908 matches
-
amândouă, de dânsul, din sală Un om, la parter, cu privirea în rouă ... Am fost oare, eu? Dansatorul pe scena Pe care i-ai spus, la ureche, timidă, Cum el ți-a furat, cu privirea avidă, Rotirea pe Broadway, sau stepul pe Sena? Și noi, pe sub ploaia căzând, la grămadă, Eram dansatorii fierbinți, de zăpadă ... CÂNTECUL ÎNSETATULUI Bău poporu-atât apă sfințită, Încât factura apei fu cumplită! Te seacă la șomaj, de îl mai ai! Postești de apă până și în Rai
CÂNTECELE JIANULUI (1) (VERSURI) de LIVIU FLORIAN JIANU în ediţia nr. 1369 din 30 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/374409_a_375738]
-
și ideologie care urmăresc întreținerea izolării și ațâțarea urii de rasă și naționalitate; tendință de a aprecia exclusiv și exagerat tot ceea ce aparține propriei națiuni. Nelăsându-se deloc afectat de naționalism, profesorul Lucian Boia de la Universitatea din București a devenit, step by step, un mare istoric al României, poate cel mai mare. Cine nu a spicuit măcar câte ceva dintre scrierile Domniei sale nu poate susține că are cultură generală. Orice român autentic, dacă n-a citit încă, trebuie neapărat să citească cel
ISTORIC SAU MIT? de FLORIN T. ROMAN în ediţia nr. 2270 din 19 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/373439_a_374768]
-
care urmăresc întreținerea izolării și ațâțarea urii de rasă și naționalitate; tendință de a aprecia exclusiv și exagerat tot ceea ce aparține propriei națiuni. Nelăsându-se deloc afectat de naționalism, profesorul Lucian Boia de la Universitatea din București a devenit, step by step, un mare istoric al României, poate cel mai mare. Cine nu a spicuit măcar câte ceva dintre scrierile Domniei sale nu poate susține că are cultură generală. Orice român autentic, dacă n-a citit încă, trebuie neapărat să citească cel puțin trei
ISTORIC SAU MIT? de FLORIN T. ROMAN în ediţia nr. 2270 din 19 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/373439_a_374768]
-
după pas. astăzi că ieri, ieri că alaltăieri. Până-n clipă în care cade-n genunchi și-și da sufletul. Cum așa!!! se aud murmure nemulțumite în caravană. 2. I’m passing through life, like a camel în the deșert, a step at a time, a step at a time. No one asks her how tired she is and also she doesn’ț show any sign of exhaustion. A step at a time, a step at a time. today like yesterday, yesterday
PODURI LIRICE- POETICAL BRIDGES (POEME BILINGVE) de MONICA SĂVULESCU VOUDOURI în ediţia nr. 2314 din 02 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/373985_a_375314]
-
ieri că alaltăieri. Până-n clipă în care cade-n genunchi și-și da sufletul. Cum așa!!! se aud murmure nemulțumite în caravană. 2. I’m passing through life, like a camel în the deșert, a step at a time, a step at a time. No one asks her how tired she is and also she doesn’ț show any sign of exhaustion. A step at a time, a step at a time. today like yesterday, yesterday like the day before. Until
PODURI LIRICE- POETICAL BRIDGES (POEME BILINGVE) de MONICA SĂVULESCU VOUDOURI în ediţia nr. 2314 din 02 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/373985_a_375314]
-
I’m passing through life, like a camel în the deșert, a step at a time, a step at a time. No one asks her how tired she is and also she doesn’ț show any sign of exhaustion. A step at a time, a step at a time. today like yesterday, yesterday like the day before. Until the moment when she falls to her knees and her soul passes away. How come!!! unhappy murmurs are heard în the caravan. 3
PODURI LIRICE- POETICAL BRIDGES (POEME BILINGVE) de MONICA SĂVULESCU VOUDOURI în ediţia nr. 2314 din 02 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/373985_a_375314]
-
like a camel în the deșert, a step at a time, a step at a time. No one asks her how tired she is and also she doesn’ț show any sign of exhaustion. A step at a time, a step at a time. today like yesterday, yesterday like the day before. Until the moment when she falls to her knees and her soul passes away. How come!!! unhappy murmurs are heard în the caravan. 3. Sunt că în dânsul grecesc
PODURI LIRICE- POETICAL BRIDGES (POEME BILINGVE) de MONICA SĂVULESCU VOUDOURI în ediţia nr. 2314 din 02 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/373985_a_375314]
-
ground în a precarious, temporary balance, waiting for my destiny’s blow. Then, the dancer, suddenly leans towards the ground, not kneeling, but gathering strength to start again. I'm afraid that I didn’ț know how to take this step, the next one. Sometime, somewhere, I lost a beat.
PODURI LIRICE- POETICAL BRIDGES (POEME BILINGVE) de MONICA SĂVULESCU VOUDOURI în ediţia nr. 2314 din 02 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/373985_a_375314]
-
VIP - 250 lei: categoria 1 - 200 lei: categoria 2 - 150 lei: categoria 3 - 100 lei: categoria 4 - 50 lei: categoria 5 Creatorul acestui spectacol, dansatorul și coregraful Michael Flatley, a devenit legendă prin performentele înregistrate: „cel mai rapid dansator de step” (35 de pași de step pe secundă), premiul Guiness Book pentru „Cele mai rapide picioare din lume”, si titlul pentru „Cel mai bine plătit dansator”. Lord Of The Dance este cel mai grandios show din istoria divertismentului! Oamenii au supranumit
” MICHAEL FLATLEY’S LORD OF THE DANCE”, TURNEU IN ROMANIA de MIHAI MARIN în ediţia nr. 273 din 30 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/346484_a_347813]
-
200 lei: categoria 2 - 150 lei: categoria 3 - 100 lei: categoria 4 - 50 lei: categoria 5 Creatorul acestui spectacol, dansatorul și coregraful Michael Flatley, a devenit legendă prin performentele înregistrate: „cel mai rapid dansator de step” (35 de pași de step pe secundă), premiul Guiness Book pentru „Cele mai rapide picioare din lume”, si titlul pentru „Cel mai bine plătit dansator”. Lord Of The Dance este cel mai grandios show din istoria divertismentului! Oamenii au supranumit acest show „o minune a
” MICHAEL FLATLEY’S LORD OF THE DANCE”, TURNEU IN ROMANIA de MIHAI MARIN în ediţia nr. 273 din 30 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/346484_a_347813]
-
even more empty. *** rosehip branches - other crowns of thorns on the old crucifix *** School of Fine Arts - leaf headline on autumn’s easel *** dad în the army - mother sets the handloom weaving the time *** cercuri pereche - stropi de ploaie dansând step pe luciul apei *** indiscreție- în miez de noapte luna printre pomii goi *** valuri spre țărm - tot mai mult luna plină de scoici goale *** plasă de năvod - soare adus la lumină-n urechea mării *** moment de răgaz - ascultând în tăcere povestea
POETICAL BRIDGES (POEME BILINGVE) de REXLIBRIS MEDIA GROUP în ediţia nr. 2342 din 30 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/378064_a_379393]
-
noapte luna printre pomii goi *** valuri spre țărm - tot mai mult luna plină de scoici goale *** plasă de năvod - soare adus la lumină-n urechea mării *** moment de răgaz - ascultând în tăcere povestea mării 2015-2016 *** circles pair - rain drops dancing step on the water’s shiny surface *** indiscretion - în the middle of the night, the Moon amongst the naked trees *** waves toward the shore - increasingly a full moon of empty shells *** trawl net - the Sun brought to light into the ear
POETICAL BRIDGES (POEME BILINGVE) de REXLIBRIS MEDIA GROUP în ediţia nr. 2342 din 30 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/378064_a_379393]
-
Acasa > Strofe > Delicatete > SECUNDELE TENSIUNII TRECUTE AH INIMĂ Autor: Florica Ranta Cândea Publicat în: Ediția nr. 1714 din 10 septembrie 2015 Toate Articolele Autorului Am să te iau la pas step by step inima mea vălurita mea vale să-ți deschid un cont la Banca piruetelor -Vrei? Draga mea lamele sărutului cu semn de prună coaptă cu atingeri molatice vor controla permanenta ta gură plină de plăgi -Ce frumos mi se
SECUNDELE TENSIUNII TRECUTE AH INIMĂ de FLORICA RANTA CÂNDEA în ediţia nr. 1714 din 10 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372129_a_373458]
-
Acasa > Strofe > Delicatete > SECUNDELE TENSIUNII TRECUTE AH INIMĂ Autor: Florica Ranta Cândea Publicat în: Ediția nr. 1714 din 10 septembrie 2015 Toate Articolele Autorului Am să te iau la pas step by step inima mea vălurita mea vale să-ți deschid un cont la Banca piruetelor -Vrei? Draga mea lamele sărutului cu semn de prună coaptă cu atingeri molatice vor controla permanenta ta gură plină de plăgi -Ce frumos mi se bate ochiul
SECUNDELE TENSIUNII TRECUTE AH INIMĂ de FLORICA RANTA CÂNDEA în ediţia nr. 1714 din 10 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/372129_a_373458]
-
celorlalte școli din oraș: învățători foarte bine pregătiți, climat favorabil în școală, bază materială corespunzătoare și un curriculum la decizia școlii atractiv. Un plus în această privință, pentru școala noastră, îl constitue introducerea, la nivelul claselor primare, a alternativei educaționale Step by Step. Este o alternativă care răspunde atât nevoilor de modernizare a învățământului românesc, cât și nevoilor părinților. De remarcat este faptul că, la nivelul județului Iași, altenativa Step by Step funcționează doar în două unități școlare. Un domeniu foarte
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
din oraș: învățători foarte bine pregătiți, climat favorabil în școală, bază materială corespunzătoare și un curriculum la decizia școlii atractiv. Un plus în această privință, pentru școala noastră, îl constitue introducerea, la nivelul claselor primare, a alternativei educaționale Step by Step. Este o alternativă care răspunde atât nevoilor de modernizare a învățământului românesc, cât și nevoilor părinților. De remarcat este faptul că, la nivelul județului Iași, altenativa Step by Step funcționează doar în două unități școlare. Un domeniu foarte important în
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
noastră, îl constitue introducerea, la nivelul claselor primare, a alternativei educaționale Step by Step. Este o alternativă care răspunde atât nevoilor de modernizare a învățământului românesc, cât și nevoilor părinților. De remarcat este faptul că, la nivelul județului Iași, altenativa Step by Step funcționează doar în două unități școlare. Un domeniu foarte important în care ne confruntăm cu celelalte școli este comunicarea cu părinții în scopul convingerii acestora să-și orienteze copiii spre școala noastră. În acest sens am organizat numeroase
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
constitue introducerea, la nivelul claselor primare, a alternativei educaționale Step by Step. Este o alternativă care răspunde atât nevoilor de modernizare a învățământului românesc, cât și nevoilor părinților. De remarcat este faptul că, la nivelul județului Iași, altenativa Step by Step funcționează doar în două unități școlare. Un domeniu foarte important în care ne confruntăm cu celelalte școli este comunicarea cu părinții în scopul convingerii acestora să-și orienteze copiii spre școala noastră. În acest sens am organizat numeroase activități educative
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
alergătorilor). Fig.nr. 10, 11, 12,13 și 14 - Starea de „runner’s high” Exercițiile de rezistență (mersul pe bicicletă, natația, plimbările lungi, tenisul de masă sau schiul, exercițiile de sală, de Dan Iulian Alexe 32 tip cardio training, aerobicul, stepul, activitățile cu efort fracționat interval-training, fotbalul, rugby-ul, baschetul, handbalul etc.) sunt cele mai „endorfinogene”, însă, nimic nu se compară cu efectele determinate de alergarea de durată, cu intensitate moderată (specifică joggingului). "Runner's high" (euforia alergătorilor) - recompensa oferită de
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
forme de organizare a activității, sunt prezentate în literatura de specialitate: activitatea programată 246 cu cele două ipostaze: programarea liniară și programarea ramificată (vezi și metoda instruirii programate); instruirea asistată de calculator 247 vezi supra și metoda didactică; sistemul/pedagogia ,,Step by step"248 sistem introdus din 1994 și în România (preluat din Statele Unite), propunând ca formă de învățământ ,,clasele orientate după nevoile copiilor": ,,clasa aparține copiilor, iar mediul reflectă interesele și cultura copiilor"249; copilul alege zona, tipul de activitate
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
organizare a activității, sunt prezentate în literatura de specialitate: activitatea programată 246 cu cele două ipostaze: programarea liniară și programarea ramificată (vezi și metoda instruirii programate); instruirea asistată de calculator 247 vezi supra și metoda didactică; sistemul/pedagogia ,,Step by step"248 sistem introdus din 1994 și în România (preluat din Statele Unite), propunând ca formă de învățământ ,,clasele orientate după nevoile copiilor": ,,clasa aparține copiilor, iar mediul reflectă interesele și cultura copiilor"249; copilul alege zona, tipul de activitate, timpul alocat
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
avea în vedere, de asemenea, anumite rigori pe care trebuie să le îndeplinească mijloacele de învățământ utilizate în grădiniță Tudoran-Sabău-Antal 2004: 11-15, precum și diferite tendințe de modernizare/optimizare a caracteristicilor mijloacelor de învățământ Voiculescu 2003: 79-80. 242 Vezi, pentru programul Step by step, Hansen-Kaufmann-Burke Walsh 1999. 243 Tipuri de arii de stimulare care se impune a fi avute în vedere de către educator/educatoare, în condițiile în care nu este foarte problematică realizarea lor în practică: aria de construcții cu cuburi mari
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
vedere, de asemenea, anumite rigori pe care trebuie să le îndeplinească mijloacele de învățământ utilizate în grădiniță Tudoran-Sabău-Antal 2004: 11-15, precum și diferite tendințe de modernizare/optimizare a caracteristicilor mijloacelor de învățământ Voiculescu 2003: 79-80. 242 Vezi, pentru programul Step by step, Hansen-Kaufmann-Burke Walsh 1999. 243 Tipuri de arii de stimulare care se impune a fi avute în vedere de către educator/educatoare, în condițiile în care nu este foarte problematică realizarea lor în practică: aria de construcții cu cuburi mari; aria imaginației
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
unform'd void. 295 For Los & Enitharmon walk'd forth on the dewy Earth Contracting or expanding their all flexible senses At will to murmur în the flowers small aș the honey bee, At will to stretch across the heavens & step from star to star, Or standing on the Earth erect, or on the stormy waves 300 Driving the storms before them, or delighting în sunny beams, While round their heads the Elemental Gods kept harmony. And Los said: "Lo, the
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
And like a lilly is thy wife Vala wither'd by winds. "When thou didst bear the golden cup at the immortal tables "Thy children smote their fiery wings, crown'd with the gold of heaven. 230 "Thy pure feet step'd on the steps divine, too pure for other feet, "And thy fair locks shadow'd thine eyes from the divine effulgence, "Then thou didst keep with Strong Urthona the living gates of heaven, "But now thou art bow'd
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]