813 matches
-
spune că Tovarășul urmează să plece din țară În Iran și sîntem, așa cum se Întîmplă În astfel de cazuri, În consemn - un fel de stare de alertă care are un nume de personaj istoric ce dispare imediat În mințile noastre neatente... Ștefan cel Mare? Mircea cel Bătrîn? Mi-l imaginez pe Vlad venind cu una din replicile lui: Mickey Mouse. Cerbu se străduiește să ne explice ce Înseamnă, dar vorbește singur, nu-l ascultă nimeni. Poate pentru că ceea ce spune nu pare
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
o Întreabă ea timid. — Ana, lasă prostiile și ține-te după mine, o smucește mama, ca pe un copil. Nu te mai moșmondi atît! Mamei Îi vine greu să se mai furișeze, tîrÎnd după ea un brad și un copil neatent. Traversează bulevardul, fularul i s-a desfăcut și Îi atîrnă de un umăr și În cele din urmă Îi cade În zăpadă. Ana privește În urmă fularul care Începe să se Îmbibe cu apă murdară, apoi ridică privirea spre șirurile
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
o speram venea din adolescență; mă gândeam la Keti, la plecarea ei - o schilodire a ființei care spera reîntregirea. Lung, după ce povesti cele întâmplate cu o zi înainte, încheind curiozitatea învățătorului și a Anei care ascultase prefăcându-se a fi neatentă, termină înălțând ceașca de țuică în sănătatea celor ai casei și a judecătorului absent, aflat acum, instalat definitiv, în capitala județului. Dar asta fusese a doua zi, după ce-l condusese la tren. Atunci era în vară, în cea mai puternică
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
pereților, sub ferestrele înalte terminate în semicerc: „Restaurantul Francez”, veche denumire rămasă dinaintea războiului, firmă care peste doi-trei ani, odată cu falimentul patronului, va fi coborâtă în uitare. - Și cine ziceați că e viitorul dumneavoastră ginere? mă prefăcui a fi fost neatent, deși auzisem clar ce-mi spusese. Vorbind, am constatat că, în realitate, căutam un răgaz la ceva, nu știu la ce, așteptam o tăgadă - să-mi spună că nu e nimic din toate, că a glumit.... - V-am spus că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
aflu, îmi răspunse, în odaia aceasta în care n-am venit eu ci am fost adusă de imaginația dumneavoastră, știu tot, cum să nu știu?” - „Atunci trebuie să știți și de ce cred în ceea ce cred. Faceți greșeala de a trece neatentă pe lângă unele lucruri, fapte vreau să spun, mici, uneori... foarte mici sau numai cețoase ce par nelămurite pentru că sunt greu observabile cum e gaura pentru cheie a unei uși - dau întâmplător acest exemplu - prin care puteți vedea uneori toată încăperea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
se întâmplase. Ultimele afișe, „Trăiască...”, rămase din iarnă, mai fluturau dezlipite în parte, pe zidul tutungeriei și pe gardul din fața tribunalului, nimeni nu îndrăznise să le rupă. Schimbările se puteau citi numai în sufletele oamenilor, adică acolo unde pentru cei neatenți totul era ascuns vederii. Trebuia însă o știință anume pentru a înțelege ce se întâmpla cu adevărat, arta disimulării, ridicată la rang social și istoric împiedica vederea. De asta, probabil, un ziarist francez aflat în trecere prin capitală a făcut
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
om liber în mijlocul societăților încătușate - toate societățile sunt încătușate, reguli scrise sau nescrise împiedică pe fiecare să fie el însuși de la naștere până la moarte, dar asta e regula existenței lor, - un om liber, adică circulând fără opreliști, deși în aparență neatent, cu ochii deschiși la toate amănuntele acestei vieți, cu putința de a înțelege ce se întâmplă în intimitatea fiecăruia, adică un om... - V-ați gândit vreodată la viitor? întrerupse brusc, fără să înțeleg ce vroia să spună, desfăcându-și palmele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
țepii otrăvitori din spinările lor, care se Înfigeau În piele și o bășicau. Ectoraș avea o urticarie dureroasă și care-l mânca mai ales În palme și pe dosul lor, pe brațe și chiar pe față și pe ceafă, căci, neatent, se ștersese de sudoare fără să-și dea seama, cu mâna plină de perii scurți și ascuțiți ce se grăbeau să se Înfigă În piele. Pe drumul de Întoarcere În sat, pe seară, pe când camionul trecea pe lângă niște smârcuri formate
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2306_a_3631]
-
Dacă în limbajul oral asemenea neglijențe sunt permise, în scris, ele trădează carențe în instrucția școlară. Abateri de la logică. În opinia noastră, aceste greșeli sunt cele mai periculoase. Ele vin dintr-o inerție a formulelor fixe sau dintr-o preluare neatentă a unor neglijențe proprii limbajului oral. De pildă, este greșit să scriem: „Fără să vreau, am văzut pe o bancă doi tineri certându-se pe o bancă”. Pe de o parte, este echivoc să precizăm: „pe o bancă”. Pe de
[Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
de la figurativ la concret și invers (exemple: „Cu aripile sufletului larg deschise, intră în magazin”, „Atmosfera din cameră îmi apăsa umerii” etc.). Observăm acest defect mai ales în gestionarea greșită a enumerării, când într-o succesiune de trăsături fizice strecurăm neatenți și o calitate morală sau un detaliu de comportament: „Avea pantofii lustruiți, cravata asortată la culoarea costumului și se purta ca un laș”. Atenție însă, putem amesteca registrele enumerării, cu condiția ca acest melanj să fie consecvent, să se repete
[Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
prin colaj, o pălărie pe capul bulgarului și astfel să anuleze orice conotație negativă a fotografiei. Acționând repede și în forță, tehnoredactorii au pus în practică decizia luată. A doua zi, a izbucnit scandalul, însoțit fiind de anchete și amenințări. Neatent, secretarul de redacție nu a observat cumplita eroare. Pe capul bulgarului fusese pusă o pălărie, dar pălăria din mâna lui nu era ștearsă. Pe scurt, șeful statului bulgar avea două pălării, subliniind și mai apăsat atitudinea umilă, de cerșetor. Legenda
[Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
bani" sau inflația. Asigurarea circulației economice cu bani de hârtie este o activitate extrem de sensibilă, care poate să pună economia în mișcare într-un optim atent calculat și urmărit. Dacă pot provoca economia în sensul creșterii, folosința banilor în mod neatent poate prăbuși o economie. De aceea, bani din hârtie puternici dețin doar statele puternice. Din totdeauna moneda puternică a fost semnul existenței unui stat puternic. Imperiul Roman a emis, tocmai pentru a-și sublinia puterea, o monedă metalică din aur
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
atenție, să poți merge mai departe în atingerea scopurilor următoare 73. Dacă omul are nevoie de atenție și echilibru într-una dintre întreprinderile vieții sale, atunci aceasta este gestiunea banilor. Nimic nu poate produce mai mari dezamăgiri decât gestiunea incorectă, neatentă, a banilor. Este mai mult decât evident că atitudinea de caracter ne poate ajuta să fim fericiți, după cum lipsa de caracter este rețeta sigură spre nefericire. Modul în care tratăm lipsurile și etapele dificile ale vieții, modul în care ne
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
educatorul știe să se impună și să transforme lecția într-o activitate de învățare colectivă efectivă. În condiții de gălăgie și dezordine, dispare atenția la lecție, fiind blocate căile de receptare a mesajelor informative transmise de profesori. Vorbind unor elevi neatenți e ca și cum te-ai adresa unor obiecte neînsuflețite. Autoritatea de care trebuie să se bucure educatorul pentru a se impune în fața claselor de elevi nu este înnăscută, nu este transmisă genetic, nici nu este obiect de studiu în școala normală
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
1. Elevi care lucrează foarte repede și atent = 7 (24,13%); 2. Elevi care lucrează într-un ritm moderat și atent = 10 (34,48%); 3. Elevi care lucrează încet dar atent = 6 (20,68%); 4. Elevi care lucrează încet și neatent = 6 (20,68%). Această grupare a elevilor după calitatea atenției și ritmul de lucru oglindește două dintre caracteristicile de bază ale atenției, caracteristici de care trebuie să țină seama învățătorul în organizarea și desfășurarea procesului de învățământ. Activitățile desfășurate în cadrul
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
de recuzite și un buchet de flori. Îi privește dezorientat pe EA și pe EL. EA arată mai întâi la flori și apoi la ea. VEHICULUL își pune atributele de EL și îi întinde EI buchetul de flori. EA privește neatentă florile și le trântește pe masă. EL-VEHICULUL aruncă buchetul de flori în chiuvetă. Se îmbracă ca EA și începe să mănânce florile. EL se ridică smulge din fața VEHICULULUI-EA buchetul și îl îndeasă în lada de gunoi. EA-VEHICUL se transformă în
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
modificat forma în cursul timpului 3; în plus, dacă anumite litere arătau aproape la fel la un anumit moment din dezvoltarea scrierii, aceleași litere arătau cu totul altfel mai târziu, fapt ce putea duce la confundarea lor de către un cititor neatent. Întrucât în faza de început nu existau vocale, care ar fi putut oferi indicații despre sensul precis al unui cuvânt, modificarea unei litere conducea la un nou cuvânt, cu un cu totul alt înțeles. Dacă un copist nu citea corect
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
întrecere, sub coordonarea învățătorului. Elevii vor fi împărțiți în două echipe. Câștigă echipa care a reușit cel mai repede să găsească cheia cu numărul 20. Recompensă: Un ecuson cu săgeata în sus pentru cei ce au rezolvat corect. CHEIA POTRIVITĂ Neatent, Ionel și-a amestecat cheia de la clasă cu alte chei din școală. Ajutați-l să găsească cheia potrivită înainte de a începe orele. Sala de clasă are numărul 20. Jocul: Adevărat - fals Scopul didactic: Dezvoltarea capacității de a descoperi valoarea de
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
că ele trebuie să-și închipuie că sunt foarte satisfăcută de propria mea persoană! Nu știu dacă această atmosferă de răceală covârșitoare îl plictisește pe prinț, dar s-ar putea spune că ar vrea să grăbească puțin vizita, că e neatent, între noi trei, cu mimica lui atât de șovăielnică, cu momente în care are aerul că ar vrea să fie altundeva... Mi-amintesc doar că m-am apropiat de o ușă care dădea spre terase și grădini micuțe à la
by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
pentru asta să încetez de a fi lumânarea mea"87 În jurul acestei raportări diferite la tradiție se construiește și episodul alegoric al dialogului dintre un păianjen și o albină, insecte aflate în biblioteca Saint -James unde are loc conflictul. Zburând neatentă, albina distruge din greșeală un colț al edificiului de pânze, stârnind din partea "locatarului" un răspuns brutal, lipsit de eleganță și plin de invective. O deconspirare ulterioară a simbolurilor echivalează albina cu Anticii, iar pe păianjen cu Modernii, deși maniera de
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
Eliade l-a suprimat cu totul pe știutorul de simboluri din el atunci când a elaborat romanul"57. În acest sens, avizatul comentator al operei lui Eliade argumentează prin prezența detaliilor imperceptibile din text care pot fi omise de un cititor neatent, "motiv pentru care lectura inocentă, nesimbolică, sugerată chiar de către autor, nu e cea mai recomandabilă dintre toate abordările posibile"58. I.P. Culianu îl numește pe Eliade unul dintre "cei mai mari făuritori de mituri", "un mistagog", un criptograf care "prezidează
[Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
concentrație a receptorului pentru estrogen sunt "negative" (concentrația receptorului este la limita de detecție), dar dacă se realizează totuși terapia hormonală, se detectează existența unui răspuns pozitiv. Factorii majori care ar putea contribui la această situație aparent contradictorie sunt culegerea neatentă a specimenelor (probelor de țesut) ce sunt supuse studiului, păstrarea improprie până la prelucrare, manipularea excesivă în timpul procedurii de studiere. ținând cont de faptul că receptorii pentru estrogeni sunt proteine instabile, termolabile, dependente de pH și tăria ionică, este necesar ca
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
notițele, recitiți-le și cautați să subliniați cât mai vizibil ideile-cheie. Lectura notițelor va fi mai eficientă dacă veți folosi creioane colorate. Astfel, pentru notarea principiilor, a definițiilor folosiți culoarea roșie, pentru exemplificări albastru, pentru observații galbenul etc. Un copil neatent, care nu-și face zilnic temele, căruia nu-i place să învețe va avea notițele dezordonate din care nimeni nu poate înțelege ceva, nici chiar el. După felul în care vă luați notițe, se poate vedea interesul, seriozitatea și dragostea
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
de lei). în tabelul 1 se poate urmări tipologia răspunsurilor comportamentale activate de către subiecții naivi. Previzibil, cu cît "bancnota" (o hîrtie fotocopiată atent, ce reproducea originalul) era mai "valoroasă", cu atît numărul celor care vedeau scena și îi înapoiau banii "neatentului" era mai redus. Rata globală de incorectitudine este descurajantă: aproape patru subiecți din zece "fură pe față" și peste jumătate din cei care experimentează o asemenea "șansă" decid să nu o rateze dacă "bancnota" e și foarte valoroasă (500 de
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
cadrele didactice în raporturile cu elevii(de la micile neatenții și plictiseli în timpul lecției și până la comiterea de nedreptăți, adresarea de epitete necorespunzătoare, admonestări eronate etc.). Copiii caracteriali din școli sau licee sunt prezentați cadrelor didactice ca fiind copii dificili, dezordonați, neatenți, leneși, neascultători; distrag pe colegii lor, fură; sunt încăpățânați, aroganți, vindicativi, bătăuși, obsceni, trișori, mincinoși, distrugători de materiale școlare etc. Nu încape însă îndoiala că supraîncărcarea elevilor, indiferent de vârstă și de modalități, este cea dintâi care exercită o influență
ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]