264 matches
-
Erau deja În vogă conferințele Microsoft, poate că ai asistat și tu, cititorule, la vreuna din ele. La conferințele astea, starurile Humanitas Își vindeau cărțile, acțiune comercială Însoțită de o expunere publică, și ea, din câte am auzit, foarte bine recompensată financiar. Iritat de acest star sistem, Cătă a vrut să promoveze un altul și să-i scoată la iveală pe adevărații formatori de conștiințe, pe cei care vindeau mai mult decât toată treimea Humanitasului la un loc. Iar asta În
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1895_a_3220]
-
mântuire, când stele-n mănunchiuri plutesc pe cer negru. Aspectul auster al unui aeroport internațional e, pentru poetă, un alt pretext pentru a privi în interiorul lucrurilor, cu bucuria de a vedea rostul și chipul / mișcării înseși, până-n viscerele realului, plăcere recompensată, în plus: Dar plata mea care va fi? Unghiul / căderii frunzelor, nuanțele mistuirii unor boabe de siliciu. Privită în ansamblu, cartea Simonei-Grazia Dima cuprinde o poezie confesiva, o poezie-jurnal, în care eul, urmărind spectacolul cotidianului, face continuu bilanțul viețuirii, punctat
Aventura lecturii : poezie română contemporană by Mioara Bahna () [Corola-publishinghouse/Imaginative/367_a_1330]
-
În interesul membrilor organizației pe care ea o reprezintă. Iar, membrii organizației sunt: salariații corporației transnaționale; managerii corporației transnaționale; acționarii corporației transnaționale; 199 statul, prin aceea că primește impozite, ca urmare a profiturilor obținute de corporația transnațională. Membrii organizației trebuie recompensați pentru contribuțiile lor la procesul productiv cu o sumă cel puțin egală cu costul de oportunitate al resurselor și capacităților pe care ei le oferă organizației. Literatura de specialitate subliniază faptul că orice venit rezidual obținut de o firmă peste
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2691]
-
salbă de factorii și chiar cetăți genoveze au fost împlantate de-a lungul țărmurilor Mării Negre, devenită vreme de un secol, "un lac genovez", după expresia lui Iorga. Pentru întemeierea acestor factorii a fost necesar și consimțământul mongolilor, stăpânii spațiului nord-pontic, recompensați bănește de negustorii italieni. Mongolii le-au acordat o largă autonomie comercială și garantarea tranzacțiilor, în plus, fiindu-le și parteneri de schimb. Primele centre urbane genoveze la gurile Dunării și pe litoralul Dobrogei au apărut la scurt timp după
[Corola-publishinghouse/Science/1523_a_2821]
-
evidentă, rezultatul este același. De fiecare dată cînd o persoană cu fobie abordează o situație, iar apoi o evită parțial sau în totalitate, consecința este amplificarea spaimei, deoarece diminuarea anxietății (care urmează după evadare) constituie o recompensă. Astfel, evitarea este recompensată: la urma urmei, dacă puteți evita spaima, evitînd situația, de ce să nu procedați astfel? Din păcate, teama nu dispare cu adevărat, ci ajungeți să vă confruntați cu tot mai multe situații potențial periculoase și începeți să le evitați și pe
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
au câștigat sau câștigă suficient de pe urma practicării sportului. Tot până în anii “90, sportul fiind o politică a partidului a fost în totalitate finanțat de stat, ceea ce însemna că practicanții nu numai că nu suportau cheltuielile respective dar mai erau și recompensați, chiar doar pentru faptul că participau la antrenament. Astăzi lucrurile s-au schimbat radical și trebuie să înțelegem și să promovăm ideea că practicarea sportului reprezintă un interes personal și ca atare trebuie suportat de fiecare individ. Cu alte cuvinte
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
fără întrerupere, le este dificil să asculte și să-și amintească instrucțiunile primite, se mișcă prin clasă și îi deranjează pe ceilalți. în cadrul activităților din școală, acești elevi trebuie să primească instrucțiuni clare și simple, să fie încurajați, lăudați și recompensați pentru a întări comportamentele acceptate, să fie sancționați prompt pentru comportamente necorespunzătoare, iar situațiile potențial dificile și felul cum ar putea fi rezolvate trebuie anticipate. Orice copil poate întâmpina dificultăți de învățare sau de adaptare școlară datorate unor multiple cauze
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
fi integrat autistul. Acest aspect presupune inventarierea abilităților necesare, învățarea lor, instruirea autistului asupra structurii mediului și familiarizarea sa din timp, prevenind astfel apariția posibilelor tulburări de comportament. De asemenea copilul trebuie ghidat de către staff-ul specializat, trebuie susținut și recompensat verbal sau material chiar prin produsul muncii sale. Recompensarea obținerii succesului de către copilul cu autism va respecta câteva reguli ce constau în: - maximizarea succesului și minimalizarea eșecului; - simplificarea procesului de învățare astfel încât copilul și profesorul să poată obține succesul, ceea ce
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
the Only Motivation, 1991, p. 17). Banii nu reprezintă singurul stimulent care dă rezultate și, în anumite cazuri, poate fi nepotrivit sau ilegal să apelezi la ei. Angajații învoiți de la serviciu pentru a participa la un focus grup sunt deja recompensați și, în acest caz, stimulentele financiare sunt considerate, de obicei, nepotrivite, dacă nu chiar ilegale. Stimulentul este simbolic și e posibil ca alte simboluri să poată înlocui cu succes banii. O masă, care poate varia de la o gustare ușoară până la
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
unități didactice foarte limitate "pași mici" riguros organizate, pentru a permite gradarea dificultăților, asigurarea unor răspunsuri corecte și posibilitatea elevului de a verifica răspunsul (conexiunea inversă) și de a obține "întărirea". Printr-un răspuns bun, imediat confirmat, elevul se consideră recompensat și este stimulat să continue studiul; motivația decurge din însăși conștientizarea reușitei; sînt create condiții pentru participarea activă a elevului; acesta îndeplinește independent o sarcină pentru a oferi răspunsul adecvat fiecărei unități; este asigurat progresul în instruire, potrivit ritmului fiecăruia
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
fapt materializat atât cantitativ, cât și calitativ. Dovedește bunăvoință și atașament atât la realizarea sarcinilor trasate, cât și la întâlniri. Datele furnizate se confirmă. Până în prezent, nu a comis fapte care ar duce la suspiciuni că ar fi deconspirat legătura. Recompensat nu a fost. [...].” Raport, 29.05.1987: „Din datele obținute rezultă că, în cursul lunii iulie și august 1987, la inițiativa Bisericii Reformate din RP Ungară, vor avea loc mai multe simpozioane și conferințe cultice, printre care «Seminarul teologic sud-est
[Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
morală își are originea în aceeași rădăcină ca și semnificația metafizică. Dacă simbolul "divinitate" este rezultatul unei spiritualizări antropomorfe în cadrul căreia spaima sacră își pierde din intensitate, se înțelege de la sine că omul, în măsura în care participă la viziunea liniștitoare, este automat recompensat, de unde rezultă că el este exclus de la recompensă și pedepsit dacă ignoră îndemnul la spiritualizare-sublimare simbolizat de "porunca divinității". Răsplata și pedeapsa, simbolic trimise de divinități, sînt deci conform sensului ascuns imanente vieții. Ele reprezintă legalitatea misterioasă a vieții manifeste
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
ascriptor complex alcătuit din mai mulți ascriptori. De exemplu: ,,În ultima perioadă de timp, M. prezintă numai comportamente dezirabile: este disciplinat, cooperant, își îndeplinește sarcinile școlare și, ținând cont că este un elev bun cu intelect de limită, ar trebui recompensat personalizat pentru a-l motiva." Dacă analizăm acest discurs observăm mai multe tipuri de ascriptori, fiecare îndeplinind o funcție semnificativă: • un ascriptor descriptiv cu funcție informativă: ,,M. prezintă numai comportamente dezirabile: este disciplinat, cooperant, își îndeplinește sarcinile școlare etc."; • un
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
ascriptor descriptiv cu funcție informativă: ,,M. prezintă numai comportamente dezirabile: este disciplinat, cooperant, își îndeplinește sarcinile școlare etc."; • un ascriptor apreciativ cu funcție evaluativă: ,,este un elev bun cu intelect de limită"; • un ascriptor prescriptiv cu funcție incitativă: ,,ar trebui recompensat personalizat pentru a-l motiva". Nevoia ascriptorilor apreciativi este imperativă în intervenția educativă, scopul educației fiind și acela de a-i susține pe elevi pentru a-și forma o imagine de sine pozitivă. Să pornim de la exemplul ,,Cei mai mulți elevi din
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
experiența dovedește că libertatea și egalitatea sunt conciliabile. E o problemă de echilibru, pe care diverse popoare încearcă să îl obțină prin doze variabile din cele două valori. Dar toți recunosc unanim că meritul, talentul, munca susținută, responsabilitățile asumate trebuie recompensate. Valorile tradiționale Confruntate cu noile valori postmoderne, multe din vechile valori, predominante de secole, au cunoscut declinul mai rapid sau mai lent. Le cităm succint și doar din memorie. Oricare ar fi indicatorul sau "revelatorul" ales, peste tot în Europa
by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
atenție sporită din partea cadrului didactic. Fiind în discuție managementul unor comportamente negative, în cazul acestor copii se recomandă în primul rând empatizarea și înțelegerea, nicidecum etichetarea/blamarea autorului acestora. Pe cât posibil, aceste comportamente trebuie preîntâmpinate, în timp ce progresele trebuie subliniate constant, recompensate activ. Sunt total nerecomandate pedepsele severe, dată fiind lipsa caracterului corectiv al acestora. De asemenea, cadrul didactic trebuie să fie calm, flexibil, înțelegător, să își păstreze simțul umorului, să știe să se adapteze situațiilor noi, să știe să rezolve pozitiv
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
prin întărire. Oamenii nu sunt motivați de slogane. Nu veți avea nevoie de prea multe starturi false pentru a distruge credibilitatea. 12. Nu mai depindeți de inspecțiile generale. Consecințele calității trebuie să fie cât mai apropiate în timp de performanță; recompensați persoanele care își asumă responsabilitatea de a-și aplica singure un control al calității. 13. Adoptați noua filosofie. Inițiați un plan de stimulare pentru a întări toate comportamentele asociate cu noul stil de afaceri. Asigurați-vă de soliditatea comportamentului printr-
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
Când li se dau obiecte mari în bani sau premii scumpe unui număr limitat de persoane, programul de recunoaștere va fi probabil mai degrabă demotivant decât motivant. În plus, deoarece aceste premii vin după atât de mult timp de la realizarea recompensată, pot părea arbitrare. De multe ori, mulți angajați sunt lăsați să se întrebe de ce nu au fost nominalizați pentru recunoaștere în condițiile în care au muncit din greu sau mai mult decât cei recompensați. Sărbătorirea realizărilor de-a lungul anului
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
atât de mult timp de la realizarea recompensată, pot părea arbitrare. De multe ori, mulți angajați sunt lăsați să se întrebe de ce nu au fost nominalizați pentru recunoaștere în condițiile în care au muncit din greu sau mai mult decât cei recompensați. Sărbătorirea realizărilor de-a lungul anului este o formă mult mai bună de recunoaștere și, în ultimul capitol al cărții, voi vorbi mai detaliat despre modul cum trebuie organizată o sărbătorire eficientă. Deodamdată, voi descrie problemele care apar în diferitele
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
valoare numai dacă sunt implementate cu succes și asta pentru că de obicei este nevoie de mulți oameni și de un efort considerabil pentru a integra ideea în rutina zilnică. Comportamentele care fac ideea să funcționeze trebuie să fie întărite și recompensate. Mai gândiți-vă cum ar fi să munciți într-un loc în care s-au făcut sute de încercări și ați fost motivat zi de zi pentru ca activitatea dumneavoastră să se îmbunătățească. Acesta ar fi într-adevăr un loc care
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
de mult poate și totuși să nu primească nimic din profit. Fiscul, contabilii, cotarea dolarului pe piețele internaționale, toate pot avea o influență mai mare asupra profitului decât munca angajatului. Aduceți-vă aminte din capitolele anterioare că oamenii nu trebuie recompensați sau pedepsiți pentru rezultatele pe care nu le pot controla. Când există profituri și ele sunt împărțite, angajaților le place; când profiturile sunt prea mici pentru a fi împărțite, angajații sunt dezamăgiți. În ambele cazuri, recompensa este mult prea departe
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
nu puteți defini valorile organizației voastre în termeni de comportamente specifice, acestea se vor dovedi practic inutile în încercarea de a vă ajuta în misiunea pe care o aveți. Scopul final al formulării unei misiuni este determinarea rezultatelor care trebuie recompensate și a comportamentelor ce trebuie întărite. (Înșiruirea comportamentelor și a rezultatelor care nu vor fi întărite și recompensate este un exercițiu la fel de util când se încearcă o schimbare semnificativă a comportamentelor și rezultatelor.) Vicepreședintele uneia dintre firmele cele mai mari
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
încercarea de a vă ajuta în misiunea pe care o aveți. Scopul final al formulării unei misiuni este determinarea rezultatelor care trebuie recompensate și a comportamentelor ce trebuie întărite. (Înșiruirea comportamentelor și a rezultatelor care nu vor fi întărite și recompensate este un exercițiu la fel de util când se încearcă o schimbare semnificativă a comportamentelor și rezultatelor.) Vicepreședintele uneia dintre firmele cele mai mari din cadrul clientelei noastre m-a întrebat recent: „Cum crezi că ne descurcăm în cadrul programului nostru de management al
[Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
Bourdieu afirmă că dispozițiile economice cele mai fundamentale, nevoi, preferințe, propensiuni, nu sunt exogene, adică existente În virtutea naturii umane universale, ci endogene și dependente de o istorie care este chiar aceea a cosmosului economic În care acestea sunt solicitate și recompensate.” (2000:20). „Agentul social, dotat fiind cu un habitus, este un individ colectiv sau un colectiv individualizat prin Încorporarea de structuri obiective. Individualul, subiectivul, este social, colectiv. Habitusul este subiectivitate socializată ale cărei scheme de percepție și apreciere (preferințele, gusturile
[Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
AGERA ESSECUTARE MĂREȚELOR CUGETĂRI PRINȚULUI DOMNITOR ALESSANDRU IOAN I DE LA 2 MAIU 1864 cum precizează inscripțiile de pe reversul celor două medalii. Numele Kogălniceanu mai apare pe o medalie a Expoziției Universale de la Paris din 1867. Nu putem preciza dacă cel recompensat a fost marele om de cultură și de stat sau alt Kogălniceanu, deoarece prenumele nu apare. Medaliile pe care chipul lui Kogălniceanu apare acolat cu cel al lui Al. I. Cuza le-am prezentat medagrafic în periplul istoric de mai
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]