3,743 matches
-
al egalității, având în vedere soluția instituită prin art. 254^2 lit. e) din legea criticată, arătă că, din analiza conținutului normativ al prevederii criticate, se poate constata faptul că doar persoanele care intenționează să ocupe un post în cadrul filierei vocaționale - profilul pedagogic trebuie să obțină acordul directorului liceului respectiv. Or, situația în care se află aceste categorii de persoane nu diferă în esență (comparativ cu situația solicitanților care optează pentru celelalte profiluri ale învățământului liceal) pentru a se justifica deosebirea
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
Rutiere Române, pentru ocuparea catedrelor de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor“; ... c) avizul cultului sau avizul special al cultului recunoscut oficial de stat, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educației, pentru ocuparea tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din cadrul seminariilor/liceelor vocaționale teologice și a posturilor didactice/catedrelor constituite din discipline teologice de specialitate, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate; ... d) avizul Ministerului Apărării Naționale, avizul Ministerului Afacerilor Interne sau avizul Ministerului Justiției, pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
de pregătire/instruire practică din domeniul „Transporturi/Conducerea autovehiculelor“ [art. 4 alin. (2) lit. c)], avizul cultului sau avizul special al cultului recunoscut oficial de stat, în baza Protocolului semnat cu Ministerul Educației, pentru ocuparea tuturor posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din cadrul seminarelor/liceelor vocaționale teologice și a posturilor didactice/catedrelor constituite din discipline teologice de specialitate, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate [art. 4 alin. (2) lit. d)], avizul Ministerului Apărării Naționale, avizul Ministerului Afacerilor Interne sau avizul Ministerului
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
ocuparea acelor posturi didactice/catedrelor vacante/rezervate care necesită o specializare suplimentară numai de către persoane atestate în respectivul domeniu. Astfel, pentru a ocupa o catedră vacantă/rezervată la disciplina Religie sau pentru a ocupa un post didactic/o catedră vacantă/rezervată din cadrul seminarelor/liceelor vocaționale teologice sau un post didactic/ o catedră constituite din discipline teologice de specialitate, legiuitorul impune obligația solicitantului de a prezenta un aviz eliberat de cultul recunoscut oficial de stat prin care să se ateste că persoana deține competențele teologice necesare
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
educatoare sau învățătoare, care au urmat sau vor urma până la 1 septembrie 2025 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți [. . . ]“. ... 45. Examinând sistematic dispozițiile legale, rezultă că formarea inițială în învățământul liceal - filiera vocațională - profilul pedagogic (liceele pedagogice sau școli echivalente) este necesară și suficientă pentru ocuparea funcțiilor didactice de educator-puericultor, educatoare sau învățător. Astfel, spre deosebire de toate celelalte funcții didactice, pentru care legea solicită formarea inițială teoretică în învățământul superior, realizat prin
DECIZIA nr. 446 din 12 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261009]
-
suportul având în vedere factorii de risc și nevoile victimei din următoarele arii, dar fără a se limita la acestea: asistență și îngrijire medicală; suport material; adăpost; consiliere psihologică și suport juridic; îndrumare în vederea încadrării în muncă și orientare vocațională. La stabilirea ariilor de evaluare multidisciplinară se au în vedere următorii factori de risc generați de agresiune sau abuz: modele de comportament agresiv și coercitiv ale agresorului, tiparele comportamentelor agresive, tactici abuzive etc; forme de comportament abuziv: atacul fizic, abuzul
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
siguranță pentru copil în spațiul școli și pe drumul de la școală acasă, suport și asistență oferită copiilor pentru pregătirea materialelor necesare pentru reluarea sau continuarea programului școlar, suport pentru reînscrierea în învățământ etc. evaluarea potențialului de dezvoltare profesională, consiliere vocațională și formare profesională. Exemple de intervenții: consiliere și asistență în vederea identificării potențialului de dezvoltare profesională, suport și consiliere în vederea adaptării la piața muncii prin programe de economie socială sau stagii de ucenicie, etc în acord cu legislația în
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
Crt . Tipul serviciului oferit Instituția responsabilă Obiective specifice Data de începere Perioada de desfășurare Persoanele responsabile 1 Găzduire, protecție și siguranță 2 Asistența medicală 3 Asistență socială 4 Asistență psihologică 5 Asistența educațională 6 Asistență juridică 7. Servicii de orientare vocațională și programe ocupaționale, programe de formare adaptate nevoilor 8 Alte măsuri de sprijin(subvențio nare chirie, ajutor material, securizare locuință, etc) INTERVENȚII Nr crt. Tipul serviciului oferit Obiectiv e specific e Rezultat e așteptate Proceduri Indicatori/ rezultate Grad de realizare
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
Tipul serviciului oferit Obiectiv e specific e Rezultat e așteptate Proceduri Indicatori/ rezultate Grad de realizare 1 Găzduire, protecție și siguranță 2 Asistență medicală 3 Asistență socială 4 Asistență psihologică 5 Asistență educatională 6 Asistență juridică 7. Servicii de orientare vocațională și programe ocupaționale, programe de formare adaptate nevoilor 8. Alte măsuri de sprijin(subvențion are chirie, ajutor material, securizare locuință, etc) Echipa multidisciplinară: Beneficiar: ANEXA nr. 5 la Standarde FIȘĂ DE MONITORIZARE A SERVICIILOR ȘI REEVALUARE A NEVOILOR BENEFICIARULUI VICTIMĂ
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
securizarea spațiului locativ Sprijin material Alte măsuri( detaliați) Cum apreciați colaborarea cu specialiștii ……. (denumirea furnizorului de servicii sociale)? Echipa de specialiști Foartă slabă Slabă Satisfăcătoare Bună Foarte bună Asistent social Psiholog Responsabil comunicare Jurist Coordonator servicii Alți specialiști (ex. consilier vocațional) Cum apreciați calitatea informațiilor oferite de specialiștii (denumirea furnizorului de servicii sociale)? *Aprecierea valorii se situează între 1 (slabă) și 5 (foarte bună) Echipa de specialiști Explicații clare și corecte Limbaj ușor de înțeles Limbaj greoi, neaccesibil Informații utile și
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
valorii se situează între 1 (slabă) și 5 (foarte bună) Echipa de specialiști Explicații clare și corecte Limbaj ușor de înțeles Limbaj greoi, neaccesibil Informații utile și complete Asistent social Psiholog Responsabil comunicare Jurist Coordonator servicii Alți specialiști (ex. consilier vocațional) Ați simțit susținere și înțelegere din partea specialiștilor …. . (denumirea furnizorului de servicii sociale)? Da Nu Nu știu În decursul colaborării cu specialiștii (denumirea furnizorului de servicii sociale), au existat incidente neplăcute? Da Nu Dacă ați răspuns afirmativ la această întrebare
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
minori; oferirea unor informații cu privire la consecințele legale ale acțiunilor sale violente ,etc. Asistență școlară. Exemple de intervenții: suport pentru susținerea copilului pentru activitățile școlare și extra-școlare, suport pentru reluarea programului școlar, etc. Evaluarea potențialului de dezvoltare profesională, consiliere vocațională și formare profesională. Ariile de evaluare sunt orientate către: consiliere și asistență în vederea identificării potențialului de dezvoltare profesională; suport și consiliere în vederea adaptării la piața muncii; consiliere în vederea armonizării vieții private cu viața profesională; pregătirea pentru interviu
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
al intervenției Persoanele responsabile Indicatori i de realizare Perioada de implementar e 1 Serviciu de găzduire 2 Asistență medicală 3 Asistență socială 4 Asistență psihologică /psihoterapeutică / comportamentală 5 Asistența școlară 6 Asistenta juridică 7 Evaluarea potențialului de dezvoltare profesională, consiliere vocațională și formare profesională 8 Alte servicii Măsuri de siguranță pentru victimă (Fiecare serviciu planificat trebuie să fie însoțit de un plan de măsuri care să vizeze diminuarea riscurilor pentru victimă și pentru copii) Asistent social Psiholog Manager de caz Persoana
STANDARDE MINIME OBLIGATORII din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260285]
-
Nicolae Steinhardt“, cu sediul în municipiul Satu Mare, str. George Călinescu nr. 51, județul Satu Mare, pentru nivelul de învățământ „liceal“ (nivel 4, conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului național al calificărilor, cu modificările și completările ulterioare), filiera „vocațională“, profilul „pedagogic“, calificarea profesională „educator puericultor“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Teologic Ortodox
ORDIN nr. 5.131 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260788]
-
suportul având în vedere factorii de risc și nevoile victimei din următoarele arii, dar fără a se limita la acestea: asistență și îngrijire medicală; suport material; adăpost; consiliere psihologică și suport juridic; îndrumare în vederea încadrării în muncă și orientare vocațională. La stabilirea ariilor de evaluare multidisciplinară se au în vedere următorii factori de risc generați de agresiune sau abuz: modele de comportament agresiv și coercitiv ale agresorului, tiparele comportamentelor agresive, tactici abuzive etc; forme de comportament abuziv: atacul fizic, abuzul
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
siguranță pentru copil în spațiul școli și pe drumul de la școală acasă, suport și asistență oferită copiilor pentru pregătirea materialelor necesare pentru reluarea sau continuarea programului școlar, suport pentru reînscrierea în învățământ etc. evaluarea potențialului de dezvoltare profesională, consiliere vocațională și formare profesională. Exemple de intervenții: consiliere și asistență în vederea identificării potențialului de dezvoltare profesională, suport și consiliere în vederea adaptării la piața muncii prin programe de economie socială sau stagii de ucenicie, etc în acord cu legislația în
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
Crt . Tipul serviciului oferit Instituția responsabilă Obiective specifice Data de începere Perioada de desfășurare Persoanele responsabile 1 Găzduire, protecție și siguranță 2 Asistența medicală 3 Asistență socială 4 Asistență psihologică 5 Asistența educațională 6 Asistență juridică 7. Servicii de orientare vocațională și programe ocupaționale, programe de formare adaptate nevoilor 8 Alte măsuri de sprijin(subvențio nare chirie, ajutor material, securizare locuință, etc) INTERVENȚII Nr crt. Tipul serviciului oferit Obiectiv e specific e Rezultat e așteptate Proceduri Indicatori/ rezultate Grad de realizare
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
Tipul serviciului oferit Obiectiv e specific e Rezultat e așteptate Proceduri Indicatori/ rezultate Grad de realizare 1 Găzduire, protecție și siguranță 2 Asistență medicală 3 Asistență socială 4 Asistență psihologică 5 Asistență educatională 6 Asistență juridică 7. Servicii de orientare vocațională și programe ocupaționale, programe de formare adaptate nevoilor 8. Alte măsuri de sprijin(subvențion are chirie, ajutor material, securizare locuință, etc) Echipa multidisciplinară: Beneficiar: ANEXA nr. 5 la Standarde FIȘĂ DE MONITORIZARE A SERVICIILOR ȘI REEVALUARE A NEVOILOR BENEFICIARULUI VICTIMĂ
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
securizarea spațiului locativ Sprijin material Alte măsuri( detaliați) Cum apreciați colaborarea cu specialiștii ……. (denumirea furnizorului de servicii sociale)? Echipa de specialiști Foartă slabă Slabă Satisfăcătoare Bună Foarte bună Asistent social Psiholog Responsabil comunicare Jurist Coordonator servicii Alți specialiști (ex. consilier vocațional) Cum apreciați calitatea informațiilor oferite de specialiștii (denumirea furnizorului de servicii sociale)? *Aprecierea valorii se situează între 1 (slabă) și 5 (foarte bună) Echipa de specialiști Explicații clare și corecte Limbaj ușor de înțeles Limbaj greoi, neaccesibil Informații utile și
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
valorii se situează între 1 (slabă) și 5 (foarte bună) Echipa de specialiști Explicații clare și corecte Limbaj ușor de înțeles Limbaj greoi, neaccesibil Informații utile și complete Asistent social Psiholog Responsabil comunicare Jurist Coordonator servicii Alți specialiști (ex. consilier vocațional) Ați simțit susținere și înțelegere din partea specialiștilor …. . (denumirea furnizorului de servicii sociale)? Da Nu Nu știu În decursul colaborării cu specialiștii (denumirea furnizorului de servicii sociale), au existat incidente neplăcute? Da Nu Dacă ați răspuns afirmativ la această întrebare
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
minori; oferirea unor informații cu privire la consecințele legale ale acțiunilor sale violente ,etc. Asistență școlară. Exemple de intervenții: suport pentru susținerea copilului pentru activitățile școlare și extra-școlare, suport pentru reluarea programului școlar, etc. Evaluarea potențialului de dezvoltare profesională, consiliere vocațională și formare profesională. Ariile de evaluare sunt orientate către: consiliere și asistență în vederea identificării potențialului de dezvoltare profesională; suport și consiliere în vederea adaptării la piața muncii; consiliere în vederea armonizării vieții private cu viața profesională; pregătirea pentru interviu
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
al intervenției Persoanele responsabile Indicatori i de realizare Perioada de implementar e 1 Serviciu de găzduire 2 Asistență medicală 3 Asistență socială 4 Asistență psihologică /psihoterapeutică / comportamentală 5 Asistența școlară 6 Asistenta juridică 7 Evaluarea potențialului de dezvoltare profesională, consiliere vocațională și formare profesională 8 Alte servicii Măsuri de siguranță pentru victimă (Fiecare serviciu planificat trebuie să fie însoțit de un plan de măsuri care să vizeze diminuarea riscurilor pentru victimă și pentru copii) Asistent social Psiholog Manager de caz Persoana
STANDARD MINIM OBLIGATORIU din 21 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260241]
-
municipiului București către unitățile de învățământ liceal care au organizat probe de aptitudini a listei elevilor corigenți, repetenți, cu situația neîncheiată sau exmatriculați, prin activarea rapoartelor specifice în aplicația informatică centralizată Actualizarea de către comisiile din unitățile de învățământ liceal vocațional a listelor candidaților declarați admiși la probele de aptitudini, prin eliminarea candidaților corigenți, repetenți, amânați sau exmatriculați, în aplicația informatică centralizată 4 iulie 2023 Transmiterea de către comisiile de admitere județene/a municipiului București către unitățile de învățământ liceal care au
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
admitere județeană/a municipiului București a listei candidaților admiși la liceele/clasele la care s-au susținut probe de aptitudini și comunicarea rezultatelor în unitatea de învățământ liceal respectivă, prin tipărire din aplicația informatică centralizată 6 iulie 2023 Ridicarea/Transmiterea de la liceele vocaționale a anexei la fișa de înscriere a candidaților care nu au fost admiși la clasele pentru care au susținut probe de aptitudini. Candidaților care nu au fost admiși la clasele pentru care au susținut probe de aptitudini, precum și candidaților
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]
-
a lua în calcul rezultatul la proba de limbă și literatură maternă, nu pot fi repartizați computerizat în învățământul liceal în clase cu predare în limbile minorităților naționale ... II. Calculul mediei finale de admitere utilizate pentru admiterea în învățământul liceal vocațional, profilurile artistic, sportiv, teologic și militar, pentru anul școlar 2023-2024 1. Pentru profilul artistic, pentru profilul sportiv și pentru specializarea filologie de la liceul Waldorf, media finală de admitere se calculează astfel: (3 APT + MA)/4 = MFA, unde: APT = nota finală
ANEXE din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259155]