7,190 matches
-
pentru pacienții asigurați în sistemul public de asigurări de sănătate. MODULUL 2: Medicină internă (MI)– 12 luni TEMATICA TEORETICĂ Număr de ore de pregătire teoretica: 200 de ore didactice (se reduce la 150 de ore, în cazul alegerii unui modul opțional de: Cardiologie, Pneumologie, Gastroenterologie, care vor prelua subiectele teoretice corespunzătoare fiecărei specialități) Pneumoniile Pneumopatiile interstițiale difuze Astmul bronșic Bronhopneumopatia cronică obstructivă Tuberculoza pulmonară Neoplasmul bronhopulmonar Pleureziile Hipertensiunea arterială pulmonară Endocarditele Miocarditele și cardiomiopatiile Boala coronariană ischemică Tulburările de ritm și
ANEXE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251366]
-
și duodenal Hepatitele cronice Ciroza hepatica Pancreatitele Bolile inflamatorii intestinale Anemiile Sindroamele limfo și mieloproliferative Mielomul multiplu și gamapatiile monoclonale Diabetul zaharat Dislipidemiile, sindromul metabolic, obezitatea Număr de ore de pregătire teoretică: 50 de ore didactice pentru oricare dintre modulele opționale de: Cardiologie, Pneumologie, Gastroenterologie. Tematica teoretică include pentru: Cardiologie: subiectele 9-17 din tematica de Medicină internă Pneumologie: subiectele 1-8 din tematica de Medicină internă Gastroenterologie: subiectele 23-28 din tematica de Medicina internă. TEMATICA DE ACTIVITĂȚI PRACTICE – manevre, interpretare investigații Interpretarea
ANEXE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251366]
-
DE REZIDENȚIAT ÎN REUMATOLOGIE Durata totală: 5 ani (60 de luni) Numărul total de module: 8 Anul 1 MODULUL 1: Reumatologie – inițiere în specialitate (R1) - 12 luni Anul 2 MODULUL 2: Medicină internă (MI) - 12 luni poate include un modul opțional cu durata de 3 luni, dintre următoarele: Cardiologie, Pneumologie, Gastroenterologie Anul 3 MODULUL 3: Pediatrie (P) - 3 luni MODULUL 4: Reabilitare medicală, medicină fizică și balneologie - 1,5 luni MODULUL 5: Bioetică (BE) - 0,5 luni MODULUL 6: Explorări imagistice în reumatologie
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
pentru pacienții asigurați în sistemul public de asigurări de sănătate. MODULUL 2: Medicină internă (MI)– 12 luni TEMATICA TEORETICĂ Număr de ore de pregătire teoretica: 200 de ore didactice (se reduce la 150 de ore, în cazul alegerii unui modul opțional de: Cardiologie, Pneumologie, Gastroenterologie, care vor prelua subiectele teoretice corespunzătoare fiecărei specialități) Pneumoniile Pneumopatiile interstițiale difuze Astmul bronșic Bronhopneumopatia cronică obstructivă Tuberculoza pulmonară Neoplasmul bronhopulmonar Pleureziile Hipertensiunea arterială pulmonară Endocarditele Miocarditele și cardiomiopatiile Boala coronariană ischemică Tulburările de ritm și
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
și duodenal Hepatitele cronice Ciroza hepatica Pancreatitele Bolile inflamatorii intestinale Anemiile Sindroamele limfo și mieloproliferative Mielomul multiplu și gamapatiile monoclonale Diabetul zaharat Dislipidemiile, sindromul metabolic, obezitatea Număr de ore de pregătire teoretică: 50 de ore didactice pentru oricare dintre modulele opționale de: Cardiologie, Pneumologie, Gastroenterologie. Tematica teoretică include pentru: Cardiologie: subiectele 9-17 din tematica de Medicină internă Pneumologie: subiectele 1-8 din tematica de Medicină internă Gastroenterologie: subiectele 23-28 din tematica de Medicina internă. TEMATICA DE ACTIVITĂȚI PRACTICE – manevre, interpretare investigații Interpretarea
ANEXE din 12 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251365]
-
X Plată electronică X X Asistență pentru călători în stațiile și punctele de oprire deservite de personal al operatorului feroviar X X *) Caracter obligatoriu pentru orice vehicul feroviar pentru transport de călători fabricat sau reînnoit după data de 1.01.2022. **) Caracter opțional pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren până la data de 6.06.2025 și caracter obligatoriu pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren începând cu data de 7.06.2025. ... b) Intercity night (IC-N) Asigură legătura, în
ORDIN nr. 134 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251757]
-
X X X Asistență pentru călători în stațiile și punctele de oprire deservite de personal al operatorului feroviar X X X X *) Caracter obligatoriu pentru orice vehicul feroviar pentru transport de călători fabricat sau reînnoit după data de 1.01.2022. **) Caracter opțional pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren până la data de 6.06.2025 și caracter obligatoriu pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren începând cu data de 7.06.2025. ... ... II. Trenurile interregio a) Interregio (IR) Asigură
ORDIN nr. 134 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251757]
-
Informații în stații X X Asistență pentru călători în stațiile și punctele de oprire deservite de personal al operatorului feroviar X X *) Caracter obligatoriu pentru orice vehicul feroviar pentru transport de călători fabricat sau reînnoit după data de 1.01.2022. **) Caracter opțional pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren până la data de 6.06.2025 și caracter obligatoriu pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren începând cu data de 7.06.2025. ... b) Interregio night (IR-N) Asigură legătura între
ORDIN nr. 134 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251757]
-
X X X Asistență pentru călători în stațiile și punctele de oprire deservite de personal al operatorului feroviar X X X X *) Caracter obligatoriu pentru orice vehicul feroviar pentru transport de călători fabricat sau reînnoit după data de 1.01.2022. **) Caracter opțional pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren până la data de 6.06.2025 și caracter obligatoriu pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren începând cu data de 7.06.2025. ... ... III. Trenuri regio (R) a) Regio Expres
ORDIN nr. 134 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251757]
-
Informații în stații X X Asistență pentru călători în stațiile și punctele de oprire deservite de personal al operatorului feroviar X X *) Caracter obligatoriu pentru orice vehicul feroviar pentru transport de călători fabricat sau reînnoit după data de 1.01.2022. **) Caracter opțional pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren până la data de 6.06.2025 și caracter obligatoriu pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren începând cu data de 7.06.2025. ... b) Regio (R) Asigură condiții de transport
ORDIN nr. 134 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251757]
-
Informații în stații X X Asistență pentru călători în stațiile și punctele de oprire deservite de personal al operatorului feroviar X X *) Caracter obligatoriu pentru orice vehicul feroviar pentru transport de călători fabricat sau reînnoit după data de 1.01.2022. **) Caracter opțional pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren până la data de 6.06.2025 și caracter obligatoriu pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren începând cu data de 7.06.2025. ... c) Regio metropolitan (R-M) Asigură transportul în
ORDIN nr. 134 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251757]
-
Informații în stații X X Asistență pentru călători în stațiile și punctele de oprire deservite de personal al operatorului feroviar X X *) Caracter obligatoriu pentru orice vehicul feroviar pentru transport de călători fabricat sau reînnoit după data de 1.01.2022. **) Caracter opțional pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren până la data de 6.06.2025 și caracter obligatoriu pentru clasa a II-a pentru toate rangurile de tren începând cu data de 7.06.2025. ... ... -----
ORDIN nr. 134 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251757]
-
la un număr mare de persoane. Volum prea mare de informații și dificil de înregistrat Este nevoie de oameni cunoscători și intervievatori buni în același timp. Poate conduce către o accentuare a temelor favorite ale intervievaților. Intervievator format Dispozitive audio (opțional) O persoană care bate la mașină transcrierea O persoană care analizează răspunsurile Sală de întâlniri Focus-grupuri Discuții în grupuri mici în jurul unui set de întrebări îndrumate de un moderator Când doriți să adresați întrebări de tipul de ce și
HOTĂRÂRE nr. 443 din 30 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253645]
-
subsidiarității și proporționalității. Articolul 2 Senatul României: 1. consideră că: a) propunerea urmărește sporirea atractivității structurii ELTIF prin relaxarea anumitor reguli ale fondului pentru ELTIF distribuite exclusiv către investitori profesionali. Revizuirea cadrului juridic al ELTIF introduce, de asemenea, un mecanism opțional al ferestrei de lichiditate care să ofere lichidități suplimentare investitorilor ELTIF și noilor investitori care subscriu la ELTIF, fără a fi necesară o tragere din capitalul ELTIF. Propunerea vizează, de asemenea, să asigure existența unor garanții adecvate în materie de
HOTĂRÂRE nr. 70 din 2 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254996]
-
HOTĂRÂRE nr. 65 din 2 mai 2022 referitoare la propunerea de Directivă a Consiliului de modificare a Directivei 2006/112/CE în ceea ce privește prelungirea perioadei de aplicare a mecanismului opțional de taxare inversă în legătură cu livrările de anumite bunuri și prestările de anumite servicii care prezintă risc de fraudă și a mecanismului de reacție rapidă împotriva fraudei în domeniul TVA - COM(2022) 39 final EMITENT SENATUL Publicat în MONITORUL OFICIAL
HOTĂRÂRE nr. 65 din 2 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255023]
-
baza Raportului Comisiei pentru afaceri europene nr. LXII/171 din 13.04.2022, Senatul adoptă prezenta hotărâre. Articolul 1 Senatul României constată că propunerea de Directivă a Consiliului de modificare a Directivei 2006/112/CE în ceea ce privește prelungirea perioadei de aplicare a mecanismului opțional de taxare inversă în legătură cu livrările de anumite bunuri și prestările de anumite servicii care prezintă risc de fraudă și a mecanismului de reacție rapidă împotriva fraudei în domeniul TVA - COM(2022) 39 final respectă principiile subsidiarității și proporționalității. Articolul
HOTĂRÂRE nr. 65 din 2 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255023]
-
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 privind aprobarea programei școlare pentru disciplina opțională Educație ecologică și pentru protecția mediului, clasele a V-a-a VII-a (nivel gimnazial) EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 343 din 7 aprilie 2022 În conformitate cu prevederile art. 65 alin. (3) și (4) din Legea
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
dezvoltarea curriculumului la decizia școlii, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă programa școlară pentru disciplina opțională Educație ecologică și pentru protecția mediului, clasele a V-a-a VII-a (nivel gimnazial), prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Programa școlară prevăzută la art. 1 se aplică începând cu anul școlar 2022-2023
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 18 martie 2022. Nr. 3.446. ANEXĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ pentru disciplina opțională Educație ecologică și pentru protecția mediului, clasele a V-a-a VII-a (nivel gimnazial) NOTĂ DE PREZENTARE În contextul societății cunoașterii, școala orientată spre viitor se construiește din transformări progresive ce permit adaptarea individului și a societății la schimbare
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
societății cunoașterii, școala orientată spre viitor se construiește din transformări progresive ce permit adaptarea individului și a societății la schimbare. Reușita adaptării la societatea viitorului are la bază formarea de competențe-cheie, fiind esențială astfel contribuția pe care o aduc disciplinele opționale, mai ales cele care asigură un caracter integrat conținuturilor multidimensionale. Curriculumul la decizia școlii reprezintă un pas esențial în direcția descentralizării învățământului, ca sistem și ca proces, prin oportunitatea conferită unității școlare de a decide asupra unui segment al curriculumului
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
începe încă de pe băncile școlii. Prin raportare de la obiectivele Strategiei Naționale pentru Dezvoltarea Durabilă a României 2030, precum „Orașe și comunități durabile; Consum și producție responsabilă; Acțiune în domeniul schimbărilor climatice; Viață acvatică; Viața terestră“, disciplina de tip opțional integrat cu titlul „Educație ecologică și pentru protecția mediului“ urmărește formarea și consolidarea unor competențe de viață, utile în devenirea copiilor și tinerilor ca cetățeni activi, responsabili, cu valori comune europene. Opțional își propune să evidențieze, să sensibilizeze și, prin
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
Conținuturile diverse, cu înalt grad de aplicabilitate și utilitate, răspund intereselor de cunoaștere ale elevilor, prin modalitățile de abordare a acestora, prin utilizarea unor strategii didactice interactive și promovarea unor valori care țin de școala comunitară cerută de societate. Disciplina opțională „Educație ecologică și pentru protecția mediului“ constituie un element valoros al curriculumului la decizia școlii, un punct de întâlnire cu direcții promovate de alte sisteme educative europene. Aceasta se focalizează pe inducerea unor modificări de comportament în rândul elevilor și
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
calității vieții din orizontul local 3. Protejarea și conservarea mediului Bune practici în prevenirea degradării mediului Protecția mediului din orizontul local din perspectiva dezvoltării durabile SUGESTII METODOLOGICE Asigurarea succesului demersului instructiv-formativ-educativ, din perspectiva standardelor educaționale, raportat la statutul de disciplină opțională, depinde de calitatea motivațiilor învățării și disponibilitatea cadrului didactic pentru promovarea unui învățământ centrat pe elev, realizat prin metode predominant interactive și evaluat prin tehnici complementare. Profesorul va proiecta activități de învățare care să faciliteze elevilor: • dezvoltarea gândirii proactive, a
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
corect și complet, informațiile prevăzute în anexa nr. 2 , în formatul și în modalitățile prevăzute la art. 5 alin. (2) . (4) Transmiterea informațiilor prevăzute la anexa nr. 2 lit. A pct. 1 și 2 și lit. B pct. 3 este opțională pentru furnizorii de rețele publice de comunicații electronice prevăzuți la alin. (3) . (5) În situația în care furnizorii de rețele publice de comunicații electronice prevăzuți la alin. (3) dețin un sistem informatic geografic (Geographical Information System - GIS), aceștia pot transmite
DECIZIE nr. 134 din 17 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253754]
-
titular și, după caz, ale medicilor stomatologi asociați, în situația în care acestea nu se regăsesc în denumire; ... d) mențiuni privind sediul principal și sediul secundar; ... e) mențiuni privind specialitățile și competențele medicale și, opțional, titlurile profesionale, academice, științifice; ... f) opțional, date de contact: număr de telefon, fax, adresa de poștă electronică (e-mail), adresa de internet (site web). ... Articolul 4 Obligația prevăzută la art. 3 nu se aplică firmelor care au fost amplasate înainte de data intrării în vigoare a
DECIZIE nr. 4/2CN din 3 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253639]