591 matches
-
de acțiuni desfășurate pentru prevenirea acțiunilor teroriste asigură condițiile prealabile în planificarea oricăror acțiuni preventive și constă în obținerea informațiilor, prelucrarea acestora și analiza vulnerabilităților. Esențial pentru cunoașterea oricărei amenințări potențiale este un program riguros planificat, care să cuprindă informațiile sistematizate și cuantificate pentru reducerea vulnerabilităților la un eventul atac terorist. Informațiile asigură o evaluare la zi a capacităților operaționale ale teroriștilor, a tacticilor folosite de aceștia, precum și a potențialelor ținte. Cunoașterea adversarului potențial constituie un element axiomatic în oricare tip
by Gabriel Toma [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
01). Cele mai multe firme cer managerilor/potențialilor manageri să recurgă la învățare spontană, care însă este neeconomică și poate duce la formarea unor seturi decizionale, de comunicare etc. greșite sau inadecvate stilului lor managerial. Achizițiile pe cont propriu sunt mai puțin sistematizate, iau în calcul doar nevoile de formare de la nivel individual (ignoră nevoile de nivel organizațional sau de nivelul posturilor de muncă), consumă mai multe resurse (de timp, energie sau chiar de bani), pot avea ca efect înstrăinarea managerului de propria
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
ale S.O. domină și în prezent literatura de specialitate, care abundă în aplicații, reconceptualizări, îmbunătățiri sau critici la adresa lor, dar sunt semnalate (elaborate și testate) și unele modele noi ale S.O. (pentru aprofundare, vezi Brate, 2001: o prezentare sistematizată a paradigmelor teoretico-experimentale asupra S.O.). Pe parcursul ultimilor aproximativ 20 de ani s-au putut constata progrese remarcabile în studiul teoretico-experimental al relațiilor dintre hazardurile psihosociale/ocupațional-organizaționale din mediul muncii și efectele S.O. asupra individului sau organizației, datorită utilizării
[Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
și judecățile ei politice și sociale sunt juste. Detestă demagogia politicianistă, mișcările xenofobe, simpatizează cu evreii persecutați („Să fie oare cu putință să se facă ghetouri? Am înnebunit cu toții! Deportările sunt de o cruzime ca și executările. De ce suntem fiare sistematizate?”), nu îi plac „legionarii lui Cristos” și nici nemții care au optat pentru dictatură și, întrucât extremiștii fac caz de religie, roaba lui Dumnezeu Alice scrie în jurnal: „Nu te văd hitlerist, Doamne”. Este dezgustată și de „burghezia criminală”; pierderea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290630_a_291959]
-
activităților (business). Pornind de la conturarea, apoi de la constituirea unei comunități de utilizatori, un sistem de Întrebări și răspunsuri cu referire la serviciile Întreprinderii contribuie la definirea celor mai bune nomenclatoare de experți (know who), În funcție de interacțiunile Înregistrate și tratate. Acumularea sistematizată a tuturor acestor Întrebări și răspunsuri alimentează bazele de cunoștințe (Inter-Customer Questions & Answers Data Base). Departamentul responsabil de relația cu clienții (Customer Support Center) păstrează o legătură constantă cu această comunitate de cunoaștere, cu ajutorul poștei electronice și al unui sistem
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
în consecință, nu este surprinzător faptul că prima modificare a succesorilor lui, realiștii structuraliști, nu a ținut atât de conținut, cât de metodologie: trecerea de la un set de explicații bazat pe istorie și justificat inductiv la unul mai abstract și sistematizat deductiv. Un asemenea efort, tipic științelor sociale moderne, a devenit evident în opera deschizătoare de drumuri a lui Morton Kaplan, iar abordarea sa și, mai apoi, cea a lui Waltz trebuie să fie acum reinterpretate. O retrospectivă a situației Irakuluitc
[Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
de experiență (experiencial knowledge assets), referitoare la cunoașterea tacită (cea deținută de indivizi) acumulată prin experiență; − bunurile cognitive conceptuale (cunoașterea explicită, externalizată sub forma de simboluri și limbaje, prezentă În cărți, studii, protocoale, brevete etc.); − bunuri cognitive sistemice (cunoaștere explicită sistematizată)<footnote Hislop Donald, Knowledge Management in Organization, New York, Oxford University Press, 2005, p. 164. footnote>. Serviciile publice folosesc toate cele trei tipuri de „bunuri cognitive”, dar elementul principal rezidă În personalul deținător de cunoaștere, experiență prelucrată și transformată În know-how
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
Ridicarea nivelului coeficientului de inteligență promovează o adaptare și o integrare din ce în ce mai adecvată în procesul instructiv educativ. Lumea activităților școlarului mic este un amestec al lumii al învățăturii și jocului, a timpului liber și muncii. Munca școlarului este o activitate sistematizată, având un început, o cale și o finalizare. Părinții pot influența copilul în vederea desăvârșirii muncii făcute de școală. Consider că numai printr-o colaborare școală familie se poate ajunge la obținerea rezultatelor bune, dat fiind faptul că învățătorul vede copilul
Importanţa colaborării şcoală - familie by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/1215_a_2208]
-
printr-o acțiune violentă cu urmări directe sau indirecte. Dincolo de violența izolată cotidiană am putea spune există o violență generalizată al cărui corolar este starea de război pe care Grigore T. Popa o definea ca fiind „violența organizată și ura sistematizată, În care lozincile urii și ale discordiei Înlocuiesc rațiunea și Înțelegerea prin bună Învoială” (Reforma spiritului, ediția 2002, pg 260-261). Tendința de a asimila violenței manifestări ca impolitețea, desconsiderarea, ironia, lipsa de respect, depășește cu mult cadrul violenței. Am putea
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
Metoda genetică și comparată se bazează pe principiul longitudinalității și ocupă locul central în câteva ramuri particulare ale psihologiei: psihologia copilului, psihologia vârstelor, psihologia diferențială, psihologia educațională etc. ELABORAREA LEGII După testări repetabile și având un suport suficient de date sistematizate sau o generalizare substanțială de cunoștințe cu aplicabilitate universală referitoare la un set de factori, se poate elabora o lege științifică. Legile științifice sunt tipic exemplificate prin legile mișcării lui Newton, legile de mișcare ale planetelor sau legea moștenirii caracterelor
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
mod concret și științific la pregătirea viitorilor profesori-antrenori, cărora le formează competențe și abilități pentru a fi eficienți în pregătirea sportivilor în artele marțiale. Din punct de vedere al cercetării efectuate, cunoștințele au la bază idei și concepte moderne, bine sistematizate, a căror influență asigură înțelegerea fenomenului de perfecționare a sportivilor ce practică artele marțiale, pe de o parte, precum și a îmbogățirii fondului informațional al specialiștilor acestei ramuri sportive, pe de altă parte. Cartea este structurată pe două părți, patru capitole
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
sau imposibilitatea mișcării spre stânga a O.S. Leziunile mai profunde pot interesa fibrele lui Gratiolet determinând hemianopsie omonima laterală, stângă sau dreaptă, de partea opusă leziunii; - Atrofii musculare, în cadrul Sd. SILVERSTEIN (de partea opusă leziunii, sub formă, uneori bine sistematizată, de Sd. ARAN-DUCHENNE și însoțită de tulburări neurovegetative vasomotorii, sudorale și termice). II.3. SINDROMUL LOBULUI TEMPORAL Lobul temporal este situat sub scizura lui SYLVIUS pe fața externă a hemisferului cerebral. Inferior și posterior de scizura lui SYLVIUS se continuă
Imagistica meningioamelor de convexitate by Vasile BUSUIOC, Silviu BUSUIOC () [Corola-publishinghouse/Science/100964_a_102256]
-
sintetizează patru direcții de cercetare apărute în cadrul acestei etape. O primă direcție de cercetare se referă la reafirmarea rolului relațiilor sociale în negociere. Deși o asemenea problematică a făcut obiectul de studiu al primei etape, de data aceasta ea este sistematizată și mult îmbogățită, fiind amplasată la trei niveluri-individ, diadă, rețea. La primul nivel se arată cum judecata și preferințele negociatorilor individuali sunt influențate de contextele sociale. La al doilea nivel, obiectul de studiu îl constituie modul în care relațiile sociale
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
are următoarele note definitorii: nimic nu se face la întâmplare, fără „ritual”, totul se planifică, totul se execută în manieră prestabilită și repetitivă; recurge tot la control (ca si organizația paranoidă), însă acesta este orientat spre interior; totul este prestabilit, sistematizat, concentrat în mod formal; organizația este excesiv ierarhizată - indivizilor li se acordă privilegii doar în virtutea poziției lor; centrată pe evitarea surprizelor - de aceea se recurge la controale severe, la standardizarea procedurilor; se fixează pe o idee (de exemplu, calitatea produselor
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
la întrebări; • se apreciază întrebările copiilor, efortul acestora de a elabora întrebări corecte precum și modul de cooperare și interacțiune. CAPITOLUL IV ÎNVĂȚAREA PRIN COOPERARE PRIVIND CONCEPTUL DE NUMĂR ÎN GRĂDINIȚĂ Învățarea prin cooperare este o strategie de instruire structurată și sistematizată, în cadrul căreia grupuri mici lucrează împreună pentru a atinge un țel comun. Premisa învățării prin cooperare este aceea conform căreia subiecții care lucrează în echipă sunt capabili să aplice și să sintetizeze cunoștințele în moduri variate și compexe, învățând, în
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
mecanic-socială, într-una mediată, raționată, activă și liber creatoare, o structură prin care individul uman se personalizează și "iese" în lume. Fără conștiință, știința nu este numai "o ruină a sufletului" (Francois Rabclais), ci iată ! o iluzie ceva mai bine sistematizată. Revolta individului împotriva speciei, "eterna maladie occidentală" (Auguste Comte), exacerbarea Eului a făcut din aceasta motorul dramelor și placa turnantă a tuturor neliniștilor noastre. Smulși din pacea Unității, am devenit subiecți, orbecăind prin obscuritatea nopții spirituale, în căutarea sensului vieții
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
lucru "straniu", și anume o reîntoarcere la noțiunile și interpretările clasice, atît în privința pieței cît și a firmei. Astfel, toate raporturile sociale, atît de mult invocate de comportamentaliști, de instituționaliști, sunt considerate ca fiind în fapt piețe implicite, relațiile interindividuale sistematizate constituind de facto si de jure adevăratele instituții importante, pe care organizațiile și instituțiile consacrate nu ar face decît să le colecționeze și să clădească pe baza lor o întreagă și inutilă suprastructură. Raționalitatea agenților economiei apare deci între determinantele
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
colectivului statistic permite evaluarea preciziei cu care s-a lucrat, controlând strict eroarea de care sunt afectate rezultatele activității respective . II.3.7. Învățarea ierarhică a cunoștințelor Așa cum cere principiul didactic al sistematizării și continuității, conținutul învățării la fizică trebuie sistematizat ierarhic, de la simplu la complex; structurarea are ca bază relația de implicație, de la premize spre concluzii, de la condiții spre consecințe, de la subordonat la supraordonat. Învățarea ierarhică este cerută de interdependența elementelor caracteristice ale fenomenelor, de structura lor internă, de gradul
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
soluții bazate pe percepția personală, subiectivă, fără a se lua în considerare toate elementele cazului și din acest motiv părerile vor fi diferite și controversate. 3. Se revine la caz, se stabilesc din nou toate datele problemei, conceptualizate, ierarhizate și sistematizate. Se pot folosi întrebări de genul: care sunt argumentele pro / contra, cu care ești / nu ești de acord, care sunt consecințele pentru partea adversă, care sunt alternativele. Elevii dau o soluție finală în cazul cercetat. Nu este o problemă dacă
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
-ul lor (idei, scriitura, metafizica). Este un demers care implică să te supui pericolului de a fi acuzat de vanitate, pentru că Cioran și Sábato nu pot fi introduși în clișee, fiecare este el însuși un univers greu de analizat și sistematizat. Și apoi, să nu uităm că au fugit toată viața de sistem. Parafrazându-l pe Fernando Savater 3, e aproape imposibil să nu folosești, când e vorba de Cioran, un ton de o pedanterie orgolioasa, ca să spui, uneori în prea
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
partea aristocrației și a Bisericii, instinctul și imaginația îl atrăgeau mult mai mult spre tipul acaparator, speculant, spre noul exponent viguros al burgheziei. 137 Poate exista o considerabilă diferență între teorie și practică, între profesiunea de credință și creația artistică. Sistematizate, datele privind originea, apartenența și ideologia socială duc la stabilirea unei sociologii a scriitorului ca tip, sau ca tip într-o anumită perioadă și într-un anumit loc. Putem împărți scriitorii în funcție de gradul lor de integrare în procesul social. Integrarea
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
în pleură, în 20% din cazuri, iar uneori pleurezia poate deveni purulentă. La examenul clinic, este relevant sindromul de condensare: matitate, creșterea transmisiei vibrațiilor vocale, suflu tubar și raluri crepitante. Radiografia pulmonară descrie o opacitate alveolară, cu bronhogramă aerică, bine sistematizată, neretractilă, uneori însoțită de reacție pleurală. Biologic se constată hiperleucocitoză cu polinucleoză. Bacteriologic, se evidențiază pneumococii, pe colorația Gram a frotiului din spută, dar antigenele bacteriene pneumococice se pot izola și din urină, sînge sau lichidul pleural. Hemoculturile pot fi
Curs de pneumoftiziologie by Antigona Trofor [Corola-publishinghouse/Science/940_a_2448]
-
tipuri de pneumonii, doar că alterarea stării generale este mai gravă. Expectorația este purulentă, adesea bolnavii prezintă și hemoptizii și nu există semne extrarespiratorii, cu excepția complicațiilor, atunci cînd se instalează. Pe radiografia pulmonară, aspectul este de opacitate de tip pneumonic, sistematizată, cu limită convexă (bombează în scizură), cu tendință frecventă la abcedare și complicare cu pleurezie. Biologic, se observă hiperleucocitoză cu polinucleoză. Din punct de vedere bacteriologic, izolarea germenului este posibilă prin puncție transtraheală sau recoltare protejată, prin fibrobronhoscop. În 20
Curs de pneumoftiziologie by Antigona Trofor [Corola-publishinghouse/Science/940_a_2448]
-
vezicular și raluri umede. Dacă se adaugă și implicarea pleurală, atunci se vor cumula și semnele unei colecții lichidiene (matitate, abolirea murmurului vezicular) pe zona corespunzătoare. Diagnostic paraclinic a) Examenul radiologic toracic pune în evidență inițial opacități de tip infiltrativ, sistematizate, iar ulterior imagini hidroaerice (cavitare) cu pereți îngroșați și un nivel hidroaeric orizontal. Atunci cînd aceste imagini sînt unice, ele sugerează etiologia primitivă a abceselor. În funcție de drenajul focarului și de evoluția sub tratament, aspectul radiologic se modifică, de la un examen
Curs de pneumoftiziologie by Antigona Trofor [Corola-publishinghouse/Science/940_a_2448]
-
din cadrul gospodăriilor se realizează local- hasna de tip uscat, nevidanjabilă sau prin descărcare în incinta proprietăților. Prin sistemul constructiv al clădirilor -acoperiș șarpantă, apele meteorice nu sunt canalizate, colectarea și scurgerea lor realizându-se „la zi”. Apele pluviale de pe suprafețele sistematizate nu beneficiază de un sistem centralizat de colectare, scurgerea realizându-se la nivelul străzilor prin șanțuri colectoare adiacente, deși există numeroase drumuri unde acestea nu sunt întreținute. Epurarea apelor provenite de la sectorul zootehnic și mica industrie se face local, prin
Monografia Geografică a Comunei Şipote by Ditot Creangă Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/91874_a_92402]