1,228 matches
-
din cauza întârzierilor în procesul de educație, tabloul clinic devine mai complex, iar prognosticul cu privire la nivelul evoluției și al dezvoltării psihofizice a persoanei capătă un grad mai ridicat de relativitate. Deficiențele neuromotorii sunt determinate în principal de afectarea structurilor și funcțiilor neuronale, de la nivel central sau periferic, răspunzătoare de funcționarea mecanismului neuromuscular (reprezentat în cele mai multe situații de placa motorie și vizibilă prin calitatea și modul de producere a reflexelor neuromusculare primare sau complexe); consecința directă a deficiențelor neuromotorii constă în perturbarea controlului
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Mondero, 1990): 1. Cauze biologice și fiziologice: - nașteri premature (aproximativ 70% dintre cazurile de copii născuți prematur); - nașteri cu travaliu prelungit; - boli cronice sau contagioase care presupun o absență îndelungată de la școală; - probleme hormonale și perturbarea proceselor biochimice la nivel neuronal; - probleme metabolice și deficit de vitamine, calciu, magneziu etc.; - leziuni și disfuncții cerebrale minime; - disimetrii funcționale în raport cu emisferele cerebrale specializate; - tulburări funcționale ale sistemului limbic. 2. Cauze psihologice: - nivelul intelectual situat în zona intelectului de limită; - tulburări afective care induc
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
elevi cu cerințe educative speciale are în vedere atât volumul de cunoștințe, cât mai ales procesele psihice și particularitățile funcționale ale sistemului nervos la elevii cu cerințe speciale, în cazul cărora funcția compensatorie determină o serie de modificări ale rețelelor neuronale de transmitere și prelucrare a informațiilor. Adaptarea curriculumului se poate realiza prin: a) extensiune (în cazul în care potențialul intelectual nu este afectat - de exemplu, copiii cu deficiențe vizuale sau fizice), adică prin introducerea unor activități suplimentare care vizează cu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
multiple circuite ale sistemului nervos central în exprimarea emoțiilor. Unele dintre acestea se referă la amigdală, care primește informații la nivelul thalamic, ceea ce permite răspunsuri rapide pe baza informațiilor limitate și a informațiilor detaliate privind stimulii de-a lungul circuitelor neuronale: ea are deci un rol esențial în aprecierea pericolului. Activată de unii stimuli de amenințare, amigdala ar putea exercita o influență asupra unui evantai de procese cognitive cum ar fi percepția, atenția selectivă și memoria explicită. Situată între căile de
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
are drept consecință faptul că drepturile celuilalt primează: această formă de altruism împiedică subiectul să se ocupe de propria persoană. Acest deficit se referă la anumiți subiecți, la schizofreni, în special, care nu dispun de un echipament corect în ceea ce privește rețelele neuronale sau la care rețelele neuronale nu funcționează bine și nu le dă voie să recunoască semnalele sociale, să identifice emoțiile exprimate pe chipuri, să aibă un contact vizual suficient de mult timp, ceea ce-i împiedică să dispună de informațiile necesare
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
drepturile celuilalt primează: această formă de altruism împiedică subiectul să se ocupe de propria persoană. Acest deficit se referă la anumiți subiecți, la schizofreni, în special, care nu dispun de un echipament corect în ceea ce privește rețelele neuronale sau la care rețelele neuronale nu funcționează bine și nu le dă voie să recunoască semnalele sociale, să identifice emoțiile exprimate pe chipuri, să aibă un contact vizual suficient de mult timp, ceea ce-i împiedică să dispună de informațiile necesare pentru a permite existența unei
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
masivă a datelor, sistemele optice și magneto-optice facilitează constituirea și actualizarea unui volum imens de date, oferindu-le unor largi categorii de utilizatori la prețuri foarte reduse, respectând totodată criteriile de securitate și confidențialitate pentru unele tipuri de informații. Prelucrarea neuronală<footnote C. Enăchescu, „Rețele neuronale”, PC Report. footnote>, care ocupă poziția de mijloc între forma convențională de lucru a calculatoarelor și cea de funcționare a gândirii umane, are un uriaș potențial de utilizare. Calculatoarele neuronale au extins aria de aplicare
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
și magneto-optice facilitează constituirea și actualizarea unui volum imens de date, oferindu-le unor largi categorii de utilizatori la prețuri foarte reduse, respectând totodată criteriile de securitate și confidențialitate pentru unele tipuri de informații. Prelucrarea neuronală<footnote C. Enăchescu, „Rețele neuronale”, PC Report. footnote>, care ocupă poziția de mijloc între forma convențională de lucru a calculatoarelor și cea de funcționare a gândirii umane, are un uriaș potențial de utilizare. Calculatoarele neuronale au extins aria de aplicare a calculatoarelor în domenii ca
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
unele tipuri de informații. Prelucrarea neuronală<footnote C. Enăchescu, „Rețele neuronale”, PC Report. footnote>, care ocupă poziția de mijloc între forma convențională de lucru a calculatoarelor și cea de funcționare a gândirii umane, are un uriaș potențial de utilizare. Calculatoarele neuronale au extins aria de aplicare a calculatoarelor în domenii ca: recunoașterea caracterelor (propoziții și fraze scrise de mână), recunoașterea vocii umane, identificarea automată a componentelor de fabricație și sunt în curs de extindere la activități de tipul: automatizarea prelucrării, traducerea
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
de calculator) ; proiectarea asistată de calculator a sistemelor informatice (CASE); arhitectura aplicațiilor-sistem; sisteme de operare; programare orientată pe obiecte; sisteme de gestiune a bazelor de date; programare distribuită; prelucrări paralele; sisteme cu toleranță la erori; inteligența artificială: logica fuzzy, rețele neuronale, sisteme expert, agenți inteligenți. Schimbările principale care influențează sensibil ciclul de dezvoltare al software-ului sunt legate de: programarea orientată pe obiect, baze de date obiectuale, medii de programare distribuită, inclusiv SGBD distribuite, sisteme expert. Aceste elemente, coroborate cu evoluția
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
două sub-etape sunt desfășurate în următoarele secțiuni. Stimulii de detecție Când un stimul din mediul înconjurător acționează asupra corpului (ex. lumina intră în retina ochiului, sunetul pătrunde în ureche) trebuie ca acesta să fie transformat într-un cod de impulsuri neuronale, ce este transmis către creier. Stimulul este foarte probabil procesat în continuare la fiecare nivel al analizei, până ce stimulul formează ,,legături de memorie”, ceea ce înseamnă că un anumit aspect al stimulului este păstrat, cum ar fi numele ori câteva atribute
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
a descrie pe scurt cele nouă tipuri de inteligență, să amintim că validarea lor științifică este extrem de complexă. Printre numeroasele „condiții de existență” ale unei inteligențe sunt două care au implicații educaționale deosebite: - identificarea unei zone corticale/centru de activitate neuronală responsabil cu operațiile și comportamentele specifice acelui tip de inteligență; - existența unui limbaj, înțeles ca ansamblu structurat de semne și/sau simboluri, care constituie modul de exprimare a inteligenței respective. 1. Inteligența verbal-lingvistică este capacitatea de a folosi limba ca
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
viață, bolile copilăriei, confortul psiho-afectiv al copilului. Diagnosticul de deficiență mintală trebuie să fie precoce, astfel încât prognosticul și șansele de recuperare să fie cât mai mari. DEFICIENȚE NEUROMOTOARE (engl. neuromotric disabilities)- Sunt determinate în principal de afectarea structurilor și funcțiilor neuronale, de la nivel central sau periferic, răspunzătoare de funcționarea mecanismului neuromuscular (reprezentat în cele mai multe situații de placa motoare și vizibilă prin calitatea și modul de producere a reflexelor neuromusculare primare sau complexe); consecința directă a deficiențelor neuromotoare constă în perturbarea controlului
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
și pe mobilizarea pectoralilor și tonifierea omoplaților. Programul trebuie să cuprindă și exerciții pentru musculatura abdominală și echilibrarea bazinului, dar și exerciții de respirație. EPILEPSIE (< fr. épilepsie, cf. gr. epilepsia - acces; engl. epilepsy) - Sindrom de diverse etiologii datorat unor descărcări neuronale excesive cu caracter paroxistic, tranzitor, intermitent și iterativ, deci manifestat prin crize bruște, cu tulburarea intermitentă a unor funcții cerebrale (de obicei motoare, senzoriale, vegetative sau psihice) și cel mai adesea însoțite de alterarea conștiinței (Popoviciu, 1993). Crizele epileptice au
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
și nici definitiv cretinizată). Sigur, Eminescu nu va putea deveni „Ceahlăul“ sau „gorunul“ literaturii , dar atâta vreme cât va fi citit purtând ochelari de sudură va continua să fie falsificat de propria noastră lene a interpretării, într-un inerțial balet al comodităților neuronale... Cei care îl citesc cinstit astăzi pe Eminescu îl descoperă a fi, de fapt, altfel. Șansa poate veni de la studenții de astăzi, care acum 20 de ani, in 1990, abia se nășteau și care au ratat întâlnirea cu profesorul care
Amintiri din sufragerie by Ioan Mititelu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83874_a_85199]
-
să ne deplasăm în mediul rural, departe de orice câmpuri electromagnetice (antene, emisii radio, wirless etc.) și să mergem la culcare fără telefon mobil, televizor și cabluri electrice în camera unde dormim. Un astfel de mediu ne va reface conexiunile neuronale ale sistemului nervos și creierul nostru va fi din ce în ce echilibrat. Astfel vom realiza un prim pas în captarea și redarea fidelă a informațiilor din astral. Un al doilea element ar fi din punctul de vedere al lui
Călătoria în afara corpului fizic by Mihai Moisoiu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/508_a_774]
-
Repetentu, din pricina jalnicelor note obținute la facultate și care Îl obligă să repete ani Întregi de studii. Unii sunt Încredințați, Însă, că porecla n-ar avea nici un suport real, deoarece persoana În cauză nu a fost - din pricina unei anumite sărmănii neuronale - admisă În vreo instituție de Învățământ superior. Respectivul Își minte cu nerușinare părinții că ar fi student - susțin sursele noastre - ca să le poată păpa bănuții la oraș, În desfătări oprite de lege și credință cu un individ bărbos, putred de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2306_a_3631]
-
cronic de o reîntărire pozitivă sunt dominați de stări afective negative persistente și generalizate. Satisfacerea acestor necesități și înlăturarea stărilor negative poate, cel putin temporar, să fie obținută prin ingestia și intoxicația cu droguri, ceea ce va conduce la activarea circuitelor neuronale asociate cu reintărirea pozitivă. Datorită satisfacției obținute, chiar dacă aceasta este temporară, este de așteptat ca odata inițiată utilizarea substanței, consumul să persiste în timp și să crească în intensitate. Astfel, indivizii cu un profil de înaltă afectivitate negativă vor fi
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
ce se mai găsesc prin comerț. Închei aici cu recomandările despre ce NU trebuie să consumăm sau să limităm drastic consumul în alimentația noastră. Cap. IV Cum mâncăm? Atenție la ceea ce gândim și la ceea ce vorbim. Particula “Nu” sparge conexiunile neuronale. Copilul nu înțelege negația și i se tot spune NU FĂ AIA! NU FĂ CEALALATĂ! Și...degeaba. Omului îi lipsește capacitatea nativă de a înțelege negația. Cei care folosesc negația foarte mult timp sunt și cei mai bolnavi. Boala se
Cărticică înspre… minte, trup şi suflet = mic tratat de bunăstare =. In: Cărticică înspre… minte, trup şi suflet = mic tratat de bunăstare by Dan Alexandru Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/545_a_749]
-
unuia dintre acele impulsuri străvechi, pe care ar fi trebuit să-l lămurească: mentalitatea de turmă. Pe măsură ce neurologia se lăfăia în forța ei instrumentală din ce în ce mai mare, gândurile lui Weber începeau să se îndepărteze pervers de hărțile cognitive și de mecanismele neuronale deterministe către procese psihologice de nivel superior care puteau, în zilele lui proaste, să semene a élan vital. Dar în eterna scindare între minte și creier, psihologie și neurologie, nevoi și neurotransmițători, simboluri și modificări sinaptice, singura iluzie era convingerea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
poate ți-ai repetat de multe ori că fericirea te ocolește și altele asemenea și toate s-au fixat în subconștient și acum e nevoie să lucrezi pentru a schimba aceste credințe înrădăcinate, cu alte cuvinte săți creezi noi rețele neuronale conform cu noile tale credințe, dorințe, conștientizări. Altfel spus e indicat să ieși din mintea veche și să lucrezi cu mintea nouă. Spune Iisus:“ Nimeni nu pune vin nou în burdufuri vechi; altmintelea, vinul cel nou sparge burdufurile, se varsă și
Trăieşte viaţa pe care o iubeşti! by Alexandra Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91668_a_93006]
-
ești setat pe trăiri negative și rezultatele vor fi pe măsura gândurilor, a trăirilor tale. Pentru a avea rezultate notabile, în orice domeniu este nevoie de exercițiu zilnic. Prin antrenament, făcând acele exerciții în mod repetat, creierul își dezvoltă conexiuni neuronale noi responsabile cu deprinderea abilității respective, însă odată configurate ele trebuiesc menținute și acest lucru se face desigur prin antrenament. Oamenii de știință recomandă în acest sens o perioadă de 29 de zile perioadă necesară pentru formarea acestor căi neuronale
Trăieşte viaţa pe care o iubeşti! by Alexandra Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91668_a_93006]
-
neuronale noi responsabile cu deprinderea abilității respective, însă odată configurate ele trebuiesc menținute și acest lucru se face desigur prin antrenament. Oamenii de știință recomandă în acest sens o perioadă de 29 de zile perioadă necesară pentru formarea acestor căi neuronale noi. Practic putem vorbi de o reconfigurare a subconștientului, deoarece subconștientul este sediul tuturor credințelor, obiceiurilor, transformărilor. Iar pentru ca subconștientul să deprindă această nouă obișnuință sunt necesare 29 de zile de muncă continuă. În momentul în care ne dorim să
Trăieşte viaţa pe care o iubeşti! by Alexandra Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91668_a_93006]
-
lucrurile minunate pe care ni le oferă Creatorul, zilnic. În procesul schimbării, în procesul lucrului pentru crearea zilei așa cum ne-o dorim ne sunt de ajutor câteva unelte: 1. Formează-ți noi obișnuințe Îți poți crea după Niculina Gheorghiță „rețele neuronale noi” repetând zilnic, chiar de 2 ori pe zi, dimineața și seara anumite afirmații pozitive, afirmații care-ți dau încredere, putere, bucurie. Aceste afirmații îți vor da energia necesară pentru a începe ziua „cu bateriile încărcate” și te vor menține
Trăieşte viaţa pe care o iubeşti! by Alexandra Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91668_a_93006]
-
poți face asta? Dăruind fericire altora, fericirea va intra în viața ta. Dăruiește iubire și iubirea te va atinge cu aripa sa! Evită folosirea negațiilor în conversația cu ceilalți sau cînd te referi la propria persoană. Particula “NU” sparge conexiunile neuronale. Omului ii lipseste capacitatea nativă de a înțelege negația. Cei care folosesc negația foarte mult timp sunt și cei mai bolnavi. Boala se asociază cu negația! Stările negative creează aciditate și calciul nu se poate fixa. Subconștientul nu face distincția
Trăieşte viaţa pe care o iubeşti! by Alexandra Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91668_a_93006]