746 matches
-
cu cartea! Nu‑i plăcea să meargă la școală. Prima clasă primară a fost un chin pentru el și a trecut în clasa a doua destul de greu. Nu știa el că, la vremea aceea, învățătoarea nu avea voie să lase repetenți la sfârșit de an! În ultimul an de liceu, Gabriel a scăpat de naveta chinuitoare. Vasile a descoperit că are un cunoscut în capitală, fost camarad de militărie. Nu știa precis cu ce se ocupă, dar i‑a promis că
CHEMAREA DESTINULUI (12) de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 290 din 17 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/359622_a_360951]
-
toate acestea, viața mea începea să fie foarte imorală. Am început să fumez și să lipsesc de la școală. Cu toate că mama îmi zicea să merg la școală ca să am un viitor, eu am început să lipsesc de la școală enorm. Am rămas repetent în clasa 7-a. La sfârșitul clasei a 8-a, s-a ținut o serbare în curtea școlii în care erau chemați anumiți elevi să primească câte o insignă. De exemplu: cel mai bun elev al clasei la română, cel
CALEA, ADEVĂRUL ŞI VIAŢA de AUTOR NEPRECIZAT în ediţia nr. 197 din 16 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345145_a_346474]
-
o insignă. De exemplu: cel mai bun elev al clasei la română, cel mai cuminte, cel mai... Eu am primit insigna cu cel mai mare chiulangiu al clasei și, după aceea, la „profesională” în liceul Industrial, am mai rămas o dată repetent, în clasa a 9-a, iar în clasa a 10-a m-am lăsat de școală. Cu tot ce pot să mă laud sunt cele 8 clase. Este o diferență destul de pronunțată între învățăturile mamei mele de a mă ține
CALEA, ADEVĂRUL ŞI VIAŢA de AUTOR NEPRECIZAT în ediţia nr. 197 din 16 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345145_a_346474]
-
jur de 13 pierce-uri pe față, plus alte două într-o altă parte a corpului, plus „tunele” în urechi. Vreau să fac o recapitulare, să înțelegeți ce eram și cum arătam până acum: - dependent de țigări; - școală deloc, corigent și repetent; - dependent de pornografie; (toate acestea erau legate între ele și le făceam în același timp) - dependent de droguri - Ketamină, hașiș; (Hepatita C) - aveam mulți cercei (pierce-uri), aveam o îmbrăcăminte și-o tunsoare ciudată; - dependent de muzică electronică. Un păcat atrage
CALEA, ADEVĂRUL ŞI VIAŢA de AUTOR NEPRECIZAT în ediţia nr. 197 din 16 iulie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345145_a_346474]
-
Slobozia și sunt elevi de clasa a șasea sau a șaptea cărora dascălii nu au ce să le facă. Își bagă și își scot și ies plângând profesoarele pentru că nu au ce să le facă. Nu mă interesează! Lasă-mă repetent!”. Sunt multe cazuri în care părinții vin la școală și îl iau la întrebări pe dascăl legat de nota pe care copilul lui o primește. Mulți părinți se comportă ca și cum copilul lor ar fi fost nedereptățit Simion Hăncescu, președintele Federației
Când AL TREILEA PĂRINTE devine victima elevilor. „Peste ani, mă întâlnesc cu ei pe stradă...” () [Corola-blog/BlogPost/338310_a_339639]
-
că s-a ajuns prea departe”. „Profesorii sunt fiii ploii” Mulți dintre dascălii bătuți sau înjurați de elevi sau părinți, admite Hăncescu, nu vorbesc niciodată despre ceea ce li se întâmplă - din cauza rușinii. Spune că există elevi de gimnaziu care rămân repetenți doi sau trei ani și sunt destul de impunători fizic încât să intimideze un adult. Că nota scăzută la purtare și, în clasele mai mari, chiar exmatricularea nu sunt măsuri coercitive suficient de puternice pentru a împiedica astfel de incidente. Că
Când AL TREILEA PĂRINTE devine victima elevilor. „Peste ani, mă întâlnesc cu ei pe stradă...” () [Corola-blog/BlogPost/338310_a_339639]
-
în București. „Nu dormeam noaptea, stăteam cu ochii în tavan și mă gândeam: Doamne, ce să fac ca să îi fac pe copiii ăștia să mă asculte? Dar până la urmă am reușit. Am avut o clasă a șaptea cu foarte mulți repetenți. Îmi amintesc că am intrat în clasă și unul dintre ei mi-a spus. Nu aveți mai mult de 32 de kilograme. Nu l-am făcut obraznic, dar i-am spus: Dacă aduni și înmulțești nu știu ce ajungi la greutatea mea
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
Nu aveți mai mult de 32 de kilograme. Nu l-am făcut obraznic, dar i-am spus: Dacă aduni și înmulțești nu știu ce ajungi la greutatea mea. Am mai mult de 32 de kilograme. Nu știam atunci că sunt foarte mulți repetenți, pe urmă, când am aflat, le-am pregătit ora următoare un material despre personalități care au șchiopătat în școală, dar au făcut ceva în viață. Și în acest fel cred că i-am câștigat, pentru că pe urmă au stat cuminți
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
care îți calcă pragul și îți plătesc fee-ul nu au călătorit și experimentat Bali chiar la mama lui în Asia. Când vine vorba de SPA-uri în România, antreprenorii investesc imens în real estate, dotări, instruirea angajaților, dar rămân repetenți uneori la capitolul calitatea serviciului pentru simplul fapt că nu știu mai mult, nu au experimentat sau ignoră pur și simplu acest aspect. Ca acele grădinițe super dotate ce îți iau ochii cu dotările, dar strategia educațională scârțâie rău. Se
Am fost la SPA la Cornu. Hm...se cam duse visul meu de relaxare () [Corola-blog/BlogPost/338732_a_340061]
-
copiii din România Am fost la începutul carierei mele profesoară de engleză la un o școală dintr-un sat de lângă București. Dacă mă gândesc bine, aveam vreo 10 elevi cu ADHD în fiecare clasă, judecând după cum se comportau. Unii erau repetenți al doilea sau al treilea an, veneau la școală numai pentru a lua alocația de stat. Aveam ore care mă epuizau psihic și era o performanță să-i țin calmi. Se băteau cu hârtii, vorbeau urât, făceau (la propriu) ca
Dragi părinți care învățați ura, un copil cu ADHD nu e o fiară... () [Corola-blog/BlogPost/338619_a_339948]
-
propriu) ca toate animalele. Cu toate astea, am și nostalgii. Îmi amintesc cât de bine reacționau copiii la o vorbă bună, pentru că erau deja obișnuiți cu note proaste și pedepse și erau imuni la așa ceva. Am dat note de 10 repetenților și mi-am impus să le vorbesc în particular, să văd ce-i face să fie atât de turbulenți, m-am ambiționat să mi-i fac aliați, cât oi putea. La o clasă de-a opta am reușit să fac
Dragi părinți care învățați ura, un copil cu ADHD nu e o fiară... () [Corola-blog/BlogPost/338619_a_339948]
-
impus să le vorbesc în particular, să văd ce-i face să fie atât de turbulenți, m-am ambiționat să mi-i fac aliați, cât oi putea. La o clasă de-a opta am reușit să fac dintr-un elev repetent și deja trecut pe la o școala de corecție un aliat care îi calma pe ceilalți. Nu vreau să pozez în vreo eroină desprinsă din Dangerous Minds, vreau să spun că, în general, oricine reacționează mai bine la calm și vorbe
Dragi părinți care învățați ura, un copil cu ADHD nu e o fiară... () [Corola-blog/BlogPost/338619_a_339948]
-
de vină poate fi învățătorul școlii care nu a știut să-l învețe, sau capul bietului băiat care nu a putut pricepe! Ce va face în viitor? Probabil învățătorul va avea mult de muncit cu el spre a nu rămâne repetent, a nu părăsi clasa... Dar ceea ce ne interesează este reacția corectă a copilului, și în general a tuturor copiilor, de a fi incapabili să înțeleagă minciuna sau perfidia oamenilor, iar când se izbesc de ele, li se pare că cei
ÎNCURCAŢI ÎN SOCOTELI de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 586 din 08 august 2012 [Corola-blog/BlogPost/340863_a_342192]
-
Acasa > Literatura > Fragmente > REPETENȚI Autor: Gabriela Mimi Boroianu Publicat în: Ediția nr. 1391 din 22 octombrie 2014 Toate Articolele Autorului Ne izolăm de noi făcând lumii pe plac, Sufletu'-l-nchidem să nu-l mai auzim, Mințindu-ne suav : "Așa trebuie să fac!" Existând simplu
REPETENȚI de GABRIELA MIMI BOROIANU în ediţia nr. 1391 din 22 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341110_a_342439]
-
tot ce au sau n-au ceilalți de noi, de zis. Am uitat să iubim. Profesori nu mai sunt. Privindu-ne-n oglindă ne credem perfecți, Dar nu vedem un adevăr atât de crunt: La școala vieții suntem, doar, niște repetenți. de Gabriela Mimi Boroianu 23.12.2013 Referință Bibliografică: Repetenți / Gabriela Mimi Boroianu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1391, Anul IV, 22 octombrie 2014. Drepturi de Autor: Copyright © 2014 Gabriela Mimi Boroianu : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială
REPETENȚI de GABRIELA MIMI BOROIANU în ediţia nr. 1391 din 22 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341110_a_342439]
-
zis. Am uitat să iubim. Profesori nu mai sunt. Privindu-ne-n oglindă ne credem perfecți, Dar nu vedem un adevăr atât de crunt: La școala vieții suntem, doar, niște repetenți. de Gabriela Mimi Boroianu 23.12.2013 Referință Bibliografică: Repetenți / Gabriela Mimi Boroianu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1391, Anul IV, 22 octombrie 2014. Drepturi de Autor: Copyright © 2014 Gabriela Mimi Boroianu : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială a articolului publicat este permisă numai cu acordul autorului. Abonare
REPETENȚI de GABRIELA MIMI BOROIANU în ediţia nr. 1391 din 22 octombrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/341110_a_342439]
-
examenul de corigență reprezintă media finală la disciplina sau examenul de modul. (5) Elevii care au obținut medii sub 5 la mai mult de o disciplină de învățământ sau nu promovează examenele din sesiunea de examene de corigență sunt declarați repetenți și sunt exmatriculați din școlile militare de maiștri militari și subofițeri, fără drept de reînscriere în învățământul postliceal militar. Articolul 72 Elevii exmatriculați sunt obligați să restituie cheltuielile de întreținere și de instruire pe durata școlarizării, conform prevederilor contractelor educaționale
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
susțin testul de verificare a cunoștințelor și sunt admiși prin repartiție în instituțiile de învățământ superior militar pe locurile rezervate Ministerului Apărării Naționale, cu condiția de a promova probele privind evaluarea capacității motrice până la înmatriculare. Articolul 66 Elevii declarați „repetent“, care repetă anul prin transfer într-o unitate de învățământ din rețeaua Ministerului Educației și Cercetării, restituie cheltuielile de întreținere aferente perioadei în care au avut calitatea de elev în învățământul liceal militar. Articolul 67 (1) Situația școlară a elevilor
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
de elev în învățământul liceal militar. Articolul 67 (1) Situația școlară a elevilor, pe clase, se validează de către consiliul profesoral la încheierea cursurilor și se consemnează în procesul-verbal, menționându-se numele elevilor cu nota scăzută la „Purtare“, promovați, corigenți, repetenți, amânați, transferați sau declarați „necorespunzător pentru profilul militar“. (2) Situația școlară a elevilor se comunică părinților/ reprezentanților legali, în scris, de către profesorul diriginte, cu scrisoare recomandată cu confirmare de primire sau prin intermediul carnetului de elev ori electronic prin
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
Absolvenții clasei a VIII-a din serii anterioare care au participat la procesul de admitere în anii precedenți și au fost înmatriculați într-o unitate de învățământ, liceal sau profesional, care s-au retras, au întrerupt studiile, au fost declarați repetenți sau doresc să se transfere între învățământul liceal și învățământul profesional sau, în cadrul aceluiași tip de învățământ, de la o filieră/un domeniu de pregătire/specializare/calificare profesională la alta/altul nu participă la procesul de admitere în învățământul profesional și în învățământul
ORDIN nr. 7.426 din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291994]
-
intensiv sub 7, numai în situația în care nu promovează reexaminările; ... d) elevilor care obțin media anuală la „Purtare“ mai mică de 8; ... e) elevilor care sunt declarați corigenți la mai mult de o disciplină; ... f) elevilor care sunt declarați repetenți. ... (2) Dacă sancțiunea declarării ca „necorespunzător pentru profilul militar“ se produce ca urmare a numărului de absențe nemotivate, aceasta se poate aplica numai dacă, anterior, a fost aplicată sancțiunea preavizului de declarare ca „necorespunzător pentru profilul militar“. (3) Declararea ca
STATUTUL din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294205]
-
etc.). 19 iunie 2025 Transmiterea, de către fiecare unitate de învățământ gimnazial, către Comisia de admitere județeană/a municipiului București a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenților clasei a VIII-a, precum și a listei elevilor corigenți, repetenți, cu situația neîncheiată sau exmatriculați, prin completarea acestor informații în aplicația informatică centralizată. NOTĂ: Unitățile de învățământ vor verifica corectitudinea datelor cu privire la mediile generale de absolvire a claselor a V-a - a VlII-a si efectuează eventualele corecții
ANEXE din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292075]
-
etc.). 19 iunie 2025 Transmiterea de către fiecare unitate de învățământ gimnazial către Comisia de admitere județeană/a municipiului București a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenților clasei a VIII-a, precum și a listei elevilor corigenți, repetenți, cu situația neîncheiată, prin completarea acestor informații în aplicația informatică centralizată. NOTĂ: Unitățile de învățământ vor verifica corectitudinea datelor cu privire la mediile generale de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a și efectuează eventualele corecții până la
ANEXE din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292075]
-
de la 85,1% în 2014-2015, la 82% în 2018-2019*98). Repetenția este un fenomen răspândit în sistemul educațional românesc, care contribuie la sporirea abandonului școlar. La finalul anului școlar 2018/2019, 47.400 dintre elevii din învățământul primar și gimnazial au fost declarați repetenți, reprezentând 2,9% din totalul elevilor*99). *98) Raport privind starea învățământului preuniversitar din România, 2019-2020, p. 53 *99) Institutul Național de Statistică (2020) Sistemul educațional în România. Date sintetice. Anul școlar 2018-2019 p. 26 Elevii înregistrează performanțe modeste la evaluările naționale
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
etc.) 20 iunie 2024 Transmiterea de către fiecare unitate de învățământ gimnazial către comisia de admitere județeană/a municipiului București a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenților clasei a VIII-a, precum și a listei elevilor corigenți, repetenți, cu situația neîncheiată sau exmatriculați, prin completarea acestor informații în aplicația informatică centralizată NOTĂ: Unitățile de învățământ vor verifica corectitudinea datelor cu privire la mediile generale de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a și efectuează eventualele corecții
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]