de raționare); 8. construiască enunțuri prin care să ilustreze principii, reguli de raționare; 9. opereze trecerea unui enunț din limbaj formal în limbaj natural și invers. III. CONȚINUTURI 1. Noțiuni introductive 1.1. Principiile logice 2. Noțiunea - formă logică fundamentală 2.1. Tipuri de noțiuni
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
unei definiții, clasificări, argumentări etc.; 5. identifice erorile logice dintr-un enunț; 6. opereze corect cu formule logice; 7. construiască scheme de inferența (de raționare); 8. construiască enunțuri prin care să ilustreze principii, reguli de raționare; 9. opereze trecerea unui enunț din limbaj formal în limbaj natural și invers. III. CONȚINUTURI 1. Noțiuni introductive 1.1. Principiile logice 2. Noțiunea - formă logică fundamentală 2.1. Tipuri de noțiuni 2.2. Raporturi între noțiuni 3. Definiția și clasificarea 3.1. Structura definiției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]