853 matches
-
tipurilor de inferențe și a condițiilor de validitate; depistarea locului fiecărei inferențe în clasa din care face parte; dezvoltarea competențelor necesare utilizării inferențelor; realizarea unei imagini de ansamblu asupra inferenței ca formă logică; depistarea erorilor în utilizarea inferențelor Metode: conversația euristică, exercițiul Mijloace de învățămînt : fișe cu exerciții Organizar ea activității: frontală, individuală Desfășurarea lecției Prin activarea informațiilor anterioare, cu ajutorul elevilor se realizează clasificarea inferențelor într-un tablou cuprinzător consemnat pe tablă, așa cum indică schema ilustrată mai jos. Se vor realiza
Caiet de practică pedagogică pentru discipline socio-umane by Melentina Toma () [Corola-publishinghouse/Science/465_a_1314]
-
dovedească o consistentă pregătire pedagogică., metodică și de specialitate, precum și o deschidere suficient de largă pentru a proiecta corect actul didactic. Atingerea unui randament superior în activitatea didactică nu este posibilă fără cunoașterea și aplicarea corectă a strategiilor didactice. Strategiile euristice și algoritmice sunt consolidate de strategiie evaluativ-stimulative. În condițiile unui stil didactic elevat, riguros și performant, o condiție esențială este raportarea evaluării la componentele actului didactic. În felul acesta, instrumentele de evaluare, metodele și tehnicile adecvate trebuie să fie cât
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Tomulescu Maria () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1187]
-
pazzel b. De natură psihomotrică: O9 - să execute exercițiile fonoarticulatorii O10 - să manipuleze cartonașele/imaginile c. De natură afectivă: O11 - să lucreze în echipă O12 - să participe activ și cu interes la activitate ( ob. greu operaționabil). Metode și procedee: conversația euristică, jocul de rol, demonstrația, imitația, exercițiul, descompunerea dirijată, lucrul în echipă, jocul didactic, metoda Venn, Metoda analitico-fonetică-sintactică, expicația Resurse și materiale: oglinda logopedică, marionetă, seturi de imagini, carton colorat, lipici, calculator, program pentru calculator, puzzle. 2. Proiect didactic - Dislalie audiogenă
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
nu stau țăranii salariați liberi, ci „țăranii învoiți, siliți”; centrarea analizei sociologice gheriste pe problematizarea condiției social-economice, dar și politico-ideologice a țărănimii - clasa productivă majoritară a societăți românești din acea vreme - a oferit o perspectivă determinist-structurală (complexă), cu certe calități euristice și vocație macrosocială în cercetarea sociologică, în pofida unor limitări ale concepției lui Gherea privind raționalitatea capitalistă a reformei agrare ce i-a urmat, precum și procesele de diferențiere socială a țărănimi după 1864; prin teza „ocultismului instituțiilor”, ca dizolvant cultural al
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Formarea unui stil de viață sănătos. “*”Dobândirea unui comportament responsabil referitor la sănătate. “*”Respectul față de viața personală, sănătatea proprie și a celorlalți. “*”Dezvoltarea motivației și responsabilității pentru sănătatea și ocrotirea mediului Sugestii metodologice Metode și tehnici “*”Învățare prin descoperire. “*”Conversația euristică. “*”Studiul de caz. “*”Proiectul-tema de cercetare. Activități de învățare “*”extragerea, inserarea și interpretarea informațiilor din și în tabele, scheme, grafice, diagrame, internet, reviste. “*”completarea unor fișe de observație. “*”studii de caz. “*”elaborarea și susținerea unor referate, portofolii, proiecte de grup
Programa pentru CDŞ la biologie “resurse medicinale şi melifere”. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rojezuc Cristina-Florentina () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1229]
-
de mare responsabilitate expertală În evaluarea unor riscuri nocive metaexpertale. Expertiza medico-legală psihiatrică Își afirmă, În al patrulea rând, conținutul nomotetic și pragmatic prin transformarea acestui gen de activitate Într-un fel de tampon științific, independent dar participativ, și deci euristic, În relația dintre lege, societate și boala psihică. Din aceasta va decurge adevărul ca bază a responsabilității judiciare, În condițiile accesului subiectului la resocializare și reinserție socială, fapt ce evocă aspectul holistic al acestui gen de activitate. În sfârșit, expertiza
COORDONATE ETICO - ŞTIINŢIFICE ALE EXPERTIZEI MEDICO - LEGALE PSIHIATRICE. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Gh. Scripcaru, V. Astărăstoae, I. Agrosoaie, C. Scripcaru () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1481]
-
acestea, reprezentarea Își evocă funcția sa complexă de cunoaștere a realității, de comunicare socială, de ghidare comportamentală (de filtrare a realității și prin anticipare, de determinare a tipului de acțiune comportamentală), de judecare, a posteriori, a comportamentului, precum și o funcție euristică, de progres comportamental. Într-adevăr, reprezentările se incorporeză În scheme mintale și În modele de comportament adaptat sau deviant. Răspunsul la oricare act comportamental este o reconstrucție prin reprezentare a realității, răspuns integrat Într-un context social și În sistemul
CADRUL LEGISLATIV AL EXPERTIZEI MEDICO-LEGALE PSIHIATRICE.. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Gh. Scripcaru, V. Astărăstoae, C Scripcaru, Simona Grămadă, Irina Agrosoaie () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1482]
-
ca baschetul are o teorie - mai ales a tacticii - foarte dezvoltată. Desfășurarea jocului de baschet pune în valoare o motricitate deosebita necesară executării aciclice a diferitelor componente tehnice si acțiunilor tactice plus combinații tactice într-un cadru complex, aleatoriu si euristic. Complexitatea si diversitatea sistemelor de joc impun utilizarea unor strategii menite să dezvolte gândirea tacticii si creativitatea atât a jucătorilor, cât si a antrenorilor. Diversitatea si varietatea elementelor tehnice, a acțiunilor si combinațiilor tactice în atac si în apărare alternează
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
el, teoria curriculumului trebuie să abandoneze nu numai această terminologie barbară, ci și viziunea eminamente utilitară și inumană despre procesul formării persoanei pe care o exprima involuntar. Macdonald aprecia că rolul esențial al unei autentice teorii curriculare trebuie să fie euristic. În plus, teoria curriculară nu trebuie să pară o inocentă și senină „descriere neutră” în termeni „nonumani”, ci trebuie să se afirme de la început un angajament, ca o obligație umană. Adică să-și asume menirea de a contribui decisiv la
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
experiențelor de învățare. Este un proces de transformare, care modifică personalitatea, nu unul informativ, de asimilare a informațiilor. Scopul vizat este dezvoltarea competenței generale a individului - înțeleasă ca abilitate de a organiza, a combina, a investiga și a folosi tehnici euristice; c) Relations sunt „bifocalizate” (two foci); „relațiile pedagogice” sunt conexiunile din structura internă a curriculumului; „relațiile culturale” sunt conexiuni care se dezvoltă într-o anumită „cosmologie hermeneutică” promovând narațiunea și dialogul ca vehicule în interpretare. Narațiunea pleacă de la concepte precum
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
senzorio‑motorii - 0‑2 ani; stadiul inteligenței preoperaționale - 2‑7 ani; stadiul operațiilor concrete - 7‑11/12 ani; stadiul operațiilor formale/abstracte - 11/12‑18 ani). De asemenea, utilizează două mari categorii de formule (algoritmice - operații standardizate și rezolvări‑tip; euristice - sisteme de operare plastice și deschise care conduc la rezolvări originale) pentru operațiile de raționament inductiv și deductiv, reversibilitate, transfer și rezolvare de probleme, având drept rezultat formarea unui bagaj cognitiv bazat pe concepte și noțiuni ca expresie a prelucrării
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
bazate pe cuvântul scris sau rostit; b) metode intuitive - bazate pe observarea directă, concret‑senzorială a obiectelor și fenomenelor realității sau a substitutelor acestora; sau: a) metode de comunicare orală: - metode expozitive - povestirea, expunerea, prelegerea, explicația, descrierea; - metode interogative - conversația euristică; - metode care presupun discuții și dezbateri - problematizarea, brainstorming‑ul; b) metode bazate pe contactul cu realitatea - demonstrația, modelarea, experimentul; 3. după gradul de angajare a elevilor la lecție: a) metode expozitive sau pasive - pun accent pe memoria reproductivă și ascultarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
rezultatelor activității școlare; 6. în funcție de axa învățare prin receptare (învățare mecanică) - învățare prin descoperire (învățare conștientă), C. Moise (1993) identifică: a) metode bazate pe învățarea prin receptare - expunerea, demonstrația cu caracter expozitiv; b) metode care aparțin preponderent descoperirii dirijate - conversația euristică, observația dirijată, instruirea programată, studiul de caz etc.; c) metode de descoperire propriu‑zisă - observarea independentă, exercițiul euristic, rezolvarea de probleme, brainstorming‑ul etc. Prezentarea detaliată a fiecărei metode în parte este întâlnită în orice manual de pedagogie (o recomandare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
1993) identifică: a) metode bazate pe învățarea prin receptare - expunerea, demonstrația cu caracter expozitiv; b) metode care aparțin preponderent descoperirii dirijate - conversația euristică, observația dirijată, instruirea programată, studiul de caz etc.; c) metode de descoperire propriu‑zisă - observarea independentă, exercițiul euristic, rezolvarea de probleme, brainstorming‑ul etc. Prezentarea detaliată a fiecărei metode în parte este întâlnită în orice manual de pedagogie (o recomandare specială pentru lucrările autorilor: I. Cerghit, C. Moise, C. Cucoș, M. Ionescu). Din acest motiv, nu vom relua
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
acest lucru este mai greu de atins. Nu în ultimul rând, în cazul metodelor expozitive, educatorii trebuie să facă distincție între verbalism și verbalizare, verbalismul fiind o verbalizare exagerată, fără valențe educative. Metodele interogative (în special cele bazate pe conversație euristică) favorizează descoperirea noului, exersarea proceselor psihice, clarificarea, sintetizarea, consolidarea și sistematizarea cunoștințelor, verificarea și evaluarea performanțelor. Conversația tradițională (catehetică) de cele mai multe ori este contraindicată în cazul elevilor cu deficiențe, deoarece prin această metodă este favorizată memorarea mecanică. Experiența practică a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
semnăturii? Fiecare virus conține o secvență unică de cod binar, care poate fi folosită pentru identificarea virusului, respectiv codul-semnătură. Cu cât programul antivirus conține o bază de date mai mare cu semnături de viruși, cu atât este mai bine; • scanarea euristică este o modalitate de scanare pentru depistarea virușilor noi și necunoscuți, care nu apar în baza de date a programului, ce conține definițiile de viruși. În loc să caute secvențe de cod specifice, acest tip de scanare caută manifestări asemănătoare virușilor, ca
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
date a programului, ce conține definițiile de viruși. În loc să caute secvențe de cod specifice, acest tip de scanare caută manifestări asemănătoare virușilor, ca, de exemplu, încercarea de a scrie în Windows Registry. Majoritatea programelor antivirus încorporează anumite tipuri de scanare euristică, cu scopul de a depista noi viruși, înainte ca aceștia să devină foarte cunoscuți; • scanarea manuală, având în vedere faptul că este bine ca o dată pe săptămână să fie scanate toate directoarele și fișierele sistemului. Aproape toate programele antivirus permit
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
resurse, iar protecția pe care o oferă este în timp real. Nu are însă facilități antispyware, antispam, asistență tehnică și interfață în alte limbi decât engleza; • varianta AVG Anti-Virus Professional Edition este ușor de instalat și folosit; • folosește scanarea semnăturii, euristică, scanarea e-mail-urilor primite și transmise, scanarea fluxurilor de date NTFS; • actualizarea definițiilor de viruși este gratuită pe durata licenței produsului; • tot gratis, în cadrul licenței, sunt oferite și noi versiuni ale programului și actualizări ale acestuia; • asistența tehnică este asigurată 24
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
53 USD - potrivit www.grisoft.com. BitDefender Antivirus v10: • este cea mai nouă soluție BitDefender destinată utilizatorilor casnici, la un preț de 30 EUR pe an de utilizare; • pe lângă scanarea semnăturilor de viruși, are și o funcționalitate de analiză comportamentală euristică a anumitor aplicații software, în scopul de a le identifica pe cele malițioase. Noua funcție se numește B-have; • conține un modul destinat detectării și eliminării rootkit-urilor (programe menite să asigure controlul unui atacator asupra calculatorului, rămânând în același timp invizibile
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
foarte multe facilități: scanare la comandă, scanare background și scanarea mesajelor pentru cele mai populare programe de e-mail - Outlook, Outlook Express, Exchange, Eudora, Pegasus Mail și Netscape Mail; • folosește o combinație de scanare a semnăturilor, a integrității sistemului și scanarea euristică, împotriva virușilor tradiționali, a virușilor de tip script, macro, a viermilor și a cailor troieni. De asemenea, poate scana și fișierele comprimate sau arhivate. Oferă protecție și împotriva programelor spyware, adware, virușilor transmiși prin ICQ și altor clienți de Instant
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
puse în consonanță: descrierea, explicarea, proiecția speculativă se împletesc. Slavici este examinat într-un orizont comparatist amplu - Preda, Dostoievski, Tolstoi -, care îl situează și îl luminează contrastiv. Biografia e recuperată ca reper în construcția operei, menținându-se o tensiune fructuoasă euristic între creator și insul „care n-a vrut să fie scriitor”. În mare parte prozatorul este și un pretext pentru a trece în revistă evoluția și turnantele istoriei literare românești, dinamica prozei, tipologia creatorilor de la noi și de aiurea și
POPESCU-14. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288935_a_290264]
-
imaginarul clasicist se constituie în interiorul lumii reale ca un element alogen: un domeniu cu statut privilegiat, beneficiind de o demnitate simbolică inegalabilă. Pentru a o traduce conceptual și a o diseca analitic, exegetul recurge inspirat la o serie de sintagme euristice de fabricație proprie. Cea mai însemnată dintre ele fixează înclinarea spiritului clasic spre o așa-numită heterocronie simbolică - adică o distanțare, o îndepărtare programatică față de coordonatele momentului contemporan. De la această premisă pornește comunicarea privilegiată a spiritului clasic cu sacralitatea. Luând
PAVEL-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288734_a_290063]
-
se integrează într-un corp teoretic mai general. Funcțiile modelului explicativ. În procesul de constituire și verificare a ipotezelor cauzale, modelul teoretic explicativ al acestora nu reprezintă un simplu lux, ci un element vital, indispensabil. El are multiple funcții. • Funcție euristică. Pornind de la cunoștințele acumulate se pot face ipoteze asupra unor posibile relații cauzale. Legea ierarhie/diferențiere a satisfacției muncii este o bună ilustrare. Ea a fost formulată ca ipoteză pe baza imaginării unui model teoretic al relației de asociere între
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
elementare de acțiune și de interacțiune umană. Din nevoile de cunoaștere, de idealizare, de intensificare a senzațiilor ș.a.m.d. decurg „vocațiile”, virtualități esențiale ale consumului informațional. De pildă, din nevoia de cunoaștere derivă, alături de altele (insolitul, verdictul), o vocație euristică, a descoperirii. O activează și îi răspund problemele de matematică, textele enigmatice, ezoterice, oraculare, jocurile de cuvinte, dar și poezia ermetică, visele, romanele polițiste sau proza fantastică. La împlinirea acestor vocații pot contribui, prin urmare, simultan sau pe rând, orice
NEGRICI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288409_a_289738]
-
conduitele agresive sunt generate de o nevoie de agresivitate. Energie, raport de forțe, rezistență... Trebuințe... Instincte... De tip DSM. Intern și extern, actual și istoric. Vezi capitolul 3. Behaviorism. Cognitivism. Comportamental, cognitiv și emoțional. Eysenck, 1953. Scheele, 1982. Directă, indirectă, euristică, de schimb. Vezi capitolul 1. Bandura, 1977. Lazarus și Folkman, 1984. Kanfer și Saslow, 1969. Lazarus, 1973. Behavior, Affect, Sensation, Imagery, Cognition, Interpersonal, Drug. Cottraux, 1979. Cottraux, 1990 și 2004. Grila SECCA este prezentată în capitolele 6, 7, 8, 11
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]