337 matches
-
candidaților care au mai deținut un portofoliu sunt diferite față de ale celor care își depun candidatura pentru întâia oară. Acestea sunt cel mai adesea mai curând un raport asupra realizărilor deputatului în timpul mandatelor anterioare, decât un program pentru viitor. În rezumarea acțiunilor lui din timpul legislaturii anterioare, candidatul enumeră cele mai populare legi pentru care a votat, proiectele de lege pe care le-a propus, discursurile pe care le-a ținut. Cu toate acestea, candidatul nu se mulțumește în a sublinia
Comparaţii şi explicaţii în ştiinţa politică şi sociologie by Mattei Dogan [Corola-publishinghouse/Administrative/918_a_2426]
-
memoriei colective reprezintă deja o etapă consumată 51. Soluțiile ar putea veni acum din studiile dedicate mass-mediei, respectiv din cele de sociologie și psihologie socială. Plecând de la presupoziția că memoria colectivă este rezultanta unor acțiuni de comunicare nu doar verbalizată rezumarea sa la o simplă suprapunere de memorii individuale nu este suficientă. Folosirea unor termeni din psihanaliză precum traumă, reprimarea/reîntoarcerea amintirii ș.a.m.d. rămâne interesantă, dar s-a dovedit riscantă metodologic 52. Memoria colectivă presupune, în afara amintirilor individuale, existența
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
elevul cu metodologia cercetării. Spus și mai simplu: nu trebuie să se mai accepte referate fără ipoteze explicit formulate. Acestea au menirea să direcționeze cercetarea spre o structură, cel putin demonstrativa sau argumentativa. În absență lor, referatele se reduc la rezumări, la plagiat explicit, la sinteze neelaborate care nu definesc conceptul de referat științific. Urmează enunțarea schematizata a modalităților de confirmare/infirmare a ipotezelor. Enunțarea schematizata face trimitere numai la precizarea de la început a metodelor și metodologiilor utilizate pentru a analiza
AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
complexitate) se îmbină în funcție de trei moduri care se combină între ele: succesiunea, inserarea și montajul în paralel (nivelul 2 de complexitate). De asemenea, există și o dominantă, dată fie de secvența în care este inserată, fie de secvența care permite rezumarea ansamblului textului (oricare ar fi lungimea sa) ce are ca efect tipologizarea globală (nivelul 3 de complexitate); aceasta ne determină să credem că există o tipologie a textelor (bază de tipologizare [7] a schemei 1 de la pagina 23). Trebuie să
by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
pot să apară atât în cazul prezentărilor interne, cât și a celor externe, sunt: prezentările sunt confuze; prezentările sunt prea lungi; prezentările sunt neconvingătoare; stilul de prezentare a informațiilor este deficitar. • Briefingul este o prezentare mai scurtă, cu scop de rezumare a unor informații sau cu scop de informare la zi privind activități de afaceri, proiecte în desfășurare, programe 1. COMUNICAREA - FUNCȚIE VITALĂ A ORGANIZAȚIEI PUBLICE sau proceduri. Că format, briefingul este, de obicei, o comunicare într-un singur sens, de la
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
pot să apară atât în cazul prezentărilor interne, cât și a celor externe, sunt: prezentările sunt confuze; prezentările sunt prea lungi; prezentările sunt neconvingătoare; stilul de prezentare a informațiilor este deficitar. • Briefingul este o prezentare mai scurtă, cu scop de rezumare a unor informații sau cu scop de informare la zi privind activități de afaceri, proiecte în desfășurare, programe 1. COMUNICAREA - FUNCȚIE VITALĂ A ORGANIZAȚIEI PUBLICE 9 sau proceduri. Că format, briefingul este, de obicei, o comunicare într un singur sens
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
elemente, procese și fenomene, reale sau reprezentate artogr și artographic; exprimarea elementelor observate direct sau mediat prin cuvinte proprii; compararea elementelor și fenomenelor percepute direct sau indirect; observarea mediului din orizontul local și apropiat; dezvoltarea creativității și exprimării opiniei personale rezumarea unor texte (oral sau în scris). 5.2.4. Proiectul didactic/planul de lecție Notă introductivă. Prezentul subcapitol a fost introdus în dezacord cu cerințele impuse prin Curriculum național, unde proiectarea elementară (microproiectarea) se face pe unități de învățare care
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
Commodian se adresează unui public alcătuit din păgâni iudaizanți, familiarizați cu Vechiul Testament și cu tradițiile orientale. Lactanțiu, la rândul său, scrie pentru păgânii familiarizați mai degrabă cu problemele și tipurile de raționament ale școlilor tradiționale de filozofie, fapt care explică rezumarea scenariul anticristologic la esențial. Cu toate acestea, el insistă în Inst. asupra sfârșitului Imperiului Roman, plasând data acestui eveniment la mai puțin de două secole diferență de epoca sa. Anticristul, venit din Orient, va da lovitura de grație Cetății eterne
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
o procesare mai rapidă a știrilor locale, iar șapoul a câștigat teren ca metodă de condensare a știrilor" (Emery, 228). Șapoul mai există și astăzi în jurnalism și rămâne un standard în manualele de jurnalism contemporane, caracteristica sa principală fiind rezumarea story-ului și includerea celor mai importante informații (Fedler, 139, 214). Astfel, suntem martori la apariția unei formule jurnalistice care depinde de un echilibru stilistic dintre concizie și precizie. Șapoul răspunde cerințelor modelului informațional al lui Schudson deoarece scopul său nu
[Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
indică longevitatea relatărilor "colorate" (subiective). Concluzia vizavi de aceste exemple din Sun poate deveni previzibilă deoarece toți acuzații sunt "achitați", dar există o diferență între anticiparea unei concluzii de către cititorul care nu o știe și informarea cititorului de la început, prin rezumarea unei relatări obiective. De exemplu, pasajul McMunn ar suna astfel dacă ar fi scris în stil obiectiv: Manhattan - Un judecător a condamnat-o pe Bridget McMunn la închisoare ieri după ce a fost găsită vinovată de beție și acte de violență
[Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
au avut un rol important în dezvoltarea comunității noastre, ele fiind mijlocul de conectare la literatura occidentală. Accesul larg la literatura occidentală scade utilitatea unor asemenea lucrări de difuzare a ideilor noi. Riscul este crearea unui stil de carte tip rezumare a cărților occidentale. Accesul direct la literatura occidentală face ca interesul pentru lectura lucrărilor de „difuzare” ale autorilor români să fie scăzut. Este un stil facil de a produce cărți/manuale, dar efectul este degradarea încrederii în producția internă. Efortul
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
pentru lectura lucrărilor de „difuzare” ale autorilor români să fie scăzut. Este un stil facil de a produce cărți/manuale, dar efectul este degradarea încrederii în producția internă. Efortul se orientează mai puțin pe crearea de idei noi, ci pe rezumarea altor lucrări. Acest fenomen, paradoxal, paralizează cumulativitatea: referirea la idei scade în detrimentul referirii la cărți/studii. 5. Empirism necumulativ. Sociologia românească este o mare producătoare de date despre societatea românească actuală. O asemenea activitate reprezintă o contribuție extrem de importantă pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
atenția, gândirea cu operațiile ei și capacitatea de ascultare activă, stimulează capacitatea de concentrare asupra textului de citit și priceperea de a selecta esențialul, are loc o dezvoltare a dialogului elev-elev. Deci metoda este centrată pe patru strategii de Învățare: rezumarea, clarificarea datelor, punerea de Întrebări și precizarea (prognosticarea). Etapele de lucru sunt: explicarea scopului și descrierea metodei (cele patru strategii), organizarea pe grupe, Împărțirea „rolurilor”, lucrul pe text, realizarea Învățării reciproce, aprecieri, completări, comentarii. La clasa a IV-a, la
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Rodica Focşa () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93546]
-
românești” (Moldova), activitatea s-ar putea desfășura astfel: clasei Împărțite În patru grupuri corespunzătoare celor patru roluri se oferă același text spre studiu (texul din manual), membrii unui grup cooperând În realizarea aceluiași rol. Grupul A „Rezumatorii” este responsabil cu rezumarea textului. Elevii vor fi orientați În a completa următoarei fișe - suport de lucru: Formarea statelor medievale - Moldova Etapa I: „teoria descălecatului” a) În anul .................., Dragoș,. ............................... din Maramureș, a organizat pe Valea Moldovei.................................................................... Se numea....................... și era sub stăpânire..................................... b) În
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Rodica Focşa () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93546]
-
cititorului în identificarea și mânuirea uneltelor analizei. Sunt relevate adecvarea la real a dramaturgiei, impactul asupra publicului și receptarea în mentalitatea epocii respective, rolul ei educativ, meșteșugul artistic al dramaturgului. Textele lui B. sunt preponderent analize de conținut, parafrazări și rezumări explicative valide, marcate însă de o optică excesiv sociologizantă (păstrată uneori, inerțial, și după încheierea perioadei de obligativitate oficial impusă). O amplă lucrare de sinteză este Istoria literaturii dramatice românești și a artei spectacolului, în trei volume (1966-1982), la origine
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285851_a_287180]
-
la probabilitatea transform)rii sale (cf. 1964 prefață). O atent) explicație a inerentelor limite ale abord)rii lui Kaplan este de dorit, de vreme ce chestiunile implicate sunt unele de natur) esențial) pentru orice abordare sistemic). Prezentarea lor aici va ajuta la rezumarea și la reînt)rirea a ceea ce deja am spus despre sisteme. Deși pretinde urma o abordare sistemic), Kaplan, ca mulți alții, nu reușește s) disting) între interacțiunea unit)ților și aranjamentul lor. El plaseaz) relațiile dintre state, în sensul interacțiunilor
[Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
dezlegarea ei, ca în Plicul verde (1987), unde narațiunile părăsesc tărâmul realității și au o turnură fantastică. Romanele lui T. sunt de alt tip prozastic. Narând întâlnirea unor foști absolvenți ai Liceului Militar din Craiova, Întâlnirea pierdută (1982) punctează, prin rezumarea și reproducerea de fragmente din conversațiile ce se încing, atât momente din viețile comesenilor, cât și principalele evenimente istorice, politice, sociale petrecute de-a lungul timpului traversat. Clubul pensionarilor (1992), cu subtitlul File din dosarul Petre Țuțea..., se încheie cu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290238_a_291567]
-
2. Al treilea dialog, asemenea celui dintâi, șsă fieț către Tatăl, ca Însuși Domnul cel Veșnic să-mi ofere aceleași lucruri, iar apoi Pater noster. 64. AL PATRULEA EXERCIȚIU CONSTĂ ÎN A-L REZUMA PE CEL DE-AL TREILEA. Spun rezumare pentru că înțelegerea, fără a se abate, cugetă cu sârguință la ceea ce a rămas din cele contemplate în exercițiile de dinainte și purtând aceleași trei dialoguri. 65. AL CINCILEA EXERCIȚIU ESTE MEDITAȚIA ASUPRA IADULUI. CUPRINDE, DUPĂ RUGĂCIUNEA PREGĂTITOARE ȘI DOUĂ INTRODUCERI
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2024_a_3349]
-
completa cunoștințele juridice adecvate apare îndeosebi în cursul soluționării unor conflicte care privesc succesiunea, partajul, grănițuirea, strămutarea de hotar, posesia și mai cu seamă cu privire la conflictele de natură penală. În această idee am alcătuit lucrarea de față, care este o rezumare și o redare selectivă a unor noțiuni și prevederi juridice din codul civil, penal, muncii, cât și din procedura civilă, penală și a medierii, cu care se confruntă mediatorul pe timpul soluționării conflictului care i-a fost dedus. Consider că
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
și completarea cunoștințelor juridice, recomand mediatorilor cu alte studii superioare decât cele juridice să lectureze această lucrare, accesibilă pentru orice nivel de instruire în domeniul dreptului. Autorul Mihaiu Șanța PARTEA I UNELE PREVEDERI LEGALE PENTRU ÎMPROSPĂTAREA CUNOȘTINȚELOR JURIDICE ALE MEDIATORILOR - REZUMAREA ȘI COMENTAREA LOR - NOȚIUNI DE BAZĂ DE DREPT CIVIL În Dispozițiile generale cuprinse în Legea medierii Nr. 192/2006, cu modificările și completările ulterioare, se prevede că părțile dintr-un conflict, indiferent de natura sa, sunt persoane fizice (ființe umane
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
MOȘTENIRE (art. 953 și următoarele din Cod civil) Unele cunoștințe juridice privind moștenirea și partajul succesoral sunt indispensabile unui bun mediator, indiferent de nivelul de instrucție superior pe care îl are la bază, cel puțin în formă condensată, izvorâte din rezumarea și chiar reproducerea unor prevederi din Codul civil și a unor lucrări ce s-au scris în acest domeniu, așa cum au fost materializate în această carte, cu ocazia alcătuirii ei. În practica medierii s-a dovedit că nu este suficient
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
dacă, căsătoria nu se încheie. Dacă soții își fac donații reciproce în timpul căsătoriei, acestea devin revocabile. De asemenea, legea prevede revocarea contractului de donație încheiat între soți, în mod secret, în vederea eludării ei, ceea ce este interzis. PARTEA A II-A REZUMAREA ȘI COMENTAREA UNOR PREVEDERI DE PROCEDURĂ CIVILĂ NECESARE ÎN PROCESUL MEDIERII CONFLICTELOR, COMPLETATE PRIN LEGEA NR. 192/2006, MODIFICATĂ LA ZI Noul Cod de procedură civilă, cât și cel vechi, conține mai multe prevederi care recomandă împăcarea părților prin mediere
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
înseamnă a ține închisă o persoană în arest pentru cercetări sau după ce a fost condamnată, întrun loc special denumit penitenciar. PARTEA A IV-A CUNOAȘTEREA UNOR REGULI PROCEDURALE DIN LEGEA MEDIERII ȘI CODUL DE PROCEDURĂ PENALĂ ACTUAL ȘI ÎN PROIECT. REZUMAREA ȘI COMENTAREA LOR Medierea în cauzele penale este prevăzută în art. 6770 din Legea nr. 192/2006, cu modificările și completările ulterioare. Prevederile acestei legi se aplică în mod corespunzător și în cauzele penale pentru care acțiunea penală se pune
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
de judecată. Persoana amendată poate cere, în termen de 10 zile de la comunicarea ordonanței sau încheierii prin care a fost amendată, scutirea de amendă ori reducerea ei. PARTEA A V-A LITIGIILE DE MUNCĂ CE FAC OBIECTUL SOLUȚIONĂRII PRIN MEDIERE. REZUMARE ȘI COMENTARE Capacitatea juridică de muncă a angajaților Prin această noțiune se înțelege aptitudinea persoanei fizice de a încheia un contract de muncă în calitate de angajat. Aceasta presupune să aibă capacitate civilă deplină și să existe o legătură indisolubilă
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
interlocutorului; exerciții de formulare de răspunsuri; exerciții de utilizare a salutului, de formulare a solicitării, a mulțumirii, a prezentării etc.; exerciții de transmitere a unui mesaj prin canale diferite (în ,,scris", prin telefon etc.); exerciții de redare/reproducere sau de rezumare a unui mesaj primit; exerciții de asociere a nivelului verbal cu cel nonverbal și paraverbal al comunicării; exerciții de comunicare exclusiv prin mimică și gesturi; exerciții de recunoaștere a diferitelor forme ale comunicării scrise (propriul nume, nume de străzi, etichete
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]