2,401 matches
-
inspirațiuni se datoresc oficiului de esterne, a afirmat că înțelegerea între Austria și Germania nu este numai un fel de acord în privirea intereselor comune, ci e stabilită în scris prin act autentic. Austria n-a prea fost mulțumită cu enunțarea aceasta publicistică, căci, când un lucru se întîmplă în taină și e menit a rămânea tăinuit, descoperirea nu poate fi decât neplăcută, mai ales când ea e de natură a da loc la esplicațiuni între două puteri de o potrivă
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
pasajele acele din circulara excelenței sale d-lui Miron Românul cari vor servi presei ungurești ca denunțări și ca puncte de acuzație. În articolul lui "Pester Lloyd" pe care-l reproducem mai la vale se va vedea că pasajele a căror enunțare din partea mitropolitului am reprobat-o noi sunt exact aceleași cu cari foaia maghiară scoate ochii românilor. Însă această foaie e cunoscută ca oficioasă, inspirațiunile ei se datoresc unor sorginți din sferele guvernamentale ale Ungariei. Păstrîndu-ne intenția de-a răspunde la
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
de lipsite de temei încît scriitorii maghiari înșiși, pentru a le da măcar aerul unei probabilități, sunt nevoiți a le documenta prin citațiuni din "Telegraful" -Fundescu ori din alte foi, mai bine scrise poate, dar despre cari se știe că enunțările lor nu angajează nici o sferă politică și pe nici un bărbat politic. Lăsăm să urmeze articolul, rezervîndu-ne a-l comenta în alt rând. Meetingurile române din Transilvania au produs o mișcare care, de ce merge, de ce atinge cercuri mai întinse, mișcare ce
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
pe care capul bisericei române ortodoxe le-a scris - desigur după informațiuni amănunțite asupra celor petrecute și cu intențiunea cea mai bună. Indignarea cu care-a fost primită această admonițiune de cătră inteligența română ne întărește în credința veracității acestor enunțări, cari îndealtmintrelea ni se confirmă și din alte sorginți competente (? ). Pietrele aruncate în ferestrele rezidenței metropolitane, precum și atacurile fără moderațiune a presei române de dincoaci și de dincolo de Carpați, impertinentul "protest în zale" cu care-a umplut lumea tinerimea română
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
impresiile subiective pe care scrisoarea le creează în conștiința unui personaj-reflector, Stephen, ci mai degrabă pe conținutul concret al scrisorii. Acest experiment de transpunere arată că substituirea unui personaj-narator cu unul reflector poate avea ca efect o schimbare decisivă în enunțarea narativă. În consecință, a fost arătat faptul că opoziția narator-reflector conferă forme structural opuse reprezentării medierii într-o narațiune. 3.1.4. Cercul tipologic După ce am demonstrat semnificația structurală a celor trei opoziții (persoană, perspectivă și mod) care stau la
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
Debray expune o construcție ce include distincția dintre discursul public și cel privat: "discursurile publice care pot avea în atenție atît domeniul cunoștințelor, cît și pe cel al credințelor presupun existența unui sistem instituțional specific și autonom prin raport cu enunțarea comună. Debray acordă o importanță particulară fenomenelor de putere și instituțiilor. Chiar atunci cînd se mărginește la o interacțiune față-în-față, la un raport verbal direct între doi sau mai mulți indivizi, discursul public este cel emis de persoane autorizate să
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
de organizare ce urmăresc "informarea" destinatarilor. Modificarea comportamentelor, motivația alegerii. În acest caz "susul" și "josul" sînt permutabile. În domeniul mesajelor, "Istoria lumii este tribunalul ideilor", receptarea determină valoarea emisiei. În enunțurile cunoașterii, așa cum sînt ele detașabile în virtutea condițiilor de enunțare, reacțiile publicului nu sesizează diferența. Ce ne interesează pe noi nu e ce a scris sau nu mîna apostolului Pavel, ci dacă ceea ce a fost scris de către apostol a dat naștere unor minți și trupuri creștine. Grija genealogică a arhivistului
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
a dezbate și de a urmări enunțul clar, dar explicarea postulatului n-ar avea nimic inacceptabil. Cît despre implicitul implicitului care forma matricea creștină, soclu al mentalității latino, răspîndită inconștient peste tot în comunitățile așa-zis atee ale stîngii revoluționare, enunțarea lui mi s-a părut deranjantă și deplasată; eu i-aș fi opus, fără îndoială, o denegare pe jumătate sarcastică, surîzătoare, oscilînd între un "delirezi, unde o să cauți asta" și un "pe legea mea, poate să fie bine, dar exagerezi
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
niciodată simplă, nici totală, ci condiționată întotdeauna de libertatea aproapelui meu, desigur, dar și de alți factori obiectivi, supraindividuali. Nu întîmplător în toate convențiile internaționale de pildă, Convenția europeană a drepturilor omului -, în același paragraf al aceluiași articol (articolul 10), enunțarea dreptului persoanei (la "libertatea de a recepționa și comunica informații și idei, fără vreo intervenție a autorităților publice și fără a ține seama de frontiere") este urmată de enunțarea dreptului statelor de a adopta toate derogările necesare ("Prezentul articol nu
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
a drepturilor omului -, în același paragraf al aceluiași articol (articolul 10), enunțarea dreptului persoanei (la "libertatea de a recepționa și comunica informații și idei, fără vreo intervenție a autorităților publice și fără a ține seama de frontiere") este urmată de enunțarea dreptului statelor de a adopta toate derogările necesare ("Prezentul articol nu împiedică statele să le impună firmelor de radiodifuziune, cinema ori televiziune un regim de autorizare"). Așa a avut loc reconstituirea, începînd din toamna lui 1789, a unei cenzuri municipale
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
pe buton. Nu se demonstrează nimic la televizor, ci se mărturisește totul. Faceți la fel. Așa are chef mass-media dominantă. Nu e o perversiune a ei, ci o obligație. De unde și această inversare: Carnea îi comandă, de aici încolo, Cuvîntului. Enunțarea, enunțului. Tonul, fondului. În informarea în masă, emoția vînează exactitatea. Triumf al filiației Cărnii. Să nu credeți, credincioșilor, că domnia afectelor și cultul efectului au căzut din cer. Ele se găsesc în tubul dumneavoastră catodic. Să nu credeți, europeni, că
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
Febvre poate totuși, mi se pare, să-și afle legitimitatea într-un domeniu în care cuvîntul barbarie capătă sens, și anume pragmatica discursurilor, care fixează puțin sau mai deloc regulile jocului politic. Este o polaritate recunoscută de lingviști că, în enunțarea orală, emițătorul gravitează în jurul receptorului, în timp ce, în scris, receptorul gravitează în jurul emițătorului. De unde două cîmpuri de gravitate, cum ne-o indică Bougnoux: într-unul, auditoriul transformă în satelit emițătorul; în celălalt, mesajul solar își transformă în satelit cititorii. Adică oralitatea
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
cuprinse în filosofia indiană sunt rezultatul percepției în principal extrasenzoriale - tip clarviziune - a Universului și mai puțin a prelucrării datelor sau observațiilor asupra lumii urmată de extrapolarea în ipoteze, precum filosofia europeană, pledează faptul că filosofia indiană este lipsită de enunțarea unei finalități/scop a complicatului drum al existenței umane, pe care doar îl descrie cu lux de amănunte, așa cum l-au văzut inițiații. Se spune că pentru un Arhat, Nirvana nu este o stare post mortem, ci el o vede
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
doar regnul vegetal, linie evolutivă închisă (în sensul secțiunii de față) dar și regnurile animale similare (liniile evolutive închise) pentru a continua exploatarea rămășițelor planului fizic, desigur tot în sensul spiritualizării dar cu un randament specific, scăzut. Ne permitem acum enunțarea câtorva dintre caracteristicile, ce rezultă firesc din cele expuse în secțiunea de față, pe care le posedă omul integrat perfect scopului Universului, anume evoluția spiritualizantă (recunoaștem în acest om (totuși) un ideal). Legată de reîncarnare, în cazul de față în
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
suspină de fantasmagoriile claselor superioare" (apud. Lovinescu, 1997: 191). Plec(nd de la paralela schițată mai sus (ntre perioada 1878-1918, respectiv cea de după 1989, putem aborda succint problema actualității spiritului maiorescian ș( a teoriei formelor fără fond. De altfel, din momentul enunțării sale, această paradigmă nu a (ncetat să (ș( demonstreze valențele epistemice. Desigur, av(nd acea rară calitate a unor modele de a putea fi folosite (n analiza oricărui moment istoric, ea este "condamnată" să dăinue. Formele deosebit de complexe (n care
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
astfel de caz, ar fi folosit o expresie de tipul „Emmanuel”; nu este de acord că imperfectul ebraic marchează intrarea în scenă, el fiind cel mai adesea un aorist ce face abstracție de timp și este folosit ca atare la enunțarea unor maxime generale. Yahweh este Cel ce este, natura lui fiind cel mai bine caracterizată de Ființă; în vreme ce toate fiintele limitate se definesc prin esență, Dumnezeu nu se poate defini decât prin existența, căci El este pur si simplu Ființă
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
căutare comună a noilor adevăruri, să exercite o Înrâurire formativă. În atingerea acestui deziderat el poate face apel, În mod variabil, când la una, când la alta din cele două strategii de prezentare a materiei: la cea deductivă, specifică prin enunțarea unei definiții (a unei generalizări) urmate de exemplele cuvenite care o susțin și o particularizează, alternată cu cea inductivă care conduce, din exemplu În exemplu, spre „descoperirea dirijată” a noilor generalizări. Activitatea mintală a auditorului se Înviorează ori de câte ori explicațiile și
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Se pot demonstra: strategii de rezolvare a diferitelor categorii de probleme; o anumită teză care pornește de la o altă teză recunoscută, din care teză, avută În vedere, se deduce, ca o consecință, o recunoaștere a acesteia; un postulat urmat de enunțarea concluziilor, o teoremă de geometrie etc. După cum se poate constata, demonstrația logică face parte din categoria metodelor deductive și este utilizată atunci când subiectul de tratat are un caracter exclusiv teoretic. Este folosită, de asemenea, În scopul dezvoltării gândirii logice, formale
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
urmează a fi studiată (prelegerea introductivă) sau de sintetizare a unui conținut mai vast deja parcurs (prelegerea de sinteză). Realizarea unei prelegeri necesită o grijă deosebită de acordat esențializării informației, ierarhizării stricte a ideilor și coerenței acestora, dezvăluirii argumentației științifice, enunțării unor ipoteze și teorii, analizei și interpretării critice a acestora etc. Planul de structurare a materiei se aduce la cunoștința elevilor/studenților fie la Începutul lecției (cursului), fie pe parcursul acesteia, subliniindu-se cu atenție, prin formulări, ton și accent trecerea
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
20-30 de participanți, se lasă frâu liber dezlănțuirii gândirii și imaginației creative ale acestora, cerându-li-se să exprime spontan și deschis ideile și ipotezele care le vin pentru prima oară În minte. Accentul se pune acum pe cantitate, pe enunțarea a cât mai multor și mai diverse idei și soluții posibile. Cu cât „recolta” va fi mai bogată, cu atât mai bine; b) pentru a elibera subiecții de sub influența oricăror factori de inhibiție, de timiditate, de frica de a nu
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
care denotă o sensibilitate empatică; e) poate fi promovată orice metaforă capabilă să genereze analogii, metafore sau să declanșeze intuiții; f) În Încheierea activității este important ca ideile să nu aparțină nimănui. În ceea ce privește etapele de parcurs: 1) Se Începe cu enunțarea temei și a sarcinii de lucru, profesorul propunând rezolvarea unei probleme neobișnuite, care necesită exprimarea fără Îngrădire a ideilor și utilizarea sistematică a analogiei. Pentru aceasta este nevoie să se explice elevilor diferitele tipuri de analogii care pot fi utilizate
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
lecției. Efectuarea unui experiment Înseamnă parcurgerea unei suite Întregi de acțiuni care alcătuiesc structura de principiu a acestei modalități de Învățare și anume: crearea unei justificări (motivații), punerea (prezentarea) unei probleme (care să servească drept sistem de gândire), analiza și enunțarea de ipoteze, elaborarea unor strategii experimentale (pe baza aparaturii existente), desfășurarea propriu-zisă a experimentului, organizarea și efectuarea observației, discutarea procedeelor utilizate, prelucrarea datelor și elaborarea concluziilor (a soluțiilor provizorii), verificarea rezultatelor (constatărilor) prin aplicare practică și descoperirea validității și Însemnătății
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
A și B. Rațiunea de a fi a modelelor este tocmai aceasta, de a sugera o explicație, un adevăr. Operația cu modele suscită cu ușurință structuri operatorii adecvate pătrunderii În sistemul de relații ale unui fenomen (J. Bruner), sesizării și enunțării legilor, relevării fenomenului În forma lui „pură”, utilizării noilor achiziții fără o memorare prealabilă. „Ideea centrală a Învățării pe modele - subliniază I. Radu, referindu-se la studiile lui J.D. Williams, K. Lövell, B. Zörgö ș.a. - este aceea de a organiza
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
explică prin complexitatea procesului creator, ca și prin diversitatea domeniilor în care se realizează creația. Creativitatea se constituie ca o problematică de un interes maxim pentru psihologie în prezent, datorită modificării concepției despre rolul eredității în determinarea capacităților umane. Din enunțarea diferitelor teorii asupra creativității, se desprinde ca o notă definitorie a creativității, noutatea: "orice proces prin care se produce ceva nou poate fi considerat creator"Harmon. " capacitatea de a descoperi legături neașteptate între lucruri"Kubie. "creativitatea este considerată ca fiind
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
managementului); 2. identificarea și evaluarea factorilor de mediu (economici, sociali, politici, demografici, tehnologici, comerciali, concurențiali etc.); 3. elaborarea unei previziuni, evaluarea viitorului; 4. efectuarea unei evaluări a forțelor/slăbiciunilor în materie de finanțe, marketing, producție, organizare etc. ale firmei; 5. enunțarea soluțiilor strategice; 6. alegerea strategiilor; 7. pregătirea planurilor de aplicare. Succesiunea lor, ca și conținutul, nu creează semne de întrebare, dar se impun imediat următoarele observații. a) Etapele 1-4 se consideră parcurse cu ajutorul altor metodologii specifice și corelate iterativ pentru
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]