2,617 matches
-
opiniile personale sau o atitudine; 8. a formula aprecieri critice; 9. a prezenta un proiect. 2.2. Comunicare scrisă Organizarea textului scris. Părțile componente ale unei compuneri: introducerea, cuprinsul, încheierea. Organizarea unui text propriu (rezumat, caracterizare de personaj) Ortografia și punctuația. Scrierea corectă a cuvintelor. Consoanele duble, diftongii, triftongii, apostroful, trunchierea Contexte de realizare: a) Scrierea funcțională: scrisoarea, invitația. Fișa de lectură. Completarea unor formulare tipizate ... b) Scrierea imaginativă: compuneri libere de mici dimensiuni ... c) Scrierea despre textul literar sau nonliterar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246287_a_247616]
-
Sarcinile de lucru vizează exerciții de tip analitic (de recunoaștere, de grupare, de motivare, de descriere, de diferențiere) și de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcție), de evidențiere a valorilor stilistice, a aspectelor ortografice și de punctuație, în situațiile care impun o asemenea abordare. În evaluarea unităților de conținut ale domeniului lectură, sarcinile de lucru implică cerințe care privesc înțelegerea unui text dat, literar (identificarea ideilor principale, a unor trăsături generale și particulare ale textului și exprimarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
schimbării semnificației unor cuvinte în funcție de contextul în care apar - identificarea și explicarea pleonasmului - sesizarea rolului utilizării categoriilor morfologice și sintactice*2) într-un text și a valorii expresive a categoriilor gramaticale și lexicale învățate - sesizarea rolului semnelor ortografice și de punctuație din textul dat 4. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă *Font 8* Obiective de referință Exemple de sarcini de lucru corespunzătoare activităților de învățare și conținuturilor din programă 4.1. să își exprime în scris opinii - redactarea nuanțată, în raport cu structura și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
textelor 4.4. să utilizeze corect flexiunea - utilizarea corectă a părților de vorbire flexibile nominală și verbală*2) în textul scris, și neflexibile în textele redactate precum și semnele ortografice și de - construirea corectă și expresivă a unui text din punct punctuație de vedere sintactic - utilizarea adecvată a formelor verbale prin raportare la cronologia faptelor relatate - utilizarea conectorilor adecvați la nivelul propoziției și al frazei - folosirea unor grupuri verbale și nominale pentru a spori expresivitatea comunicării - ortografierea unor structuri verbale și nominale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
propoziției și al frazei - folosirea unor grupuri verbale și nominale pentru a spori expresivitatea comunicării - ortografierea unor structuri verbale și nominale; reformularea unor enunțuri care conțin erori de natură morfologică și sintactică - utilizarea corectă a semnelor de ortografie și de punctuație 4.5. să redacteze texte diverse, - identificarea ideilor/unor idei principale într-un text folosind diferite modalități pentru la prima vedere și relaționarea idee principală - idee realizarea expresivității textului secundară; rezumarea unui text literar - identificarea unor trăsături ale personajelor din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
vizează exerciții de tip analitic (de recunoaștere, de grupare, de motivare, de descriere, de diferențiere) și de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcție), de subliniere a valorilor stilistice și de evidențiere a aspectelor ortografice și de punctuație, în situațiile care impun o asemenea abordare. În evaluarea unităților de conținut ale domeniului lectură, sarcinile de lucru implică cerințe care privesc înțelegerea unui text dat, literar sau nonliterar (identificarea ideilor principale, a unor trăsături generale și particulare ale textului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
a categoriilor morfosintactice*2), a neologismelor și a rolului lor în textele date mijloacelor de îmbogățire a - recunoașterea unor cuvinte aparținând unei familii vocabularului, a categoriilor lexicale, a cuvintelor derivate, compuse sau obținute semantice studiate, a ortografiei prin conversiune și punctuației - recunoașterea categoriilor semantice studiate: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice, paronime - identificarea pleonasmului - sesizarea rolului semnelor ortografice și de punctuație din textul dat - identificarea unor valori stilistice ale nivelurilor �� fonetic, lexical și morfosintactic într-un text dat - identificarea rolului părților de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
cuvinte aparținând unei familii vocabularului, a categoriilor lexicale, a cuvintelor derivate, compuse sau obținute semantice studiate, a ortografiei prin conversiune și punctuației - recunoașterea categoriilor semantice studiate: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice, paronime - identificarea pleonasmului - sesizarea rolului semnelor ortografice și de punctuație din textul dat - identificarea unor valori stilistice ale nivelurilor �� fonetic, lexical și morfosintactic într-un text dat - identificarea rolului părților de propoziție și a propozițiilor într-un text dat - identificarea și utilizarea unor elemente de sintaxă a propoziției și a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
a propozițiilor într-un text dat - identificarea și utilizarea unor elemente de sintaxă a propoziției și a frazei (probleme de acord; funcții sintactice; tipuri de propoziții - regente și subordonatele indicate de programă; cuvinte și construcții incidente; relații sintactice; topică și punctuație; valori stilistice ale folosirii acestora în textul dat) 3.3. să identifice valori morale într-un - identificarea unor elemente morale în textele studiate text, exprimându-și impresiile și (nuvela; fragmente - romanul, comedia) sau la prima vedere preferințele și exprimarea motivată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
privind textul dat/indicat 4.2. să utilizeze, în redactare, - utilizarea corectă și adecvată a elementelor de lexic cunoștințele de lexic și de morfosintaxă, - utilizarea corectă a elementelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și de redactarea unui text punctuație, în vederea obținerii coerenței - utilizarea adecvată a semnelor ortografice și coeziunii unui text propriu - aplicarea corectă a semnelor de punctuație la nivelul propoziției și al frazei - realizarea expresivității cu ajutorul semnelor de punctuație PROGRAMA pentru teza cu subiect unic la disciplina Limba
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
de lexic și de morfosintaxă, - utilizarea corectă a elementelor de morfosintaxă în folosind adecvat semnele ortografice și de redactarea unui text punctuație, în vederea obținerii coerenței - utilizarea adecvată a semnelor ortografice și coeziunii unui text propriu - aplicarea corectă a semnelor de punctuație la nivelul propoziției și al frazei - realizarea expresivității cu ajutorul semnelor de punctuație PROGRAMA pentru teza cu subiect unic la disciplina Limba și literatura germană maternă Evaluation - 7. Klasse Clasa a VII-a 2008-2009 I. Semester I. Literatur 1. Wiedergabe des
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
folosind adecvat semnele ortografice și de redactarea unui text punctuație, în vederea obținerii coerenței - utilizarea adecvată a semnelor ortografice și coeziunii unui text propriu - aplicarea corectă a semnelor de punctuație la nivelul propoziției și al frazei - realizarea expresivității cu ajutorul semnelor de punctuație PROGRAMA pentru teza cu subiect unic la disciplina Limba și literatura germană maternă Evaluation - 7. Klasse Clasa a VII-a 2008-2009 I. Semester I. Literatur 1. Wiedergabe des Inhalts eines Textes: a. die Nacherzahlung b. die Inhaltsangabe; 2. Beantworten von
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
condițiile în care în procesul de predare-invatare se utilizează manualele alternative, textul literar fiind folosit ca suport pentru recunoașterea și operarea cu noțiuni de teorie literară, cu elemente de fonetica, de vocabular, de morfologie, de sintaxa, de ortografie și de punctuație, studiate în anii de școală. Partea I a probei este destinată înțelegerii și operării cu textul. Pe baza acestuia, se vor formulă un numar de cerințe care să vizeze atât înțelegerea și analiza, pe diferite niveluri de receptare, a mesajului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
prezenta eului liric în textul dat. 12. Numește specia literară în care pot fi incluse versurile de mai sus. 13. Explică semnificația următorului vers.../următoarelor versuri...(sau a unor cuvinte/sintagme/locuțiuni/expresii...). 14. Motivează întrebuințarea semnelor de ortografie/de punctuație din textul dat. 15. Selectează cuvântul/sintagma care exprimă/sugerează următoarea idee [....]. 16. Explică, în n rânduri, semnificația titlului operei literare, ținând seama și de textul reprodus mai sus. 17. Prezintă tema discuției dintre personajele A și B, din textul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
scrisă, dar cu un grad ridicat de relevanță. Cerință de bază constă în redactarea unei compoziții de 1-2 pagini, cu cerințe prestabilite (4 repere/cerințe specifice fiecărui tip de subiect și un reper general, vizând respectarea normelor de ortografie, de punctuație și de exprimare corectă), avandu-se în vedere: a) rezumarea scrisă a unui text narativ la prima vedere; ... b) caracterizarea unui personaj dintr-un text literar studiat - basm, balada, schița, nuvelă, român, comedie - sau la prima vedere (cerințele pot fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
valorificând structura acestuia și resursele expresive ale limbii; exprimarea, într-un mod corect, logic, a unor idei și opinii despre textul selectat); ... d) aplicarea regulilor de despărțire a cuvintelor în silabe și a regulilor/ a normelor de ortografie și de punctuație. Notă! În situația în care ilustrarea unei sarcini de lucru are ca suport un text literar studiat, acesta va fi selectat de către candidat dintre operele literare/dintre fragmentele studiate la clasa. Cerințele vor fi astfel formulate, încât să nu permită
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
1 p.); 3 puncte ● registrul de comunicare, stilul și limbajul adecvate conținutului compunerii; (1 p. + 1 p. + 1 p.) 3 puncte ● ortografia (0 greșeli - 4 p.; 1 greșeală - 3 p.; 2 greșeli - 2 p.; 3 greșeli - 1 p. ); 4 puncte ● punctuația (0-1 greșeli - 3 p.; 2-3 greșeli - 2 p.; 4-5 greșeli - 1 p.); 3 puncte ● așezarea corectă a textului în pagina; încadrarea în spațiul acordat; lizibilitate. (1 p. + 1 p.) 2 puncte NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Notă finală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
Microsoft WORD, EXCEL și imprimate pe hârtie format A4, prin excepție A3. Fișierele în format electronic ale actelor de procedură trebuie să fie: doc, rtf, txt, xls. ... (3) Actele de procedură trebuie să respecte regulile de ortografie, ortoepie și de punctuație și să nu conțină erori materiale. ... Articolul 3 Oficiul Național al Registrului Comerțului stabilește cerințele de publicare pe care trebuie să le respecte actele de procedură, ori de câte ori este necesar. Articolul 4 Tariful de publicare în Buletinul procedurilor de insolvență a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185468_a_186797]
-
de domenii solicitate, că numele respective scrise cu liniuță între cuvintele componente sau într-un singur cuvânt sunt echivalentul numelor complete. În cazurile în care un nume pentru care sunt revendicate drepturi anterioare conține caractere speciale, spații sau semne de punctuație, acestea se elimină în întregime din numele de domeniu corespondent, fiind înlocuite cu liniuțe sau, atunci când este posibil, cu o versiune rescrisă a numelui. Caracterele speciale și semnele de punctuație menționate în paragraful al doilea includ: * * * [veuillez s'il vous
32004R0874-ro () [Corola-website/Law/293015_a_294344]
-
revendicate drepturi anterioare conține caractere speciale, spații sau semne de punctuație, acestea se elimină în întregime din numele de domeniu corespondent, fiind înlocuite cu liniuțe sau, atunci când este posibil, cu o versiune rescrisă a numelui. Caracterele speciale și semnele de punctuație menționate în paragraful al doilea includ: * * * [veuillez s'il vous plaît insérer les symboles de l'original] * * * Fără a aduce atingere articolului 6 paragraful al treilea, în cazul în care numele pentru care există un drept anterior conține litere cu
32004R0874-ro () [Corola-website/Law/293015_a_294344]
-
orice alte caractere cu semnificație inteligibilă, destinate a fi citite prin intermediul unui program informatic sau al altui procedeu similar; ... b) codificare standardizată a setului de caractere - asocierea în mod biunivoc a unui cod numeric fiecărei litere, cifre, fiecărui semn de punctuație, operator aritmetic, simbol monetar și oricărui alt semn auxiliar inteligibil; ... c) tastatură standard - standardul prin care sunt specificate numărul tastelor, modul de inscripționare a acestora, modul de așezare a lor pe tastatură, precum și codurile generate de fiecare tastă. ... Articolul 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/177677_a_179006]
-
diferitelor tipuri de compuneri - rezumatul - compunerile-corespondență d) Predarea - însușirea vocabularului ... - relații de sinonimie, omonimie, antonimie - câmpul semantic și câmpul lexical e) Însușirea normelor limbii literare în ciclul primar ... f) Formarea deprinderilor de utilizare corectă a regulilor de ortografie și de punctuație ... - tipuri de exerciții g) Lectura ... - etapele lecției de lectură - forme de desfășurare a lecției de lectură h) Categorii de texte utilizate în ciclul primar: texte literare; texte nonliterare utilitare (anunțul, știrea, afișul); texte nonliterare distractive ... i) Dezvoltarea creativității elevilor prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205432_a_206761]
-
cu cerințele psihopedagogice specifice vârstei copiilor, teme care vizează activitatea extracuriculară și activitățile de consiliere și orientare. I. LIMBA SLOVACĂ 1. Elemente de fonetică și fonologie. Sistemul vocalic, consonantic. 2. Morfologie. Părțile de vorbire flexibile și neflexibile. 3. Probleme de punctuație și ortografie. II. LITERATURA SLOVACĂ 1. Lirica romantică: A. Sladkovic: Marina, J. Botto: Smrt' Janosikova, S. Chalupka: Mor ho!, J. Kral: Zakliata panna vo Vahu a divny Janko. 2. Lirica realismului slovac: P.O.Hviezdoslav: Hajnikova zena. 3. Proza realismului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
la examenul de ocupare a locurilor vacante derivă din obiectivele și conținutul învățământului, precum și din rolurile - funcțiile cadrului didactic. Acestea sunt: - comunicativitatea; - învățarea; - conducerea - analiza; - organizarea - îndrumarea - dirijarea - evaluarea - decizia; - cunoașterea elevului, copilului. ELEMENTE DE LIMBĂ SLOVACĂ 1. Ortografia și punctuația -Pravopis a rozdelovacie znamienka Pismo a pismena. Pravopisne principy, pisanie i-i, y-y. u, e, o pisanie dvojhlasok. Rozdelovacie znamienka. 2. Lexicul - Nauka o slovnej zasobe Slovo. Slovna zasoba. Zakladny slovny fond. Masa slovnej zasoby. Obohacovanie slovnej zasoby. Rozvoj slovnej
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
Probleme de limbă 1. Elemente de fonetică și fonologie. Sistemul vocalic, consonantic. Elemente suprasegmentale. 2. Morfologia. Părțile de vorbire flexibile și neflexibile. Definiția, clasificarea, categoriile gramaticale, paradigma. 3. Sintaxa. Sintaxa propoziției și a frazei. Părțile de propoziție. 4. Probleme de punctuație și ortografie. B. Probleme de literatură 1. Importanța liricii pentru literatura secolului al XIX-lea: J. Kollar: Slavy dcera, Jan Holly: Selanky, Svatopluk. 2. Lirica romantică: Andrej Sladkovic, Samo Chalupka, Janko Kral, Jan Botto. 3. Importanța operei lui P.O.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]