589 matches
-
săvârșite de cadrele didactice în timpul participării la comisiile prevăzute în prezenta metodologie sunt luate în considerare la acordarea calificativului anual. ... II. E. DISPOZIȚII FINALE Articolul 11 Nu se admit contestații la proba anticipată. GRILĂ DE EVALUARE PENTRU MODULUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT PLURIDISCIPLINAR BILINGV (MIP) Caiete de bord individuale (ale elevilor) (Totalul acestei părți: 30 de puncte) * Prezentarea caietului în fața juriului în ziua examenului (10 puncte) Observație: Pentru a fi acceptat, acest caiet de bord individual trebuie să conțină cel puțin transcrierea cronologică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/191842_a_193171]
-
îngrijiri legate de funcții de întreținere și continuitate a vieții. Infirmiera contribuie la îmbunătățirea stării de sănătate și la redobândirea autonomiei, în măsura în care este posibil. Infirmiera lucrează în colaborare și sub responsabilitatea unui asistent medical, cel mai adesea în cadrul unei echipe pluridisciplinare, și participă la îngrijirile de sănătate preventive, curative sau paliative. Infirmiera își exercită activitatea în mediul spitalicesc sau extraspitalicesc, în sectorul medical, medico-social sau social. Infirmiera participă efectiv la: - asigurarea unui mediu de viață și climat adecvat îngrijirii complexe din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/224457_a_225786]
-
stat pentru cercetare-dezvoltare, brevetarea la nivel european și protejarea proprietății intelectuale pentru conținutul digital. Prin îndeplinirea acestor obiective, sectorul de cercetare-dezvoltare-inovare va contribui la traducerea în practică a preceptelor dezvoltării durabile, favorizând crearea de noi compatibilități și sinergii prin abordări pluridisciplinare complexe. În mod progresiv, adoptarea și însușirea organică a principiilor și obiectivelor dezvoltării durabile va determina apariția unor noi elaborări științifice teoretice și aplicative pe liniile de joncțiune dintre domeniile de studiu tradiționale, constituindu-se într-un efort superior de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205447_a_206776]
-
muzee, instituții de artă, centre de cultură), în colaborare cu asociații profesionale, organizațiile neguvernamentale și universități. La 18 aprilie 2008 s-a înființat, printr-o Decizie a Președintelui României, Comisia Prezidențială pentru Patrimoniul construit, situri istorice și naturale, cu caracter pluridisciplinar, care urmează să prezinte în termen de 6 luni un raport referitor la situația actuală, să elaboreze o strategie pe termen mediu și lung privitoare la modalitățile de protejare și promovare a patrimoniului cultural, să identifice măsuri eficiente la nivel
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205447_a_206776]
-
un timp de lucru bine definit pentru a lucra cu ceilalți profesioniști, pentru a completa fișe de observare, pentru a se perfecționă sau specializă etc.), - intervenția personalizată, - riscul de stress al personalului. Organigrama de personal - în CM lucrează o echipă pluridisciplinara formată din: 1. Coordonator CM (profesionist cu studii superioare în domeniul socio-uman) 2. Asistent social (profesionist cu studii superioare, 1 asistent social pentru maximum 5-6 cazuri). Dacă CM oferă condiții de găzduire pentru maximum 6 mame, un post de asistent
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179047_a_180376]
-
de gastrotehnie 14. Ancheta alimentară 15. Metodologia testului de toleranță la glucoză oral 16. Screeningul familial în bolile metabolice 17. Metodologia cercetării epidemiologice 18. Diagnosticul și managementul diabetului gestațional 19. Sfătuirea pacientelor diabetice cu privire la riscurile sarcinii - Planning Familial 20. Managementul pluridisciplinar al piciorului diabetic: identificarea pacienților cu risc. 21. Tehnica anchetei alimentare 22. Efectuarea anchetei alimentare: minim 30 de cazuri. STAGIUL DE OFTALMOLOGIE (1 lună) 1. Diagnosticul retinopatiei diabetice și a altor complicații ale ochiului diabetic 2. Interpretarea fotografiei cu patologie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219169_a_220498]
-
dezvoltarea rețelei de centre de zi, săptămânale. D. Programul de suport familial Activități eligibile : 1. inițierea și dezvoltarea centrelor de intervenție precoce; 2. dezvoltarea rețelei de asistenți sociali specializați în domeniul protecției persoanelor cu handicap; 3. dezvoltarea rețelei de servicii pluridisciplinare de recuperare și terapie; 4. dezvoltarea rețelei de servicii tip baby sitting, respite pentru familiile în care există persoane cu handicap; 5. dezvoltarea rețelei de centre de abilitare pentru trai independent; 6. dezvoltarea serviciilor de voluntariat; 7. creșterea gradului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/158535_a_159864]
-
de drepturi în condițiile prevăzute de lege; 22. loc de muncă protejat - spațiul aferent activității persoanei cu handicap, adaptat nevoilor acesteia, care include cel puțin locul de muncă, echipamentul, toaleta și căile de acces; 23. manager de caz - membrul echipei pluridisciplinare care coordonează, monitorizează și evaluează îndeplinirea planului individual de servicii, precum și măsurile luate în legătură cu adultul cu handicap; 24. plan individual de servicii - documentul care fixează obiective pe termen scurt, mediu și lung, precizând modalitățile de intervenție și sprijin pentru adulții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206694_a_208023]
-
de verificare și revizie; - stabilirea documentației privind toate procedurile și înregistrările. Acest model sau a principiile pe care el se bazează se adaptează fiecărei situații. CAPITOLUL I IDENTIFICAREA PUNCTELOR CRITICE Se recomandă recurgerea la următoarele activități: 1) Constituirea unei echipe pluridisciplinare Această echipă, reunind în cadrul întreprinderii toate părțile interesate de produs, dispune de cunoștințele specifice și de expertiza adecvată produsului în discuție, producerii acestuia (fabricare, depozitare și distribuire), consumului și potențialelor pericole cu care este asociat. Când se consideră necesar, această
jrc2406as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87560_a_88347]
-
atmosferă modificată); - condițiile de depozitare și de distribuire; - perioada în care produsul își păstrează calitățile (data expirării, data optimă de vânzare); - instrucțiunile de utilizare; - criteriile microbiologice sau chimice oficiale care pot fi aplicate. 3) Identificarea utilizării prevăzute pentru produs Echipa pluridisciplinară definește, de asemenea, utilizarea normală sau prevăzută a produsului, precum și grupele de consumatori cărora le este adresat produsul. Dacă este cazul, se acordă o atenție specială adaptării produsului în funcție de utilizarea de către anumite categorii de consumatori precum: colectivitățile, călătorii, etc. și
jrc2406as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87560_a_88347]
-
procedura de curățare și dezinfecție; - mediul de igienă din instituție; - condițiile de igienă și circulația personalului; - condițiile de depozitare și de distribuire a produselor. 5) Validarea la fața locului a diagramei de fabricare După realizarea unei diagrame de fabricare, echipa pluridisciplinară procedează la validarea acesteia pe parcursul orelor de producție. Orice deviere constatată atrage după sine modificarea diagramei, astfel încât aceasta să fie conformă cu realitatea. 6) Stabilirea listei de pericole și a măsurilor pentru controlul acestora Folosindu-se de diagrama de fabricare
jrc2406as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87560_a_88347]
-
măsuri de control identificate. Folosirea arborelui decizional se poate adapta în funcție de diferitele procedee de fabricație pentru a evita pe cât posibil înmulțirea inutilă a punctelor critice. 8) Măsuri care urmează identificării punctelor critice Identificarea punctelor critice are două consecințe pentru echipa pluridisciplinară, care trebuie: - să se asigure că măsurile de control au fost concepute și puse în aplicare în mod corespunzător. Dacă un pericol a fost identificat într-o anumită etapă în care se impune controlul vizând salubritatea produsului și dacă în
jrc2406as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87560_a_88347]
-
critice specifice, semnalând tendința de pierdere a controlului; măsurile corective adecvate în vederea menținerii controlului se adoptă înainte de apariția pericolului; - depășirea, de către parametrul supravegheat, a limitelor critice specifice, semnalând pierderea controlului; se impun măsuri corective vizând regăsirea situației de control. Echipa pluridisciplinară prestabilește acțiunile corective pentru fiecare punct critic pentru a face posibilă aplicarea promptă a acestora în momentul observării unei deviații. Acțiunile corective includ: - identificarea persoanei (sau a persoanelor) responsabile cu punerea în aplicare a acțiunilor corective; - descrierea mijloacelor și a
jrc2406as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87560_a_88347]
-
trebuie întreprinse cu privire la produsele fabricate în perioade în care nu s-a efectuat controlul; - consemnarea în scris a măsurilor adoptate. CAPITOLUL III VERIFICAREA SISTEMELOR DE AUTOCONTROL Pentru o funcționare eficientă a sistemelor de autocontrol, verificarea lor permanentă este indispensabilă. Echipa pluridisciplinară stabilește metodele și procedurile care trebuie utilizate. Metodele utilizabile pot include în special prelevări de probe pentru analiză, analize sau teste repetate la anumite puncte critice, analize repetate ale produselor intermediare sau ale produselor finite, anchete asupra condițiilor actuale de
jrc2406as1994 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87560_a_88347]
-
cosmofotogrammetrice de uz utilitar civil; - metodologii, instrumente și aparate adaptabile echipării rachetelor purtătoare și obiectelor cosmice; - specificități în etapele evoluției, în diferite medii și în vid, a rachetelor și aparatelor spațiale; - tehnici de telecomunicații și teleinformatica spațială; - teledetecție spațială; - studii pluridisciplinare avansate în științele Universului; - integrarea tematica în programe internaționale din domeniile geofizicii și astrofizicii spațiale. 18.3. Medicină și biologie aerospațiale: - noi metode, medicamente și tehnologii biomedicale și farmaceutice; - tehnici și procedee avansate de pregătire a specialiștilor posibili participanți la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113640_a_114969]
-
și cu rolul socioprofesional deținut, raport analizat din perspectiva eficienței socioprofesionale. B. 1. Competența în specialitate Planul teoretic: -------------- * de a asimilă conținutul științific, propriu disciplinelor de învătământ predate, și metodele, tehnicile de informare; * de a realiza corelații intra-, inter- si pluridisciplinare ale conținuturilor; * de a actualiza, prelucră, esențializa, ilustra, reprezenta și dezvolta conținutul; * de a surprinde valențele formative și educative ale conținutului. Planul operațional: ----------------- * de a structura asimilarea conținuturilor, astfel încât să dezvolte structuri operatorii, afective, motivaționale, volitive, atitudinale (acomodarea); * de a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121298_a_122627]
-
factori de decizie din administrația publică, cetățeni, organizații neguvernamentale, operatori economici și alte persoane juridice sau fizice care sunt implicate în dezvoltarea spațială. 3. Principiul lucrului în echipă. Documentațiile de amenajare a teritoriului și de urbanism se elaborează de către echipe pluridisciplinare, ce cuprind: urbaniști, arhitecți, ingineri, geografi, economiști, sociologi, juriști, biologi, istorici, demografi, statisticieni, peisagiști, ecologi, experți tehnici judiciari și experți tehnici extrajudiciari în domeniul urbanismului și amenajării teritoriului, specialiști în mediere și participarea populației, în management urban, în administrație publică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/225151_a_226480]
-
program complet, redactat în limbaj de programare (C++ sau Pascal, la alegere). Elevul trebuie să fie capabil să explice modul de funcționare a algoritmului conceput de el. Grile de evaluare/Bareme de notare GRILA DE EVALUARE PENTRU MODULUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT PLURIDISCIPLINAR I. Control continuu: maximum 20 de puncte Cercetare documentară: maximum 10 puncte Calitatea cercetării documentare, consistența acesteia, calitatea tratării subiectului și a exploatării documentelor 0
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216953_a_218282]
-
de drepturi în condițiile prevăzute de lege; 22. loc de muncă protejat - spațiul aferent activității persoanei cu handicap, adaptat nevoilor acesteia, care include cel puțin locul de muncă, echipamentul, toaleta și căile de acces; 23. manager de caz - membrul echipei pluridisciplinare care coordonează, monitorizează și evaluează îndeplinirea planului individual de servicii, precum și măsurile luate în legătură cu adultul cu handicap; 24. plan individual de servicii - documentul care fixează obiective pe termen scurt, mediu și lung, precizând modalitățile de intervenție și sprijin pentru adulții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246915_a_248244]
-
denumite în continuare secții bilingve francofone. ... (2) Pentru obținerea mențiunii speciale "secție bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat, elevii din secțiile bilingve francofone trebuie să susțină și să promoveze următoarele probe specifice: a) proba anticipată, centrată pe modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv, susținută la sfârșitul clasei a XI-a; ... b) proba de evaluare a competențelor lingvistice în limba franceză, susținută la sfârșitul clasei a XII-a; ... c) proba scrisă la disciplina nonlingvistică studiată în limba franceză, susținută la sfârșitul clasei a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245876_a_247205]
-
bilingve implicate în proiectul "De la învățământul bilingv către filierele francofone" care au participat la stagii de formare în România și/sau în Franța. Capitolul II Proba anticipată Articolul 3 (1) Elevii secțiilor bilingve francofone care au frecventat modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv în timpul clasei a XI-a susțin proba anticipată. ... (2) Proba anticipată se organizează simultan în toate liceele bilingve care fac parte din proiect însemestrul al II-lea al clasei a XI-a, în ultima zi de vineri a lunii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245876_a_247205]
-
-a, și nu vor beneficia de mențiunea specială "secție bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. ... (5) În cazul în care un elev de la secția bilingvă francofonă repetă clasa a XI-a, acesta are obligația de a repeta modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv și de a se prezenta din nou la proba anticipată de la sfârșitul clasei a XI-a. ... Articolul 4 (1) Coordonarea probei anticipate se face, la nivel național, de către Comisia Națională de Bacalaureat, iar la nivel local, de către comisia de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245876_a_247205]
-
de învățământ; ... b) secretar - un cadru didactic cu abilități în operarea pe calculator/informatician; ... c) membri - 1-2 cadre didactice; ... d) profesori evaluatori - 3 profesori de specialitate: două cadre didactice din școală, alese dintre cele care au predat modulul de învățământ pluridisciplinar bilingv, și un cadru didactic având specialitatea limba franceză. ... (4) Profesorul evaluator de limba franceză din comisia de organizare și desfășurare a probei anticipate este altul decât cel care a predat limba franceză la clasa respectivă și este selectat din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245876_a_247205]
-
Institutului Francez din România al Ambasadei Franței la București raportul privind organizarea și desfășurarea probei anticipate, precum și rezultatele obținute de candidați la această probă, în termen de 10 zile de la încheierea probei anticipate. ... Articolul 5 (1) În cadrul modulului de învățământ pluridisciplinar bilingv, elevii realizează, la nivelul clasei, un proiect bazat pe disciplinele studiate. ... (2) Până la data de 1 octombrie a fiecărui an școlar, profesorii de la disciplinele nonlingvistice predate în limba franceză vor afișa la avizierul școlii titlurile proiectelor propuse pentru proba
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245876_a_247205]
-
franceză și se referă la derularea proiectului și la contribuția personală a elevului în cadrul echipei. ... Articolul 6 (1) Proba anticipată constă în: ... a) prezentarea orală, în fața comisiei, a carnetului de bord realizat în mod individual, pe durata modulului de învățământ pluridisciplinar bilingv, și a sintezei; ... b) susținerea orală a produsului final/proiectului, printr-un dialog cu comisia. (2) Durata probei nu va depăși 15 minute pentru fiecare elev. ... Articolul 7 (1) Pentru evaluarea modulului de învățământ pluridisciplinar bilingv se acordă maximum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245876_a_247205]