3,613 matches
-
prin finanțare, îndeplinește cel puțin două dintre prioritățile pe care le-a susținut mereu Lega Nord. Acestea sunt, în primul rând, promovarea și reînsuflețirea patrimoniului cultural local, care poate fi lingvistic, arhitectural sau artistic în sensul cel mai larg, pentru a proteja diversitatea și individualitatea orizonturilor intelectuale într-o epocă a generalizării sau mai degrabă a trivializării și devalorizării mesajului cultural. În al doilea rând, un angajament instituțional față de industriile culturale și creative ar permite tinerilor talentați să își canalizeze în mod constructiv aptitudinile și ambițiile, oferindu
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
să vă comportați ca și cum ați fi mai catolic decât papa- nu sunt sigur dacă pot să-i spun acest lucru unui finlandez, însă l-am spus oricum! Doamnă președintă, doamnelor și domnilor, aici nu este vorba atât de multe despre individualități; este vorba, în primul rând, despre procedura de selecție. În mod surprinzător, oricine caută informații despre procedura de selecție a directorului executiv al Fondului Monetar Internațional (FMI) pe internet va descoperi, în esență, doar că Statele Unite și Europa împărtășesc două poziții principale
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
nici să compromitem principiul excelenței. Consiliul European pentru Cercetare, de exemplu, a luat multe măsuri în sensul susținerii oamenilor de știință individuali. Dacă mandatul lor va fi modificat pentru a susține proiectele de echipă, acest lucru nu trebuie să afecteze susținerea individualităților care excelează. Aș dori să se aloce mai mulți bani cercetării, însă nu există niciun cont bancar infinit. Grupul meu și cu mine nu putem să susținem dublarea bugetului UE într-un domeniu fără un angajament luat față de a arăta
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
scară EMS-98, cu observația că estimările vor trebui raportate la bandă de frecvențe de oscilație în care se situează frecvențele proprii semnificative ale construcțiilor (de regulă, pentru ansamblul structural, frecvențele proprii fundamentale, dar, pentru anumite componente nestructurale, care prezintă o individualitate marcată că sisteme dinamice, cum ar fi aticele, coșurile de fum, etc., si bandă de frecvențe în care se situează frecvențele proprii fundamentale ale acestora). Pe această bază, se vor putea efectua estimări de intensitate raportate la anumite benzi spectrale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/162297_a_163626]
-
remedierea acestora; ... d) are capacitatea de a sprijini identificarea de soluții pentru atingerea unui consens între el și profesorul stagiar; ... e) demonstrează flexibilitate în relația cu profesorul/cadrul didactic stagiar; ... f) adaptează modalitățile de comunicare la situații concrete și la individualitatea fiecărui profesor/cadru didactic stagiar; ... g) comunică în mod deschis cu profesorul/cadrul didactic stagiar și creează o relație în care onestitatea și încrederea reciprocă sunt esențiale. Articolul 16 Profesorul mentor pentru stagiatură utilizează feedbackul în comunicare: a) verifică receptarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235964_a_237293]
-
investigații și/sau analize. ... --------- Art. 20 a fost modificat de art. I din ORDINUL nr. 7 din 7 ianuarie 2004 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 33 din 15 ianuarie 2004. Articolul 21 Cu exceptia specialităților obligatorii menționate la art. 19, în funcție de individualitatea cazului examinat, pot fi solicitate consultații interdisciplinare cu medici din alte specialități medicale sau chirurgicale. Articolul 22 Pentru femeile angajate în funcțiile cu responsabilități în siguranță circulației este obligatoriu examenul ginecologic, în scop de prevenire a unor afecțiuni maligne cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150898_a_152227]
-
constituie pe baza contractului dintre două sau mai multe cabinete medicale individuale, în scopul creării de facilități economice comune, cum ar fi folosirea în comun a patrimoniului și/sau a salariaților ori a colaboratorilor. ... (2) Cabinetele medicale grupate își păstrează individualitatea în relațiile cu terții. ... (3) Condițiile grupării sunt stabilite prin contractul dintre părți, încheiat în formă scrisă, cu respectarea Codului civil și a prezentelor norme metodologice. (4) Contractul de grupare va cuprinde următoarele elemente minime obligatorii: ... - părțile contractului; - obiectul și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150623_a_151952]
-
Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204945_a_206274]
-
Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
în curs de formare, modificare sau stingere la data intrării ei în vigoare. În privința acestora, legiuitorul poate opta între aplicarea legii noi și ultraactivitatea (supraviețuirea) legii vechi. Dacă însă elementele ce alcătuiesc constituirea sau, după caz, modificarea ori stingerea au individualitate proprie, atunci pentru fiecare element se aplică legea în vigoare la momentul la care acesta s-a produs; - facta futura, adică situațiile juridice care se vor naște, modifica sau stinge după intrarea în vigoare a legii noi, precum și efectele viitoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259780_a_261109]
-
de depozit trebuie încheiat în scris. Articolul 2.105 Delimitarea (1) Când sunt remise fonduri bănești sau alte asemenea bunuri fungibile și consumptibile prin natura lor, acestea devin proprietatea celui care le primește și nu trebuie să fie restituite în individualitatea lor. ... (2) În această situație se aplică, în mod corespunzător, regulile de la împrumutul de consumație, cu excepția cazului în care intenția principală a părților a fost aceea ca bunurile să fie păstrate în interesul celui care le predă. Existența acestei intenții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/251083_a_252412]
-
asupra celui creat prin contopirea sau unirea bunului grevat cu alte bunuri. Cel care dobândește prin accesiune bunul astfel creat este ținut de ipotecă. ... Articolul 2.356 Bunurile mobile accesorii unui imobil (1) Bunurile mobile care, fără a-și pierde individualitatea, devin accesorii ale unui imobil pot fi ipotecate fie odată cu imobilul, fie separat. ... (2) Ipoteca mobiliară continuă să greveze bunul chiar și după ce acesta devine accesoriul unui imobil. Ipoteca mobiliară se stinge însă cu privire la materialele de construcție sau alte asemenea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/251083_a_252412]
-
de comodat cu constituirea dreptului de superficie - un contract prin care una dintre părți, numită comodant, transmite în folosința temporară și gratuită unei alte părți, denumită comodatar, un bun determinat cu obligația ca aceasta din urmă să îl înapoieze, în individualitatea sa, comodantului. În cadrul acestui contract se constituie dreptul de superficie. ... Articolul 5 Organizarea sesiunii de finanțare (1) Anual se pot organiza una sau mai multe sesiuni de finanțare, pe tipuri de proiecte și în limita sumei alocate în condițiile prevăzute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/256991_a_258320]
-
Legea nr. 129/1997 , publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 157 din 16 iulie 1997, se fac referiri la Documentul Reuniunii de la Copenhaga, acest lucru nu conferă acestui din urmă act un alt caracter. Documentul rămâne, în individualitatea să, unul politic, la care statele semnatare fac trimitere pentru a-și reafirmă voința politică ce a dus la semnarea lui. Așa fiind, si aceasta susținere urmează să fie respinsă. Nici invocarea Pactului internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/140939_a_142268]
-
își păstrează caracterul personal și nu pot fi cedate. În mod corespunzător cabinetele individuale se pot asocia și cu societățile civile profesionale. ... (4) Cabinetele individuale se pot grupa pentru a-și crea facilități tehnico-economice în vederea exercitării profesiei și își păstrează individualitatea în relațiile cu clienții. ... (5) Societatea civilă profesională se constituie din 2 sau mai mulți avocați definitivi. În societatea civilă profesională își pot exercita profesia și avocați colaboratori sau avocați salarizați. Societatea civilă profesională și avocații care profesează în cadrul ei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241009_a_242338]
-
Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
și din funcționarea în contextul globalizării, și de generare sustenabilă a unei resurse umane naționale înalt competitive, capabilă să funcționeze eficient în societatea actuală și viitoare. ... (3) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și în asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru împlinirea și dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetățenească activă în societate, pentru incluziune socială și pentru angajare pe piața muncii. ... (4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201200_a_202529]
-
Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești consta în dezvoltarea libera, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172822_a_174151]
-
apă ale acestuia. Standardul 8 Aspectul exterior, îmbrăcămintea și echipamentul personal Centrul de primire în regim de urgență pentru copilul abuzat, neglijat și exploatat asigură copiilor necesarul de îmbrăcăminte, încălțăminte, rechizite și alte echipamente, în conformitate cu legislația în vigoare și respectând individualitatea și nevoile specifice ale fiecărui copil. Rezultat Copiii beneficiază de îmbrăcăminte, încălțăminte, rechizite, echipament pentru uzul propriu, și, totodată, sunt încurajați să aleagă lucrurile necesare de ordin personal, în conformitate cu gradul lor de maturitate. Proceduri de implementare a standardului 8 8
EUR-Lex () [Corola-website/Law/160575_a_161904]
-
Articolul 3 (1) Învățământul urmărește realizarea idealului educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești consta în dezvoltarea libera, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
ceea ce vor să exprime copiii și părinții lor; ● de a stabili relații reale de comunicare (de a se lăsa interesată de ceea ce spun copiii și de a se prezenta lor într-un mod autentic); ● de a se exprima divers, în funcție de individualitatea fiecărui copil în parte (de interese, nivel de cunoaștere, aptitudini, caracteristici emoționale și de personalitate); ● de a stimula dialogul dintre copii; ● de a sumariza și comunică propria experiență către colegi, a extrage esențialul și a promova o pedagogie activă, participativă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
își păstrează caracterul personal și nu pot fi cedate. În mod corespunzător cabinetele individuale se pot asocia și cu societățile civile profesionale. ... (4) Cabinetele individuale se pot grupa pentru a-și crea facilități tehnico-economice în vederea exercitării profesiei și își păstrează individualitatea în relațiile cu clienții. ... (5) Societatea civilă profesională se constituie din 2 sau mai mulți avocați definitivi. În societatea civilă profesională își pot exercita profesia și avocați colaboratori sau avocați salarizați. Societatea civilă profesională și avocații care profesează în cadrul ei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184614_a_185943]
-
se vor stabili astfel încât să nu împiedice buna realizare și exercitare a drepturilor tuturor copiilor. (4) Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării asigură și urmărește exercitarea drepturilor prevăzute la alin. (1). ... Articolul 33 (1) Copilul are dreptul la respectarea personalității și individualității sale și nu poate fi supus pedepselor fizice sau altor tratamente umilitoare ori degradante. ... (2) Măsurile de disciplinare a copilului nu pot fi stabilite decât în acord cu demnitatea copilului, nefiind permise sub niciun motiv pedepsele fizice ori acelea care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259551_a_260880]
-
a-și împărți rolurile și responsabilitățile creșterii viitorului copil; - gestionarea sentimentelor și emoțiilor în relație cu copiii; - gestionarea situațiilor dificile; - disponibilitatea la schimbare; - capacitatea de a înțelege schimbările care se impun în stilul de viață al familiei odată cu adopția; - acceptarea individualității copilului; - înțelegerea etapelor de dezvoltare ale copiilor și a modului în care dezvoltarea este influențată de experiențele timpurii; - protejarea copilului împotriva oricăror forme de abuz; - flexibilitatea în expectanțe, atitudini și comportamente conform vârstei, nevoilor și particularităților copiilor; - stabilirea limitelor, regulilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240714_a_242043]