232 matches
-
ca ei doi să se cunoască, fiecare fiind atât de diferit de celălalt. M-aș jena să-l văd pe Christian studiind integritatea morală a lui Alex, profilul lui de „bun samaritean“. Lui Christian, Alex i s-ar părea un tocilar naiv. Și m-aș simți Încă și mai jenată să-l văd pe Alex observând personal toate trăsăturile urâte pe care eu le găseam incredibil de atrăgătoare la Christian: stilul lui, obrăznicia, Încrederea În sine atât de solidă, Încât părea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2134_a_3459]
-
și astfel pot să colind cele șapte grupe cu care face acesta seminar. Mă plimb de la o grupă la alta, după cum Îmi convine și În funcție de cum aflu un interlocutor capabil să răspundă la provocarea mea polemică. În general, Întâlnesc numai tocilari, foarte mulți tocilari; toți se găsesc la stadiul preluării de informații, fără nici o aptitudine de prelucrare personală. E mai interesantă A., care vrea să fie originală În receptarea unor cărți, dar, din păcate, citește foarte puțin. Acest voiaj În alte
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
să colind cele șapte grupe cu care face acesta seminar. Mă plimb de la o grupă la alta, după cum Îmi convine și În funcție de cum aflu un interlocutor capabil să răspundă la provocarea mea polemică. În general, Întâlnesc numai tocilari, foarte mulți tocilari; toți se găsesc la stadiul preluării de informații, fără nici o aptitudine de prelucrare personală. E mai interesantă A., care vrea să fie originală În receptarea unor cărți, dar, din păcate, citește foarte puțin. Acest voiaj În alte grupe mă distrează
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
mame reprimă biofilia naturală a copiilor, dragostea lor pentru ființele vii. Problema este însă mai generală: mama sufocantă încearcă să elimine procesul bazat pe încercări și greșeli, antifragilitatea din viața copiilor, îi îndepărtează de ecologic și îi transformă în niște tocilari care funcționează pe hărți preexistente ale realității (compatibile cu viziunea mamei sufocante)". (Taleb, 2014, p. 256) Capitolul 4 Școala între ceva și nimic 4.1. Educația ca narațiune Se vorbește de educație ca despre un proces de transmitere; sigur, referitor
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
lider, care vine împreună cu aura de rebel, de luptător anti-sistem (uneori mai prețioasă în rândul colegilor decât o poziție formal acceptată de lider), fie cu ridicolul de a fi lider într-un domeniu disprețuit de restul clasei de elevi (cercul tocilarilor, de exemplu): "O profesiune sau o meserie competitivă vine automat cu propria ei ierarhie socială. Însă chiar și aici, șansele de a ajunge la adevărata conducere pot fi prea mici. Aceasta a dat naștere unor noi subgrupuri, în care competiția
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
iar astăzi interdicția de a ucide un semen funcționează suficient de puternic pentru a obliga statele agresoare să desfășoare campanii furibunde de transformare a "dușmanului" în altă specie, adică în străinul prin excelență (fenomenul pseudospeciației). Școala favorizează etichetările (deșteptul, ciudatul, tocilarul, prostul, neputinciosul etc.), adică fragmentările la nivelul grupului de copii, iar fragmentările nesupravegheate pot pune bazele viitoarelor posibile fenomene de pseudospeciație, pe care demagogii inconțienți ai politicii (populiștii) le vor exploata cu ușurință. Fenomenul este încurajat și de discursul unei
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
reprezentanțe, ne vom lovi de o multitudine de cazuri concrete. La examen avea răbdare cu noi, nu-l interesa dacă am "memorat mecanic", ci dorea să afle dacă am descifrat mecanismele subtile ale conceptelor și procedurilor "elementului de extraneitate". Așa că "tocilarii "și "papagalii" nu aveau nici o șansă. Întrucât, cred, că nu mă încadram în niciuna din cele două categorii, am luat de la Domnul Profesor un binemeritat "9". E drept că, în afară de notițe, mai studiasem articolele și lucrările de specialitate publicate de
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]