504 matches
-
Vranghel descrie în memoriile sale anarhia care predomina pe vastul teritoriu controlat de Denikin, când a preluat conducerea în martie 1920: „țara era condusă de o serie de mici satrapi, începând cu guvernanții și terminând cu orice ofițer de armată [...] indisciplina trupelor, dezmățul și arbitrarul ce domneau în spatele frontului nu mai erau un secret pentru nimeni [...] Armata, slab alimentată, se hrănea exclusiv pe spinarea populației, deja împovărată insuportabil.” Cu toate acestea, este incontestabil faptul că înaltele autorități albe au ales și
Revoluția Rusă din 1917 () [Corola-website/Science/298166_a_299495]
-
trei ani mai târziu, iar în 1953/54 și-a servit țara ca pușcaș marin în Vietnam primul război indochinez. Delon a spus că în timpul celor patru ani de serviciu militar a petrecut 11 luni în închisoare, pe motiv de „indisciplină”. În 1956 s-a întors la Paris. Nu avea bani și accepta aproape orice muncă. A lucrat ca servitor și vânzător. În acest timp s-a împrietenit cu Brigitte Bardot, pe care a acompaniat-o la Festivalul Internațional de Film
Alain Delon () [Corola-website/Science/304529_a_305858]
-
Numărul trupelor americane a fost, în continuare, redus la 196.700, cu un termen limită pentru a retrage încă 45.000 de militari până în februarie 1972. Cum protestele împotriva războiului s-au răspândit pe întregul teritoriu al Statelor Unite, deziluziile și indisciplina au crescut în rândurile militarilor. Vietnamizarea a fost din nou testată de Ofensiva de Paști din 1972, o invazie masivă convențională a Vietnamului de Sud. VPA și NLF au invadat rapid provinciile nordice și, în coordonare cu alte forțe, au
Războiul din Vietnam () [Corola-website/Science/311982_a_313311]
-
revendicărilor românilor. Pe 15/27 mai, oastea revoluționară de sub comanda lui Tudor a început retragerea pe direcția București - Pitești - Râmnicu Vâlcea. Pe 18/30 mai oastea revoluționară ajunsese în apropiere de Golești. În rândurile armatei, se înmulțiseră însă actele de indisciplină, în condițiile în care membrii ei nu mai vedeau un beneficiu evident al continuării luptei. Patru dintre căpitanii de panduri au refuzat să-și exprime în scris adeziunea la mișcare, iar cei rămași, supărați de faptul că Tudor comandase execuția
Revoluția de la 1821 () [Corola-website/Science/306244_a_307573]
-
ar fi fost un abuz de putere, m-ași fi descurcat. El a preferat să facă o crimă. A trecut de la amenințare la fapte: dacă nu execuți ordinul să ții o anumită conferință, vei fi dat afară din partid pentru indisciplină (ai mai fost dat afară pentru asta, greșeala n-a fost ștearsă din dosarul tău) și se va cerceta apoi de alte organe dacă e întîmplător faptul că ataci cu violență și iei în deriziune și cu cinism poezia și
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
de diverse autorități, acum, sub paravanele democrației și drepturilor omului. Sud-Estul Europei rămâne parcă un loc al noului început, cu multele sale dezechilibre, dar și cu unele eforturi pentru coordonarea sectoarelor vieții publice, familiale și individuale dezorganizate de instabilitatea guvernelor, indisciplina parlamentarilor și funcționarilor publici. Totodată, sud-estul rămâne și una din regiunile în care Tradiția rămâne o sursă importantă de energie spiritual-umană atât sub forma bisericii ortodoxe, promotoare a armoniei puterii temporale cu puterea spirituală, a tradiției monastice cu viața seculară
by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
spun eu, cum în ora aceea de desen (în clasa a cincea), Penel te-a prins citind pe Madame Bovary? Conferința te-a exclus pe nu știu cât timp din școală. Cred că nu numai dorința de a reprima un act de indisciplină și dezordine, cât mai mult din convingerea necesității de a pune la index (ca și odinioară judecătorii celui de al șaselea tribunal corecțional al Parisului) o carte pe care ei o socoteau imorală deși atâtea generații de cititori (dintre care
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1539_a_2837]
-
pe care le auzea câteodată în ora de Istorie sau de Latină: vae victis! Victoria aceasta însă a făcut din mine un învins. Căci conferința profesorilor, care n-a văzut în elanul și în expansiunea mea decât un act de indisciplină și care n-a luat în considerație bătrânețea și fragilitatea sobei, fiindcă profesorul de Istorie n-a crezut de cuviință să intervie în privința aceasta, m-a dat afară din școală pe o durată de care nu-mi amintesc dar care
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1539_a_2837]
-
să oprească publicarea acestor lucruri dar nici guvernul nici conducerea partidului, nici acea a ziarului n-au găsit nimic de spus împotriva lor. Din punctul de vedere al disciplinei de partid, actul meu putea fi socotit ca un act de indisciplină și reprobat. Nimeni nu l-a socotit ca atare. Și cred că notița pe care am pus-o, sub cel de al doilea articol, prin care arătam că părerile exprimate în el nu angajau pe nimeni altul decât pe semnatarul
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1539_a_2837]
-
constrângere specifice dreptului muncii, prevăzute de lege, cu un pronunțat caracter educativ, având ca scop apărarea ordinii disciplinare, dezvoltarea spiritului de răspundere pentru Îndeplinirea conștiincioasă a Îndatoririlor de serviciu și respectarea normelor de comportare, precum și prevenirea producerii unor acte de indisciplină. Angajatorul dispune de prerogativa disciplinară, având dreptul de a aplica, potrivit legii, sancțiuni disciplinare salariaților săi ori de câte ori constată că aceștia au săvârșit o abatere disciplinară. Sancțiunile sunt expres și limitativ prevăzute În lege și, În mod gradat, de la cea mai
Răspunderea juridică în dreptul muncii - Inspecţia muncii -Jurisdicţia muncii by Ioan Ciohină - Barbu, Adrian Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Administrative/91633_a_93464]
-
este descris ca fiind conștient, științific și socialist În adevăratul sens al cuvântului și este prezentat În contrast cu masele care sunt, prin extensie, inconștiente, pre-științifice și aflate În permanent pericol de a adopta valorile burgheze. Avertismentele dure ale lui Lenin cu privire la indisciplină - „a devia de la ea șideologia socialistăț cât de puțin Înseamnă a Întări ideologia burgheză” - lasă impresia unui stat-major al cărui control strict este singura contra-greutate la forța unui grup recruți care ar putea În orice moment să se destrame și
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
o localitate, o apă etc. Membrii fiecărei grupe colaborează, apoi reprezentatul echipei care știe răspunsul merge și localizează pe globul pământesc. Jocul se poate desfășura sub formă de concurs cu puncte pentru rezultate bune și penalizări pentru rezultate greșite sau indisciplină. Interdisciplinaritatea se poate aplica la istorie, prin corelarea cu limba română. În primele clase ale școlii generale elevii primesc unele cunoștințe de istorie sub formă de povestiri, legende, poezii, care reflectă episoade mai importante din trecutul de luptă al poporului
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Miron Petru, Miron Doina () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93550]
-
albaștri, care clipeau des și pe care, când preda, îi fixa undeva, în mijlocul tavanului; fruntea îi era largă și ușor bombată; sprâncenele groase, stufoase și cu extremitățile ușor bârligate în sus, însă, câteodată, părea să-și aducă aminte de această "indisciplină" a lor și, cu degetele le tipărea și le arcuia în jos. Purta un costum bleumarin. Și la buzunarul stâng, în dreptul inimii, avea întotdeauna, o batistă de un alb foarte curat, imaculat; dar, batista asta o ținea, însă așa, de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
sine, prin cunoștințele vaste, deși se declară doar absolvent de liceu. Impactul asupra noilor lui colegi e fulgerător, pentru că gestul de nesupunere îi e apreciat de doi dintre ei care, în felul acesta, devin, automat, ținta criticilor directorului, neobișnuit cu indisciplina, așa cum înțelege el, stimulat de moment, ideea de ierarhie. În traiectul prin Opăriți, pașii lui Durban se intersectează cu ai Doniei în momente esențiale pentru viitorul personajului care, totuși, rămâne doar o potențialitate. Donia e, așa cum am arătat, un factor
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
și McCarthy caracterizau drept un conflict sociocognitiv al grupului definit de stilul cognitiv al majorității acestuia, diferențiind între stilul inovativ și cel adaptativ. Astfel, pentru cei doi autori, stilul inovativ al unei persoane desemnează originalitate dublată de eficiență mai redusă, indisciplină și dezacord, tentativă de schimbare a regulilor, generarea unui mare flux de idei, capacitatea de muncă de rutină și de detaliu fiind susținută pe perioade foarte scurte. Un astfel de individ se simte bine într-o sarcină nestructurată, confuză. Spre deosebire de
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
care chiar ea o solicitase), pedeapsă pe care o consideră excesivă și, câteodată, chiar nedreaptă. Observăm că mama își asumă astfel rolul de salvator. Similar acestui triunghi familial, în organizații întâlnim șeful direct, afectiv și care nu rezolvă problemele de indisciplină ale subordonaților săi, dar cere intervenția unui șef mai mare. Când acesta intervine și pedepsește respectiva insubordonare, șeful direct începe (de cele mai multe ori informal, în discuții private) să critice această duritate excesivă, încercând să obțină printr-un astfel de comportament
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
lucru În grup În cadrul Învățământului simultan este gălăgia inevitabilă atunci când mai mulți elevi vorbesc În același timp. Într-o clasă simultană acest lucru poate fi un impediment În desfășurarea activității celuilalt grup. Este de asemenea, posibil să apară probleme de indisciplina. Unele pot fi evitate prin alegerea partenerilor din subgrupa după niște criterii stabilite cu grijă. PROIECT DIDACTIC Clasa I Dată: Aria curriculara: Matematică și științe ale naturii Obiectul: Matematică Curriculum : extins Unitatea de învățare: Operații cu numere naturale În concentrul
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
că am fost nedreptățit la notare, nu mi s-a pus nota pe care o meritam. La acel obiect îmi concentrez atenția, învățând lecțiile regulat, pentru a arăta profesorului că posed materia obiectului respectiv; alteori mă antrenez în acte de indisciplină, pentru a-mi răzbuna nedreptatea făcută" (clasa a X-a). b) Alți elevi, datorită impresiei de nedreptate, se descurajează, capătă apatie față de obiectul respectiv. "Mi se întâmplă de multe ori să fiu nedreptățit și-mi pare foarte rău când se
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
sunt puse în aplicare, în unitatea respectivă nu se poate vorbi de ordine și disciplină. După instaurarea democrației de tranziție în varianta carpatodanubiană, care în concepția multor români este tot una cu anarhia, în școli domnește debandada și libertinajul, adică indisciplina în forma ei pură, după modelul structurilor administrative și politice de la toate nivelele. Cel mai important, mai complex și mai sensibil aspect al disciplinei școlare vizează atitudinea și comportamentul elevilor la lecții. Disciplina elevilor la orele de curs este dependentă
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
și devotament față de profesie, capacitate empatică, demnitate și orgoliu profesional, relații interpersonale bazate pe armonie și respect reciproc etc.; preocuparea permanentă a elevilor și cadrelor didactice pentru valorificarea tradițiilor, pentru creșterea prestigiului instituției în care își desfășoară activitatea; intoleranță față de indisciplină, mediocritate, suficiență, rutină, intrigi, procese de intenții și nu numai. În final, o ultimă considerație: "Spiritul normalist" se formează într-o perioadă îndelungată de timp și se perpetuează de-a lungul generațiilor, ca un arc peste timp, cu efecte educative
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
cu ea. Între interesul pentru învățătură și atitudinea pozitivă față de aceasta există același raport ca între parte și întreg. Opusă atitudinii pozitive este atitudinea negativă față de învățătură, manifestată prin dezinteres, delăsare, indiferență față de notele slabe, prin rezultate nesatisfăcătoare sau mediocre, indisciplină în timpul lecțiilor. Ca și atitudinea pozitivă, atitudinea negativă îmbracă și ea mai multe forme. O primă formă este atitudinea negativă absolută sau totală manifestată în dezinteres, uneori chiar repulsie față de munca școlară, indiferență față de notele slabe, pasivitate, lipsă totală de
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
ea mai multe forme. O primă formă este atitudinea negativă absolută sau totală manifestată în dezinteres, uneori chiar repulsie față de munca școlară, indiferență față de notele slabe, pasivitate, lipsă totală de preocupare pentru îndeplinirea sarcinilor școlare, lipsa oricăror deprinderi de muncă, indisciplină în timpul orelor de curs etc. Că este așa ne-o dovedește faptul că asemenea copii, când sunt puși să învețe, cade cerul pe ei, preferând să facă orice numai să nu-și facă temele. Altă formă a atitudinii negative ar
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
spiritul gospodăresc, empatia și dragostea față de copii etc. Așadar, educația în școala normală trebuie să se supună unor comandamente sociale, culturale și etice, altele decât în celelalte școli. Ceea ce se petrece în vremurile tulburi ale tranziției pe tărâmul educației, adică indisciplina și degringolada care s-au instalat și domnesc slobode, nu pot fi acceptate în școala normală, care pregătește viitori educatori. Preocuparea pentru acuratețe în formarea personalității învățătorilor s-a manifestat în școlile normale de-a lungul existenței lor. Am în
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
morale și în dezvoltarea conștiinței morale. În adolescență, conduita revoltei, refuzul de a se supune, de a respinge tot ce este impus, anumite clișee verbale, expresii parazite în limbaj, vestimentația specifică (uneori extravagantă), închiderea în sine, abandonul în lumea viselor, indisciplina, actele cu grad mare de risc sunt întâlnite frecvent. Dacă aceste manifestări au o constanță în timp și se transformă în obișnuințe, pot deveni un pericol de alterare a conduitei cu efecte negative asupra activității școlare și integrării sociale a
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dura multă vreme" a căzut la 28 decembrie 1910 -, avansa ideea constituirii unui cabinet conservator a fost realistă, la 29 decembrie formându-se guvernul Petre P. Carp -, dar era foarte critică la adresa partidului, "care în România dă dovadă de o indisciplină extremă". Motivul era o dispută internă între conservatori, "care durează de zece ani, pentru că aici trufia ține locul rațiunii". Era informată asupra acestei stări de spirit din mediul în care a trăit, "de la vârsta când sensul cuvintelor începe să se
by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]