602 matches
-
nu au o influență prea mare asupra satisfacției. Tabelul 15.14 - Aspecte ce contribuie la satifacția angajalor, apud Locke Interesantă este premisa de la care a pornit Locke. El preciza că # o muncă nu este o entitate, ci un complex de interrelații între sarcini, roluri, responsabilității, interacțiuni și recompense. Astfel o înțelegere completă a atitudinilor față de muncă necesită ca aceasta sa fie analizate în termenii elementelor ei cantitative Locke (1976, p. 131). # Este tocmai ceea ce a reușit el să facă în tabelul
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
proces continuu de învățare și antrenament a deprinderilor copilului în situații diverse de viață. Existența unei persoane în cadrul unei comunități care solicită din partea acestuia o sumă de abilități și competențe care permit adaptarea și integrarea sa în contextul realităților și interrelațiilor existente între membrii comunității respective. Terapia, recuperarea, abilitarea sunt implicate în toate programele de formare a autonomiei personale și sociale a copiilor cu Cerințe Educaționale Speciale (CES). II. AUTONOMIE SOCIALĂ ȘI PERSONALĂ - DIRECȚII DE ACȚIUNE Obiective specifice: Formarea și exersarea
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2270]
-
soluționare a problemelor este de cele mai multe ori mai scurt în cazul lucrului în grup decât atunci când se încearcă găsirea rezolvărilor pe cont propriu; • cu o dirijare adecvată, învățarea prin cooperare dezvoltă și diversifică priceperile, capacitățile și deprinderile sociale ale copiilor; • interrelațiile dintre membrii grupului, emulația, sporește interesul pentru o sarcină dată, motivând copiii pentru învățare; • lucrul în echipă oferă copiilor posibilitatea de a-și împărtăși părerile, experiența, ideile, strategiile personale de lucru; • se reduce la minim fenomenul blocajului emoțional al creativității
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
pe pereții sălii de grupă iar grupul de experți va analiza lucrările, apoi vor efctua ierarhizările, în funcție de variantele emise de participanți: în foarte bine sau bine. Fiind o metodă de stimulare a creativității în grup această metodă face ca interrelațiile dintre membrii grupului și emulația să sporească interesul pentru sarcina dată, motivând copiii pentru învățare. Stilul ,,axat pe grup” pune accentul pe activitatea copiilor, pe participarea lor la descoperirea unei părți din cunoștințele ce urmează a fi învățate. Dialogul devine
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
condiții de interacțiune între organism și mediul lui înconjurător 1: - momentul de apariție a răspunsului (the occasion upon which a response occurs); - răspunsul propriu-zis (the response itself); - consecințele consolidatoare (the reinforcement consequences). Probabilitățile de consolidare (contingencies of reinforcement) apar prin interrelațiile stabilite între acestea trei. Un stimul care joacă un rol neînsemnat în probabilitatea dominantă are un efect mai mic sau chiar nici un efect asupra organismului. Interacțiunea dintre organism și mediu este posibilă între „întăritorii” pozitivi și negativi. Un întăritor care
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
stimulare anterioare unui răspuns este botezat abstract „SD”. Un răspuns, cum ar fi presarea pârghiei sau a discului, este R. Mâncarea dată unui organism înfometat este un întăritor pozitiv („Srein”), o lumină puternică sau un șoc e un întăritor negativ. Interrelațiile dintre SD, R, Srein formează probabilitățile de întărire. După Skinner, toți cei trei termeni trebuie specificați. Merită să consemnăm acest ciudat „delir experimental” care sucombă în uimitoare generalizări și extrapolări. 1. Întărirea operatoare (operant reinforcement). Un șobolan flămând apasă pârghia
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
proces continuu de învățare și antrenament a deprinderilor copilului în situații diverse de viață. Existența unei persoane în cadrul unei comunități care solicită din partea acestuia o sumă de abilități și competențe care permit adaptarea și integrarea sa în contextul realităților și interrelațiilor existente între membrii comunității respective. Terapia, recuperarea, abilitarea sunt implicate în toate programele de formare a autonomiei personale și sociale a copiilor cu Cerințe Educaționale Speciale (CES). II. AUTONOMIE SOCIALĂ ȘI PERSONALĂ - DIRECȚII DE ACȚIUNE Obiective specifice: Formarea și exersarea
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2278]
-
negative de 1-2 mmHg (maxim 6-7 mm Hg). Deci în interstițiu se dezvoltă o presiune negativă cu efect de atragere a apei și a substanțelor solvite din sânge. Presiunea negativă interstițială este realizată de drenajul limfatic permanent și este rezultatul interrelației forțelor ce se exercită de o parte și de alta a peretelui capilar. Presiunea interstițială într-un țesut depinde de volumul spațiului interstițial și de complianța acestui compartiment. Ea este redusă în condiții normale de încărcare cu lichid, astfel că
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2286]
-
să demonstreze compatibilitatea religie/știință. Se concentrează pe înțelegerea credințelor religioase și explicația care se referă la principiile lumii, practici, identități, formele diverse pe care le ia expresia "religie", cum se schimbă în timp practicile religioase și înțelesurile, implicațiile lor, interrelațiile cu alte domenii ale acțiunii sociale și individuale. Ca un fapt social, religia e similară cu alte fenomene sociale poate fi studiată pe diferite nivele, unități de analiză, subliniind multitudinea conceptelor teoretice, cercetarea schițând caracteristica disciplinei." (Dillon, ed., 2003, p.
by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
deviat de la modelul său, id est a făcut greșeli specifice. Rea litatea tradiției manuscrise este diferită de această evo luție prezumată, dar etapele impun o primă abordare distinctă. Pe baza acestei presupuneri simplificate este În general posibil să se demonstreze interrelația tuturor martorilor rămași și să se indice numărul și poziția tuturor ramificărilor intermediare În tradiție. Dacă Însă scribi individuali au contaminat mai multe modele, procesul de eliminatio din ansamblul acestor contaminări este limitat, dacă nu chiar imposibil. Contaminarea se dezvăluie
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
trata codex optimus de parcă ar fi fost codex unicus nu a fost cu totul depășită nici În prezent și se poate chiar ajunge, În situații anume, la concluzia că un codex optimus este cu adevărat codex unicus. Diagrama care redă interrelațiile dintre martori este indicată prin denumirea stemma. Imaginea este luată din domeniul genealogiei: martorii sînt În relație cu originalul așa cum membrii unei familii se Înrudesc cu fondatorul acesteia. Scopul esențial Însă, de a reconstitui originalul, nu este atins prin simpla
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
limitată la erorile semnificative (vide infra), care ar putea indica anu mite linii de descendență (fiind evident că o citire corectă, autentică poate supraviețui În orice linie). Erorile care apar În cursul transcrierii au o semni ficație decisivă În studierea interrelațiilor dintre manu scrise. Investigarea erorilor se poate face În sine, cu scopul de a determina felul În care au apărut și calea de eliminare a lor. Pe de altă parte, erorile pot fi cer cetate În scopul alcătuirii unui stemma
Papirus, pergament, hartie by Ioana Costa () [Corola-publishinghouse/Science/1348_a_2731]
-
4 drept țel al semioticii concepute de el o "logică a culturii", atunci devine vizibil contextul mai larg în care trebuie integrată încercarea de a realiza o teorie a narațiunii, o prezentare sistematică a elementelor esențiale ale narațiunii, precum și a interrelațiilor lor structurale. Faptul că problema narațiunii a devenit "interdisciplinară" nu a condus numai la o sporire a numărului fațetelor recognoscibile ale obiectului de cercetat, ci a contribuit și la rafinarea instrumentarului cu ajutorul căruia pot fi analizate textele narative. Orice diferențiere
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
obligatoriu în examenul clinic general al pacientului. Pulsoximetrele joacă un dublu rol: de a indica saturația de oxigen din sângele arterial și de a da un semnal de alarmă atunci când acest parametru se modifică. Acești 3 factori se află în interrelație, modificarea oricăruia dintre ei determinând apariția variațiilor la nivelul celorlalți doi. Nu se poate spune că unul din acești factori primează, ci doar că ei trebuie cuantificați și cunoscuți în mod egal , fiecăruia dintre ei trebuind să i se acorde
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
-se în evidență: • accesele de tuse iritativă • tusea productivă • expectorațiile • dispneea • wheezing-ul Ori de câte ori medicul stomatolog suspicionează prezența unei afecțiuni respiratorii, se impune îndrumarea pacientului către serviciul de specialitate cu scopul evaluării stării generale și avizul medicului internist pentru intervenția chirurgicală. Interrelațiile între elementele sistemului stomatognat și patologia aparatului respirator, determină importanța abordării științifice a acesteia și stabilirea unui diagnostic complex, diagnostic ce va permite ulterior o terapie adecvată, individualizată fiecărui caz clinic în parte. 5.1. CRIZA DE ASTM BRONSIC Criza
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
acțiunile diverselor părți ale organizației trebuie să fie coordonate. C5 - activitățile de control trebuie să fie concepute astfel încât să facă parte integrantă din organizație, ținând cont de obiectivele acesteia, de riscurile care ar putea afecta realizarea acestor obiective și de interrelația dintre elementele controlului. D. MONITORIZARE ȘI ÎNVĂȚARE Criteriile privind monitorizarea și învățarea contribuie la afirmarea evoluției organizației și se referă la supravegherea mediului extern și a mediului intern, monitorizarea performanței, revizuirea ipotezelor, reevaluarea nevoilor de informare și a sistemelor conexe
Guvernanţa corporativă by Marcel Ghiță () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_483]
-
afirma că ‘’demutizarea’’ realizată pe baza compensării auzului deficitar constituie elementul principal în formarea și structurarea tuturor componentelor personalității deficienților de auz. Trebuie subliniat faptul că limbajul joacă un rol important în formarea și dezvoltarea personalității ca instrument principal de interrelație, de acces la viața socială, la informații, la organizarea conduitei, la analiza și exprimarea trăirilor și universului propriu interior. Procesul complex al demutizării de realizează pe baza legilor generale și speciale ale compensării ; dar atât demutizarea cât și compensarea nu
Aspecte ale comunic?rii la deficien?ii de auz by Rotaru Ana , Leahu Daniela , Lificiu Laura [Corola-publishinghouse/Science/83979_a_85304]
-
de 13 state arabofone nu au metropole (Bahrain, Ciad, Comore, Djibouti, Eritrea, Kuwait, Libia, Malta, Mauritania, Oman, Qatar, Sahara Occidentală, Teritoriile palestiniene). Conurbațiile reprezintă ansambluri urbanizate formate prin juxtapunerea mai multor orașe apropiate între care s-au stabilit o serie de interrelații funcționale, dar care au crescut însă separat. În spațiul arabofon pot fi identificate puține unități spațial-urbane încadrabile în standardele modelului de conurbație clasică. Acestea sunt situate majoritar în Africa de nord (în Egipt și Maroc), ca expresie a concentrării excesive
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3050]
-
se comportă ca celule musculare netede și prezintă proprietăți contractile, dar și fagocitare. Aparatul juxtaglomerular (AJG; vezi figura 6) este situat la polul vascular al corpusculului Malpighi și este alcătuit din glomus, macula densa și lacis. Aceste structuri sunt în interrelație și asigură reglarea presiunii arteriolare glomerulare. Glomusul este o structură localizată în peretele arteriolei aferente, înaintea diviziunii ei și este reprezentat de celule musculare netede ale mediei, modificate și caracterizate prin: ergastoplasmă abundentă, granule de secreții glicoproteice (precursori de renină
[Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
2,4-7,2); - fosfor/24 h: 650 mg (25 mmol) 450-900 mg (15-30 mmol); - calciu: B 200-400 mg (5-8 mmol); F 150-250 mg (4-6 mmol); - glucoză: 0; - proteine/24 h: < 0,05 g; între reabsorbția tubulară și filtrarea glomerulară există interrelații. Balanța glomerulo-tubulară adaptează reabsorbția tubulară proximală de Na+ și apă la rata filtrării glomerulare, datorită variațiilor presiunilor hidrostatice și oncotice în capilarele glomerulare și la nivelul capilarelor peritubulare. Pentru menținerea homeostaziei Na+ și a apei, ori de câte ori apar modificări în rata
[Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
prezența LDL de dimensiuni mici și dense, precum și hiperlipemia postprandială prelungită. Termenul de „sindrom dismetabolic” corespunde mai bine realității biochimice, cu atât mai mult, cu cât se prevede că numărul tulburărilor identificabile va crește continuu. Aceasta explică de ce, pentru analiza interrelației dintre multiplii parametri aparținând sindromului insulinorezistenței, recent s-a recurs la o modelare matematică complexă, asistată de un program computerizat special. Cât privește titulatura sindromului insulinorezistenței (SIR), el trebuie considerat sinonim cu sindromul dismetabolic (SDM) sau sindromul metabolic multiplu (SMM
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92263_a_92758]
-
s-au impus ca o necesitate în vederea menținerii stării de echilibru necesare în agroecosisteme între diferitele grupe de organisme existente, pentru a diminua intervenția în mediul ambiant prin metode chimice. Măsurile biologice de prevenire și combatere a bolilor acționează asupra interrelațiilor dintre microorganismele patogene și antagoniștii lor în vederea reducerii sau inactivării inoculului parazitar sau să intervină în procesele de infecție prin măsuri care să protejeze plantele. 6.5. Metode chimice de combatere Chimioterapia s-a impus în horticultură ca o verigă
Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
într-o manieră sistematică și orientată spre scop”. În acest context, Mârza-Dănilă D.N. (2007) afirmă că: „antrenamentul este un conglomerat de acțiuni efectuate în scopul de a obține efecte precise în raport cu toate caracteristicile ce determină performanța unui sportiv (ca și interrelațiile dintre efectele reciproce). Aspectul sistematic al procedurilor antrenamentului este evidențiat în existența unui plan de antrenament ce constă nu numai în conținuturile antrenamentului și metodelor de antrenament, ci și din obiectivele intermediare ale antrenamentului, a căror realizare poate fi evaluată
Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
recensămintele au evidențiat că marea majoritate a grupurilor conțin Între 3 și 7 membri. Krech și Crutchfield consideră că cel mai mic grup posibil cuprinde 2 persoane (soțul și soția.O a treia sporește de la 2(anb la 6 numărul interrelațiilor posibile, din care trei simple (anb; anc; bnc și trei Între un individ și un subgrup (anb,c; bna,c; cna,b. Ultimele interrelații sunt foarte importante pentru a studia comportamentul grupului. Acești autori numesc grupurile restrânse "psihologice" iar pe
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
cuprinde 2 persoane (soțul și soția.O a treia sporește de la 2(anb la 6 numărul interrelațiilor posibile, din care trei simple (anb; anc; bnc și trei Între un individ și un subgrup (anb,c; bna,c; cna,b. Ultimele interrelații sunt foarte importante pentru a studia comportamentul grupului. Acești autori numesc grupurile restrânse "psihologice" iar pe cele mari "sociale". Cercetările au demonstrat că mărimea grupului corelează cu calitatea activității, viteza, eficiența și productivitatea. Thomas și Fink au constatat că În
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]