2,628 matches
-
un act de luare în stăpânire a limbii, prin valorificarea diferitelor straturi lexicale în asocieri surprinzătoare: arhaisme, regionalisme, termeni religioși, neologisme, dar și termeni pe care singur îi construiește: „Arderea Babilonului cel Mare. Au mai rămas consoane-n cornul serii, vocalele mă cheamă-n așternut ... ”, „Să ieși din ea, Poporul meu, pe lacrimi de tămâie zimbrul moare ... ”, „Litanii la poarta Raiului. Nu plângă nimeni, caii-mi sunt departe...”, „La nunta Mielului. Neprihănire, chipul tău mă colindă în somn ... ”, „Voi, amăgiri deșarte
APOCALIPSA DUPA THEODOR RAPAN SAU VOCATIA UNIVERSALULUI de NICOLETA MILEA în ediţia nr. 556 din 09 iulie 2012 by http://confluente.ro/Apocalipsa_dupa_theodor_rapan_sau_vocati_nicoleta_milea_1341852615.html [Corola-blog/BlogPost/341955_a_343284]
-
la scoala specială unde noii- veniți învățau limba ebraica.Cum în buletinul din România apărea numele ei scris Salomia,si nu Salomeea, așa a fost transcris și în noul ei buletin israelian, dar în ebraică de toate zilele nu apar vocale scrise și trebuie să cunoști cuvintele ca să poți citi corect, așa că profesoară mamei, Rivka, o strigă tot timpul: " -Slomia,Slomia!", până ce într-o zi mama, exasperata,i-a explicat gresala din buletin și i-a spus cum se pronunță numele
NUMELE DIN FAMILIA NOASTRĂ- ISTORIE ȘI ANECDOTE( VERSIUNE CORECTATĂ ȘI REEDITATĂ) de ADINA ROSENKRANZ HERSCOVICI în ediţia nr. 1729 din 25 septembrie 2015 by http://confluente.ro/adina_rosenkranz_herscovici_1443137042.html [Corola-blog/BlogPost/372170_a_373499]
-
Valea Izei și a Cosăului. Cântecele lui Grigore Leșe sunt mai mult o manieră, din punct de vedere intonațional, decât o categorie, un gen muzical. Prin glasul lui Grigore Leșe, doina maramureșeană interpretată cu tehnica guturală a nodurilor, o tehnică vocală grea, dificilă, dar deopotrivă de efect, se înveșmântează împodobitor între cele mai scumpe comori de cântece folclorice românești. Atât Grigore Leșe, cât și Zinaida Bolboceanu sunt două subțiori calde române care poartă prin lume cleștarul cerului României, înstelat cu dorurile
CÂNTECE MISTUITOARE PE CLEŞTARUL CERULUI ROMÂNESC. de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 945 din 02 august 2013 by http://confluente.ro/Grigore_lese_si_zinaida_bolb_aurel_v_zgheran_1375440746.html [Corola-blog/BlogPost/357427_a_358756]
-
nicio socoteală numai dor și vrere. Eu mă-ntorc pe calea mea, deschisă-i fereastră, mi-a deschis-o chiar o stea când mi-a întins glastra, că mi-a pus doar albastrele așa, să mă-mbăt, să-mi înghit vocalele, într-un fel de geamăt. Noaptea-i noapte, luna-i luna ce-i al ei e-al ei, sfântă noapte, noapte bună a trecut demult de trei. Referință Bibliografica: ȘI-AGĂȚAT DE CORNUL LUNII / Dora Păscu : Confluente Literare, ISSN 2359-7593
ȘI-AGĂȚAT DE CORNUL LUNII de DORA PASCU în ediţia nr. 1951 din 04 mai 2016 by http://confluente.ro/dora_pascu_1462377141.html [Corola-blog/BlogPost/376434_a_377763]
-
Sorin Cristian Moisescu Publicat în: Ediția nr. 2191 din 30 decembrie 2016 Toate Articolele Autorului Este un morfem originar din turcă, care formează în idiomul spoitorilor verbe turcescoide, de la substantive, adjective, interjecții, de obicei preluate din turcă. Este armonizat cu vocală ultima a rădăcinii/temei, -la după a, ï, o și u, iar -le după e și i. Verbele formate au sens tranzitiv, mai rar intranzitiv. Temele lor se termină în vocală (a sau e). subst.> niśà
SUFIXUL -LA (-LE) de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 2191 din 30 decembrie 2016 by http://confluente.ro/sorin_cristian_moisescu_1483123134.html [Corola-blog/BlogPost/372654_a_373983]
-
de obicei preluate din turcă. Este armonizat cu vocală ultima a rădăcinii/temei, -la după a, ï, o și u, iar -le după e și i. Verbele formate au sens tranzitiv, mai rar intranzitiv. Temele lor se termină în vocală (a sau e). subst.> niśàj, -a s.m. logodna - niśaj>niśan-la- niśanlar (niśanladï) vb. tr. a logodi sèsi, -a s.m. glas, voce - șes i >ses-le- sesler
SUFIXUL -LA (-LE) de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 2191 din 30 decembrie 2016 by http://confluente.ro/sorin_cristian_moisescu_1483123134.html [Corola-blog/BlogPost/372654_a_373983]
-
Acasa > Versuri > Ipostaze > PERIFERIE Autor: Llelu Nicolae Vălăreanu Publicat în: Ediția nr. 1486 din 25 ianuarie 2015 Toate Articolele Autorului Nu mă surprinde cum gura ta modelează cuvintele, aproape fiecare cuvânt are vocalele sunătoare puse să cânte din interor. Serile mă fac să cred că universul începe cu un crepuscul odată cu topirea culorilor una în alta. În ochii mei verzui-căprui ca frunzele din motive pe care nu le cunosc memoria se încarcă cu
PERIFERIE de LLELU NICOLAE VĂLĂREANU în ediţia nr. 1486 din 25 ianuarie 2015 by http://confluente.ro/llelu_nicolae_valareanu_1422145580.html [Corola-blog/BlogPost/377058_a_378387]
-
grosierul materiei, de realitatea imediată, căutând, cu ardoare, o viață a sunetelor, a culorilor,fiecare gând fiind ” despărțit de umbre transmisibile,/ împărțit de lumini lacome,/ ... Iată câteva expresii reverberante: ”o oază mă căuta-n privire”; ”ploua frumos / cu gânduri, cu vocale / rostogolite-n frunzele de cos/; ”brăzdată de cute albastre”/ ; ”de-atâtea iluzii îmbujorate”/; ”vocea ta/ ca o fântână/ cu ochii rotunzi,/ limpezi,/ cu ochii albaștri...”; ”sentimentele vorbesc în șoaptă,/ uneori se aud, alteori nu,/ zboară printre ciocuri roșiatice - razele dimineții
VALENTINA BECART de VALENTINA BECART în ediţia nr. 2140 din 09 noiembrie 2016 by http://confluente.ro/valentina_becart_1478682922.html [Corola-blog/BlogPost/379238_a_380567]
-
slăvești o dimineață senină, iar noaptea își face de cap prin aceleași încăperi , viciate, păgâne... La fereastra nesfârșitei așteptări, pe care o mână străină a scris neglijent: ”De închiriat”, niciun vis și nicio dragoste nu vor mai înflori, și nicio vocală nu va mai îndura suspinul... 13 ianuarie 2017 Referință Bibliografică: Și dragostea... Valentina Becart : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 2212, Anul VII, 20 ianuarie 2017. Drepturi de Autor: Copyright © 2017 Valentina Becart : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială
ȘI DRAGOSTEA... de VALENTINA BECART în ediţia nr. 2212 din 20 ianuarie 2017 by http://confluente.ro/valentina_becart_1484867023.html [Corola-blog/BlogPost/379250_a_380579]
-
în turcă are 4 variante fonetice, care se folosesc conform legii armoniei vocalice: -siz, -süz, -sız, -suz. Se adaugă substantivelor integrate cu enclitice grecescoide, după înlăturarea xenocliticelor. Are trei variante fonetice: -s`ïzi (după subst. ce au ultima vocală a și ï), -s`uzi (după subst. ce au ultima vocală o și u) și -s`izi (după subst. ce au ultima vocală e sau i). Accentul cade pe vocala din interiorul sufixului, iar adjectivele formate îl preiau în
SUFIXUL PRIVATIV -SVZI de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 2067 din 28 august 2016 by http://confluente.ro/sorin_cristian_moisescu_1472387156.html [Corola-blog/BlogPost/372634_a_373963]
-
vocalice: -siz, -süz, -sız, -suz. Se adaugă substantivelor integrate cu enclitice grecescoide, după înlăturarea xenocliticelor. Are trei variante fonetice: -s`ïzi (după subst. ce au ultima vocală a și ï), -s`uzi (după subst. ce au ultima vocală o și u) și -s`izi (după subst. ce au ultima vocală e sau i). Accentul cade pe vocala din interiorul sufixului, iar adjectivele formate îl preiau în această poziție. Adjectivele cu sens privativ sunt adaptate după modelul adjectivelor cu
SUFIXUL PRIVATIV -SVZI de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 2067 din 28 august 2016 by http://confluente.ro/sorin_cristian_moisescu_1472387156.html [Corola-blog/BlogPost/372634_a_373963]
-
după înlăturarea xenocliticelor. Are trei variante fonetice: -s`ïzi (după subst. ce au ultima vocală a și ï), -s`uzi (după subst. ce au ultima vocală o și u) și -s`izi (după subst. ce au ultima vocală e sau i). Accentul cade pe vocala din interiorul sufixului, iar adjectivele formate îl preiau în această poziție. Adjectivele cu sens privativ sunt adaptate după modelul adjectivelor cu două terminații neaccentuate, -i la singular (m. și f.) și -ă la
SUFIXUL PRIVATIV -SVZI de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 2067 din 28 august 2016 by http://confluente.ro/sorin_cristian_moisescu_1472387156.html [Corola-blog/BlogPost/372634_a_373963]
-
-s`ïzi (după subst. ce au ultima vocală a și ï), -s`uzi (după subst. ce au ultima vocală o și u) și -s`izi (după subst. ce au ultima vocală e sau i). Accentul cade pe vocala din interiorul sufixului, iar adjectivele formate îl preiau în această poziție. Adjectivele cu sens privativ sunt adaptate după modelul adjectivelor cu două terminații neaccentuate, -i la singular (m. și f.) și -ă la plural (m. și f.), cum sunt: ahma
SUFIXUL PRIVATIV -SVZI de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 2067 din 28 august 2016 by http://confluente.ro/sorin_cristian_moisescu_1472387156.html [Corola-blog/BlogPost/372634_a_373963]
-
̀des = o Bulinàsqe < o Bulìnas (ai lui Bulína < Bulína) o Minerìdes = o Minerìsqe < o Minèri (ai lui Minéru < Minéru) V̀ = vocală accentuată (ì/à) ai lui X = fiii, descendenții, membrii grupului/clanului lui X Referință Bibliografică: UN SUFIX PATRONIMIC RARISIM / Sorin Cristian Moisescu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 2028, Anul VI, 20 iulie 2016. Drepturi de Autor: Copyright
UN SUFIX PATRONIMIC RARISIM de SORIN CRISTIAN MOISESCU în ediţia nr. 2028 din 20 iulie 2016 by http://confluente.ro/sorin_cristian_moisescu_1469027522.html [Corola-blog/BlogPost/340231_a_341560]
-
din cer stele enorm și te visam adesea-n somn, ningeau la frunze de cais și tu-mi intrai mereu în vis... și în dorințele acerbe, cădeau ucise doar adverbe, te conjugam la reflexiv cu trupul dulce și lasciv cădeau vocalele-n cafea și eu voiam să fii a mea, a fost cenușă, noapte, scrum și te-am închis într-un album. duminică, 2 aprilie 2017 Referință Bibliografică: conjugare / Ion Ionescu Bucovu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 2285, Anul VII
CONJUGARE de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 2285 din 03 aprilie 2017 by http://confluente.ro/ion_ionescu_bucovu_1491196130.html [Corola-blog/BlogPost/383646_a_384975]
-
să fie folosit aparatul de dializă sau cum foști deținuți politici erau executați în plină stradă de Securitatea care le înscena spargeri și tâlhării, dar m-am și tăvălit pe jos de râs, cu hohote convulsive din h-uri și vocale de care nu mă știam în stare. Imaginați-vă numai niște studenți la Politehnică, străvezii de frig, în prag de delirium tremens, dar fără cauză transcendentă, care, ca să se încălzească, au cuplat instalația electrică a căminului la armătura de fier
„Și eu am trăit în comunism”. Cel mai mare noroc al vieții mele e că am primit în dar, nemeritat, libertatea by https://republica.ro/zc-i-eu-am-trait-in-comunism-cel-mai-mare-noroc-al-viec-ii-mele-e-ca-am-primit-in-dar-nemeritat-libertatea [Corola-blog/BlogPost/337948_a_339277]
-
început să curgă spre miază-zi cu el au luat naștere adjectivele după care rococoul cu adverbele lui strălucind prin lume au venit apoi clipele cu magi și crini și luna căzând în gol de ape când părul tău plin de vocale curgea ca un râu trecând dintr-o rană în alta tulburător și atât de bogat apoi a venit îndoiala cu ochii ei aprinși de lynx tristețea cu formele ei cerești care ne-a arătat că veșnicia nu s-a născut
FACEREA de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1295 din 18 iulie 2014 by http://confluente.ro/Ion_ionescu_bucovu_1405692983.html [Corola-blog/BlogPost/349334_a_350663]
-
se trezește el, plec din camera spre ,, paradisul grânelor,, din bucătărie.. Datorită faptului că mi se vorbește foarte mult, răspund și eu la orice conversație . Când îmi aud numele folosesc grupuri de cuvinte alcătuite din două suntele, ... de fapt o vocală și o consoana. ,, gu, gu, gu ,, în diferite grade de intensitate și tonalitate. Nu mai reușesc să comunic cu ceilalți porumbei de afară. Deși aceștia vin pe pervazul de la bucătărie, îi privesc, dar ei nu mă percep.. Avem limbaje diferite
GU, GU, GU de CORNELIA CURTEAN în ediţia nr. 1107 din 11 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Gu_gu_gu_cornelia_curtean_1389476879.html [Corola-blog/BlogPost/363684_a_365013]
-
funcționale audio vestibulare, expertiză audiologică și expertiza protezării auditive Articolul 41 Laboratorul oferă un pachet complex de teste ale evaluării auzului și echilibrului, precum: audiometrie în conducerea aeriană și osoasă, tehnica standard; audiometrie comportamentală la copil; teste audiometrice supraliminare; audiometrie vocală în liniște și în zgomot; alte teste psihoacustice; impedanță; otoemisiuni acustice; potențiale evocate obținute după stimularea cu clic; potențiale evocate obținute după stimularea cu ton continuu; evaluarea funcției tubare; electronistagmografie; testarea computerizată a echilibrului; alte teste vestibulare; reeducarea afecțiunilor vestibulare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255076_a_256405]
-
acesta sau reprezentantul legal al asiguratului, a unui document de validare întocmit de către un medic de specialitate otorinolaringologie, pe baza raportului probei de protezare. Raportul probei de protezare cuprinde rezultatele testelor audiometriei protetice, realizate prin diferite metode (audiometrie tonala și vocală în câmp liber etc.), efectuate înainte și după protezare. În cazul în care asiguratul, unul din membrii familiei (părinte, soț/soție, fiu/fiica), o persoană împuternicita de acesta sau reprezentantul legal al asiguratului, nu se prezintă la casa de asigurări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235922_a_237251]
-
acesta sau reprezentantul legal al asiguratului, a unui document de validare întocmit de către un medic de specialitate otorinolaringologie, pe baza raportului probei de protezare. Raportul probei de protezare cuprinde rezultatele testelor audiometriei protetice, realizate prin diferite metode (audiometrie tonala și vocală în câmp liber etc.), efectuate înainte și după protezare. În cazul în care asiguratul, unul din membrii familiei (părinte, soț/soție, fiu/fiica), o persoană împuternicita de acesta sau reprezentantul legal al asiguratului, nu se prezintă la casa de asigurări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235922_a_237251]
-
limbajului și vorbirii 46. Tulburări specifice de dezvoltare motorie 47. Tulburări invalidante ale dezvoltării (autism infantil etc.) 48. Tulburări hiperkinetice 49. Tulburări emoționale și imaturitate afectiv-comportamentală (anxios-fobică etc.) 50. Tulburări ale funcției sociale (mutism electiv etc.) 51. Ticuri cronice (motorii, vocale, boala Gilles de la Tourette) 52. Alte tulburări de comportament și emoționale (encomprezis, enurezis diurn, bolboroseală, balbism etc.) 53. Tulburări mentale organice 54. Traumatism cranian forte (în ultimele 6 luni) și sechele după traumatism cranian 55. Epilepsie cu crize rezistente la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/157465_a_158794]
-
Metodologie PROBA PRACTICĂ DIN CADRUL ETAPEI DE TRANSFER PENTRU RESTRÂNGERE DE ACTIVITATE EDUCAȚIE ARTISTICĂ SPECIALIZATĂ SPECIALIZĂRILE: MUZICĂ, COREGRAFIE ȘI ARTA ACTORULUI (posturi didactice/catedre din școlile și liceele de artă) MUZICĂ INSTRUMENTALĂ, ARTĂ VOCALĂ (CANTO CLASIC), MUZICĂ DE CAMERĂ, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR), STUDII TEORETICE, COREGRAFIE, ARTA ACTORULUI: 1. MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ*, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, COREGRAFIE A. MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ* a) Elaborarea unui proiect de lecție: comisia va face
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
catedre din școlile și liceele de artă) MUZICĂ INSTRUMENTALĂ, ARTĂ VOCALĂ (CANTO CLASIC), MUZICĂ DE CAMERĂ, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, MUZICĂ VOCALĂ TRADIȚIONALĂ ROMÂNEASCĂ (CANTO POPULAR), STUDII TEORETICE, COREGRAFIE, ARTA ACTORULUI: 1. MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ*, ANSAMBLURI INSTRUMENTALE/VOCALE, COREGRAFIE A. MUZICĂ INSTRUMENTALĂ/ARTĂ VOCALĂ/MUZICĂ DE CAMERĂ* a) Elaborarea unui proiect de lecție: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/elevilor stabilit prin programa școlară în vigoare și nivelul de învățământ pe baza căruia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
stabilit prin programa școlară în vigoare și nivelul de învățământ pe baza căruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de începerea probei; ... b) Susținerea proiectului de lecție (lecția de instrument/de muzică de cameră/ ansambluri instrumentale/ vocale, coregrafie, artă vocală (canto clasic); pe baza proiectului didactic prezentat, candidații vor susține lecția cu elevul/ elevii nominalizați de comisie; asigurarea prezenței elevilor va fi făcută de directorul unității de învățământ; proba nu va depăși 30 de minute; ... c) Probă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]