KorAP: Find »[drukola/base=preșcolar & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...9 10 11 ...395 >

9,861 matches

Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307

să zicem un oblete. Ea a făcut bâldâbâc, țușt sau pleoșc, iar eu am stâlcit numele unui spiriduș cumsecade și l-am întristat pe Matei. Îmi pare nespus de rău, mai ales că frati-miu, cu zulufii lui, cu obrăjorii preșcolari rotunjori, cu semnul de pe frunte din ziua în care a împlinit un an și cu vocea care-i inspira bunicului un viitor seminarist, îi tot plimba pe prietenii lui cu bărcuța prin cada de baie, arbitra partidele lor de polo

[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
o ierte! Stă scris apoi, tot pe la începutul capitolului, că epistola Mateiului mare către Mateiul mic trebuie să fi ajuns printre soldăței și mașinuțe ori deasupra revistelor cu Rahan. Nu e o informație de duzină, întrucât fratele meu, pe atunci preșcolar, mucos, pici, țâcă, pruncotean, codănel, cum vreți să-i ziceți, se refugia ore întregi în camera lui și desfășura ample mișcări de trupe, conducea războaie imaginare vorbind de unul singur, te privea mirat când deschideai ușa și te ruga fâstâcit

[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
din D13), „un carnagiu dichisit cu teroare și sânge, cu spaimă și agonie“. Și sunt mândru de Mateiul mic, de ce făcea el acolo când își tot închidea ușa, fiindcă era un spirit liber și drept (Micul Spirit, un zeu amero-indian preșcolar), capabil să-l reînvie cu puteri înzecite pe Gioe Limonadă. Sunt fericit să aflu că, în apartamentul 40, soldățeii cu fețe palide nu ucideau copii și bătrâni, nu violau femei, fetițe și capre, nu împușcau lupi care dansaseră cu Kevin

[Corola-publishinghouse/Imaginative/1982_a_3307]
Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951

învățământ, unitățile de învățământ de stat au personalitate juridică dacă se organizează și funcționează, după caz, astfel: (Pentru o corectă exprimare, se impune eliminarea sintagmei „se organizează și”. a cu minimum 300 de elevi; b cu minimum 300 de elevi, preșcolari și antepreșcolari; c cu minimum 150 de preșcolari și antepreșcolari; d cu minimum 100 de elevi și/sau preșcolari, în cazul unităților de învățământ special. Se impune reformularea enumerării astfel: „a cu minimum 300 de elevi; b cu minimum 300

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
corectă exprimare, se impune eliminarea sintagmei „se organizează și”. a cu minimum 300 de elevi; b cu minimum 300 de elevi, preșcolari și antepreșcolari; c cu minimum 150 de preșcolari și antepreșcolari; d cu minimum 100 de elevi și/sau preșcolari, în cazul unităților de învățământ special. Se impune reformularea enumerării astfel: „a cu minimum 300 de elevi; b cu minimum 300 de elevi și preșcolari; c cu minimum 300 de elevi, preșcolari și antepreșcolari; d cu minimum 150 de preșcolari

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
d cu minimum 100 de elevi și/sau preșcolari, în cazul unităților de învățământ special. Se impune reformularea enumerării astfel: „a cu minimum 300 de elevi; b cu minimum 300 de elevi și preșcolari; c cu minimum 300 de elevi, preșcolari și antepreșcolari; d cu minimum 150 de preșcolari; e cu minimum 150 de preșcolari și antepreșcolari; f cu minimum 100 de elevi în cazul unităților de învățământ special; g cu minimum 100 de elevi și preșcolari, în cazul unităților de

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
lege. Art. 23 (1 Sistemul național de învățământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri: (Considerăm că trebuie eliminată sintagma „sistemul național de” și se impune reformularea corespunzătoare a textului. a educația timpurie (0-6 ani, formată din nivelul antepreșcolar (0-3 ani și învățământul preșcolar (3-6 ani, care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare; (Avand în vedere că trebuie să urmeze o enumerare a nivelurilor, se reformulează întregul text, eliminându-se sintagma „educația timpurie, 0-6 ani;” și organizarea pe grupe a învățământului preșcolar

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
preșcolar (3-6 ani, care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare; (Avand în vedere că trebuie să urmeze o enumerare a nivelurilor, se reformulează întregul text, eliminându-se sintagma „educația timpurie, 0-6 ani;” și organizarea pe grupe a învățământului preșcolar: a antepreșcolar, de regulă, 0-3 ani; b preșcolar, de regulă, 3-6 ani; b învățământul primar, care cuprinde clasa pregătitoare și clasele I-IV; (Se reformulează întreg textul, după cum urmează: „c primar” c învățământul secundar, care cuprinde: (i învățământul secundar inferior

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
mijlocie și grupa mare; (Avand în vedere că trebuie să urmeze o enumerare a nivelurilor, se reformulează întregul text, eliminându-se sintagma „educația timpurie, 0-6 ani;” și organizarea pe grupe a învățământului preșcolar: a antepreșcolar, de regulă, 0-3 ani; b preșcolar, de regulă, 3-6 ani; b învățământul primar, care cuprinde clasa pregătitoare și clasele I-IV; (Se reformulează întreg textul, după cum urmează: „c primar” c învățământul secundar, care cuprinde: (i învățământul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-IX; (ii

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
e învățământul terțiar nonuniversitar, care cuprinde învățământul postliceal. (Se reformulează în sensul „f postliceal” și se elimină restul textului. NOT: Considerăm că, în continuare, este necesar să fie introduse în text noi alineate, după cum urmează: „(2 Nivelul antrepreșcolar împreună cu nivelul preșcolar, reprezintă educația timpurie, de regulă, pentru copii cu varsta 0-6 ani. (3 Nivelul gimnazial împreună cu nivelul liceal reprezintă învățământul secundar. (4 Învățământul postliceal reprezintă învățământul terțiar nonuniversitar”. (2 Învățământul liceal, vocațional și tehnologic, învățământul profesional și învățământul postliceal se organizează

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
după alin. (1 de la art. 12 împreună cu textul alin. (6. De asemenea, pentru corectiturdinea reglementării, se impune înlocuirea termenului „adoptate” cu termenul „aprobate” - normele metodologice se aprobă prin hotărâre, care, la rândul său, este adoptată de Guvern. SECȚIUNEA 3: Învățământul preșcolar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul preșcolar”. Art. 28 (1 Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
asemenea, pentru corectiturdinea reglementării, se impune înlocuirea termenului „adoptate” cu termenul „aprobate” - normele metodologice se aprobă prin hotărâre, care, la rândul său, este adoptată de Guvern. SECȚIUNEA 3: Învățământul preșcolar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul preșcolar”. Art. 28 (1 Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. În opinia noastră, textul ar trebui formulat astfel: „În cadrul

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
impune înlocuirea termenului „adoptate” cu termenul „aprobate” - normele metodologice se aprobă prin hotărâre, care, la rândul său, este adoptată de Guvern. SECȚIUNEA 3: Învățământul preșcolar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul preșcolar”. Art. 28 (1 Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. În opinia noastră, textul ar trebui formulat astfel: „În cadrul nivelului preșcolar, activitatea specifică se

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
28 (1 Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. În opinia noastră, textul ar trebui formulat astfel: „În cadrul nivelului preșcolar, activitatea specifică se organizează în grădinițe sau în structuri din cadrul altor unități de învățământ cu personalitate juridică”. Considerăm că este necesară introducerea a două noi alineate, cu următorul conținut: „Nivelul preșcolar cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare” și

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
opinia noastră, textul ar trebui formulat astfel: „În cadrul nivelului preșcolar, activitatea specifică se organizează în grădinițe sau în structuri din cadrul altor unități de învățământ cu personalitate juridică”. Considerăm că este necesară introducerea a două noi alineate, cu următorul conținut: „Nivelul preșcolar cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare” și „Grupele din cadrul nivelului preșcolar sunt organizate cu program normal, prelungit și săptămânal.” Modificările propuse sunt necesare pentru corecta înțelegere a reglementărilor în această materie și în acord cu realitatea existentă în

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
organizează în grădinițe sau în structuri din cadrul altor unități de învățământ cu personalitate juridică”. Considerăm că este necesară introducerea a două noi alineate, cu următorul conținut: „Nivelul preșcolar cuprinde grupa mică, grupa mijlocie și grupa mare” și „Grupele din cadrul nivelului preșcolar sunt organizate cu program normal, prelungit și săptămânal.” Modificările propuse sunt necesare pentru corecta înțelegere a reglementărilor în această materie și în acord cu realitatea existentă în sistem. (2 Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
program normal, prelungit și săptămânal.” Modificările propuse sunt necesare pentru corecta înțelegere a reglementărilor în această materie și în acord cu realitatea existentă în sistem. (2 Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea treptată a învățământului preșcolar. (O astfel de exprimare nu reprezintă o normă juridică. Considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Nivelul preșcolar se generalizează până la termenul prevăzut la art. 16 alin. (1”. SECȚIUNEA 4: Învățământul primar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
în acord cu realitatea existentă în sistem. (2 Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea treptată a învățământului preșcolar. (O astfel de exprimare nu reprezintă o normă juridică. Considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „Nivelul preșcolar se generalizează până la termenul prevăzut la art. 16 alin. (1”. SECȚIUNEA 4: Învățământul primar (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul primar”. 22 Art. 29 (1 Învățământul primar se organizează și funcționează, de regulă, cu program de

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
așa cum se poate observa în enumerarea de mai jos, această expresie nici nu mai este folosită. a educația antepreșcolară: grupa cuprinde în medie 7 copii, dar nu mai puțin de 5 și nu mai mult de 9; 50 b învățământul preșcolar: grupa cuprinde în medie 15 preșcolari, dar nu mai puțin de 10 și nu mai mult de 20; c învățământul primar: clasa care cuprinde în medie 20 de elevi, dar nu mai puțin de 12 și nu mai mult de

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
g și h, unde se introduce prepoziția „în”. În consecință, textele se reformulează după cum urmează: a la nivelul antepreșcolar: grupa cuprinde în medie 7 copii, dar nu mai puțin de 5 și nu mai mult de 9; b la nivelul preșcolar: grupa cuprinde în medie 15 preșcolari, dar nu mai puțin de 10 și nu mai mult de 20; c la nivelul primar: clasa cuprinde în medie 20 de elevi, dar nu mai puțin de 12 și nu mai mult de

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
o pondere de 80% în planurile cadru de la nivelul învățământului obligatoriu și de 70% în cele de la nivelul liceului. (Considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „În cadrul Curriculumului național, disciplinele obligatorii au o pondere de 80% în planurile-cadru pentru nivelurile preșcolar, primar și gimnazial obligatoriu și de 70% în cele de la nivel liceal”. Modificarea se impune cu atât mai mult cu cât învățământul obligatoriu va cuprinde și nivelul liceal, potrivit prezentei legi. (4 În cadrul Curriculumului național, disciplinele opționale au o pondere

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
și de 30% în cele pentru liceu. (Pentru identitate de rațiune cu argumentele de la alin. (3, considerăm că se impune reformularea textului, astfel: „În cadrul Curriculumului național, disciplinele și activitățile opționale au o pondere de 20% în planurile cadru pentru nivelurile preșcolar, primar și gimnazial obligatoriu și de 30% în cele de la nivel liceal”. (5 Pentru fiecare disciplină și domeniu de studiu, programa școlară acoperă 75% din orele de predare și evaluare, lăsând la dispoziția cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
propunerea consiliului local sau a consiliilor județene, înființarea unităților pentru educație timpurie, învățământ primar și gimnazial; Apreciem că sunt necesare folosirea pluralului „consiliilor locale”, precum și reformularea părții finale a textului, astfel: „... înființarea unităților de învățământ de stat cu nivel antepreșcolar, preșcolar, primar și gimnazial”. k aplică politicile educaționale naționale la nivel județean, respectiv al municipiului București; (Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „politicilor educaționale naționale” cu „politicilor naționale în domeniul învățământului”. l acordă consiliere și asistență unităților și instituțiilor

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
consiliul de administrație este format din 7 membri, cu următoarea componență: 3 cadre didactice, inclusiv directorul; 2 reprezentanți ai părinților; un reprezentant al primarului; un reprezentant al consiliului local. Prevederile prezentului articol se aplică în mod corespunzător și pentru învățământul preșcolar și primar; Pentru unitate de reglementare, se reformulează partea finală, astfel: „...pentru unitățile de învățământ de nivel preșcolar și primar”; în plus, având în vedere punctuația folosită, se impun înlocuirea semnului „ . ” cu „ ; ” și eliminarea majusculei de la teza finală. NOT: Observăm

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
ai părinților; un reprezentant al primarului; un reprezentant al consiliului local. Prevederile prezentului articol se aplică în mod corespunzător și pentru învățământul preșcolar și primar; Pentru unitate de reglementare, se reformulează partea finală, astfel: „...pentru unitățile de învățământ de nivel preșcolar și primar”; în plus, având în vedere punctuația folosită, se impun înlocuirea semnului „ . ” cu „ ; ” și eliminarea majusculei de la teza finală. NOT: Observăm că, în practică, constituirea consiliului de administrație din 7 membri nu se poate realiza; afirmația noastră se întemeiază

LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU (2011) [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]