1,660 matches
-
să îl duci în partea cealaltă, la Babadag? Și ce, o să strige ăia la Babadag, ' Trăiască Klaus!'? Ce o să strige, pe bune? Dincolo de modul lui de prezentare publică. Hai să fim serioși! E un băiat care are costumul spălat la 'Nufărul' și care are o batistuță în buzunar și atât”, a declarat Victor Ciutacu, la România Tv.
Ciutacu îl desființează pe Iohannis: Până zice „Bună ziua, români” trec alegerile by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/68844_a_70169]
-
În meniul ca la carte sunt incluse: file de ansoa pe pat de ananas și sos de mure, trandafir de somon pe pat de kiwi și hrean sau ruladă de doradă cu sos de citrice. La bufetul suedez sunt incluse: nufăr de roșie cu vinete, bărcuțe de ardei cu cremă de brânză și frigărui de cașcaval cu măsline. La Caru' cu Bere trebuie să scoateți din buzunare 490 de lei. Meniul include mâncare, băutură, muzică și dans. Hotelul de cinci stele
Află cât te costă Revelionul la restaurantele din Bucureşti () [Corola-journal/Journalistic/67839_a_69164]
-
trăiește ultimele pâlpâiri în imaginația efervescentă și în amintirile melancolice ale copilului de ieri, în vreme ce oamenii dispar, casele se degradează, locurile își schimbă aspectul atât de familiar până mai ieri. O mai largă viziune asupra poeziei Cătălinei Cadinoiu oferă volumul Nuferii mor în cadă (câștigătorul pe anul 2007 al secțiunii Poezie la concursul de manuscrise adresat tinerilor sub 35 de ani, organizat de editura Cartea Românească). El demonstrează că în momentul elaborării sale autoarea se afla încă în căutarea propriei identități
Arheologia Eu-lui by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/7454_a_8779]
-
strigătul de revoltă, cuvintele "interzise" și injuria apăsată o lasă (aproape) rece. Mult hulita (de generația 2000) cultură revine la masa de onoare a poeziei. Dialogul cultural, aluziile și trimiterile directe la artiști și opere celebre dau versurilor din volului Nuferii mor în cadă un discret aer eighty. Sunt invocate, fără complexe, filme vechi ("Ce-ți imaginezi nu e romanța din Casablanca"), regizori care au făcut școală (Tarkovski), compozitori clasici (Verdi, Haciaturian), maeștri ai picturii moderne (Kandinsky, Magritte), se fac aluzii
Arheologia Eu-lui by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/7454_a_8779]
-
știe că în junglă/ doar unul din zece pui de leu/ ajunge la maturitate./ El nu știe că pe scena din școala primară/ celălalt/ se făcea că este el/ copilul de-acum în costum de leu". Și la nivelul volumului Nuferii mor în cadă versurile cele mai valoroase sunt cele desprinse din experiența copilăriei petrecute în Delta Dunării. Ele îi permit poetei să se descopere pe sine. Timpul devine relativ, lumea de azi se intersectează cu cea de ieri, și cu
Arheologia Eu-lui by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/7454_a_8779]
-
dărâmăť". Cultivată, inteligentă, sensibilă, Cătălina Cadinoiu pare să fi găsit filonul de inspirație menit să o transforme într-o voce poetică autentică, inconfundabilă. Ceea ce, pe fondul cam monoton al poeziei generației 2000 nu este puțin lucru. Unele poeme din volumul Nuferii mor în cadă și producțiile mai noi, lecturate la cenaclul de la Muzeul Literaturii Române mă fac să cred că se poate paria, fără riscuri majore, pe numele poetei Cătălina Cadinoiu.
Arheologia Eu-lui by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/7454_a_8779]
-
Mihai Ursachi”, unde vor fi vernisate, cu această ocazie, Salonul Internațional ”Premfoto” (Galeria ”Labirint”) și expoziția personală Lucian Cocea din Iași (Galeria ”La Gard”). În același context, va fi prezentată publicului și digiporama ” Pași în lumină”, realizată de Clubul Fotografic ”Nufărul” din Oradea. Evenimentul are loc în organizarea patronajului Ministerului Culturii și cu susținerea Federației Internaționale de Artă. Scopul său este prezentarea și popularizarea artei fotografice europene în România, precum și promovarea fotografiei românești în Europa.
Fotografie Europeană în cinstea Zilei Europei by Colaborator Extern () [Corola-journal/Journalistic/79512_a_80837]
-
aiurindu-mi sufletul inform, modelîndu-mi-l întru o veșnică adorație a concupiscenței infantil-atavice, o laudă smerită, deloc ofensivă, transformată mai tîrziu, pe la 18-19 ani, în cuvinte înșirate cîntător în versuri, idealizînd o mamă-iubită eternă, larvară, somnolentă, impură ca o mlaștină încărcată de nuferi, încolăcindu-și alene protuberanțele, pseudopodele lascive și fertile pe trupul meu bolnav de adolescent, de tînăr cu mintea arsă în lecturi halucinant de absorbante, amestecîndu-mi viscerele cu substanța cărții citite, îmbibîndu-mi inima cu sîngele "personajelor"... ș. a. m. d. - De unde vin
Emil Brumaru „M-au eliminat de la grădiniță pentru că, iarna, trînteam fetițele în nămeți...” by Ioana Revnic () [Corola-journal/Journalistic/7573_a_8898]
-
tot vorbește". Moga i-a explicat fetei că acesta este momentul ei de glorie și a sfătuit-o să se bucure de el din plin. Loredana este una dintre fetele foarte talentate din Tulcea. A fost și în recital la «Nufărul Alb“, la Tulcea. La această ediție a emisiunii concurs vom avea două fete din oraș: urmează să participle și Cristina Bondoc“,a declarat Lavinia Brânzoi, din cadrul Casei de Cultură.
Loredana Ciobotariu, fata care i-a furat inima lui Smiley () [Corola-journal/Journalistic/73242_a_74567]
-
Asociația Învingem Autismul, susținător al cauzei autismului în România, a organizat, joi, evenimentul caritabil ”Bălul Albastru”, la care a fost prezentă și vedeta Kanal D, Simona Pătruleasa, care a donat tabloul ”Lac cu nuferi” pictat de ea special pentru acest eveniment. Inspirată din opera lui Monet și sensibilizata de suferință copiilor cu autism, Simona Pătruleasa a ales nuferii ca simbol al speranței. Acest tablou a fost primul din opera personală a știristei de la Kanal
Simona Pătruleasa a debutat cu dreptul în lumea artei, la Balul Albastru () [Corola-journal/Journalistic/73668_a_74993]
-
care a fost prezentă și vedeta Kanal D, Simona Pătruleasa, care a donat tabloul ”Lac cu nuferi” pictat de ea special pentru acest eveniment. Inspirată din opera lui Monet și sensibilizata de suferință copiilor cu autism, Simona Pătruleasa a ales nuferii ca simbol al speranței. Acest tablou a fost primul din opera personală a știristei de la Kanal D care a fost prezentat publicului, dar, având în vedere prețul obținut la licitație, de 2.100 de lei, se pare ca Simona a
Simona Pătruleasa a debutat cu dreptul în lumea artei, la Balul Albastru () [Corola-journal/Journalistic/73668_a_74993]
-
personală a știristei de la Kanal D care a fost prezentat publicului, dar, având în vedere prețul obținut la licitație, de 2.100 de lei, se pare ca Simona a debutat cu dreptul în lumea artei. Licitația pentru tabloul „Lac cu nuferi” a plecat de la 450 lei, iar confruntarea doritorilor s-a încheiat prin adjudecarea lucrării, de către Horia Vârlan, la prețul de 2.100 de lei. M-am alăturat cu drag acțiunii organizate de Asociația “Învinge Autismul” și mi-am dorit să
Simona Pătruleasa a debutat cu dreptul în lumea artei, la Balul Albastru () [Corola-journal/Journalistic/73668_a_74993]
-
ai întins mâna și n'am înțeles:/ Ai venit să Te văd ori să te petrec plângând?/ Aștept inelul în el să Te leg)./ În aburi de lacrimi și'n ude lumini străvezii,/ Prin florile svelte, în ceasuri târzii,/ În nufărul serii, întinzi fire de borangic/ Spre genele mele și stingi lumina din vis;/ În lacrimi mai arde ultimul pic,/ În sfeșnicul zilei închis." (Ora sfântă). O tristețe nehotărîtă, ca o rătăcire la întîmplare a privirii pe cer, în aceste versuri
Sus pe cer by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/7235_a_8560]
-
2, în câmp roșu, se află un mănunchi compus din cinci spice de grâu (câte două pe flancuri), alternând, în formă de evantai, cu doi știuleți de porumb, totul de aur. În cartierul 3, în câmp roșu, se află un nufăr cu floarea de argint, așezată pe frunza ovală verde. În cartierul 4, în câmp albastru, se află o fascie undată, de argint, încărcată cu un pește albastru. Scutul este timbrat de o coroană murală de argint cu un turn crenelat
HOTĂRÂRE nr. 1.126 din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259431]
-
de proiecte; activităţi bazate pe comunicare şi relaţionare; activităţi de lucru în grup/ în echipă. O metodă interactivă ce poate fi integrată în activităţile de învăţare la acest modul este metoda „Floarea de nufăr” (LOTUS BLOSSOM TECHNIQUE) . Tehnica florii de nufăr presupune deducerea de conexiuni între idei, concepte, pornind de la o temă centrală. Problema sau tema centrală determină cele 8 idei secundare care se construiesc în jurul celei principale, asemenea petalelor florii de nufăr. Cele opt idei secundare sunt înregistrate
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
LOTUS BLOSSOM TECHNIQUE) . Tehnica florii de nufăr presupune deducerea de conexiuni între idei, concepte, pornind de la o temă centrală. Problema sau tema centrală determină cele 8 idei secundare care se construiesc în jurul celei principale, asemenea petalelor florii de nufăr. Cele opt idei secundare sunt înregistrate în jurul temei centrale, urmând ca apoi, ele să devină, la rândul lor, teme principale, pentru alte 8 flori de nufăr. Pentru fiecare dintre aceste noi teme centrale se vor construi câte alte 8
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
idei secundare care se construiesc în jurul celei principale, asemenea petalelor florii de nufăr. Cele opt idei secundare sunt înregistrate în jurul temei centrale, urmând ca apoi, ele să devină, la rândul lor, teme principale, pentru alte 8 flori de nufăr. Pentru fiecare dintre aceste noi teme centrale se vor construi câte alte 8 noi idei secundare. Astfel, pornind de la o temă centrală, sunt generate noi teme de studiu pentru care trebuie dezvoltate conexiuni noi şi noi concepte. Tehnica florii
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
fiecare dintre aceste noi teme centrale se vor construi câte alte 8 noi idei secundare. Astfel, pornind de la o temă centrală, sunt generate noi teme de studiu pentru care trebuie dezvoltate conexiuni noi şi noi concepte. Tehnica florii de nufăr cunoaşte mai multe variante, adaptabile diferitelor situaţii concrete în care se aplică fiecare; în general, etapele acestei tehnici sunt: Construirea diagramei, conform figurii 1. Figura 1. Explicativă pentru aplicarea metodei Diagramei Lotus Scrierea temei centrale în centrul diagramei Profesorul stabileşte
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
centrală. Acestea se trec în cele 8 „petale” (pătrate) care înconjoară tema centrală, de la A la H, în sensul acelor de ceasornic, aşa cum se prezintă în figura 1. Se prezintă un exemplu de aplicare a metodei ,,Floare de nufăr”, pentru o lecţie cu tema „Solicitările aparatelor electrice de joasă tensiune”. Rezultatele învățării vizate, conform standardului de pregătire profesională sunt: 5.1.3. Solicitările aparatelor electrice de j. T. (cauze, efecte, metode/măsuri de limitare) 5.2.11. Corelarea cauzelor solicitărilor aparatelor electrice de j.t.
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
mediu – praf, agenţi corosivi Colectivul de elevi ai clasei se împarte în 8 echipe de câte 3(4) elevi, câte o echipă pentru fiecare „petală”. Folosirea celor 8 idei deduse, drept noi teme centrale pentru celelalte 8 cadrane („flori de nufăr”). Pentru acest exemplu concret, este adecvată o variantă a tehnicii florii de nufăr, anume aceea în care, pentru ideile secundare, considerate teme principale, se generează un număr, mai mic decât 8, de idei, anume patru. Astfel, pentru fiecare tip de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
echipe de câte 3(4) elevi, câte o echipă pentru fiecare „petală”. Folosirea celor 8 idei deduse, drept noi teme centrale pentru celelalte 8 cadrane („flori de nufăr”). Pentru acest exemplu concret, este adecvată o variantă a tehnicii florii de nufăr, anume aceea în care, pentru ideile secundare, considerate teme principale, se generează un număr, mai mic decât 8, de idei, anume patru. Astfel, pentru fiecare tip de solicitare, elevii vor dezvolta idei pe baza conţinuturilor prevăzute de curriculum, la tema
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
nouă diagramă lotus, cu 4 petale, înregistrând ideile corespunzătoare celor 4 subteme enumerate. Etapa construirii de noi conexiuni pentru cele 8 noi teme centrale şi consemnarea lor în diagramă. Se completează în acest mod, cât mai multe cadrane („flori de nufăr”). În cazul exemplului prezentat, datorită nivelului la care sunt prezentate cunoştinţele prevăzute în curriculum, diagrama lotus va avea doar două cadrane. Evaluarea ideilor. Se analizează diagramele şi se apreciază rezultatele din punct de vedere calitativ şi cantitativ. Ideile emise pot
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
elevii, se pot realiza, analogii, comparaţii, diferenţieri, clarificări, sistematizări etc. cu efect direct asupra conţinuturilor din diagrama fiecărei echipe. Evaluarea muncii colaborative în grup, aprecierea participării şi folosirea rezultatelor obţinute în activităţile ulterioare, constituie ultima fază a tehnicii florii de nufăr, fază care revine profesorului şi în urma căreia elevii primesc un feed-back constructiv. Indiferent de varianta aplicată în procesul didactic, tehnica florii de nufăr reprezintă o modalitate de lucru în grup cu mari valenţe formativ-educative: stimulează şi dezvoltă capacităţi ale
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
aprecierea participării şi folosirea rezultatelor obţinute în activităţile ulterioare, constituie ultima fază a tehnicii florii de nufăr, fază care revine profesorului şi în urma căreia elevii primesc un feed-back constructiv. Indiferent de varianta aplicată în procesul didactic, tehnica florii de nufăr reprezintă o modalitate de lucru în grup cu mari valenţe formativ-educative: stimulează şi dezvoltă capacităţi ale inteligenţei lingvistice (abilitatea de a folosi limbajul de specialitate pentru a-şi aminti cunoştinţele anterioare şi a crea idei/teme noi), ale inteligenţei interpersonale (capacitatea
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
critic, Phillips 4/4, Tehnica 6/3/5, Controversa creativă, Tehnica acvariului, Tehnica focus-grup, ”Patru colțuri”, Metoda Frisco, Matricea conceptuală, “Sinectica”, ”Buzz-groups”, metoda ”Delphi”, Metoda ciorchinelui, Discuția panel. Un exemplu de metodă de predare/învățare bazată pe stimularea creativității este TEHNICA LOTUS (Floarea de nufăr) . Tehnica florii de nufăr presupune deducerea de conexiuni între idei, concepte, pornind de la o temă centrală. Problema sau tema centrală determină cele 8 idei secundare care se construiesc în jurul celei principale, asemeni petalelor florii de nufăr. Reprezentarea direcției
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]