269 matches
-
de interviu constituie un avantaj în măsura în care conduce la obținerea unor date relevante. Pe de altă parte, datele rezultate din realizarea interviurilor sînt adesea discutabile din perspectiva validității și fidelității. Acuratețea datelor calitative depinde în mare măsură de caracteristicile și experiența intervievatorului, de puterea sa de a-și păstra obiectivitatea, de a nu insera întrebări care să „ghideze” spre enunțarea anumitor răspunsuri etc. Totodată, generalizările sînt dificil de realizat și trebuie lansate cu prudență în cazul datelor calitative. 3.4.3.Metode
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
decât cu mare greutate. Deoarece În forma brută interviurile prezentau anumite inconveniente din perspectiva lecturării lor, din cauza unor dezacorduri sau exprimări neclare, am intervenit la nivelul textelor și le-am editat, eliminând În special o parte a Întrebărilor și intervențiilor intervievatorilor, În așa fel Încât mărturiile să nu sufere modificări de fond, ci doar de formă. În ceea ce privește semnele de punctuație, precum și anumite cuvinte sau propoziții care au fost adăugate sau eliminate, nu s-a folosit sistemul trecerii lor În paranteze drepte
Confesiuni din noaptea credinței. In: Experiențe carcerale în România by Lucia Hossu Longin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1973_a_3298]
-
rost. Am răspuns, totuși, Întrebărilor. Ca să nu dăm Poștei Române și Instituției care o și ne supraveghea prea multă bătaie de cap, Leon prelua În tranșe textul, la fiecare venire la București. N-a trecut prea mult timp Înainte ca intervievatorul să renunțe el, brusc, la sedentaritate: se decisese să emigreze. Un șoc Într-o vreme plină de șocuri În care nu mai aveam dreptul la uimire. Leon lua cu el, pe o cale ocolită, și „potcoava de cai morți”: dactilograma
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
ca Hamlet) pentru a se debarasa de poliția secretă de pe urmele sale, iar Gonșalves Își oferă serviciile În sensul acesta În schimbul unor interminabile și istovitoare ședințe confesionale. Comunicarea eșuează (dacă va fi existat intenția), intervievatul - un disident comunist - Își poartă intervievatorul, precum șeherezada, pe serpentinele unor evenimente reliefate cu greu dintr-un subconștient tulbure, la capătul cărora eroul realizează că nimic nu s-a aflat, de fapt, și nu se va afla niciodată, În puterea sa. Uneori se schimbă rolurile (nimic
Ultimele zile din viaţa literaturii: enorm şi insignifiant în literatura franceză contemporană by Alexandru Matei () [Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
alta) este mai mult o caracteristică a familiilor nucleare și a celor urbane. Totodată, gospodăriile sărace au o probabilitate mai ridicată de a nu se muta și astfel de a fi intervievate mai târziu sau de a accepta să răspundă intervievatorului din nou). Pe lângă acest tip de mobilitate, trebuie să reperăm și mișcările indivizilor în interiorul gospodăriilor care pot distorsiona rezultatele într-un mod diferit - indivizii sunt eterogeni și mișcările lor schimbă caracteristicile gospodăriei de-a lungul timpului. Pentru a identifica diferențele
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
227 6. Metode bazate pe experiență (reală și simulată) 229 6.1. Dezvoltarea competenței de învățare 229 6.2. Jurnalul cu dublă intrare 230 6.3. Observarea sistematică și independentă 230 6.4. Metoda anchetei 232 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator) 233 6.6. Tehnica Delphi 233 6.7. Experimentul 233 6.8. Tehnica HEI (Ipoteză - Experiment - Instruire) 235 6.9. Metoda studiului de caz 235 6.10. Tehnica minicazurilor 238 6.11. Incidentul critic 239 6.12. Simulările
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
a face cu o echipă, ori fiecare dintre cursanți își alcătuiește propria listă, însă, în loc de a încerca să găsească soluții în cadrul științific prin demers personal, chestionează alți colegi care deja au identificat răspunsuri la problemele respective). 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator)tc " 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator)" O astfel de tehnică presupune trei roluri în cadrul unor microechipe formate din trei persoane: intervievator, intervievat și observator. Din unghiul de vedere al activității de învățare, putem observa o arie
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
cursanți își alcătuiește propria listă, însă, în loc de a încerca să găsească soluții în cadrul științific prin demers personal, chestionează alți colegi care deja au identificat răspunsuri la problemele respective). 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator)tc " 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator)" O astfel de tehnică presupune trei roluri în cadrul unor microechipe formate din trei persoane: intervievator, intervievat și observator. Din unghiul de vedere al activității de învățare, putem observa o arie ascendentă (intervievator neinițiat, intervievat expert, caz în care
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
chestionează alți colegi care deja au identificat răspunsuri la problemele respective). 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator)tc " 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator)" O astfel de tehnică presupune trei roluri în cadrul unor microechipe formate din trei persoane: intervievator, intervievat și observator. Din unghiul de vedere al activității de învățare, putem observa o arie ascendentă (intervievator neinițiat, intervievat expert, caz în care intervievatorul dorește să afle mai multe despre un anume subiect în care intervievatul deține expertiză, motiv pentru
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Observator)tc " 6.5. Tehnica IIO (Intervievator - Intervievat - Observator)" O astfel de tehnică presupune trei roluri în cadrul unor microechipe formate din trei persoane: intervievator, intervievat și observator. Din unghiul de vedere al activității de învățare, putem observa o arie ascendentă (intervievator neinițiat, intervievat expert, caz în care intervievatorul dorește să afle mai multe despre un anume subiect în care intervievatul deține expertiză, motiv pentru care îi adresează acestuia un șir de întrebări) și o arie descendentă (cu intervievator expert și intervievat
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Intervievat - Observator)" O astfel de tehnică presupune trei roluri în cadrul unor microechipe formate din trei persoane: intervievator, intervievat și observator. Din unghiul de vedere al activității de învățare, putem observa o arie ascendentă (intervievator neinițiat, intervievat expert, caz în care intervievatorul dorește să afle mai multe despre un anume subiect în care intervievatul deține expertiză, motiv pentru care îi adresează acestuia un șir de întrebări) și o arie descendentă (cu intervievator expert și intervievat neinițiat, caz în care intervievatorul desfășoară o
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
o arie ascendentă (intervievator neinițiat, intervievat expert, caz în care intervievatorul dorește să afle mai multe despre un anume subiect în care intervievatul deține expertiză, motiv pentru care îi adresează acestuia un șir de întrebări) și o arie descendentă (cu intervievator expert și intervievat neinițiat, caz în care intervievatorul desfășoară o acțiune de tipul maieuticii socratice); în ambele situații remarcăm rolul observatorului pe concluziile căruia - concluzii afirmate la finele întâlnirii - se poate desfășura un viitor stagiu de intervievare. 6.6. Tehnica
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
în care intervievatorul dorește să afle mai multe despre un anume subiect în care intervievatul deține expertiză, motiv pentru care îi adresează acestuia un șir de întrebări) și o arie descendentă (cu intervievator expert și intervievat neinițiat, caz în care intervievatorul desfășoară o acțiune de tipul maieuticii socratice); în ambele situații remarcăm rolul observatorului pe concluziile căruia - concluzii afirmate la finele întâlnirii - se poate desfășura un viitor stagiu de intervievare. 6.6. Tehnica Delphitc "6.6. Tehnica Delphi" Reprezintă o tehnică
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
diferiți factori, am realizat un model de regresie logistică (vezi REF Ref172699120 \ h \* MERGEFORMAT Tabelul 11). Asocierea dintre apariția problemelor și sexul respondentului indică faptul că femeile resimt mai des tensiunile în cuplu, sau sunt mai dispuse să le mărturisească intervievatorului. Apariția problemelor în cuplu este dificil de explicat prin intermediul variabilelor din baza de date, modelul neavând putere predictivă. Totuși, variabilele care sunt asociate semnificativ cu o relație tensionată sunt într-adevăr cele legate de starea materială - precum dotarea gospodăriei, evaluarea
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
N. Steinhardt. Interesante sunt interviurile publicate în paginile revistei, mai ales în cadrul rubricii „Promenada”. Printre intervievați: Zaharia Stancu, Constantin Ciopraga, Horia Zilieru, Mihai Ursachi, Ion Pop, Dinu Flămând, D.I. Suchianu, Mircea Iorgulescu, Al. Zub, Șt. Aug. Doinaș, Laurențiu Ulici. Printre intervievatori: Mihai Tatulici, Andrei Corbea, Val Condurache. Alte rubrici: cronica filosofică (susținută în special de N.D. Zaharia, Corneliu Ostache-Cosmin, Valeriu Gherghel); cronica teatrală (printre semnatari, Cornelia Mânicuță, Alina Iacobitz, Mona Paiu, Algeria Simota); cronica plastică (Adriana Răileanu, Sasca Nistor, Cătălin Bordeianu
ALMA MATER. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285259_a_286588]
-
părerea sa - dacă acestea ar putea fi numite motive politice, însă, cu siguranță, plecarea mea a fost determinată de lipsa de libertate și de constrângerile la care eram supuși”. încercând a sistematiza ideile dialogurilor la care am apelat, cei doi intervievatori se arată convinși că nu „există român care să nu se fi gândit măcar o dată să emigreze”. în America, desigur. Aceasta este greșeala pe care o săvârșesc cei care se cred îndreptățiți a acredita enunțuri generalizatoare plecând de la propriile lor
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
erau obișnuiți să le vadă implicate `n activități domestice (vezi op.cit., pp. 46; 67). Interviu cu Iosefina Hrușcă, p. 3. Interviu cu Maria Coc`rlă, p. 3. Jolluck, op.cit., p. 130. Interviu cu Maria Coc`rlă. Interviu cu Hilde Stoinescu, intervievator - Jill Massino, 7 iulie 2003. Interviu cu Sofia Magyari, pp. 3-4. Pe l`ngă creșterea rației de hrană, `ncep`nd cu 1947 cresc și remunerațiile, exist`nd chiar un spor de lucru la -0șC. `ntr-adevăr, mulți deportați au observat că
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
cu un background și o limbă literară foarte deosebite. Interviul a fost sponsorizat de o fundație privată, The Jersualem Literary Project, care selectează scriitori evrei importanți ai contemporaneității pentru a documenta viața și opera lor. Scriitorul are dreptul să aleagă intervievatorul, iar limba de dialog este cea în care scrie. Eu l-am ales pe Volovici, Bellow m-a preferat pe mine. A fost, firește, o onoare și o povară. Discuția dintre noi este diferită de cea cu Leon Volovici; este
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2203_a_3528]
-
Ministerului Sănătății Publice și au regimul documentelor de personal și învățământ. ... Articolul 31 Anexa face parte integrantă din prezentele norme. Anexa la norme ROMÂNIA MINISTERUL SĂNĂTĂȚII PUBLICE Comisia centrală de concurs FIȘA INTERVIULUI DE SELECȚIE Candidat ......................................... Postul solicitat ................................. Data interviului ................................. Intervievator .................................... Solicitantul este un candidat *): - FOARTE POTRIVIT (10-9,50) - POTRIVIT (9,49-9,00) - DESTUL DE POTRIVIT (8,99-7,00) - POSIBIL, DAR PENTRU UN ALT POST (6,99-5,00) - NEPOTRIVIT (4,99-1,00) Evaluator, .................... ................. (semnătura) (data)
NORME din 27 martie 2008 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de manager, persoană fizică, din spitalele publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/196593_a_197922]
-
și desfășurarea concursului se păstrează în arhiva Ministerului Transporturilor, Construcțiilor și Turismului și au regimul documentelor de personal și învățământ. ... Anexa ────── la norme ──────── ROMÂNIA MINISTERUL TRANSPORTURILOR, CONSTRUCȚIILOR ȘI TURISMULUI Comisia de concurs FIȘA INTERVIULUI DE SELECȚIE Candidat .................................... Postul solicitat ............................ Data interviului ............................ Intervievator ............................... Evaluator, ........................ (semnătura) ............................... (data
NORME din 15 februarie 2007 de organizare şi desfăşurare a concursurilor pentru ocuparea funcţiei de manager, persoană fizică, la spitalele publice din reţeaua sanitară a Ministerului TranSporturilor, Construcţiilor şi Turismului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185431_a_186760]
-
2011 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 467 din 4 iulie 2011. Articolul 31 Anexa face parte integrantă din prezentele norme. Anexa la norme ROMÂNIA MINISTERUL SĂNĂTĂȚII PUBLICE Comisia centrală de concurs FIȘA INTERVIULUI DE SELECȚIE Candidat ..................................................................... Postul solicitat ............................................................. Data interviului ............................................................. Intervievator ................................................................ ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── - Excelente (10-9,50) - Foarte bune (9,49-9,00) 1. Aptitudini de comunicare - Acceptabile (8,99-7,00) - Minime (6,99-5,00) - Insuficiente (4,99-1,00) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── - Excelente, capabil să își asume postul fără o pregătire prealabilă (10-9,50) - Foarte bune, este necesară
NORME din 28 mai 2007 (*actualizate*) de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea postului de manager general, persoană fizică, din serviciile de ambulanţă judeţene şi al municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188149_a_189478]
-
în arhiva instituției organizatoare și au regimul documentelor de personal și învățământ. ... Articolul 31 Anexa face parte integrantă din prezentele norme. Anexa ROMÂNIA MINISTERUL SĂNĂTĂȚII PUBLICE .................................... (instituția organizatoare) Comisia de concurs FIȘA INTERVIULUI DE SELECȚIE Candidat ............................... Postul solicitat ....................... Data interviului ....................... Intervievator .......................... ───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Aptitudini de comunicare - Excelente (10-9,50) - Foarte bune (9,49-9,00) - Acceptabile (8,99-7,00) - Minime (6,99-5,00) - Insuficiente (4,99-1,00) ───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 2. Aptitudini și cunoștințe manageriale - Excelente, capabil să își asume postul fără o pregătire prealabilă (10-9
ORDIN nr. 1.212 din 5 octombrie 2006 privind aprobarea Normelor de organizare şi desfăşurare a concursurilor pentru ocuparea funcţiei de manager, persoană fizică, din spitalele publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181537_a_182866]
-
în arhiva instituției organizatoare și au regimul documentelor de personal și învățământ. ... Articolul 31 Anexa face parte integrantă din prezentele norme. Anexa ROMÂNIA MINISTERUL SĂNĂTĂȚII PUBLICE .................................... (instituția organizatoare) Comisia de concurs FIȘA INTERVIULUI DE SELECȚIE Candidat ............................... Postul solicitat ....................... Data interviului ....................... Intervievator .......................... ───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Aptitudini de comunicare - Excelente (10-9,50) - Foarte bune (9,49-9,00) - Acceptabile (8,99-7,00) - Minime (6,99-5,00) - Insuficiente (4,99-1,00) ───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 2. Aptitudini și cunoștințe manageriale - Excelente, capabil să își asume postul fără o pregătire prealabilă (10-9
NORME din 5 octombrie 2006 de organizare şi desfăşurare a concursurilor pentru ocuparea funcţiei de manager, persoană fizică, din spitalele publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181538_a_182867]
-
personal. ● Facilitatorul este neutru: el tratează toți participanții la întâlnire cu respect egal. ● Facilitatorul permite discutarea atât a soluțiilor, cât și a problemelor. ● De obicei, interviul decurge într-o atmosferă relaxată și deschisă, permițând stabilirea încrederii reciproce între intervievat și intervievator și asigurând un schimb deschis de informație. ● Facilitatorul urmărește pe parcursul întâlnirii atingerea unui consens sau găsirea unui compromis. ● Facilitatorul întotdeauna încheie ședința și stabilește în mod realist o continuare sau prefigurează orizontul unei posibile soluții. În cazul în care o
GHIDUL FACILITATORULUI PUBLIC din 7 aprilie 2009 pentru activităţile de închidere şi ecologizare a minelor în România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210708_a_212037]
-
2011 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 467 din 4 iulie 2011. Articolul 31 Anexa face parte integrantă din prezentele norme. Anexa la norme ROMÂNIA MINISTERUL SĂNĂTĂȚII PUBLICE Comisia centrală de concurs FIȘA INTERVIULUI DE SELECȚIE Candidat ..................................................................... Postul solicitat ............................................................. Data interviului ............................................................. Intervievator ................................................................ ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── - Excelente (10-9,50) - Foarte bune (9,49-9,00) 1. Aptitudini de comunicare - Acceptabile (8,99-7,00) - Minime (6,99-5,00) - Insuficiente (4,99-1,00) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── - Excelente, capabil să își asume postul fără o pregătire prealabilă (10-9,50) - Foarte bune, este necesară
NORME din 28 mai 2007 (*actualizate*) de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea postului de manager general, persoană fizică, din serviciile de ambulanţă judeţene şi al municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246602_a_247931]